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二年级看图写画《小玲一人看望老师》 二年级看图写看望同学

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【 – 小学作文】

篇一:《二年级看图写画题目》

篇二:《二年级看图写画》

小刺猬,你别走{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢!

突然,来了一只小刺猬,刺猬手上拿着书,看到小白兔旁边有个座位就坐了上去,可是它浑身是锋利而坚硬的刺,把小白兔给刺到了。

小刺猬连忙站起来说:“对不起小白兔,我不是故意的。”

小白兔摆摆手说:“不要紧。”

这时,小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

小松鼠微笑着说:“没事了,坐下来一起看书吧。”

小刺猬低着头说:“不用了,我怕再刺到你们,我还是去别的地方看书吧。” 正在这时,小乌龟灵机一动,想到身上的壳,它连忙跑过去说:“你别走,小刺猬,你和我坐吧,我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”

后来,小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

瞧,这些可爱的小动物看书看得多么认真啊!

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想:我们猴子家族世世代代都那么聪明,冠军肯定非我莫属喽!

小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,之间小兔端坐在书桌前,在认真地写着什么。“兔妹妹,你在干什么呀?”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说:“我正在写文章,以后当个小作家。”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他赶忙跑回家也开始学写作了。

刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去,哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想:吹喇叭比写文章容易,我还是去学这个吧!于是,他丢下笔,跑出去学吹喇叭了。

第二天,贝贝起了个大早,抱着喇叭跳到树上,准备练习。可他费了好大劲,脸都憋红了,就是吹不出个声音来!贝贝心想:要知道吹喇叭这么难,我还不如在家里写文章呢!{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

这时,一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮,他猛地一拍大腿,自言自语道:“我怎么就这么笨,学长跑不用大脑,我的脚天生就灵巧,学长跑比较容易!学跑步才是我的特长啊!”于是他把喇叭喇叭抛在了一边,跳下树去练跑步了。

可是他刚跑了没有几分钟,就累得呼哧呼哧直喘气,趴在了地上再也不想起来了。

动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上,小动物们都大显身手,展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢,什么也没学成,只好在台下发呆。

一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云,今天是小兔子欢欢的生日,好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情,想到自家地里还种着许多大南瓜,妈妈高兴的说:“好吧,那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大,像一块块碧玉,金黄色的小花星星点点,可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎,我搬不动,怎么办呢? 小兔正在思考,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过,看着那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动,那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。

来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净。

篇三:《一到二年级看图写画》

二年级看图写话图片和范文(1):上学路上星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴 地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨 回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想 到了一个好办法, 她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨 有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

二年级看图写话图片及范文:吹泡泡吹泡泡图片:吹泡泡范文: 夏季的一天,阳光特别灿烂,蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我 穿着漂亮的裙子,拿着一瓶泡泡水,高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有 五颜六色的鲜花,还有绿油油的小草,真美丽呀! 我跑到草地上,小心翼翼地踮起了脚,吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水, 用嘴含着吹泡泡的管子, 然后抬头小心翼翼地向上一吹, 一下就吹出了好多泡泡, 那泡泡像一串串的糖葫芦,又像一串一串的彩色气球,真漂亮呀!

二年级看图写话图片及范文:爷爷的乖孙子爷爷的乖孙子图片:爷爷的乖孙子范文: 一天早上,明明和爷爷来到了花园里。明明说:“爷爷,你拔了这么多花花 草草,一定很累了,我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说:“好啊,想谢谢小明!” 明明搬来一张小板凳, 爷爷坐下了, 明明轻轻地锤着爷爷的背, 爷爷说: “小 明真是爷爷的乖孙子! 中午,明明和爷爷回到家,爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶,大家都夸 奖明明是一个孝顺的乖孩子!”

二年级看图写话图片及范文:小猫得救了小猫得救了范文: 一天下午,小花和小白一起出门散步。 走到一座大桥时, 忽然, 小花看到河里一条又肥又大的鱼, 它大叫起来: “小 白,快看,这里有一条又肥又大的鱼。”小白说:“真的吗?那太好了!”小花心 想:如果我把这条鱼捉了,那可以当这几天的美食了。 突然,小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳,一直在刨水,眼 看着就要淹死了,小白在岸上急得快要哭了,大声喊“救命呀!救命呀!” 一只大白鹅听见了,就赶快游到小花身边,它让小花爬到自己的背上来,小 花用尽最后一点力气爬了上去,小猫终于得救了。 小白对小花说:“天哪!差点把我的心都摔碎了!不过,你掉进河里的姿势 好像优美的舞姿呢!”大白鹅对小花说:“你以后到这里一定要小心哦!”小花说: “我知道了。” 从此,小猫到这里玩耍便知道很小心了。

