【 – 小学作文】
篇一:《五年级下册语文第七单元作文：开朗的小狐狸500字》
五年级下册语文第七单元作文：开朗的小狐狸500字
五年级下册语文第七单元作文：开朗的小狐狸500字 开朗的小狐狸一双丹凤狐狸眼，两弯横纵一字眉，身量苗条，体格高挑，动作夸张惹人笑，嘻嘻哈哈度每天。——题记
她，体形像电线杆。她，高高瘦瘦的，衣服紧紧裹着她，使她显得更瘦，每当风稍稍大一点，我就十分担心，万一她被风吹到天涯海角怎么办？同样每个人见到她都会说，同学，你要增肥噢！可她却不以为然的甩甩脑袋说，瘦瘦更健康。
她，眼睛像狐狸。朋友常拿她开玩笑，狐狸眼子，你的同类去哪了？她便用狐狸眼左瞄右瞄，双手搭在胸前，说：“人家就是狐狸的噻，你不知道吗？”说完，还连续眨自己的眼睛，似乎在装可爱。唉，这样答非所问，真让人无可奈何。
她，动作、语言像憨豆先生。她双手放在一侧手翘成兰花指，两臂蛇形抖动，双脚挪着小碎步，唱着一些乱七八糟的歌，当别人让她住嘴时，她会拿出绝招“眨眼功”说，人家表演的这么好，怎么都不鼓励一下，明明是你们眼光不好，没见识，好不好。说完头一甩，可因为太自恋，一转身“啪”的一声变成“狐狸啃泥”。她见大家都看她便说，看什么看，没见过“帅锅”的噻。
她，是我们班的一个亮点。她可以像小鹿那样奔驰在跑道上；她可以像孙悟空那样刷大木棒；她可以像歌星那样大方自如的演唱。
现在你能猜出这只开朗的小狐狸是谁吗？如果猜不出就来这看看吧！看！她又在跳她的特色舞了！
写的还行
猜你妈
篇二:《八年级优秀作文：难忘的小路》
八年级优秀作文：难忘的小路
八年级优秀作文：难忘的小路
张迪{主人公是小狐狸小猴子小路的作文500字怎么写}.
过去的，是记忆中熟悉的身影；不变的，是相片中不变的微笑。多少次，在梦中哭泣，多少次翻开相册的指尖不愿离去——只因为那段苍茫的母爱""
小时候的我天生胆小，记得有这么一件事，让我记忆深刻。而正是因为这件事，让我对母爱有了新的体会。
依旧是这条小路，细细的，一头通向我家，一头通向学校。那是三年级的一个早晨，由于期末考试就要到了，学校里氛围逐渐紧张。同学们都在努力复习，只争在期末中取得好成绩。面对黑板上挑战自我的难题，我不得不早起去学校。这天早晨，我起得特别早，天还没亮，吃完饭，背起书包刚要走，但外面的一片漆黑使我不得不望而却步。
这时候，妈妈看出了我的心思，慈爱的说：“儿子，走吧，妈妈送你。”想到妈妈天天劳累的身影，我坚决不让，但是这一次，无论我怎么恳求，妈妈还是要送我，就这样，妈妈伴着我走到路口，这一次我说什么也不让送了。妈妈终于答应不再送了，可走了一段路，我又害怕起来，我后悔了，此时，我多么希望妈妈就在我身边啊！我怀着万分恐惧的心情向学校飞奔，就在即将到校的时候，书包不争气地掉在了地上，我回头捡起书包的那一瞬间，却发现远远的那个路口，一个单薄的身影在风中焦急的回望。妈妈！霎那间，我的泪水像断了线的珠子，看见她我更有了勇气，抬起头，大踏步向学校走去""
这件事虽然过去几年了，但一想起当时的情景，心里还是会涌现热热的温暖，每当我踏上这条熟悉的小路就会想起这个路口，那个在寒风中屹立的身影。
篇三:《李雨璇作文《聪明的小猴子》文档》
聪明的小猴子
