【 – 小学作文】
篇一:《书籍是我的老师 189班 汪亭亭》
书籍是我的老师
七年级（189）班 汪亭亭
每当有空闲时间，我便会坐在椅子上，靠在桌子上，静静的看书，时不时的往窗外看去，脑海里想着一幅又一幅美丽的画面，我觉得一本书就是一个故事，一个故事就是一段生活经历，书是记叙一个人的生活以及经历的。看一本书我们不仅要学习书中的知识，更好体味书中隐含的人生哲理。
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。对我来说，书籍是我的老师，是我前进路途中的指明灯，一路照亮我人生的道路。
书籍就好像载满知识的帆，我便是那没有帆的船，遇到它让我有了目标，有了方向，书籍是记叙人生的工具，书籍是作者的心血，是很多时候是人们的指南针，帮那些在沙漠中迷路的人们找到绿洲。
刘向说过“书扰药也，善读之可以医愚”。书就像药，主要细心、认真的去研读，便可以学到很多东西，所以我们更要好好读书，从书中汲取精华来不断的充实自己，即便他日使用。
我觉得阅读书籍是一个非常好的习惯，每当坐在窗前，静静的品味书中的道理，随着阳光慢慢的升起，照射到我，我总会有一种收获的喜悦。
虽然阅读书籍是好的，但只看一个人的著作，是远远不够的，我们必须坚持看不同作者的书籍，毕竟一个人的知识是有限的，我们必须要学会从不同的书中学习不同的道理，最后从书海中总结出属于自己的学习放大，属于自己的道理，就像蜂蜜，它不是一种花就能酿制的。
书中自有黄金在，书中自有黄金屋，多看书对我们绝对是有好处的，加油，我会坚持下去，在书海中充实自己。
篇二:《书是我的指路明灯》
书是我的指路明灯
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这暑假里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
作为一名一线的教师，在八年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革，教师读书心得。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。今年，我有时间阅读了《给教师的一百条建议》，给我感受颇深。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多，可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广大教师不断思考。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，必须要有高度的社会责任感。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。” 履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师的责任呢？
一、要身体力行，以身作则
我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求教师必须学为人师，身正为范。我一直就是这样来要求勉励自己的。
在低年级学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。如果一个教师上课迟到早退，或不认真备课、随便应付，或对学生不管不问，那么这样的教{书籍真是我的老师作文}.
师怎么能让学生有好的学习榜样？怎么能教书育人？
二、要不断提高自己的专业知识和业务水平
教师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要非常熟悉，从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握；上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出，对学生的回答能及时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够使学生自主地学习。相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的，这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。因此，能否掌握学生喜欢的教学方法，也是教师业务水平的重要体现。尤其是我们现在参加的二期课程，在培养能力，发展思维的同时，必须兼顾基础知识和基本技能的落实。第三，要有比较宽广的知识面和反思能力。教师如果没有比较宽广的知识面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展学生的思维。业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索，而这背后的决定因素是教师的责任心。{书籍真是我的老师作文}.
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。
机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼
前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。
第四，要有丰富的学识。
有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书，处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情，以及他在教育教学研究中的真知灼见，是不可不读的一部好书，这部书将成为我教师生涯的指路名灯。{书籍真是我的老师作文}.
