【 – 小学作文】
篇一:《童心飞扬 快乐六一》
丘北一小三年级组“童心飞扬 快乐六一”庆祝活动安排
一、具体活动时间：2014年5月30日
1、学生到校时间：7:10； 2、学生早餐时间：7:10——7:30；
3、集队时间：7:40； 4、集队地点：升旗站队地点；
5、入队仪式、时装走秀：8:00准时开始，地点：塑胶操场；
6、“时装走秀”活动结束后到指定地点（学校厨房）进行“包饺子”体验活动；
7、厨艺比赛：10:00——10:30左右（请按时参展）。
二、活动要求
1、入队仪式、时装走秀的入场、散场要以安全为重，一切听从指挥，不得随意散场，不听招呼者，后果自负，在活动现场学生该站还是该坐听指挥，女教师不得穿细跟的高跟鞋，学生早餐统一吃牛奶面包，要求各班主任把学生控制在教室里吃早点，严禁学生把早点带到操场上吃；
2、各班利用星期四下午的大扫除时间彻底搞好教室和园地卫生，并对学生的个人卫生和头发做检查和要求，加强文明礼貌和安全方面的教育；
3、视频连线活动，请班主任把QQ号和密码告知学生家长，并强调时间（视频通话时间：11:00——12:30）和核准家长联系电话；
4、活动当天，请学生通知家长不准开车进校园；
5、时装走秀：每班仅限1—2份作品参加评奖，其余作品只参加表演，不参加评奖；
6、参加厨艺比赛时，拼盘里请标上班级和作品名称；
7、在“包饺子”体验活动的过程中，严禁各班带电磁炉和液化灶到学校使用，不得使用厨房的碗、筷、盆、勺、调料等，爱护学校财物，煮饺子和捞饺子不得有学生参与，一定要保证学生的安全，活动的主要目的是锻炼学生的动手能力，要求家长和老师除包粽子外，包饺子和制作拼盘的任务主要让学生完成，家长和老师做好指导工作。
三、关于普法学习
普法学习的第二模块已挂在线上，请各位老师自觉参加学习，登陆账号和密码不变；
四、关于学生的节日礼物
学校不再搞游园活动，每个学生发一份礼物，这是学校的一份心意，请各班以此为契机对学生进行感恩教育，请班主任于5月29日（星期四）下午3：30到年级组办公室分发礼物，并及时发到学生手里。
五、关于学生作文
要求各班以“六一”和“端午节”活动为契机，教育学生注意收集素材，指导学生以庆“六一”、过“端午”为题材，布置学生写作，收假后以电子文档形式上交教导处，要求教师认真修改，每班上交至少交2篇作文。
六、关于端午节放假
2014年5月31日（星期六）、6月1日（星期日）、6月2日（星期一）放假，6月3日（星期二）正常上课。
2014年5月28日
篇二:《快乐六一 童心飞扬》
快乐六一 童心飞扬
——天宫殿学校“六·一”儿童节系列活动
迎着明媚的阳光，听
着嘹亮的歌声，我校全体
师生怀着愉快的心情，迎
来了又一个"六一"国际儿
童节。为了让我校学生度
过一个愉快而有意义的
节日，学校统一安排工
作，以活跃少年儿童校园文化生活，提高少年儿童自身素质为主导，开展了以“快乐六一 童心飞扬”为主题的庆“六·一”系列活动。
幸福的时刻：表彰优秀学生
5月31日上午，在庄严的鼓乐声中，优秀少先队员————“英才少年”，校少先队干部受到了表彰。在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在奖状证书的光辉里，孩子们的脸熠熠生辉，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的脸上，多么幸福的时刻啊！
神圣的时刻 ：新队员入队
一年级每班30名新队员，二年级每班20名新队员，加上三年级、四年级的部分新队员一共200人，由高一个年级的少先队队员给他们戴上鲜艳的红领巾，站在队旗下，他们跟辅导员宣誓，
立志做一名优秀的少先队员，做共产主义的优秀接班人。这神圣的时刻将让新队员们终身难忘。
快乐的时刻：文艺演出展示风采
今年的文艺节目大部分是队员们自己编排的。他们各尽所长：一年级的舞蹈：《加油娃娃》、《七色光》；二年级的《月亮》；三年级的舞蹈《春晓》；四年级的舞蹈《魔术》、《和平与幸福》；五年级的舞蹈《左手 右手》、《清凉凉的小河》；六年级的舞蹈《拉丁》、《睫毛弯弯》、《纯真
年代》；还有大队部的诗
歌朗诵《飞翔吧，雏鹰》；
学校大型舞蹈《嘻春》；
合唱《让我们荡起双桨》；
口风琴《五月里》，充分
展示了新时代少年儿童
蓬勃向上的精神风貌。
“六·一”的天宫殿校园一阵阵欢欣雀跃，将近二个小时的文艺演出活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园也变得更加明媚和朝气蓬勃。
天宫殿学校
2012年5月31日
篇三:《六一儿童节61小报3 童心飞扬快乐成长 A4横版 电子小报手抄报word模板》{二年级手抄报快乐六一童心飞扬}.
