【 – 小学作文】
篇一:《学会倾听——国旗下讲话高》
学会倾听
——塘下镇一中八年级（6）班国旗下讲话
甲：老师们，同学们，大家早上好，今天我们讲话的题目是《学会倾听》。
乙：当你在郊外踏青时，如果你用心倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的鸣叫，泉水的叮咚，山风的呼啸这一切，会让你寻找到内心深处最美丽的真实。
甲：当你与朋友聊天时，如果你用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，一句严厉的批评，将使你改正错误，回到正确的轨道。
乙：当你与父母谈心时，如果你用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健康成长
甲：倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。
乙：倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
甲：古人钟子期就是一位很会倾听的人。据说伯牙非常喜欢弹琴，伯牙弹到高山曲调时，钟子期就说到：善哉!峨峨兮若泰山。弹到描绘流水的曲调时，他又说：善哉!洋洋兮若江河。钟子期听懂了伯牙的音乐。因为懂得倾听，所以从古到今才有了“高山流水遇知音”的千古佳话。
乙：好的倾听者，用耳听内容，用心“听”情感。在课堂上，我们需要学会倾听。
甲：学会倾听要用“五心”，一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，要用眼睛看着讲课的老师或发言的同学，让他知道你在认真地听，尊重地听，而且听清老师或发言同学说的每一句话，脑子里不想其他事。
乙：二要耐心，在上课时，不随便插嘴，要听完别人的话，如果要发表自己的见解，一定等别人说完后才能大声发表。
甲：三要细心，当别人的发言有错时，要评价同学的发言，评价时做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。
乙：四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；
甲：五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。如果我们保持“经常听、耐心听、仔细听、善于听”的心态，就能进入“学会倾听”的最高境界。
乙：学会倾听，你学习的经验会更多一些，所以，会少走一些弯路；
甲：学会倾听，你身边的朋友会更多一些，所以，会获得更多快乐。
乙：学会倾听是一种美德，一种修养，一种气度。
甲：同学们，学习着，就是快乐着，我相信，我们在倾听中有了收获，获得了快乐，你就会主动参与。
乙：愿我们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。
合：我们的讲话完了，谢谢大家！
篇二:《国旗下讲话 让学会倾听成为一种良好习惯》
让学会倾听成为一种良好习惯
当你在郊外踏青时，如果你用心倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的鸣叫，泉水的呜咽，山风的呼啸这一切，会让你寻找到内心深处最美丽的真实。当你与朋友聊天时，如果你用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，一句严厉的批评，将使你改正错误不至偏离原来的目标。当你与父母谈心时，如果你用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，使你在爱的润泽下健康成长……倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
好的倾听者，用耳听内容，用心“听”情感。在课堂上，我们需要学会倾听。学会倾听要用“五心”，即倾听时做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，要用眼睛看着讲课的老师或发言的同学，让他知道你在认真地听，尊重地听，而且听清老师或发言同学说的每一句话，脑子里不想其他事。二要耐心，在上课时，不随便插嘴，要听完别人的话，如果要发表自己的见解，一定等别人说完后才能大声发表。三要细心，当别人的发言有错时，要评价同学的发言，评价时做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。如果我们保持“经常听、耐心听、仔细听、善于听”的心态，就能进入“学会倾听”的最高境界。
学会倾听，你学习的经验会更多一些，所以，会少走一些弯路； 学会倾听，你身边的朋友会更多一些，所以，会获得更多快乐
学会倾听是一种美德，一种修养，一种气度。
播下一个习惯，收获一种性格，播下一个性格，收获一种命运，播下一个命运，收获一种人生。倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。同学们，请让学会倾听成为你的一种良好习惯吧，你会收获到意想不到的成功与快乐！