二年级看图写话图片及范文:不要摘花不要摘花范文: 一天上午,小红和妈妈一起去公园玩。 走着走着,小红突然看见几朵菊花掉在地上,她对妈妈说:“妈妈,我最喜 欢菊花了,我能不能摘一朵呀?”妈妈温柔地对小红说:“摘花是可耻的行为。” 小红特别听话,不摘花了。 从此,小红来公园不摘花了,而是仔细地观看,妈妈夸小红越来越乖了。

篇四:《看图写画》

篇五:《二年级上看图写画_落叶》

秋天到了,秋高气爽,树叶纷纷落下,树叶落在小河、落在大地,这么多的树叶,把世界装扮得无比美丽。

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、小花鹿都兴高采烈地出了家门,来外面玩耍。

树叶落在小河上, 小蚂蚁用落叶当船,用旁边的一根竹篙做浆, 在小河上划起了船,它高兴地在河上漂来漂去。

哗啦啦,下雨了。树叶落在地上, 小老鼠举着金黄色的树叶,把树叶当作雨伞。

雨停了, 太阳出来了, 小刺猬在果园里采果子, 热得满头是汗,它看见树叶纷纷落下,就想到了叶子可以当成大扇子, 扇扇风,感觉真凉快。(也可以, 就想到了叶子当太阳伞,就把叶子挡在头上,感觉非常凉快。)

树叶落在树林里, 小花鹿看见了, 眉开眼笑地说:“树叶真是美味啊!”

秋天的落叶真有趣啊!

一个秋高气爽的日子,树枝上的叶子纷纷落下。小狗,小企鹅,长颈鹿,小蚂蚁兴高采烈地出去玩耍,小狗感觉很热,它看见树叶纷纷落下,就想到了叶子可以当太阳伞,就把叶子挡在头上,感觉非常凉快。小企鹅也感觉很热,就把叶子当成扇子,也感觉很凉快。长颈鹿饿了,他把树叶吃掉了,他用树叶填饱了肚子。小蚂蚁跳到树叶上,河水哗哗的流淌着,小蚂蚁被冲进了急流,但是小蚂蚁却感到非常好玩。最后大家齐声说:叶子的用处真大呀。

小蚂蚁跑呀跑,突然,一条河拦住了它的去路,河水清清的,哗啦啦的流着,它想:怎么过河呀?恰好这时,一片树叶飘到了河里。它灵机一动,想出了一个好主意。它再也控制不住心里的激动,高声喊道:“我有办法了!”它用落叶当船,用旁边的一根竹篙划船正合适,它高兴地在河上漂来漂去。

小花鹿肚子正饿得咕咕叫,叼着几片树叶,大口大口地吃着,吃得津津有味。 小松鼠问小鹿:“叶子好吃吗?”小松鼠说着,拿起一片树叶,闻了闻味道。

篇六:《二年级上看图写画_森林音乐会》

春天, 森林里的草地变就像铺了一层真像是个 绚丽 的舞台。小动物们高兴得开起了 一年一度的森林音乐会 。 老虎弟弟 挺着胸膛,精神抖擞地打着军鼓 ,小熊姐姐 鼓起两腮,竖起尾巴卖力地吹着喇叭 ,河马哥哥 站得笔直笔直的,十分动情地拉着大提琴 ,弹琵琶的是 最年轻的小兔妹妹 。他们一起一边演奏 优美动听 的乐曲, 一边唱着 欢快 的歌。

还有谁会来参加这个森林音乐会,他们会表演什么节目呢? 试着写一写。

(比如杜鹃, 鹦鹉, 百灵鸟,黄莺,乌鸦)

1)举起大喇叭,放在嘴边,抿着嘴,吸足了气,使劲一吹,那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来。

2)小猫吹得两腮鼓鼓的,尾巴竖了起来,胡子一翘一翘的。那清脆、动听的喇叭声打破了夜空。观众猫头鹰、夜莺等都为他喝彩称绝,全场爆发出热烈的掌声。{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

3)他们的歌声抑扬顿挫,时高时低,使在场的观众沉醉其中。

4)啄木鸟二重唱,他们穿着华丽的晚礼服,尖尖的喙显得格外耀眼。他们的歌声抑扬顿挫,时高时低,使在场的观众沉醉其中。

{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

5)青蛙合唱团,每只青蛙都穿着绿色西服打着黑色蝴蝶结,仿佛都是一位位标准的绅士,他们的歌声激昂欢快。观众席中不时传来热烈的掌声。

6)最后一位选手是小提琴手——蟋蟀,他身穿黑色燕尾服,手拿精致小提琴,他弹奏的小夜曲在空气中飘荡,使动物们都快睡着了。

7)森林音乐会接近尾声,经过紧张的裁决,得分终于出来了,本次音乐会冠军是——摇滚乐手猴子蹦蹦。音乐会在一阵阵欢呼声中结束 。快乐的时间总是不能永久。转眼间就到说“再见”的时候了,动物们互相约好,来年音乐会再见,就念念不舍地离开了。

一年一度的森林音乐会又到了。一大早,森林里就热闹了起来;动物们你挨着我,我挨着你,

非常高兴。 参加音乐会的动物可真多呀!夜莺、百灵鸟、小熊、老虎。这么多的动物,当然也少不了调皮、机灵的主持人小猴“奔奔”!

