【 – 小学作文】
篇一:《【北大绿卡】七年级语文上册 3《羚羊木雕》课堂练习 (新版)新人教版》
3《羚羊木雕》
一、基础巩固：
1、给下列加点的字注音。
攥（ ） 树杈（ ） 怦怦（ ） 逮捕（ ） ．．．．．
逮着玩（ ）脸颊 （ ） 犄角（ ） ．．．
2、选择恰当的词语填空：
①爸爸的声音一直很（ ）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（ ）
（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。
②我是世界上最（ ）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！
③“你现在就去把它要回来！”妈妈（ ）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。
3、根据意思写成语。
①久久地注视着一个地方。
②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。
③完全不放在心上。
④说话时的声音和脸色都非常严肃。
4、读下面一段文字，然后做题：
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友”
如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超40字）
5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？
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二、课内阅读
①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。②上幼儿圆的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着完。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”④当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。⑤“为什么你不说裤子是我的？”⑥她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。1、这段文字刻画的主要人物是________，在刻画这个人物时，扣住的两个字是________________。2、这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（ ）A．肖像描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写3、联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（ ）A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙4、这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上A．概述：______________________________________________。B．具体叙述：三、课外延伸
为我唱首歌吧
[英]安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患上了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌（注）地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！” ．．
⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”
⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”
（11）音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。 ．．．．
（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。
（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
注：扑簌簌（sù）：形容掉眼泪的样子。
1、伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？
2、 揣摩句中加点的词，体会它们在表达上有什么妙处。
她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！” ．．
3、 第（12）段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。
4、 请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（4分）
5、 请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。
参考答案
一、1、zuàn chà pēng dài dǎi jiá jī
2、BC；A；C
3、①目不转睛 ②形影不离 ③满不在乎 ④声色俱厉
4、略
5、我做了一件不光彩的事情——对朋友反悔了。
二、1、万芳 仗义 2、C 3、C 4、A、①② B、③④⑤⑥⑦
三、1、为伊丽莎白举办11岁生日音乐会。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。
2、表现孩子们期望得到指导的心情很迫切。（2分，答到“心情迫切”即可）
3、 听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心的无比痛苦。（或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，‘我’到‘今天’仍然感到震颤，表现出‘我’极为感动的心情。”
4、 ①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。②伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
5、 能围绕文本，读出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观、坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
篇二:《二年级上册课文填空》
二年级上册课文填空
1、田野献上（ ），（ ）举起（ ），蓝天飞着（ ）的鸽子，（ ）奏 起（ ）。十三亿孩子（ ）这（ ）的日子，（ ）月（ ）日——（ ）妈妈的生日。
2、北京是我国的（ ），是一座（ ）的（ ）。
3、天安门在北京城的（ ），红墙、黄瓦，又庄严，又（ ）。天安门前面是宽阔 的（ ）。
4、道路（ ），（ ），鲜花盛开。
5、（ ）的（ ）有绿毯似的草坪和拼成图案的（ ）。各种车辆在桥上桥下（ ），（ ）。
6、北京有许多（ ）和（ ）的公园，还有许多新建的高楼大厦。
7、天（ ），大得很哪！
8、（ ）不是春，( )春满园。
9、雪中送炭（ ），（ ）献爱心。
10、人人献出一点爱，（ ）。
11、清晨，林中谁最（ ）？是（ ）的小鸟，叽叽喳喳，（ ），一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的（ ）。