在河边的小路上，有一只小鹿在玩球，在这里我给你们讲讲它的一个小故事。 小鹿一个人玩着玩着就感觉不想玩了，觉得很无聊，它看见小白兔就跑过去说：“小白兔你能不能和我一起玩呀？”小白兔连忙说：“对不起，我要去外公家，所以不能跟你玩啦，下次有空我一定来找你玩。”就在这时小猴子从树上连蹦带跳的窜了过来，大嚷着：“小鹿，小鹿，我们一起来玩捉迷藏吧！”小鹿高兴地说：“好呀，太好啦，我们一起玩吧！”它们在一起玩的非常的开心。玩了一会儿就听见有人叫小猴子，转过头一看，原来是小猴子的妈妈在喊小猴子回家吃饭啦！小猴子赶紧对小鹿说：“我们明天再玩吧，妈妈喊我回家啦，再见。”小鹿心想：“我也该回家啦，妈妈一定也在到处找我，找不到我肯定会着急的。”于是，小鹿就蹦蹦跳跳的赶往回家的路上，跑着跑着，小鹿听见有人在喊救命，小鹿顺着喊声跑了过去，一看是大灰狼，大灰狼看见小鹿，赶紧大声叫道：“小鹿快来救救我呀，我掉到河里，快淹死啦，水里可真冷呀！”小鹿迟疑的，不敢动，心想：“妈妈说过，不要相信坏人说的话，要不然会吃亏的。”大灰狼看见小鹿站在那犹豫不决，知道小鹿在想啥，于是连忙说：“小鹿，别怕，我不是坏人，不会吃掉你的，以后我会保护你，就不会有坏人欺负你啦。”善良的小鹿找来一根树枝，把大灰狼拉了上来，大灰狼刚一被救上来，就扑向小鹿要吃掉它，小鹿哭着说：“你骗我，我把你救上来啦，你为啥还要吃掉我？”大灰狼阴险的说：“你太善良啦，我的话你也相信，我饿啦，你就再救救我，让我把你吃掉吧! ”这时，小猴子从树上看到了这一切，连忙窜了下来，赶紧叫道：“慢着，慢着，别着急，你把刚才那一幕在演一遍，待会上来再吃，要是不够吃，还有我啦。”大灰狼心想，不错，值得，还能多吃一只小猴子，于是又跳进河里，大声叫道：“就是这样，你们快来救我呀！”小猴子得意的说：“你也会受骗呀！，我们才不救你拉，你就呆在水里，等着淹死吧！我们要回家啦，再见。”大灰狼生气的看着远去的小鹿和小猴子，只能无能为力的淹死在喘急的河流里。{主人公是小狐狸小猴子小路的作文500字怎么写}.
我们都要向想小猴子学习，不要随意相信别人的话，凡事都要经过自己的思考，再去做。
天问小学 李雨璇
三年级二班
Every day I go home after school ,the first thing is to open the bag and do my homework . When I finished my homework, I usually watch TV for a while. Normally , my father and mother go home after work, we can eat dinner together. After dinner, I usually go for a walk. After the walk, I go home to rest. For a moment, my mother asks me to go to bed early. This is my life at home in the evening, but I hope it can be more rich and colorful.
篇四:《小狐狸的故事作文300字》
小狐狸的故事作文300字{主人公是小狐狸小猴子小路的作文500字怎么写}.
