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四年级语文下册举例说名生活中有哪些学问 生活中处处有语文举例

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【 – 小学作文】

篇一:《人教版小学四年级语文下册词语解释》

四年级下册:

1、 古诗词三首

闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

厌:满足

和:和谐,课文指水色和月色融为一体。

青螺:课文指洞庭湖中的君山。

谙:熟悉

2、 桂林山水

甲天下:天下第一。甲,居第一位。

波澜壮阔:形容声势雄壮或规模宏大。澜,大波浪。

无瑕:形容很纯净,没有斑点。瑕,玉石上的斑点。

峰峦雄伟:山峰连绵不断,雄壮而而高大。

红叶似火:描写秋季红叶的颜色像火一样的红

奇峰罗列:到处遍布奇形怪状的山峰。罗列,分布,陈列。

形态万千:形状、姿态各种各样。

危峰兀立:山峰高耸直立。危,高。兀,高耸,突出。

怪石嶙峋:奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

云雾迷蒙:云雾缭绕,景物隐隐约约,让人看不清楚。

连绵不断:(山脉、河流、雨雪等)接连不断。

画卷:①成卷轴形的画。 ②比喻壮丽的景色或动人的场面 。

3、 记金华双龙洞

浙江:1.水名。即钱塘江。2.省名。简称浙。在我国东部沿海。以境内钱塘江旧称浙江得名。 突兀森郁:形容山势险峻,树林茂盛。突兀,山峰高高耸起的样子。森郁,树木多而茂盛。 孔隙:窟窿眼儿;缝儿。

臀部:1.四足动物后肢的上端和腰相连接的部位。2.各种动物身体后部无明显标志或界限的部分。

稍微:副词。表示数量不多,程度不深,时间不长

额角: 额,人脸头发以下、眉毛以上的部分

4、 七月的天山

戈壁滩:戈壁 : 蒙古人称沙漠地区,这种地区尽是沙子和石块,地面上缺水,植物稀少。 滩 : 滩(灘) tān 河海边淤积成的平地或水中的沙洲:滩头。滩涂。

高耸:高而直:~入云丨~的纪念碑。

山涧:山间的水沟:山涧流水淙淙。

洄水涡:洄水 : 1.回旋的水流。涡,水流旋转形成中间低洼的地方:旋涡。涡流。 饮马溪边:到小溪边给马喂水喝。

俯视:从高处向下看。

五彩斑斓:色彩纷繁,非常好看。

寂静:安静,没有声音。

白皑皑:形容洁白的样子。

重重叠叠:同样的东西层层堆叠。

幽静:深幽静寂

萦绕:回旋往复;曲折环绕。

五彩缤纷:色彩纷繁,艳丽好看。

绵延:连续延长。绵,连绵不断。

绚烂:光彩夺目;光华灿烂。

矫健:强壮有力。

5、 中彩那天

中彩:彩票中奖了。

生计:维持生活的方式;生活。

拮据:生活困难,缺少钱。

梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。寐,睡。

奔驰:(车、马等)很快地跑:骏马~ㄧ列车在广阔的原野上~。

馈赠:赠送(礼品)

闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。

迷惑:辨不清是非,摸不着头脑。

存根:1.票据﹑证件等开出后所留的底子,内容与票据﹑证件等相同,留存备查。 教诲:〈书〉教训;教导:谆谆~。

6、 万年牢

万年牢:(产品)质量好,长久得到顾客信赖。牢,坚固,结实。

走街串巷:走遍城市的大街小巷。

损伤:损害;伤害:损伤苗稼|不要损伤他的自尊心。

晾晒: 晒东西;指物品放在通风处或阴凉处使干燥:粮食被褥要经常~。 耽误:因拖延或错过时机而误事。

甩:抡,扔:甩手。甩开膀子(形容使出全部力气)。

聚宝盆:传说中装满金银珠宝而且取之不尽的盆,比喻资源丰富的地方。

均匀:分布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等:今年的雨水很~ㄧ钟摆发出~的声音 ㄧ把马料拌得均均匀匀的。