篇三:《国旗下演讲《学会倾听》》
耳朵是通向心灵的路
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我想请大家思考一个问题：什么是通向心灵的路？
答案是：耳朵是通向心灵的路。上帝给人们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。倾听是你了解认识这个世界的重要途径；婴幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来。倾听的耳朵是虔诚的；倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。
同学们，当老师把一堂堂精心准备的课传授给你的时候，你认真倾听了吗？当同学在回答问题时，你认真聆听并发表你的看法了吗？当老师评讲作业和试卷时，你用心听、及时订正了吗？
倾听，就是细心听取，要求听者在听的过程中持谦虚的态度，明确说话人的的意思，并积极思考，作出回应。倾听，是一种平等而开放的交流。只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。课堂上有了倾听，才有师生间和生生间的精彩互动。
首先，老师讲课时，你一定得仔细听，并且思考和做笔记，提高成绩，90%在课堂。其次，小组合作同学发言时，认真地听，不能七嘴八舌随意打断，更不能冷嘲热讽。你可以站起来点评，或者进行补充。同学回答得精彩的时候，可以报以热烈的掌声。
同学们，学习着，就是快乐着，我相信，你们在倾听中有了收获，获得了快乐，你就会主动参与。愿你们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。
谢谢大家！
篇四:《国旗下讲话《学会倾听他人的意见》》
学会倾听他人的意见
各位老师、同学们:早上好！今天我讲话的题目是《学会倾听他人的意见》。
在学习和生活中，我们经常“说”，但更要常“听”。上帝给我们两只耳朵，一张嘴，其实就是要我们多听少说。但是，我们真的学会倾听了吗？
当你与朋友聊天时，如果你用心去倾听好朋友的一个善意的提醒，将使你改正要犯下的错误；当你与父母谈心时，如果你用心去听父母的一次唠叨，一次对话，你将会明白，生活之中处处充满关爱，你会在爱的润泽下健康成长……倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。
好的倾听者，用耳听内容，用心“听”情感。在课堂上，我们需要学会倾听。学会倾听要用“四心”，即倾听时做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，要用眼睛看着讲课的老师或发言的同学，让他知道你在认真地听。二要耐心，在上课时，不随便插嘴，如果要发表自己的见解，一定等别人说完后才能大声发表。三要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受；四要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。如果我们保持“经常听、耐心听、仔细听、善于听”的心态，就能进入“学会倾听”的最高境界。
同学们，愿你们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。我的讲话完毕，谢谢大家！
篇五:《国旗下讲话《学会倾听》》
国旗下讲话《学会倾听》
陈风秀 清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树上，迎着太阳，高声地叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧！”立刻，大森林里热闹起来，一天的工作开始了。小黄莺飞过来，用它那好听的声音说：“八哥鸟，你真会说话！”八哥鸟听到夸奖，高兴的拍拍翅膀，高声地叫着：“我真会说话，我真会说话！”
小白兔们正在捉迷藏。八哥鸟飞来了，站在大树上，看着，看着，他忍不住了：我真会说话，干吗不说几句呢！于是它就大声地嚷着：“哎，大树背后有一只小白兔，大石头后面也有一只，哎，那边还有一只，快去抓呀！”它这么一嚷，小白兔们全跳了出来，异口同声地说：“不玩了，都讲出来了，还有什么意思？”一只小白兔朝八哥鸟看了看，说：“我们换个地方去玩，不理它。” “好！”小白兔一轰而走，剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。
一天，小动物们开了一个紧急会议。因为昨天晚上大灰狼把一只小羊咬伤了，为了保护大家的安全，小动物们决定用集体的力量打死大灰狼。于是，大家商量出一个好办法，挖了一个又深又大的陷阱，让小白兔去把大灰狼引到陷阱里。小白兔去引大灰狼了，大家全都隐蔽起来。一会儿，只见小白兔急急忙忙地奔过来，大灰狼在后面直追，眼看快到陷阱旁啦，只听八哥鸟在叫：“大家快隐蔽好，大灰狼来了！”这一叫，大灰狼立刻掉过头跑了。大家非常生气，齐声讲：“真是个讨厌的八哥鸟！”说完，大家都走了，又剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上，森林里再也没有谁理睬它了。它难受极了，想：为什么同伴们都不理睬我了？