书是我的指路明灯{书籍真是我的老师作文}.
塔山屯镇中心小学
篇三:《关于书的作文：我是小书迷》
关于书的作文：我是小书迷
关于书的作文：我是小书迷
【第1篇】我们都是小书迷
我们都是小书迷
我们班所有的同学都非常爱看书，每当我们中午吃完了午饭，回到教室里，我们都会端起书本，认真地阅读起来，如果老师说今天中午看书的话，我们都会一蹦三尺高。
因为我们爱看书，所以，李老师还经常带我们去图书馆看书，图书馆里面有好多好多的书，品种也有特别多，在图书馆里面看数的时候，我们根本就没有一点儿响动，就算别人来了，也不会知道，我们在这里看书。
而且，我们都会利用我们的课余时间，和晚上写完作业的空闲时间里，好好的看书，书是我们一生中最宝贵的老师，他可以交给我们知识，交给我们许多道理，也交给我们许许多多的好词好句等等""
我们全班都是小书迷，我们最喜欢看书，时就像我们的朋友，时刻陪伴着我们，真想我们每天都去图使馆看书啊！那我们一定每一天都高高兴兴的。
【第2篇】我是个小书迷
我是个小书迷
星期一 晴 我是一个名副其实的小书迷，一看起书来就不想停下来。有时候我上厕所和吃饭时，都要抱着一本书寸不离身。妈妈说我真是一个小书迷。 记得一个星期天的下午，我正在房间里专心的看书，妈妈叫我：“周忠鑫去买桶油。”可是我腿抬不起来，我仍然在看书，妈妈又大声喊道：“油买回来了吗？”我马上下楼，顺手拿了本书，一边看一边走，走到书店，我看见有科学类的、童话类的、地理类的""我选了几本我喜欢看的书，有笑猫日记和马小跳爱科学。我买完书开开心心回家了。到了家，妈妈问我：“油哪？”妈妈看见我手中的书说：“你真是个书呆子。”我才刚刚想起我用买油的钱买书了，我心想“我真是个糊涂虫”。妈妈说：“还是我去买走吧！你去看书吧。” 朋友，你觉得我是小书迷吗？
篇四:《你是我的一本书》
你是我的一本书
书是人类不可缺少的“粮食”。人也可以是一本书，只要她能教我们知识，让我学得更多，她就是我的一本书。小学的数学老师宗老师就是我心中的那本书，她不但能教我学数学，让我懂得更多的知识，还能教我学会一些道理。她个子中等，打扮不怎么华丽，是一个十分朴素的又非常负责的女老师。
记得在六年级时，我们都抓紧了学习步伐，因为，六年级即将迎来小升初，所以，宗老师加快了复习的节奏，也提高了复习的难度，一有空就来教我们一些综合应用题，以此来提高我们的解题能力。有一次，宗老师讲了一道非常难的题目，我绞尽脑汁，可是一直找不到合理的方法解题，于是宗老师说：“既然大家没想出来，那我就来给大家讲解一下这道题的解题方法。”没等老师讲几步，我就有了一点思路，便开始自己思考，没听老师讲。可是到最后几步还是想不出来。正当我抬起头来想继续听时，老师刚好讲完了，我叹了一口气，便继续听下一道题。讲完了所有题，老师问我们学会没有，我们都说会了，于是她为了检查课堂听课效果，就请几位同学上去再讲一遍，而我正好被抽到那一道不会的题，没有回答出来。下了课，老师把我叫到办公室给我重新讲解了一遍，我听后恍然大悟。随后，老师教导我说，做事情不能不懂装懂，要实事求是。更重要的是，上课一定要认真听讲，跟着老师的思路走，不会的题目要听，这样考试时才不会白白扣分。
这次老师细心的教导一直铭记在我的心中，宗老师，你是我的一本书，教我数学，教我做人，我要谢谢你。
篇五:《教师读书征文》
读书思考成长
新乐小学 唐平虎
做为一名老师，我经常对我的学生说“书籍是人类进步的阶梯”，要求学生每天读书，可想想自己，平时读了几本书呢？可能连学生都不如。感觉到自己脑子中的东西越来越少了。这学期，随着在教师和学生中开展的读书活动，我也跟着看了不少书，感觉真是收获不少。 读书是提高一个人文化内涵不可或缺的重要途径。这学期我读了亚米契斯的《爱的教育》，使我懂的了爱在教育中的重要作用，从于永正的《教海漫记》中，使我获取了微笑教学的真谛，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》使我反省自己的教学行为。
除了看一些教育书籍之外，我也会看一些关于人生哲理的 书，如《谁动了我的奶酪》。书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷
宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢""
由此想到了自己，在生活中、在工作中害怕改变，常常为后退、慵懒、安逸寻找借口和理由。不善于学习或学而不思、不勇于进取或有心思无践行，心胸不开阔，眼界不高远。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧，却常常哼哼。
“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
教学工作是繁重、琐碎的，生活又常常考验着我们。如果我们没有一个良好的心态，没有随时奔跑追寻的准备，没有一个平常心，那人生将不堪重负。一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。一件同样的事情，从不同的角度看，会有不同的效果。面对同一扇打开的窗子，有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气，有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。无论对待成功还是失败，
都要有一个良好的心态。成功固然可喜，失败却也是一笔不小的财富。在教学中，我们常常会遇到不如意的事情。如个别学生不听话、教学成绩不理想等，这些都是很正常的。在教学中，很难有常胜将军，关键是如何对待。每一次考试，都代表着过去，不代表将来。我们要及时地找出失败的原因并加以弥补，任何力图辩解的话语都是起反作用的。试想一下""{书籍真是我的老师作文}.
