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天空有哪些星星,小学生 天空有哪些星星

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《天空中的星星》

天空中的星星

古城街道北洛小学五年级三班朱怡璇

指导教师田华

好人好事,是社会的夜空中,一盏盏闪烁的星。散发着正能量的光,让更多的人像他们一样,做好事,当好人。我的身边也有好人好事。

某一次,我们一家在餐馆吃饭。饭馆的老板是个热心人,在结账台上有一个募捐箱。每个月,老板都会把钱捐给红十字会。我们去的时候,有一个阿姨,自己点了一桌子好菜,没吃两口就走了,桌子上的菜看着连动都没动。我们都投去厌恶的目光,现在提倡"光盘行动",可她却这么浪费,这不是传输负能量吗?此时进来了一位叔叔,看着也挺有钱的,他洗了洗手,在阿姨那桌坐下,吃起饭来,我们有一种莫名的恶心,可叔叔却吃的津津有味,我们都看着叔叔,等他吃完后,他朝结账台走去,我们都很疑惑,难道吃剩饭也要付钱?他掏出钱包,里面有很多钱,都是一百的。他掏出一半的钱,放进了募捐箱里。我们看呆了,他对我们说:"朋友们,让我们一起节约!''说完,他扭头就走了。服务生向他竖起了大拇指!

我们也要做好人,干好事。才能给社会,带来更大的正能量。我们的社会才是美好的,充满爱的。

{天空有哪些星星,小学生}.

这就是我身边的好人好事,它像黑夜里的一盏灯,照耀着我向前,让我在未来的人生路上,走更正确的路。

篇二:《《天上的星星》教案》

西师大版小学语文第十册教案 《11 天上的星星》{天空有哪些星星,小学生}.{天空有哪些星星,小学生}.

邓州市城区六小 曾林

11 天上的星星

(第二课时) 教学目标:{天空有哪些星星,小学生}.

1、有感情地朗读课文。

2、抓住重点句子,理解课文内容,感受文章优美的景象。

3、感受童真童趣,体会作者对星星的喜爱。

教学重点:

感受“繁星满天”和“月明星稀”的景象。

教学难点:

体会作者对星星的喜爱之情。

教学方法:

五字教学法

教学准备:

多媒体

教学程序:

一、激趣导入,揭示课题

1、导入:播放视频《小星星》,师生一起歌唱。

师:同学们,一曲《小星星》仿佛让我们又回到了那无忧无虑的童年。这节课,让我们继续跟随着孩子们去感受一下他们眼中的星星是什么样的。

2、师板题,生书空。

二、提出学习目标

1、有感情地朗读课文。

2、抓住重点句子,理解课文内容,感受文章优美的景象。

3、感受童真童趣,体会作者对星星的喜爱。

三、小组合作,自主学习

1、昨天,我们已经初步学习了这篇课文,回顾课文内容,说说你能提出哪些有价值的问题?

2、学生自主质疑,教师归纳、补充,梳理出本节课所要探究的重点问题。

(1)找出文中描写“繁星满天”和“月明星稀”的语句,说说你的体会,并把你的体会写在旁批栏里。

(2)文中哪些地方的描写表现出孩子们对星星的喜爱?

3、学生根据自学提示自主学习,教师巡视。

四、展示成果,交流反馈

(一)解决第一个问题

1、在小组内学习:找出文中描写“繁星满天”和“月明星稀”的语句,说说你的体会,并把你的体会写在旁批栏里。

2、学生汇报交流“繁星满天”的段落

(1)预设:“啊,两颗,三颗……愈数愈多”。

这句话不仅写出了星星迅速出现,数不胜数,更写出了孩子们数星星时的可爱的样子。

“一时间,夜空一片闪亮……目不暇接”。

运用比喻的修辞,把夜空比作百宝箱,显出了天空的神秘,

广阔。

“它们真是一群孩子呢……要开什么盛会呢?”

运用拟人的修辞,写出了星星们的可爱,调皮。 “夜空再也不荒凉了……一阵风似的跑的……”{天空有哪些星星,小学生}.

运用了拟人、排比、比喻的修辞,写出了星星们的各种形态。

(2)播放“繁星满天”的视频,让学生欣赏美丽的星空景象。

{天空有哪些星星,小学生}.

(3)浩瀚无边的星空,闪烁着无穷无尽的星星,它们是那么的神秘美丽,震撼人心。让我们带着自己的感受,来读一读这些句子,读一读这些星星们吧!

出示句子,学生有感情地朗读。

(4)过渡:星星是这么的美,天空是这样的热闹,孩子们心里很(好奇、快活)。可是当月亮出来时,会是什么样呢?

3、学生汇报交流“月明星稀”段落。

(1)预设:

{天空有哪些星星,小学生}.

