【 – 小学作文】
篇一:《期末综合检测》
期末综合检测
基础积累（48分）
一、读句子，看拼音写词语。（10分）
近年来，不同的国际友人纷纷来到中国观光旅游，他们商场、
游，看介绍中国文化的宣传，到中国餐馆吃子感受中国的文化，见证我国的巨大变化，这也是对中国发展的一种
。
二、用“√”在括号里选择正确的注音和汉字。(6分) 削．弱（ｘｕē ｘūｅ） 徘徊．（ｈｕí ｈｕáｉ) 引吭．高歌（ｋēｎɡ ｈáｎɡ） 购物券．（ｊｕàｎ ｑｕàｎ） 见（危 微）知著
天（崖 涯）海角
三、选择加点字的正确解释。（填序号）（12分）
绝：①一定，无论如何； ②断； ③尽，穷尽。 1.那个答案绝．对是错的。（ ） 2.敌人被战士引入了绝．
境。（ ）
3.街上人来人往，络绎不绝．。（ ） 却：①后退；②退还，不受；③表示转折。 4.草色遥看近却．
无。（ ） 5.主人邀请我们去玩，盛情难却．
，我们同意了。（ ） 6.面对这座高耸入云的山峰，她望而却．步了。（ ） 四、根据语境，选择恰当的成语填空。（8分） 卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海
锲而不舍 直言不讳 坚持不懈
执著的故事不老——愚公移山，夸父逐日， ；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执著是 ，
是 ，是一支永无休止符的进行曲。
五、日积月累。（12分）
当我们在外地过节，思念家乡时，常引用王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， ”。当我们要赞美老师循循善诱、潜移默化地让同学们接受教育、不断进步的时候，可引用杜甫在《春夜喜雨》中的诗句“ ，
”。当同学在学习上遇到难题，而又不好意思向别人请教时，
你会用《师说》中的名句开导他：“
， ？”
阅读理解（22分）
六、阅读短文，完成文后练习。（22分）
小学班主任的毕业寄语
亲爱的同学们：
在这个具有“非常”纪念意义的夏天里，你们即将经历人生中的第一个转折点——小学毕业。六年的小学生活一去不复返了，你们即将迈进更高的学府再学习。在以后的日子里，你们仍要面临以下诸多问题：
一、关于学习。中学阶段的学习和生活不同于小学，知识更深些，涉及面更广些，你们要自己思考的东西更多些。你们完全不用惧怕，只要每天认真地完成学习计划，做好每周一次的归纳，最后一定会取得成功。
二、关于时间。最近，有些同学因浮躁而浪费了许多时间，那现在是否应该抓紧时间学习了呢？如果有些同学除了正常的文体娱乐之外，用学习时间做与学习无关的事，这是得不偿失的。
三、关于健康。任何时候身体健康总是第一位的。这里要多说几句的是心理健康，当我们心里有些事情想不明白时，建议同学们多和心理辅导老师、父母或好朋友沟通，不爱讲话的同学，多给自己创造机会，该侃侃而谈的时候就谈。良好的沟通和交流是建立良好心理素质的关键。
四、关于父母。珍惜和父母相处的时光吧！我们来算一笔账：假如你一生活80岁，共29200天，不到3万天。小时候父母照顾你，你不懂得爱自己的父母。上学在7~23岁，即使不上大学也近20岁，大约十几年都在学习中，这些年还是父母照顾你，供你读书。同学们，有时父母唠叨和管得严格都是为了你们好，千万不要对他们不礼貌，更不应该不珍惜父母的血汗钱，不应该不珍惜和父母在一起的时光，不应该不注意父母的身体。
“成功的路上没有掌声。”还是以这句话结束这篇啰唆的寄语吧！最后，祝你们学业有成，天天进步！{在寄语中班主任和同学们诚恳谈到了关于和四个方面的问题}.
你们的班主任 2015年6月
1.从短文中找出下列词语的反义词。（6分） 节约（ ） 开始（ ） 马虎（ ）
2.在寄语中，班主任老师和同学们诚恳地谈到了关于
、 、 和 四个方面的问题。（8分）3.对于同学们来说，这个夏天为什么具有“非常”的纪念意义？请在文中找到答案，并画上“ ”。（4分）
4.班主任老师认为：健康很重要。健康又包括 健康和 健康，建立良好的心理健康的关键是 。（4分）
作文天地（30分）
七、题目：幸福就在我身边
要求：在你成长的过程中，一定经历过许多幸福的瞬间：亲人的呵护，老师的关爱，同学的理解，邻居的帮助请你选取一例，写出自己的真情实感。
篇二:《浅谈怎样做好试卷中的阅读题》{在寄语中班主任和同学们诚恳谈到了关于和四个方面的问题}.{在寄语中班主任和同学们诚恳谈到了关于和四个方面的问题}.