篇四:《童心飞扬 欢歌六一》
童心飞扬，欢歌六一
——南坪中心小学庆“六一”文艺汇演精彩纷呈
缤纷的夏日，快乐的六一。5月30日下午，南坪中心小学校园里欢歌笑语，充满着节日的气氛。“童心飞扬 欢歌六一” 素质展示活动在操场上隆重举行，全体师生、部分家长兴致盎然地观看了演出，与孩子们共度快乐的时光。
下午三时，庆祝活动在炫酷的舞蹈表演《大王叫我来巡山》中拉开了序幕，一群身着节日盛装的孩子随着音乐的节拍欢快的跳动起来。据了解，此次文艺汇演共有19个节目，包括歌曲、舞蹈、器乐、小品、情景剧等多种节目形式，舞蹈激情欢快，动感十足；表演唱情绪激昂，动作整齐；小品诙谐且富有寓意，发人沉思。节目博得了观众们的阵阵掌声。孩子们的童心、童趣和老师及家长们的关注、关怀交融在一起，使整个校园处处充满着温馨、和谐、快乐。展演活动历时两个多小时，孩子们却意犹未尽。
一年一度的“庆六一”文艺汇演是南坪中心小学多年来坚持的一项品牌活动，它既是学校加强校园文化建设的有效载体，更是同学们挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，是该校素质教育成果的一次集中汇报和展示。
篇五:《多彩六一 童心飞扬主持稿》
“多彩六一 童心飞扬”主持稿
一、开场节目：歌舞表演：《我们的节日》
二、来宾介绍：
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、伙伴们
合：大家上午好!
甲：伴着动听的旋律，踏着欢乐的节拍
乙：我们迎来了六月，充满快乐的时光
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
合：六月，是一支歌，一支——幸福的歌！
甲：今天，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了——我们自己的节日
合：“六一”国际儿童节!
乙：在这美好的节日里，让我们共同祝愿：
合：祝愿所有的小伙伴们——六！一！——快！——乐！
甲：经历了上午花样端午的缤纷活动，现在我们又迎来了六一的缤纷展示活动，丰富的活动让我们的节日也因此变得多姿多彩起来。现在我宣布： “多彩六一 快乐童年”艺术展演活动
合：现在——开始！ （鼓掌）
乙：首先请荣许我向大家介绍今天到场的嘉宾：
他们是——
让我们以最热烈的掌声，对他们的到来表示热烈的欢迎！
三、捐赠仪式
甲：花朵因阳光的照耀而绚丽夺目，{二年级手抄报快乐六一童心飞扬}.
乙：小草因雨露的滋润而分外富有生机。
合：我们因为有了各界领导的关爱而格外幸福。
甲：在今天这样的日子里，我们衷心地感谢各界领导为我们送来了真挚的爱心，让我们在爱的呵护下茁壮成长！
四、戏曲《说唱脸谱》
甲：今天，一个灿烂辉煌，充满喜庆的日子；
乙：今天，一个孕育理想，充满希望的日子；
甲：听，喜庆的乐曲响起来了，动人的歌曲唱起来了，
乙：看，阳光下，绿荫里，处处都是我们童年的欢声笑语。
甲：接下来请欣赏戏曲社伙伴给我们带来的是戏曲表演《说唱脸谱》，掌声欢迎！
五、颁发先进集体{二年级手抄报快乐六一童心飞扬}.
乙：一滴水只有汇进大海才变得有价值，一个人的成长离不开优秀集体的熏陶。让我们欢迎__________为我们宣读先进集体的表彰名单，请____________为他们颁发奖状！
五、课本剧 《愚公移山》
甲：XXX，你听说过《愚公移山》的故事吗？
乙：移山？仅靠我们人力？那也太异想天开了吧！
甲：怎么会呢？世上无难事，只怕有心人啊。欣赏完四（1）班同学带来的课本剧，相信你就不会这么说了。
乙：好呀，那就快快有请四（1）班同学上台吧！（边鼓掌边下）
六、才艺展示：器乐
甲：童年是快乐的儿歌，
乙：童年是鲜艳的花朵。
甲：童年是初升的太阳，
乙：童年是无畏的拼搏！
甲：请欣赏我校的吉他选手们为大家带来的演奏《童年》！{二年级手抄报快乐六一童心飞扬}.