音乐会开始了,只见老虎弟弟昂着头,挺着胸,首先精神抖擞地打起了军鼓。紧跟着,小熊姐姐举起大喇叭,放在嘴边,抿着嘴,吸足了气,使劲一吹,那喇叭“哒哒嘀嘀哒哒”地响了起来。{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

旁边的河马哥哥站得笔直笔直的,姿态优雅、十分动情地拉起了大提琴 。一旁的小兔于是也连忙加入了演奏队的行列, 熟练地弹起了琵琶。

随着音乐的响起,只听小猴奔奔说了声“下面有请著名的歌唱家夜莺、百灵鸟表演,掌声欢迎!” 在观众热烈的掌声中,夜莺、百灵鸟笑着飞上了舞台,开始它们的歌唱。由于它们嗓子很好,唱出来的歌也分外动听,令人陶醉,小动物们连赞美的话也不知怎样说了!

接下来出场的是青蛙合唱团,每只青蛙都穿着绿色西服打着黑色蝴蝶结,仿佛都是一位位标准的绅士,他们的歌声激昂欢快,声调时高时低。观众席上欢声雷动的掌声一阵比一阵大,一阵比一阵响。 狮子、小狗、山羊、乌龟等见了,纷纷奔上舞台。争着、抢着要表演节目。“奔奔”见了,也忍不住心里的兴奋和快乐,就对所有的动物说,干脆我们一起来合唱“团结就是力量”这首歌吧!它们唱得很有精神,也很投入!

{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

快乐的时间总是不能永久。转眼间就到说“再见”的时候了,动物们互相约好,来年音乐会再见,就念念不舍地离开了。

篇七:《二年级语文下册《春天看图写话》说课稿》

口语交际 “找春天”说课稿

一、说教材

1、教材内容:口语交际“找春天”是人教版的第四册语文园地的内容。“口语交际”活动的话题是《春天里的发现》。要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”,而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。

2、口语交际 “找春天”,要求学生在生活学习中,要善于观察,并能用语言表述春天里的发现,感受春天的美丽。

{二年级看图写画《小玲一人看望老师》}.

二、说目标

1、教学目标

根据新课程对小学年级语文教学的要求,教材特点及单元训练要点,结合学生的实际情况,我确定了本课时的教学目标:

认知目标:通过口语交际“找春天”,找出春天里的事物,能简单的描绘春天事物。

能力目标:让学生有兴趣,并主动与其他同学展开说话,引导学生找出春天里的发现。根据具体的事物,展示春天。

情感目标:通过积极参与找春天的活动,主动与同学交流春天里的新发现,培养学生口语交际能力,激发热爱大自然的感情。 2、教学重难点

教学重点:找出春天的事物,并能简单的描述春天。感受春天的美好。

教学难点:在情景在找春天,在语言中说春天,在条理中写春天。

三、说教法

1、总体教学设计:激发学生兴趣(说春天)→观察图片(找春天)→逐步引导(事物,动物写春天)→画春天

2、说教学策略:为了突破重点,解决难点,顺利达成教学目,我结合教材特点和低年级学生思维活,求知欲,乐于表,乐于交流的学习,本堂课中主要采用以下几种方法:

(1)、活动式导入教学:玩是学生的天性,在活动中学生能享受到快乐,在快乐中激活思维,以促使学生想把活动用语言表达出来。

(2)、观察式进入教学:让学生观察图片,在图片中观察动物,颜色、事物。教师创设条件让学生走进生活,走进自然。

(3)、兴趣式结束教学:通过画画写写,继培养了学生兴趣,又拓展了学生思维,将自己的观察融入图画,在图画中感受春天。

四、说过程

1、激发学生兴趣,要求学生在课内找出描写春天的句子或词语。并可交流讨论。让学生在写话时,能找到题材,并为后面的写春天作铺垫。让学生有话说,有能力说。低年级要求学生能积极参与并讨论,并接受不同的意见。

2、教师可对学生回答进行归类和总结。并让课件出示描写春天的词语和描写春天的句子。

3、课件出示图片“找春天”。(1)、观看下这是一幅什么季节的图片?(2)、图片上有哪些事物?(3)、图片有有哪些动物?

4、教师进行归类总结:春天的景色,图片上有柳树、桃花、野花、小船、太阳、远山、燕子。

5、创设情景突破重点:春天来了,柳树 ,桃花 ,野花 ,远处的高山 ,云朵 ,太阳露出了 。燕子自由自在的在天空 。

6、在深入创设情景突破难点:春天来了, 柳树 , 桃花 , 野

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