浅谈怎样做好试卷中的阅读题
伴随每次考试的深入，我发现学生在掌握试卷基础知识上的水平都差不多，扣分并不多；稍微略有出路的地方，学习吃力的和学习好的同学距离并不大，只要再仔细些都能够不扣分。唯一慢慢拉开距离的是在作文和阅读上，平常我们老师都会让学生进行作文的训练，而独立的阅读训练却并不经常进行，只是每次考完对下答案就结束了，这样学生的阅读水平和答卷的思路相差甚远，阅读题在试卷中比重相对大，分值也高，怎样在阅读题上不丢分，怎样提高学生的阅读水平，怎样让学生对阅读提高感悟，我觉得是有规律可寻的。
每篇卷子上都有阅读，怎样有效地阅读？阅读究竟要考什么？阅读的要求是什么？阅读究竟要考查那些内容？只有让学生明确了，他们才能形成自我阅读的提高，不断总结出阅读拿分的方法，这样阅读试题才会越做越好。小学阶段的阅读并不难，我主要通过试卷上的阅读题进行专项讲评训练，再通过学生自主做阅读题进行提高阅读答题能力和阅读感悟能力。
一、明确考查内容，做到心中有数
《小学语文课程标准》中明确规定各年级的阅读教学目标，就高年级而言，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，是阅读训练的主要任务之一。作为教师，
必须教会学生阅读各类文章的方法，我觉得首先要让高段的学生明确阅读考查应包括如下内容：
1.整体感知课内外阅读材料的内容，能准确理解文章所蕴含的态度、观点和感情。
2.正确分析和理解文章的思想内容和作者的写作思路。
3.结合语言环境揣摩词语和句子的含义和作用。
4.能运用探究和创新精神评价文章的观点，内容及艺术特色。
5.能联系阅读内容进行知识拓展和知识运用。
二、针对性训练评讲，以点及面
小学课本中，写人的文章占有一席之地，有的直接以人物名作题目；有的却并非如此，得细细品味，才能体会作者字里行间的意思。可不管它们以什么面目呈现在我们眼前，我们只要扼住其要害，就能轻而易举地解决问题。我们就以写人的试卷阅读题为例，以点及面，总结一下如何做好这类阅读题。
试题一：
黑板上的记忆
古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，字迹潦草要批评，迟到了会罚站……但就在那天，我的看法彻底地改变了。
那是临考前的一天，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，我们一边打哆嗦一边等着老师的到来。教室的门缓缓地打开了，王老师出现在了我们的视野里。
“王老师怎么了？”大家小声议论着。
王老师脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚飘飘的，好像随时都会摔倒。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……”那一个个的字就像挤出来的一样，很轻。
开始写板书了，王老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手在黑板上无力地滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存。王老师为了让我们能看清楚，写得很用力，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我的心不禁一颤，一种从来没有过得感觉涌上心头。
下课时，王老师颤巍巍地说：“祝大家……考个好成绩……”然后踱出了教室。
教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝噎。迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板。大家都静静地坐着。这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中！
考场上，我们个个奋笔疾书，不为别的，只是因为那黑板上的记忆！
1．“古语有云，教师似蚕、如烛……”读了这句话，我想到了古诗句：_________________，__________________。（4分）
