【 – 小学作文】
篇一:《小学六年级作文：外面的世界更出色》
孙云鹤
每当夜深人静，睡意正酣时，心儿便随梦境悠然飘向昔日。时光逆转，光阴复返，一件件往事涌出我的心头。啊！我的童年。
在儿时记忆的长河里，我仿佛没有去过远方，家中的小院便成了我的全部世界。
我家的院子不算很大，但也能让我在院里翻上几个跟头，那院墙不算高，但我踮起脚，抬起胳膊也摸不到墙头。不管春夏秋冬，院子里都布满了我那小小的脚印，墙头上都有着我那稚气的童声
春光中风暖暖地吹着，院中长着绿草。我躺在草地上，暖和的阳光似母亲般抚摩着我，那末温馨，那末慈爱。
夏日里，我在奶奶家门前的树下蔽日，树下凉风习习，似乎奶奶扇子底下的凉风那末慈爱。 秋天里，晚上我坐在妈妈的身旁数星星，夜空的繁星眨呀眨的，好似爸爸明亮的眼睛，仿佛在责备我的调皮，敦促我的睡眠
冬天里，大雪纷飞，我兴奋地在院子里顽耍。即使把脸和手冻得红通通的，也不肯进屋去。冬天的天气，就似老师那般，酷寒中带着春的暖意。
小院，是我的世界，是我的全部。
上学了，我才知道，除小院外，还有五彩缤纷的学校；还有辽阔的祖国；祖国外还有让我们赖以生存的星球；地球外还有那末过阔无垠的宇宙；宇宙外还有原来，外面的世界更出色。 小学、中学、大学，一步步走过，才明白年少时的幼稚，现在的成熟。
童年是一支布满稚气的歌，青春是一支生气勃发的歌。童年是透亮的晨曦微露，青春是灿烂的朝阳。
岁月的年轮带着我们一步步前进，梦的幽思飘向美好的未来
【教师评语】
小作者语言清新亮丽，很富有诗意感。读完此文，我们仿佛回到了童年时代，一步步盼望长大，长大后回忆童年的幸福，这或许就是命运的循环。
篇二:《家乡》
家乡_我的家乡作文_思念家乡的诗
句_我爱家乡的散文文章
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故乡的声音
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心灵启航
一场细雨洗尽了铅华，一抹阳光泛晕在脸颊，满地桃花落不尽这安农大此世繁华； 一把蓝伞撑不散乌云，一身华裳裹不住春光，全城皆士嗅不完这庐州府半生…
悠悠天地之昆仑，浩瀚华夏赋大竹———【大竹赋】{外面的世界不如自己的家乡作文}.
昨日星空夜雨，激战黑仔成群；
今朝天空海阔，我竹巍然屹立！
邈，环宇天地，大竹星耀称奇！
单挑蓉城之瑰丽，成都，仅此而已~~可悲，可鄙！
拳打绵德泸，脚踢攀广遂，声震巴雅眉，惊飞宜南内···剑指京沪广，笑看屌丝泪···
大竹——天地的宠儿，川人的骄傲，
俯瞰星宇苍穹，我竹气煞八方，
小丑跳悬梁，喷子没智商···
背靠大巴渝，驱唤弱蜀中，跟着大竹走，明天更辉煌！！！
巍巍五峰山，翠竹碧连天，清清东柳河，苎麻绘锦苑。
传文昌强国梦想，农业跃上新台阶，工矿格局添异彩。坚韧奋进务实创新，弘扬大竹精神，竹乡儿女自强不息，创造跨越式发展辉煌。百岛湖畔好风光，开拓进取凯歌嘹亮，我们的生活幸福安康。
承古道兴邦愿望，交通运输入庭院，人居环境大改善。科学民主自由和谐，坚持改革开放，百万干群携手同心，谱写城乡一体化乐章。云雾山麓展宏图，与时俱进旗帜飘扬，大竹的未来温馨吉祥。
情系竹乡立志图强，幸福大竹是张崭新的名片，胸怀祖国忠诚为民，走向复兴我们共享生命荣光！
我爱大竹人
邹 强
不到五峰山，
不知竹之韵；
走近大竹人，
方知大竹魂。
破土的竹笋展示你生命的蓬勃，
拔节的竹干彰显你向上的精神，
摇曳的竹枝舞动你绿色的向往，
故乡的土地扎下你深深的根。
我爱你绿竹一样君子的风度，
我爱你绿竹一样朴实的纯真，
我爱你绿竹一样刚正的气节，
我爱你绿竹一样风中的坚韧。
我爱大竹人，
好想和你亲近。
我爱大竹人，
好想成你知心。
篇三:《三四年级阅读与写作(课时19)》
四年级阅读与写作·记事（第19课时）
学生： 任课教师：姜老师
教学重点：表达情感或者道理
教学难点：鼓励多练习
教学过程：
一、口头表达练习，讲解阅读2篇
记事作文要点4、通过这件事情，表达某种情感，或者某种道理。
二、作文修改和展示
1、老师帮助修改
2、学生自己再次修改
3、把修改好的作文，誊抄一遍。干净地展示你的作品。
4、把作文大声朗读给大家听，评出“最棒的作品”。
二、聚沙成塔
我学会了勇敢
新学期的第一节语文课，老师走进教室，微笑着对我们说：“同学们，你们
暑假里都做了什么？去哪里游玩了？有没有发生有趣的事情？现在你们主动发
言，向大家讲一讲吧！”教室里顿时炸开了锅，同学们争先恐后地举起手来。
因为我的性格特别内向，害怕在老师和同学面前发言，所以就把头垂得低低
的，生怕老师叫到我的名字。我紧张得心“怦怦”直跳，好像有一只小兔子在胸
口蹦来蹦去，我一下一下地吞着口水，额头渗出汗滴。我心想：“怎么办？万一