一个整天怨天尤人的教师，怎么能培育出坚强乐观的学生？ 一个整天唉声叹气的教师，怎能指望学生在人生的旅途中勇往直前？
一个教好教坏都无所谓的教师，又怎能赢得学生的尊重？
教师的情绪，教师的脸色，最能直接地在学生身上起到影响作用。有人说，一个人一天的情绪从早上一起床就定了调，一节课的成败从教师走进课堂时的神态就辨得出。学生是最敏感的，也是最容易受影响的。
教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶，才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手、游刃有余；才能展现个人魅力和为师者的风范。一个教师如果没有拥有一定数量的书籍、报刊、杂志那是不行的。读书，应该成为教师的一种生活方式。只有如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来学习型社会的“读书人”，而教师也才会成为真正的“学者型教师”。
读书心得
教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。特别是我们小学教师，天天与小学生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“学校无小事，事事皆教育”。教师是伟大的，被人们称为“人类灵魂的工程师”。就在我们天天干着这些不起眼的事的过程中，我们的孩子形成了他们的思想、形成了他们的行为习惯，成就了社会的进步与发展，成就了祖国的未来。
为了我们更好地注重教育的“小事”，更好地注重教育工作中的细节。上学期期末我购买了一本《细节决定成败》（汪中求著），作为本学期我自学的内容。在日常工作中注意教育的细节，把“小事”做细、做实、做好。从这本书中我学到了很多在教学中运用的知识。
读了《细节决定成败》的《拒绝浮躁》一文，对我感触最深的一句话是“做事不贪大，做人不计小”。做好每一件小事就等于做了一件大事，如果连一件小事都做不好，就更谈不上做大事了。在日常工作中，对待每一件事情，无论大小都须加倍认真，这样才有可能把它做好。做人也是，不能计较得失，要团结同事，多为集体着想，这样才能赢得别人的尊中和信任。在这里还有一句话是西方的名言：“罗马不是一天建成的”，那么我们是否可以说：“万里长城也不是一天垒成的”？不论是世界500强之首的沃尔玛，还是我们的教育事业，
都是在踏踏实实、埋头苦干中长大的；浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，这才是长大的硬道理。
最近让我感触最深的一句话是：把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一个班级，要想把这个班级管理的井井有条的确不是一件易事，它需要老师的耐心、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必须想方设法让每一名学生最后都达到要求，并进一步养成习惯，然后再做第二件事。最后，把班里的每一件事情都做好了，班级管理也就到位了。最忌讳的是还有几个学生没有达到要求，你就开始急着做第二件事，并把第一件事淡忘了。这样时间一长，你可能一件事情也做不好。
说实在的，读书的感觉真好！开阔视野、净化灵魂，百利而无一害！最近几天我才静下心来，经常翻开《细节决定成败》读一读。最初，感觉里面的事例和我们所从事的工作相差很远，但细细品味，才真正感觉到书里面的每一个事例都影射处了做好一件事情的真谛：“把小事做细”是做好每一件事情的关键。能做到这一步的确很难，需要你认真对待每一件事，认真对待事情的每一个细节，力争做好每一件事。每当翻开这本书，必然想起一句话：小事成就成就大事，细节决定成败。仔细阅读后发觉里面也渗透着一种理念：节约也可以决定成败。现在国家正在倡导节约型社会，学校也是如此。要培养人们的节约意识必须从细节抓起，从小事抓起。
《给教师的建议》——读书心得
前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著。书中每一
篇六:《小学作文：书是我的好伙伴》
书是我的好伙伴
蜜蜂的伙伴是花朵，羊儿的伙伴是青草，鱼儿的伙伴是小河，我的好伙伴是书。如果把知识比作海洋的话，那么书就是海洋上一只只满载乘客的游船了，我就是船上的一名小乘客。
书，把我带到了一个美丽的童话世界，让善良的白雪公主、可爱的海的女儿和我欢聚一堂;书，和我一块儿游览世界的名川大河，使我开阔了眼界，增长了知识。
我爱问各种各样的为什么，书总是毫无保留地帮助我解答。有一次，我和同学到草地上玩，不一会儿，我们玩累了，就坐在一个亭子里休息。无意中，我发现有一个角落结了一个巨大的蜘蛛网，我看见一只小蜘蛛在网上爬来爬去，就非常好奇。为什么蜘蛛不会像别的小虫子那样被粘在网上呢?我带着这个疑问去问妈妈，妈妈却让我自己找答案。这时，我想起了爸爸昨天给我买的四套《十万个为什么》，于是我飞快地跑回房间，迫不及待的翻起了《十万个为什么》。原来蜘蛛的八只脚上有一层油，所以，走在蜘蛛网上就不会被粘住了。
啊，这应该归功于书，是书帮我解开了心中的谜。
书，它还使我受到了深刻的教育，从中获得了许多精神营养。
有一次，放学回到了家，就随手拿起了一本书——《居里夫人》，便埋头看了起来。我聚精会神地看着，被居里夫人的故事深深地感动了。居里夫人曾两次获得了诺贝尔奖，她不重视金钱和荣誉，却无比地珍惜时间。她把每天的事情安排得满满的，走路、做饭、看孩子……无论什么时候都在想着科研上的问题。甚至在医院治疗时，居里夫人都在不停地思考着。我想：平时我
拖拖拉拉的，老师经常教育我们，可我却左耳朵进，右耳朵出。今天，居里夫人教育了