2.刚开始“我”无法感受到老师的爱，是因为_____________。（5分）
3.“凌厉的寒风如刀般彻骨入髓”此处属于_____描写，这样写的好处是___________________________________________。（2+4=6分）
4.“考场上，我们个个奋笔疾书，不为别的，只是因为那黑板上的记忆！”“黑板上的记忆”在这里指的是_______________。（5分）
试题二：
小学班主任的毕业寄语
亲爱的同学们：
这个具有“非常”纪念意义的春天里，你们经历了人生中第一个转折点——小学毕业。六年的小学生活一去不复返了，你们即将迈进更高学府再学习。不管是优秀生，还是后进生，只要坚持努力学习都有成才的机会。在以后日子你仍要面临以下诸多问题：
一．关于学习。初中阶段的学习和生活不同于小学，知识更深些，涉及面更广些，你要自己思考的东西更多些。但是，我们完全不用惧怕，只要每天认真完成学习计划，做好每周一次归纳，最后一定会取得成功。
二．关于时间。最近，有些同学因浮躁而浪费了许多的学习时间，那现在这个时候是否应该继续抓紧时间学习呢？如果有些同学除了正常文体娱乐之外，用学习时间做与学习无关的事是得不偿失的。
三．关于健康。任何时候身体健康总是第一位的，平时一定要注意饮食和卫生，积极参加校队和各项活动是保持身体强健的方法。这里要多说几句的是心理健康，当我们心里有些事想不明白时，建议
同学们多和学校心理辅导室的老师、父母或好朋友沟通，不爱讲话的同学，多给自己创造机会，该夸夸其谈的时候就谈。良好的沟通和交流是建立良好心理素质的关键。
四．关于父母。珍惜和父母相处的时光吧！否则你会后悔的。我们来算一笔帐：你一生活80（年），80*365=29200（天），不到3万天。小时候父母照顾你，你不懂得爱自己父母。上学在7岁—23岁，大学毕业，即使不上大学也近20了，大约10几年（仅3千多天）一直在学习中，还是父母照顾你，供你读书。同学们，有时父母唠叨和管的严格都是为了你好，千万不要对他们不礼貌，更不应该不珍惜父母的血汗钱不好好学习，不应该不珍惜和父母在一起的时光，不应该不注意父母的身体。
“成功的路上没有掌声”，还是以这句话结束这篇罗嗦的留言吧！最后，祝你们学业有成，天天都能进步！
1. 在寄语中，班主任老师和同学们诚恳地谈到了关于___、____、____、和_____四方面的问题（4分）
2. 对于同学们来说，这个夏天为什么具有“非常”的纪念意义？（5分） __________________________________________________________3.班主任老师告诉同学们在中学阶段应该怎样去学习？（5分）
___________________________________________________________________________________________________________________
4．如果心里有些事想不明白，我们应该怎么办？（5分）
___________________________________________________________
篇三:《九年级四班班主任寄语》
九年级四班班主任寄语
在前中我们相聚，在前中我们相知，在前中我们收获友谊，在前中我们取得进步。这里留下你们奋斗的身影，洒下你们拼搏的汗水，在这里你们和老师思维碰撞出了智慧的火花，老师因你们而骄傲，而感动。今天将要分别，分别意味着结束，也预示着开始，在人生新的起点，老师希望感性和理性驾驭你们的人生，让充满激情和力量的感性给你们生命的活力，让充满冷静和思索的理性指导你们的人生，老师曾经培养过你们，老师也会永远关注着你们。祝你们永远积极乐观!阳光自信!
在前中我们相聚相知，在前中我们进步提升。前中的校园留下你们奋斗的身影，洒下你们拼搏的汗水。老师因你们而骄傲、而感动。分别意味着结束，也预示着开始。在人生新的起点，老师希望蕴含激情和力量的感性带给你们生命的活力，充满冷静和思索的理性指导你们未来的人生。祝你们永远积极乐观!阳光自信!
