【 – 小学作文】
篇一:《四年级知识点》
语文四年级下册知识点苏教版
1、走，我们去植树
一、看拼音写词语：
zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dang
yin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu
二、填空：
1、这是一首，告诉我们树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
2、最后一句“”在全文中的作用是，造林的决心，点明了全诗的中心。
3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
6、课文中，“绿色工厂”指“绿色宝库”指的是“绿色的希望”指
7、植树的好处有：、
三、收集有关植树的谚语
1、治水先治山，治山先栽树。
2、要想风沙住，地上多栽树。
3、植树造林，富国富民。
四、根据括号里的提示写句子
1、森林是人类的朋友。（用“是”写打比方的句子）
2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当作人来写，让景物有人的思想感情）
2、第一朵杏花
一、看拼音写词语
yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing que
gu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lv
zhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei
二、多音字组词重： zhong( ) chong( )
冲： chong( ) chong( )
参： can( ) shen( ) cen( )
三、近义词顷刻间（ ） （ ） （ ）
四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致。
3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是五、读句子，体会带点词语的作用
1、“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” ．．．．．．．．
“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
2、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 ．．．．．．．．．．．．．．．．
充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动。
3、燕子
一、 看拼音，写词语：
Chui fu jun qiao huo po dang yang lan man lue guo
Yuan yun ying chen xian yan ou er ju long nen ye
二、 组词：
悄（ ） 洒（ ） 漫（ ） 拂（ ）
俏（ ） 酒（ ） 慢（ ） 佛（ ）
三、 填字成词：
（ ）深似海 风月无（ ） 世外桃（ ） 山（ ）有山
飞瀑（ ）泉 古木（ ）天 （ ）情画意 （ ）为壮观
四、 填空：
1、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。
2、二三月间，微风 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。
3、几对小燕子飞倦了，像 。停着的燕子 ，谱出一支春天的歌。在这句话中， 电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比 音符 ，大自然为我们谱写出一首春天的歌。
4、《燕子》是一篇散文，描写了面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。
五、 照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。
1、 夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。
夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。
2、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
河岸边的柳树在微风中舞蹈。
3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。
春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。
4、古诗两首
一、 默写古诗。
江南春 春日偶成
二、 填空。
1、《江南春》是诗人“江南春”，顾名思义，就是景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中第一二两句写今，三四两句怀古。
2、《春日偶成》是这首诗是作者而写下的。它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。其中第一二两句写景，三四两句抒情。
三、 你还学到过哪些描写春天的诗？选择两首写下来。
作者 作者 四、 古诗意思。
1、《江南春》：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图依靠神灵庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！
2、《春日偶成》：云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的春色，我完全陶醉了，可是没有人能够理解我内心的快乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！
5、苹果里的五角星
一、看拼音写词语：
Lan yao sheng shu tu an gan chu you er yuan wu jiao xing
Xun gui dao ju xian wei ren zhi mi mi qiao zhe
二、组词。
鲜 xian ( ) xian( ) 幼（ ） 晰（ ）
切 qie ( ) qie( ) 幻（ ） 渐（ ）
隐（ ） 距（ ）
稳（ ） 矩（ ）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
清晰（清楚）（模糊） 生疏（陌生）（熟悉）
四、解释词语。
1、循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩，曲尺。规、矩是定方圆的标准准则，借指行为的准则。 此成语原指遵守规矩，不敢违反。后指据守准则，不敢稍作变动。
2、鲜为人知：鲜，少。 很少被人知道。
五、填空。
课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
人们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而文中的小男孩却是把苹果拦腰切下去，发现苹果核像五角星。从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是换一种切苹果的方法；往大处说就是创造力来源于打破常规的思维方式。
我从小男孩切苹果的方法中想到了创造力来源于打破常规的思维方式。
6、最佳路径
一、看拼音写词语。
Cui cu gong ke mian yan si xu qi fa you ya
Guai wan xuan ze cai chu zhai xiao ding gao
man shan bian ye wei bu zu dao di si ni
二、组词。
调 diao( ) tiao( ) 空 kong( ) kong ( )
看 kan( ) kan( ) 喝 he( ) he( ) he( )
拐（ ） 别（ ） 踩（ ） 睬（ ）
三、按要求写词语。
1、 草绿（名称+颜色）：
2、 反反复复（AABB）：
四、填空。