【99Zuowen.com-小狐狸的故事作文300字】
从前有一只小狐狸，它爱浪费水，妈妈让它节约水，可它不听，总是浪费。 有一天，他到泉边玩，有一只小兔路过，小兔看见了小狐狸，就说：“小狐狸，你不要玩水了，这水是大家饮用的水，不要弄脏了。”小狐狸不听。泉水里有很多细菌，结果大家都喝了生病了。大伙都到小狐狸家里说：“小狐狸把水弄脏，让它把水弄干净。”小狐狸只好照做。
终于有一天，森林大旱，泉水河水都干了。幸运的是，有的小动物珍惜水，就分给大家。不过，大家都不愿意把水分给小狐狸，因为它爱浪费水。河马叔叔把水分给小狐狸一家，帮他们渡过难关，并告诉它：“以后一定不要浪费水了，做个好孩子。”{主人公是小狐狸小猴子小路的作文500字怎么写}.
小狐狸红着脸，点点头。它明白了，我们都应该珍惜水资源。
篇五:《作文审题训练的8个例子和8篇范文》
作文审题训练的8个例子和8篇范文
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在一条小溪边，一个牧童难过地哭着，因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。
哭声引起了小溪的同情，它气愤地指责大河：“你也太残忍了吧，为什么把小牧童的羊羔给吞没了呢？如果我有你这样大的水量，决不会和你一样的。我会温柔地流淌，滋润山谷和草原，装点美丽的大自然，让沿途两岸都感激我的善行。”
然而没过多久，山洪暴发，小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
学生们的立意主要有以下几种：
第一种立意：己所不欲，勿施于人；做自己，勿忘自我；勿自满，勿居功；一切从思考出发。 第二种立意：要言行一致、说到做到、严于律己、讲求诚信等。
第三种立意：勿忘本、本性、初衷、信仰、雄心、梦想、善良、仁义、永恒等；富贵不能淫，权力不能移。
第四种立意：勿重蹈覆辙，要反省自己。
第五种立意：自己做不到，别指责别人。
第六种立意：做大事不拘小节。
第七种立意：既要追求理想，更要尊重“人无完人”的现实，认识到伟大事物的破坏力也大。 第一种立意显然跑题。
第二种立意流于表面。小溪说到了，也就想做到，但“水往低处流”，它身不由己，只能按大河的方式前进。实际上，山洪暴发只是特殊情况，无论是小溪还是大河，大部分时间都是像小溪憧憬的那样理想。因此，黄河和长江再发洪水，也还是人们歌颂的母亲河。所以，前五种立意的共同失误在于对小溪变成的大河持了否定态度。就像2006年全国一卷作文题，一旦侧重于认同乌鸦可爱便错了。因为现实中的大河，没有不淹死生灵的；如果淹不死羊，也称不上大河。
第三种立意只抓住了次要方面。小溪的理想，在大河的现实面前，已退居末席。
第四种立意有误。大河淹死一群羊是正常现象，改变不了大河利大于弊的总体情况，不能算重蹈覆辙。恰恰相反，重蹈覆辙的是那个牧童，是他两次损失了羊。但牧童不是这则寓言的主人公，最佳立意不能从他身上总结。
第五种立意也掉进了陷阱。它和第二种立意有共同点，认为小溪做不到，但又强调“别指责”。它的前一句错，后一句对，但“别指责”即便理解为“别指责百利之一弊”也是不恰当的。 第六种立意跳出了陷阱，比较好。美中不足的是没有认识到这则寓言的象征意义。若把小溪比作小孩，把大河比作大人，说当了大人干大事时不拘小节也不合适。所以，把这句话改为“为大德不免一眚，做大事难拘小节”更好。说的通俗些，就是第七种立意。
反思一下，一切认识还是要从实际出发，才能适时反向思维，脑筋急转弯，在陷阱前悬崖勒马。
追求理想先要尊重现实
黄科锋
小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和
村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
理想总是美好，现实似乎糟糕。其实，大河破坏力虽大，但对自然和人类的益处更大。它虽有所淹没和冲毁，也不过是疏通河道的需要。金无足赤，人无完人。更何况，水往低处流的规律是无法改变的。小溪像小孩，大河像大人。单纯的小孩认为自己不会犯大人的错误，长成大人后却都不可能十全十美，但总体上大人还是比小孩强。
秦始皇是个典型。他痛恨诸侯的勾心斗角、尔虞我诈，立志于统一中国，并有建立“子孙帝王万世之业”的理想。他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”秦始皇虽焚书坑儒、实行暴政，但他平定了六国，统一了度量衡，建立了郡县制，还是功不可没。