篇四:《善于谈心真诚对话的老师更受学生喜爱》
善于谈心真诚对话的老师更受学生喜爱
学校教育说到底，就是教师和学生的交往，教师在交往中开展教育，学生在交往中接受教育。因此，那些善于谈心、真诚与学生对话的老师更受学生喜爱。 谈心是一门艺术，谈得好让人“笑”，谈不好让人“跳”。方法对头，可以增进学生对教师的理解、信任，消除顾虑，敞开心扉，使教师讲的道理入耳、入心，促使学生的思想和行为向正确的方向发展。教师必须认真研究谈心这门艺术，运用好这门艺术。
拉近距离互吐心声
谈心是心与心的交谈。因此，谈心首先要建立良好的师生情感。学生最爱向知心人说知心话，所以谈心事要注意自己的角色，将心比心，想学生之所想，急学生之所急，以一个亲密无间的朋友身份和学生交流，以自己宽厚的爱去赢得学生的信服。
尊重学生是教育的开始。尊重是人的一种基本需要，教师要注意满足学生的这种内在需要，要尊重学生的人格、自尊心、权利、爱好及隐私。教师只有尊重学生，才能获得学生的尊重。同时，要信任学生。信任是爱的具体体现，师生之间只有相互信任，才能建立融洽的情感关系，打开学生心扉、进行思想沟通。教师还要关爱学生，要有“妈妈心”、“兄长情”，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，在工作上指导学生，用温情去沟通感情，用真诚去换取信任，用道理去启发觉悟，使思想道德教育工作达到“润物细无声”的境界。
交流不等于说教
教师要平等地对待学生。谈心常常是教师找学生谈，这势必造成一种误解：教师是谈话中的控制者和主导者，学生是被动接受者和聆听者。这种不平等的地位和心态，常在师生之间构成一道无形的障碍。如果这时教师再摆起“官架”、打起“官腔”，师生之间就更难交流了。
谈心时，教师要转变“我咋说，你咋听”的心理，不能以势压人、以罚代教，而要从学生的角度出发，做到换位思考。师生之间要形成双向交流。教师不能说个不停，而要做个倾听者，要给学生申辩或解释的机会。因为，单纯的说教不但不能解开学生心头之结，反而让学生感到教师强词夺理，口服心不服，甚至产生逆反心理。
方法得当 易于接受
“谈心谈心，攻心为上。”谈心绝不能千篇一律地使用一种方法，而要根据不同的情况，采取不同的方法。
一是因人而异法。教师要在掌握学生性格和心理特点的基础上，区别对象，对症下药，“一把钥匙开一把锁”。
与性格内向的学生谈心，就要多给其思考的时间，不能操之过急，要善于从他们的一举一动、一言一行中发现他们内心的所思所想。性格外向的学生则恰恰相反，他们性格开朗直爽，行动果断，乐于交际，但有时自我控制能力差，容易急躁。与他们谈心时，要开门见山，以耐心对急性，以冷静对浮躁，以说理对争吵。
二是时机优选法。在掌握学生的思想问题和性格特点后，选好一个谈心的时机尤为重要。根据学生管理的经验，选择如下时机，效果较好：问题未形成，矛盾初露时；初次犯错误，心生悔恨时；个人有困难，需要帮助时；“火气”已冷却，心平气和时；生活有喜事，心情舒畅时。
三是法、情、理、利相融法。在与学生谈心时，教师会有这样的感受：面对
个别学生，以法“制”人，往往“制”不了人；以情“感”人，往往“感”不了人；以理“明”人，往往“明”不了人；以利“导”人，往往“导”不了人。而只有坚持法、情、理、利四合一，做到刚中有柔、柔中带刚、刚柔相济，才能达到成功沟通的目的。
篇五:《班主任给即将毕业的高中生的寄语》
班主任给即将毕业的高中生的寄语
给即将毕业的高中生的寄语
亲爱的同学们：
今天，我在讲台上安静地坐着，心里却涌动着一波又一波情感的微浪。
窗外，花柳繁盛，阳光如金，一天一地的明媚与灿烂，也亮不过你们高三学子的激情与信念。
看着你们伏案忙碌的身影，看着你们心甘愿意地将年轻的心灵活泼的肢体安放在笔墨书山题海中，我在感动之余对你们生出丝丝的敬意与艳羡。
篇六:《中考在即班主任提示和家长寄语》
中考在即班主任提示和家长寄语
班主任提示一：指导孩子学会考试：
1.基础题全做对；一般题，一分不浪费。
2.对试题要抱着一种研究的态度去审题，小心陷阱，防止“熟能生拙”.
3.多出妙手不如减少失误。
4.答题规范要强行入轨。
班主任提示二：关键时刻，做个有思想的家长：
1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。
2.想方设法进行亲情交流。
3.了解孩子，帮助他们对自己准确定位。
4.关注孩子在家的学习效率。
班主任提示三：做好孩子的心理疏导：
1.保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；
2.以一种客观的眼光审视自己的成绩；
3.以一种平和的心态应对模考和中考。
班主任提示四：关心孩子特殊时期的生活：
1.部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”，大脑和心理都很疲劳，家长要督促孩子中午适当休息，保持下午旺盛的学习精力。
2.安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。
3.坚决杜绝开夜车，打疲劳战。
4.帮助孩子一起整理各科的作业纸、讲义、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到题不二错。{在寄语中班主任和同学们诚恳谈到了关于和四个方面的问题}.
学生启示：
;文科科目：多看书，熟记知识点，减少因不仔细而造成
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