宫廷:①帝王的住所。 ②由帝王及其大臣构成的统治集团。

邀请:1.请人到自己的地方来或到约定的地方去。

赚钱:1.获取利润;挣得钱财。

嫌隙(由猜疑而形成的仇怨)。

闺女:①没有结婚的女子。 ②女儿。

7、 尊严

逃难:1.亦作"迯难"。 2.逃避灾难﹑祸害。

面呈菜色:面部显露出营养不良的脸色。呈,显出,露出。菜色,指人因仅靠吃菜充饥而营养不良的脸色。

疲惫不堪:疲劳得不能忍受了。不堪,不能忍受。

朴实:质朴诚实:朴实无华。

款待:亲切优厚地招待:~客人ㄧ盛情~。

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。

骨瘦如柴:形容非常瘦。

灰暗:灰蒙暗淡,不鲜明。如:灰暗的天空。

捶:敲打

惬意:满意;称心。

僵硬:①(肢体)不能活动:他的两条腿~了。 ②呆板;不灵活:工作方法~。

8、 将心比心

将心比心:以自己的心曲比照别人的心,指设身处地地替别人着想,体贴别人。将,拿,用。

抱怨:埋怨;心中不满,数说别人不对。

扎:刺:扎针。扎花。 驻、扎:扎

营。 钻:扎猛子。

宽容:宽大有气量,不计较或追究:大度~。

尊重:①尊崇而敬重:尊重权利|尊重他的意见。 ②庄重:放尊重些,不要过分放纵。

理解:懂;了解:互相~ㄧ加深~ㄧ你的意思我完全 ~。

9、自然之道

篇二:《语文四年级下册》

篇三:《人教版语文四年级下册阅读题及参考答案》

四年级下册阅读短文

(一)三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝

绸,映照着蓝天?

啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱

花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽{四年级语文下册举例说名生活中有哪些学问}.

大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被

里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;

那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花木,是春天的明镜。

{四年级语文下册举例说名生活中有哪些学问}.

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;

它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很

早,就升起了袅袅炊烟

比金子还贵啊,三月桃花水!

比银子还亮啊,三月桃花水!

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,

让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

(1)第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸,写出了河水 的情景。

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种 的写

法,写出了 。

2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?

4、“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见

我还看见

5、写一句关于春天的谚语。

(二)渴望读书的“大眼睛”

十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安

徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现

了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学

走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘

十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者十分感动,一天早晨,他

随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此,照

片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了

深刻的印象。

你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师

在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话

你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,

虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失

这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿

童的故事。

这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人

们的同情和关心。

这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁

而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求

学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来

的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后

共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地

区崛起了7549所希望小学。因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中

国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到

“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是( )

A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用

2、阅读第1自然段,回答下面问题。

(1)“大眼睛”是怎样读书的?

(2)记者为什么要拍摄这张照片?

3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2~5自然段中各找出一个关键词

语。

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点

词语“虽然”写出了学习条件的 ,“可是”说明了小女孩对 的渴

望,以及内心充满 的原因。

5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。

6、用“————-”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一

个比喻句。

7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?

8、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?

(三)妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚,我在回家( )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得

鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些

再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。

我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望

着妈妈冻( )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻( )来到我的身边 他

拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈

脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力

吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我( )全身。顿时,我沉

浸在无限幸福中了。

做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,

烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近(反)义词。

温柔(近义词) 顿时(近义词)

马虎(反义词) 严厉(反义词)

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

(1)我的妈妈有一双 的手,一双 的手。

(2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的

手 。

(3)闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到 。

5、这篇短文开头的方法是( )

A、简要叙述,说明起因 B、巧设悬念,引人入胜 C、开门见山,点明主

6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?

联系实际生活谈一谈。

(四)另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成

了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意

参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风

景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你

在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。{四年级语文下册举例说名生活中有哪些学问}.

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇

窗户边,"孩子,你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师{四年级语文下册举例说名生活中有哪些学问}.

的心目中 你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。

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