楚霸王步其后尘。项羽小时候看到秦始皇，脱口便说：“彼可取而代也。”他力能扛鼎，气吞山河，破釜沉舟，打败秦军主力，分封诸侯，却以暴易暴，火烧了千万人民的劳动成果——阿房宫。“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。”阿房宫多壮美啊，只是太短命了。怪不得人们说项羽是“沐猴而冠”呢。项羽纵然是个失败的英雄，却也算历史天空的明星。、
当长江只是一条小溪，她也有美好的理想。但当她发起洪水，人民的死伤和损失可谓大矣。但更多的时候，她作为一条大河，还是静静地流淌着，默默地奉献着，仍被当作炎黄子孙的母亲河之一。
小孩也许有美好的理想，要保护美羊羊。但他可能忘了，他早上喝的就是羊肉汤。所以，我们追求理想，但我们更要尊重现实。伟大事物的破坏力也大。理想很丰满，现实却骨感。在生活的旋律中，理想是弹钢琴，现实却可能要长期面对电子琴；理想只是曲子，现实才是歌词。
2．读下列文字，写篇不少于800字的文章。
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
学生写这篇作文，主要有下列立意：
第一种，抓住“一步一个脚印”，写“要踏实”、“不能好高骛远”。这显然是只见树木不见森林，太片面了。
第二种，把于丹和易中天的观点并重。或写散文，说“山登绝顶我为峰”的境界值得追求，但真登不上山顶也就算了，爬了就好，踏实就好。或发议论，有的把于丹和易中天的观点各论证400字左右；有的各论证三分之一，再把二者结合起来论证三分之一；有的摇摆不定，不明确表态支持谁的观点，只说要努力登山。
我们说，两位教授的观点都有道理，但有不同的价值取向，若二者并重，则哪一种都写不好，文章的中心都得不到突出；虽然全面理解了材料，却并未选角度。所以，这些立意都不好。 第三种，百分之百地论证于丹或易中天的观点，对另一教授的观点只字不提，既不引用，也不置可否。这也不太好。
第四种，侧重于于丹或易中天的观点进行论证。这样才对。
贵在不虚此行
黄科锋
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”
于丹强调登上最高点，易中天看重步步高、步步实。于丹重视结果，易中天重视过程。二者当然都有道理，而我更欣赏易中天的观念。因为人生有太多变数，所以要享受过程。
先说李白。他在《梦游天姥吟留别》中写道：“脚著谢公屐，身登青云梯。""霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”原来李白真正要登的不是天姥山，而是仙界，而是精神上的最大自由境地！所以他只是在庐山脚下望了望，便写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样飘逸的诗句。九天揽月，五洋捉鳖，四海为家，李白一路潇洒。
再说杜甫。他经过泰山，写下《望岳》一诗：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”其尾联与孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”之意暗合，已成千古佳句。但实际上，杜甫并未登到山顶，他只是把诗一首一首地写实在，充分地表现忧国忧民的思想情感。他从未有过“我为峰”的感觉，却成了诗圣。
另有安石。他在游褒禅山后写道：“力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”一次过程不够尽兴的游览让王安石后悔莫及。总结教训，他大刀阔斧地改革。虽然司马光尽废新法，但王安石已问心无愧。
且看苏轼。坎坷使他不再好高骛远，矮矮的赤壁亦足以心旷神怡。他“划然长啸”，与“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的陶潜呼应，只是做一些力所能及的实事。
清代姚鼐在泰山顶上观日出的描写十分精彩，而我更喜欢他写攀登所见的“苍山负雪”、“居雾若带”等句子。一生能登顶几座高山？所以说“爬了就好”、“一步一个脚印”就好。 李贺怀铅提椠（qiàn，古代用以书写的木板），终成诗鬼；梅尧臣带布袋，天下闻名。有心登顶虽好，不虚此行更妙。
3．阅读田地的这首小诗《我是○》（节选），根据要求写篇不少于800字的文章。 我是空虚；我是饱满。
我是静止；我是发展。{主人公是小狐狸小猴子小路的作文500字怎么写}.