老师让我说，我说不好，同学们肯定会嘲笑我，老师也会失望的”
班长兴高采烈地讲了他去海南旅游的见闻；同桌小惠滔滔不绝地说了她参加
夏令营的收获；乐乐同学也分享了她去游乐园的事情。同学们欢乐的讨论，让我
想到假期去乡下外婆家，和表哥一起捉鱼的趣事，心想：“要是能和大家分享捉
鱼的乐趣，该有多好啊！”于是，我终于鼓起勇气，深吸一口气，勇敢地抬起头，
看着老师，高高地举起了我的右手。
听到老师叫我的名字，我像弹簧一样从座位上弹起来，说起自己有趣的经历。
刚开始时，因为太紧张，我的声音直发抖，后来看到老师鼓励的目光，我变得自
信了，讲到精彩的地方，同学们鼓起掌来，老师也冲我竖起大拇指。
我终于战胜了自己，学会了勇敢，我为自己感到骄傲！
三、课后作业
阅读1、 麻雀与苹果树
春天，一只小麻雀飞到苹果树上，叽叽喳喳地叫起来：“春暖花开风景好，
外面的世界真热闹！你——苹果树，为啥立在那里不动？”
面对小麻雀的嘲讽，苹果树默默不语，他从大地上汲取一点一滴的营养，不
分昼夜，孕育着千万个花朵。
夏天，这只小麻雀又飞到苹果树上叽叽喳喳地叫道：“这么热的天气，你仍
然待在这里不动，多么固执！你为何不去风口处吹吹凉？你沉默个啥？你说话
呀！”苹果树仍然默默不语，他不放过分分秒秒，从大地上汲取营养，把千万个{外面的世界不如自己的家乡作文}.
花朵孕育成千万个青青的小苹果。
秋天到了，小麻雀又飞到这棵苹果树上：“呀！”他惊叫起来：“哪来这么多
红彤彤的大苹果？”
苹果树这时才说道：“丰硕的果实是在沉默中孕育而成的。”
1．给加粗的词语换一种说法。
（1）面对小麻雀的嘲讽，苹果树默默不语，从大地上汲取一点一滴的营养。{外面的世界不如自己的家乡作文}.
（ ）（ ）
（2）这么热的天气，你仍然待在这里不动。（ ）
2、请用“仍然”一词说一句话。
___________________________________________________________________
3．我会填。
春天，春暖花开，苹果树_____________________________________；夏天酷
热难耐，苹果树_____________________________________；秋天，苹果树上结
出了___________________________。
4、照例子，写词语。（至少写三个）{外面的世界不如自己的家乡作文}.
叽叽喳喳：____________________________________________________{外面的世界不如自己的家乡作文}.
金灿灿：____________________________________________________
4．这则寓言告诉我们一个什么道理？你从中受到了什么教育？
_____________________________________________________________________
5．小麻雀听了苹果树的话以后，会有什么表现？请你写一写。
___________________________________________________________________
阅读2、
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到
农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑
着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有
摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的
篱笆（lí ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜
担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，
有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着
一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dōu）里一塞，又走开看他的书
去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一
会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来
他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，