七、朗诵：《翻阅阳光》
甲：阳光，给人以温暖和希望
乙：阳光，让心胸变得开阔
甲：阳光，让生命变得坚强
乙：让我们跟随五（4）班同学的脚步一起去《翻阅阳光》（鼓掌）
八、颁奖：优秀辅导员
甲：有那样一群人，用无私的爱心为我们架起理想的桥梁，用真诚的微笑鼓励我们不断前行。是他们，让我们从懵懂无知中慢慢清醒，不断成长！他们就是我们最最敬爱的老师。接下来，有请__________为我们宣读优秀辅导员名单，请_________为他们颁奖。
九、古诗吟唱《春晓》《江南》
甲：古诗是中华民族的瑰宝
乙：古诗是传统文化的精粹
甲：一首首古诗虽然短小精悍，却让我们启迪无限
乙：请欣赏中年段师生表演的古诗吟唱。
十、英语课本剧《狼来了》
甲：《狼来了》的故事相信大家从小就听过，今天我们听一听不一样的版本哦！听！《Wolf is coming》！
十一、颁奖：美德少年
乙：诚实是一种美德，在我们的身边有更多的美德在闪耀，接下来有请________为我们宣读美德少年名单，请_____________为他们颁奖。
十二、才艺展示：舞蹈
甲：六月的阳光把日子一瓣瓣地绽放，茉莉花上滚动的露水是春天透明的记忆，让我们伴着那熟悉的韵律，再次感受那生命的律动。请欣赏我们学校多才多艺的伙伴带来的舞蹈表演《舞动的青春》。
十三、小合唱《翅膀》
乙：一个音符激荡一个心田，一串音符起伏一片心海，我们在这里陶醉，在这里遐想，让我们在优美的旋律中敞开心扉，张开想象的翅膀，一起去飞翔。接下来有请李烽杰老师和他的合唱社团为我们带来的小合唱《翅膀》。
十四、感恩的心
甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，{二年级手抄报快乐六一童心飞扬}.
乙：那是大树对滋养它的大地的感恩;
甲：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,
乙：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
甲：让我们用歌声表达我们最诚挚的谢意。请欣赏高年段师生给我们带来手语歌曲的《感恩的心》。
十五、结束语{二年级手抄报快乐六一童心飞扬}.
甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
乙：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。
甲：愿你们用稚嫩的小手，去描绘灿烂的明天！
乙：愿你们用优美的舞姿，去憧憬美好的未来！
甲：尊敬的各位领导，各位来宾，
乙：亲爱的老师们、伙伴们：
甲：在欢快的歌声中，我们共同度过了这个难忘时刻，愿今天的演出能给您留下美好的记忆和回味。
乙：让我们共同努力，把XX学校办得更好！
甲：让我们齐心协力，让XX的明天更加辉煌！
乙：XX学校2015年“多彩六一 快乐童年”文艺汇演暨表彰大会到此结束。
甲：祝各位领导、各位来宾、老师们身体健康，万事如意！
乙：祝同学们节日快乐、学习进步、健康成长！
合：再见！
篇六:《快乐写话 让童心飞扬》
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快乐写话 让童心飞扬
作者：张乐华
来源：《新课程·小学》2013年第10期
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。《义务教育语文课程标准》指出：“写作，在第一学段称为写话，主要培养学生的写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围的认识和感想。”可见，培养学生的写话兴趣是第一学段（低年级）写话教学的重点。那么，如何激发低年级学生对写话的兴趣，让他们喜欢上写话呢？我在教学中做过如下尝试。
一、利用课本插图，激发写话兴趣
低年级教材图文并茂，色彩斑斓，富有童趣。课本里一幅幅精美的插图其实是学生练习写话的一块肥沃的土壤。写话教学时，我充分利用课本的插图让学生展开想象的翅膀畅所欲言，并让学生写一写。
比如，学完第二册《柳树醒了》这课后，我让孩子们先用自己的话说说课文中的插图，然后把说的内容写下来。插图上有景有物，给孩子创造了一个想象的空间，再加上在熟悉课文的基础上进行写话，孩子们写起来得心应手。有的孩子写到：春天来了，天气暖和了，柳树发芽了。那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的。随着春风吹来，柳树也跟着随风起舞，真是美丽极了。小朋友们兴高采烈地来到公园里，蹦蹦跳跳来到柳树旁边玩耍……利用课文插图降低了写话的难度，因为看插图写话是孩子对课文语言进行再加工。在这个过程中，孩子把课文中的语言变成自己的语言，这也是一种语言的积累。
二、画画写话结合，点燃写话热情
低年级学生爱画画，一拿起画笔他们就兴趣盎然，教学中，我常常让学生画画写写，写写画画，其乐无穷。
在教学“美丽的春天”这一单元时，我布置双休日家长带领学生去找春天，然后把观察到的春天画出来，在旁边配一段描写春天的文字。学生们根据自己观察到的春天，画出了一幅幅五彩缤纷的图画，并能把平时积累的词句运用到自己的写话中。如，“春天来了，春雷把小草唤醒了，小草偷偷地钻出了脑袋，眨着好奇的小眼睛，东看看、西看看，自言自语地说：春天真美啊！”……
孩子们观察春天的美景并绘画下来，运用课文中优美的语句向我们展示一幅幅美丽的画卷，既培养了观察能力，又点燃了写话的热情。
“兴趣是最好的老师。”绘画是孩子们最感兴趣的表达形式之一，用画的形式表达写的内容，用绘画来表达自己的情感，将极大地激发学生的学习兴趣
篇七:《童心共筑中国梦480A4儿童节电子小报成品,六一简报报刊简报,我爱红领巾手抄报模板,少先队画报剪报板报》
班级：瑞丽图文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
中国有着五