小朋友们要记住八哥鸟的教训，不要插话，做个懂得倾听的小朋友。倾听老师上课可以学到本领，倾听伙伴诉说可以赢得友谊。倾听是良好的习惯，是品德，是我们小朋友要掌握的本领。
篇六:《国旗下讲话：做人生的倾听者》
国旗下讲话：做人生的倾听者
国旗下讲话：做人生的倾听者 苏格拉底曾经提醒世人：“自然赋予人类一张嘴、两只耳朵，也就是让我们多听少说。”有研究表明，人们每天花在沟通上的时间：倾听为46%，说话为26%，阅读为15%，书写为13%，所以沟通首先从倾听开始。 亲爱的同学们，你们可曾停驻过急匆匆的脚步，只为聆听香樟路上鸟儿的啁啾和风吹过时香樟树的呢喃？你们可曾在课堂上挺直脊背，聚焦目光，去倾听过一次精彩的课堂发言；你们可曾在某个寂静的时刻，让思绪缓缓流淌，倾听自己内心深处的声音？ 倾听是一种态度，人生如戏，高潮迭起。在刚刚落幕的科技艺术节中，我们都是表演者，但更多的时候我们是倾听者，欣赏那些美妙绝伦的艺术表演，倾听那激烈的辩论赛和演讲比赛，这个一中这所素质教育名校能给我们提供的常态化的舞台。那么，当我们更多的同学以倾听者的身份参与到活动中来的时候，我们首先应该做到的是如何欣赏别人的闪光点。 倾听是一种美德，古人云“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失。”秦王倾听了商鞅变法的主张，终能一统六合，威振四海。当生灵涂炭，饿殍遍地，杜甫以兼济天下的赤胆仁心．倾听百姓的哭喊声，挥笔写下沉郁悲怆的千古华章。学会倾听，善于倾听，是一种优良的品质和修养。兼听则明，偏信则暗，是一条古训。唐太宗李世民得一犯颜直谏的魏征，广开言路，虚心纳下，政治修明，慎始敬终，开创贞观盛世，这些都说明倾听的重要。纵观古今，又有多少人因为偏听或不听而酿成千古遗恨？楚怀王听信张仪，郑袖的谗言而将屈原放逐，拱手将大好河山送给虎视眈眈的秦王，让屈原在汩罗江边徒留一首悲壮的《离骚》遗曲。历史告诉我们，唯有倾听，方能修身齐家，治国平天下。 倾听更是一种收获，一种积淀。前期，我校开展了师生见面会，组织各班干部和团委干部与学校领导亲密交流，提出有关学校建设的意见，这正是我校倾听广大学子心声的表现。一位作曲家，必定是在听了无数首前人的曲子，将他们化作心里萦绕不止的音符后才能创作出动人的乐章，而一个成功的人必定是在倾听了来自外界的声音，让那些经验感悟在心中积淀，心中才有了一条通往前方的路。我们的校长信箱不也是一种倾听吗？一封封信件传递的是学子对校园的关心，一次次开启信箱是领导人广开言路，为了学校制度的完善而尽力倾听来自四方的声音，以创造一个更有利于学子的校园环境。我想，一中之所以经历百年沧桑，却傲然屹立，无限辉煌，正是因为她善于倾听，倾听时代脉搏，倾听国际新风，倾听历届师生的心里话，倾听百年光阴的述说，因而铸就了今日的峡都文苑之奇葩，西楚教坛之盟主。而纵观当今社会所建立的民主决策、管理与监督制度，设立信访部门、开设热线电话、推行电子政务，又何尝不是国家及工作人员在倾听人民的声音来保障人民利益，建立一个更加民主和谐的社会吗？ 而我们自己又是否懂得倾听呢？我们是否常常沉浸在自我的汪洋大海里，而对老师的谆谆教诲，朋友真诚的劝勉置若罔闻呢？我们是否一心徘徊在知识的象牙塔里，而忽略耳边呼啸世界的浪潮声呢？同学们，人生真的需要我们认真的去倾听——听花开花落的声，春去秋来的韵。倾听师长，朋友的劝诫，倾听时代的音符，在奔波与忙碌中倾听内心的声音。这样，你是否听见了自然的天籁之声？是否听到了那让你醍醐灌顶的金玉良言和那些你闻所未闻的人生哲理？是否因为倾听而明得失、晓事理，不说后悔，不再迷失？是否在学会倾听的同时，学会了成长，学会了感动，学会抉择，学会放弃，也学会了寻找他人的闪光点．学会了在适当的时刻把舞台让给别人。 有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有知心的朋友，拥有深刻的思想。倾听别人是对别人的尊重与体谅，倾听自己则是对自己的自省与反思。倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵的敏感的。让我们敞开心灵，做人生的倾听者。让心灵之花，折射出纯洁而热
情的光芒；让我们的人生不留遗憾，精彩纷呈！
篇七:《国旗下讲话做一个好的聆听者》
做一个好的聆听者
南京市长平路小学 李慧
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好！我今天国旗下讲话的题目是《做一个好的聆听者》。 先来听一个小故事。在古希腊，各个小国与别的国家进行谈判时，国王都是派使者前往。那个时候既没有录音机，也没有书面合同，所以这些使者就只能用心倾听谈判会上的内容，回国之后，再将听到的内容向国王一一传达。使者在传达内容的时候要求精确，他们的责任重大，在传达的过程中出现任何一个错误都可能让其丧命。所以这些使者全都是倾听高手。其实，这些使者在“听”方面并没有什么特异功能，只是接受了一定的训练，能做到在倾听过程中，心无旁骛，认真仔细地听。