12、清晨，林中谁最（ ）？是（ ）的小鸟，扑棱棱，（ ），捕 捉（ ），（ ）翠绿的（ ）。
13、清晨，林中谁来得最早？是（ ）来放鸟巢。崭新的木牌上写着（ ），小鸟在枝头高唱：（ ）真好！
14、一只（ ）在湖面上行驶，船头两侧卷起（ ），船尾拖着一条（ ）。
15、（ ）像一面镜子，映出了蓝天、（ ）、还有变幻的山峦。
16、小洁紧紧攥着（ ），生怕它（ ）湖里。
17、山石像一只正要跳起的（ ）。
18、升到天空，我又变成无数（ ）的点儿，连成一片，在空中（ ）。
19、平常我在（ ）里睡觉。在小溪里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，（ ），（ ）。 1
20、有时候我很（ ），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，（ ），（ ）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（ ）。
21、（ ）的桥洞和水里的（ ）连起来，好像一个（ ）。
22、（ ）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做（ ），我们要好好（ ）它们。
23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（ ），（ ）的（ ）真大！
年级上册课文内容填空总复习
1、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们准备了降落伞，只要有风（ ），孩子们就乘着风（ ）。
2、梨树挂起（ ）的灯笼，（ ）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（ ），高粱举起燃烧的（ ）。
3、老师，老师，就让它( )，伸进（ ）窗口，夜夜和您（ ）。满树盛开的（ ），那是我们的（ ），感谢您（ ）把我们（ ）。夜深了，星星（ ）眨眼，老师，（ ）吧，让花香（ ）您的梦里，那梦啊，准是（ ）。
4、邓爷爷（ ）地看了我的表演，脸上露出（ ）的笑容。
5、田野献上金黄的（ ），枫林举起火红的（ ），蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）的乐曲。
6、北京是我国的（ ），是一座（ ）的城市。
天安门在北京城的（ ），红墙、（ ），又庄严，又（ ）。
北京有许多（ ）的柏油马路。道路两旁，（ ），（ ）盛开。立交桥的（ ）有绿毯似的（ ）和拼成图案的（ ）。各种车辆在桥上桥下（ ），（ ）。
7、北京立刻变成了（ ）的海洋。
8、冬天，（ ）飘着雪花，（ ）铺着雪毯，（ ）披着银装，（ ）一片洁白。
9、青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在（ ）上。 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口（ ）了，下来找点水（ ）。”“你弄错了，天（ ），大得很那！”
10、（ ）的葫芦藤上（ ）绿叶，开出了几朵（ ）的小花，花谢以后，藤上（ ）几个小葫芦。多么（ ）的小葫芦哇！那个人（ ）都要去（ ）。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都（ ）了。
11、小柳树的腰（ ），树枝（ ），真好看。小柳树看看小枣树，树枝（ ）的，一点儿也不好看。春天，小柳树穿上一身（ ）的衣服，真美！可小枣树还是（ ）的。小柳树的叶子已经 2
长得（ ）了，她在微风里（ ）地跳起舞来。秋天，小枣树结了许多（ ）的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，（ ）地吃起来。
12、风娃娃想：帮助人们做（ ）真（ ），只要有（ ）就行。
13、松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。松鼠把美好的祝福写在（ ）上带给小熊，小熊把美好的祝福写在（ ）上带给松鼠。他们成了（ ）。
14、猫头鹰上任后，立刻命令动物们都要和它一样，（ ），（ ）。结果，一个星期后，动物们都（ ）。袋鼠上任后，命令动物们都要和他一样，（ ）。动物们听了（ ）摇头。小猴子上任后，只说了一句话：“（ ）。”结果，大伙儿立刻（ ）。
15、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的（ ）画一个（ ），让小树在（ ）也能快活地（ ），不会在寒冷的（ ）里缩着（ ），轻轻（ ）。
我要给树上的小鸟画许多（ ），鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（ ），让小鸟呆在家里（ ）等待，饿得（ ）。
我要给（ ）的朋友西西画一双好腿，还她一个健康的（ ）。她再也不用只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（ ）上奔跑，在草地上（ ）。
16、小刺猬拿起板凳（ ）地看了看，称赞小獾做的板凳（ ）。小刺猬的称赞让小獾有了（ ）。小獾闻了闻小刺猬送的苹果，称赞苹果（ ）。小獾的称赞（ ）了小刺猬一天的疲劳。
17、小洁吃完面包，刚想把面包纸丟进水里，却被湖里（ ）的景象（ ）住了。湖水像一面（ ），映出了（ ）、（ ），还有变幻的（ ）。她觉得自己像在（ ），又像在（ ）。
18、（ ），林中谁最快乐？是（ ）的小鸟，叽叽喳喳，（ ）。
19、（ ）里的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，（ ）里的水就会被（ ）吸干，被（ ）蒸干。这些鱼都会（ ）。
小男孩走得（ ），（ ）地在每个水洼前（ ），（ ）里面的小鱼，（ ）地把它们（ ）大海。
20、水被太阳一晒，就变成（ ），升到天空，变成无数小点儿连成一片，叫做（ ）。碰到冷风，就变成（ ），叫做（ ），有时候还会变成（ ），叫做雹子。到了冬天，会变成（ ）飘下来，叫做（ ）。它真是变化无穷啊！
平常我在（ ）里睡觉，在小溪里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，唱歌，开大会。
21、云在空中（ ），彩旗迎风（ ）。
22、科学家把（ ）、（ ）、（ ）称为“活化石”。
3
1、金秋（ ）（ ） （ ）色（ ）人 （ ）（ ）壮美
（ ）华（ ）实 （ ）（ ）尽染 （ ）高（ ）淡
（ ）高（ ）爽 （ ）谷（ ）登 瓜果（ ）（ ）
（ ）收（ ）藏 （ ）楼（ ）厦 来来（ ）（ ）
（ ）胜（ ）迹 （ ）（ ）而同 四海（ ）（ ）
（ ）流不（ ） （ ）树成（ ） 风（ ）（ ）美
2、（ ）书法 （ ）图画 （ ）象棋 （ ）天气
（ ）钢琴 （ ）二胡 （ ）京戏 （ ）电脑
3、我神（ ），称（ ）（ ），（ ）（ ）美，可（ ）（ ）。
4、（ ）长补（ ） 管（ ）窥豹 （ ）井（ ）天
（ ）影（ ）踪 自（ ）自（ ） 徒（ ）无（ ）
（ ）熟蒂（ ） （ ）苗（ ）长
5、（ ），泰山（ ）。
人多计谋（ ），柴多火焰（ ）。
一花独放（ ），百花齐放（ ）。
树多（ ）不怕风，线多搓绳（ ）。
山行 赠刘景文
（ ）寒（ ）径斜， 荷（ ）擎雨盖，
（ ）。 菊残犹有傲霜枝。
停（ ）， （ ），
霜（ ）。 （ ）橙黄橘（ ）。
回乡偶书 赠汪伦
（ ）离（ ）， 李白（ ）将欲（ ），
（ ）改鬓毛衰。 忽闻（ ）踏（ ）。
（ ）童（ ）， （ ）潭水深（ ），
（ ）。 （ ）汪伦（ ）。
1、田野献上