我能成为锁链；我能变成花环。
我是完整的自己；我是我的对立面。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
除了跑题的立意之外，学生习作主要有以下情况：
第一种立意：空虚与饱满、静止与发展、锁链与花环。
第二种立意：完整与对立、对立统一。
第三种立意：人是对立统一的完整个体，既空虚又饱满，既静止又发展，既有锁链又有花环。 分析一下，材料内容呈典型的分总关系，第一种立意舍本逐末，第二种立意提纲挈领，第三
种立意面面俱到，滴水不漏。{主人公是小狐狸小猴子小路的作文500字怎么写}.
怀念鲁迅，追忆英雄
黄科锋
《我是○》这首诗让我想起了鲁迅，想起了这位民族的英雄。
“我是空虚；我是饱满。”在《社戏》中，社戏表面上热闹，却让鲁迅感到空虚无聊，这反映出当时国人精神生活的贫乏。在《闰土》中，闰土的形象就像那金黄的满月一样饱满，但一声“老爷”，却让鲁迅童年的旧梦变成空虚。
“我是静止；我是发展。”《〈呐喊〉自序》里提到，因为创办《新生》失败，鲁迅开始静下心来研究古代小说。这表面上是静止，实际上是发展。有意无意之间，鲁迅成了中国现代现实主义小说的开山鼻祖。《呐喊》如惊雷，《彷徨》似飓风，《故事新编》像滔天巨浪，震动了国人的神经。“世上本来没有路，走的人多了，也便成了路。”静止时思考，发展时创新，才有路可走。
“我能成为锁链，我能变成花环。”鲁迅用自己的笔，变出锁链，把阿Q押赴刑场，深刻揭示了精神麻木的恶果，颠覆了中国传统的“大团圆”结局，使中国小说的面貌为之一新。鲁迅用自己的笔，变出花环，放到夏瑜的坟上，略微抚慰一下旧民主主义革命者，使本质上的悲剧不那么心酸，即便自知那花环是凭空出现。
“我是完整的自己；我是自己的对立面。”《一件小事》里，鲁迅榨出了自己皮袍下藏着的“小”来。他就是这样，总是把解剖刀无情地伸向自己。在《记念刘和珍君》里，他称自己为“苟活到现在的我”，站在自己的对立面批判自己。他不断地“烧梦”：怀疑庸医，钻研西学，剪掉辫子，弃医从文，弃文言创白话""他对自己没有手软过，他以自我批判为基础去批判国民劣根性，这样的人怎能不伟大？
但鲁迅也是一个完整的自己。他是金刚怒目的英雄，也是关爱青年的导师。他曾留学日本，也曾破帽遮颜。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。同时他也曾是妥协退让的孝子。为了让母亲满意，他作为新青年却娶了原本不认识的裹着小脚的旧式女子朱安，拜天地时还戴上了假辫子。他把名存实亡的婚姻维持了十几年。
鲁迅给自己的人生判过很多○分，但他最终得了个最高分。
鲁迅是○，曾空虚，曾饱满，曾静止，曾发展，曾舞锁链，曾编花环""
4．读下列文字，写篇不少于800字的文章。
小猴子、山羊、驴和笨手笨脚的熊，准备来一个四重奏。它们咿咿呀呀地拉着弓弦，乱糟糟地一阵吵闹，天哪，不晓得
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