说到倾听，中国的汉字“聪明”的“聪”字也告诉了我们倾听的重要性。“聪”字的左边是耳朵旁，它告诉了我们聪明智慧的人首先要学会用耳朵倾听他人的言语。那么怎样做才能做一个合格的小听众呢？“聪”字的右边也告诉了我们。最上面的撇点是人的眼睛，中间是一张口，下面是心。就是让我们每个人要“心到，眼到，口到”。心到，就是要专注地听别人讲话，不能一心二用，更不能再别人讲话时做其他的事情。眼到，就是在听别人说话的时候，双眼注视着对方，必要的时候，要用眼神与他人交流。我们同学们常常说老师的眼睛会说话，那都是因为老师在用心地倾听你的发言！口到，就是不要随便打断对话，要耐心地等别人把话说完才可以说话，在西方文化中，当你不得已要插话的时候，你还必须要说“对不起，打扰一下”。当别人说完的时候你还可以给别人意见或者肯定，让别人知道你在用心地听。比如在我们的语文、数学、外语等课上，用心倾听的同学总能给别人一些中肯的意见，帮助别人不断进步。
同学们，让我们学习“听”的艺术，都能静下心来做一个好的聆听者。拥有更大的收获！
我的演讲结束了，谢谢大家！
篇八:《国旗下的讲话》
悌——同学相处之道 初一、四班 刘玉
同学们，正值春暖花开的时节，我们又可以在这美好的春光里，和同学们轻松的度过这快乐的校园时光了。可是怎样才能与同学更好的相处，怎样才能避免与同学的争执呢？《弟子规》说，要“出则悌”。
悌，指悌道，意思是尊敬爱护兄弟姐妹，讲求悌道，是中国传统社会，维系家族和顺和友爱的伟大智慧。
出则悌，就是当我们走出家门，与别人交往时，要遵守悌道，要像对待兄弟姐妹那样与人友好和睦．在学校这个大家庭中，同学之间就如同兄弟姐妹，随处都能体现这个“悌道”：随处都能体现兄友弟恭、相互尊重，和谐相处。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。
一、相互尊重，友好相处。
同学之间亲如兄弟，在人格上是平等的，应做到彼此相互尊重。即便是遇到分歧，也应学会倾听。耐心等对方把话说完，而不是粗暴的打断。正如伏尔泰所说：“我虽不赞同你的意见，但我誓死捍卫你说话的权利。”在不可避免遇到争论时，也要做到心平气和：尽量放低放慢说话的声音、语速。就事论事，争论时不翻旧账，揭人短处，更不能对他人进行人身攻击和侮辱性的言语攻击。在可能的情况下还应换位思考。站在对方的角度看一看是否自己真的有不对的地方，这样争吵可能就不会继续。同学之间就可以和谐相处了。{国旗下的讲话学会倾听}.
二、谨言慎行，以礼待人。
同学之间相处应谨言慎行，良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。说话应温文尔雅，彬彬有礼，多用敬语“请”、“谢谢”、“您好”、“对不起”等而不应该出言不逊、恶语伤人。更不应该在背地里说长道短。应做到自己不传，不说。听到别人说要及时制止，不轻信、不盲从。
三、不搞小群体，和谐大家庭。
在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但不能长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。因为大家都是学校这个大家庭的兄弟姐妹，不能厚此薄彼。而小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。
如果你对待同学，能够像对待兄弟姐妹一般友爱，那么，你就会拥有更多的朋友；如果每个同学都能做到“出则悌”，那么我们的班级就一定会变得更加团结，在一起学习就会更加快乐！
同学们，让我们牢记圣人教诲，将《弟子规》的逐字逐句贯彻到学习生活中，落实到一言一行里。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，我们的校园才能变成和谐的校园，社会才变成和谐的社会，世界也才变成和谐的世界。{国旗下的讲话学会倾听}.
如何与同学友好相处
亲爱的老师、同学们：{国旗下的讲话学会倾听}.
大家下午好！“绿色小站”广播与你相约：拥有绿色心情，享受幸福人生！
有一句话说,只要有两个人在一起,就会有矛盾,所以说矛盾是不可避免的。那么，如何正确处理与同学之间的矛盾,就是我们今天要讨论的话题。
每个人都不可能与世隔绝过一辈子，必然要和人接触，与人交往。但是在与人交往中，不可能所有的人都像你的父母那样，宠着你、迁就你，总会发生摩擦、冲撞。而同学间发生的矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，许多时候还是误会造成的。遇到这些问题，我们该怎么办呢？首先，老师和你们分享一个小故事：
我和我的同桌是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？
原来，下课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。我的同桌平日最喜欢画画