课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记述了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，以前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：
（1）、格罗培斯追求完美，先后修改了50多次，还不满意，最后让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择；
（2）、行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美；
（3）、这样的路是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷；（4）、设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪
格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重
7、人类的“老师”
一、 看拼音写词语。
Po sui jiao xun xin shi tan ke chao guo jun yun
Jian gu ji yi can huo mou xie jie sheng ji hui ren wang
Qing er yi ju
二、 组词。
薄 bao( ) bo( ) 便 bian( ) pian( )
壳 ke( ) qiao( ) 散 san( ) san( )
教 jiao( ) jiao( )
三、 查字典。
“亡”用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画；“鼠”用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画，第七画的笔画名称是（ ）；“匀”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。组词：（ ）、（ ）。
四、 填上合适的关联词。
1、（ ）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（ ）说，鱼类是人类的“老师”。
2、（ ）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（ ）可以少花不少精力。
3、从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。
4、一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。
5、薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
6、建筑师根据“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。
五、 填空。
人类的“老师”指的是自然界的种种生物。课题加上双引号表示特殊意义。
自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。
科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。
工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。
建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。
我还知道：
科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼
8、三顾茅庐
一、 看拼音，写词语。
San gu mao lu wan yan qi fu qing cui yu di xiu li yi ren
Qun xiong fen zheng mao se dun kai gong gong jing jing zhu ge
二、 组词。
塞 se( ) sai( ) sai( ) 拨（ ）拔（ ）
塞（ ） 赛（ ） 晌（ ） 响（ ）
阶（ ） 价（ ） 城（ ） 诚（ ）
三、 解释带点字和词语的意思。
1、三顾茅庐 刘备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 例：诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚意所打动，答应辅助刘备平定天下。
2、蜿蜒起伏 3、青翠欲滴 翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。 例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。
4、秀丽宜人 清秀美丽的景致适合人的心意。 例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。
5、群雄纷争 指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。 例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。
6、茅塞顿开 例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。
7、悠然：悠闲的样子。 例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。
篇二:《少先队主题中队会规范程序》
少先队主题中队会规范程序
一、 整队、报告人数：（准备部分）
中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。
2、报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队全体起立，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，实到×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出指令：“第×小队，全体稍息”。
3、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长向全中队发出“全体立正”的口令，转身（或跑到辅导员约两步位置）向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，实到×人。《××》队会一切工作准备完毕，请您批准我们开会。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，批准你们开会，并预祝你们的队会取得圆满成功”。(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结束。（中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范，在接受报告后可以坐到队员中间参加队会。）
二、主持人宣布活动开始，出旗（奏出旗曲——敬队礼——礼毕）（正式部分） 旗手静止执旗：
立正：保持立正状态，右手虎口夹旗杆，挺立在身旁。
稍息：左脚向一边跨一步，与肩同宽，右手轻握旗杆。
行进中执旗：旗手两手一上一下右握旗杆，向前倾斜60°，直角转弯。两名护旗手在后，成品字形。
旗手做执旗动作须注意两点：
（1）动作变化过程中，两手不可在杆上滑动，否则会造成动作走形。
（2）旗杆要保持在身体右侧向正前的角度。
三、齐唱《中国少年先锋队队歌》（需有小指挥）——请坐。
四、开场白。（中队长讲话）
五、主题活动内容。（活动内容必须紧密围绕活动主题，不是班级里表演的堆砌。）
六、中队辅导员总结讲话：对主题活动的总结和延伸。
七、呼号。
中队辅导员面向队旗号召队员说：“举右拳至右肩。”
“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
队员回应呼号：“时刻准备着！”
中队辅导员说：“放下。”
八、退旗（奏退旗曲——敬队礼——礼毕）
九、主持人宣布主题活动结束。
一、 开始部分：
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。（转身跑到中队长面前互