“渐渐地……现在变成了弱弱的光。”

这句话写出了月亮出来,星星淡去的景象。

(2)“我们”为什么会大吃一惊?

(3)分角色朗读兄妹俩的对话,体会孩子们的吃惊,可怜。

(4)我们似乎明白了什么?

(5)依照第11自然段,联系生活实际,说说自己的体会。

(二)解决第二个问题

1、自学:找出能表现孩子们喜爱星星的句子。{天空有哪些星星,小学生}.

2、预设:“啊,两颗……愈数愈多。”

“它们真是一群孩子呢……要开什么盛会呢?”

“夜空再也不荒凉了……一阵风似的跑的……”

“星星们似乎很得意了……鬼鬼地笑。”

“我们都没有话说……没精打采了。”{天空有哪些星星,小学生}.

“我们就不再声张……躲在那里好了。”

从中可以体会到孩子们对星星的喜爱,以及孩子们的童真童趣。

3、小结:是啊!夜空之所以美丽,是因为有这么多美丽的星星。面对这些可爱的小星星,有谁能不喜欢呢?

五、科学训练,提高能力

1、出示有关描写星星的诗句,学生齐诵。

2、再次出示《小星星》视频,师生齐唱,再次品味这美好的星空,回味有趣的童年。

板书设计: 11、天上的星星

繁星满天 月明星稀 好奇、快活 吃惊、可怜 童真童趣

篇三:《天上的星星》

天上的星星,总会有最亮的一颗,海底下的珍珠,总会有最大的一颗,盒子里的糖果,总会有最甜的一颗,人生中,总会有最精彩的一刻,在我的生活中令我感动的事有好多,不过最令我感动的是下面这一件事。

今天,老师给我们布置了一项家庭作业——做一件孝敬长辈的事(给家里长辈洗脚)。我在放学的路上想了又想,不知做什么好。最后决定还是给奶奶洗一次脚吧!

晚饭后,我倒好了洗脚水,把手伸进盆里试一试水温:“呀,这么烫!”赶快再加入一些凉水,水温正好。奶奶看见我倒好了水,说:“呵,帮我准备好了洗脚水。”她刚要把脚伸进盆里。我说:“奶奶,我帮您洗脚吧!老师说了,百善孝为先,我们做晚辈要孝敬长辈。”“你帮我洗”奶奶笑了,“奶奶的脚可臭了,你怕不怕?”“我不怕,小时候奶奶给我端屎端尿都不嫌臭,脚臭算得了什么!”奶奶没再说什么,把脚伸进了盆里。我低头细细帮奶奶洗脚,洗一洗脚跟上的泥,洗一洗脚心脚背上的土,洗一洗脚趾间的汗,把一天的辛劳都洗下去。屋里静极了,只听得盆里的水偶尔哗啦一下。奶奶的脚又粗糙又干瘦,脚面上满是褶皱,脚底满是老茧,硬硬的。奶奶一声不吭,静静地看着我把她的脚拨弄来拨弄去。猛然间,我发现奶奶的眼睛湿润了。

今天我给奶奶洗一次脚,她就感动得流泪了。从我呱呱落地到现在,奶奶不知付出了多少劳动,倾注了多少的心血。她给了我最无私的爱。那恩情重如山啊,我暗暗对自己说:“从现在开始,我要为奶奶做更多的事。”

放学回到家,奶奶对我说:“小楠,饭凉了,快来吃!”。我故意神秘地对奶奶说: “奶奶!你每天总是为我做饭,催我吃饭,今天我要为您做一件事!” “什么事呀?” “呵呵!等下你就知道了!”。 吃完晚饭,做完作业,我卷起袖管,拿出一个洗脚盆,倒入滚烫滚烫的开水,然后掺入些凉水,用手试了试,温度正好。于是,我拉着奶奶坐在小凳上,郑重的对奶奶说:“奶奶,今天我要为你洗一次脚”。“什么!

你还太小,奶奶自己来吧!”“不,奶奶,老师说小孩要懂得体谅长辈的辛苦,要学会为老人做事!今天我一定要为您老人家洗一次脚!”说着,我不由分说为奶奶卷起裤管,哇!我第一次发现奶奶的双脚是那么粗糙,满是皱纹,脚底还长了老茧,就像两只刚刚从土里拔出的老地瓜。

我将她的脚泡入暖融融的水中,轻轻揉了起来。“舒服吗?”我问道。“我的乖孙子!”奶奶乐呵呵的笑了。 通过这次为奶奶洗脚,我才明白:奶奶脚上的茧子,是她每天不顾刮风下雨接送我上下学磨出来的。 奶奶,你辛苦了!我希望以后你不要再为我操心了,我已经长大了,就请你不要再接送我了,我自己会好好照顾自己的。谢谢你!奶奶。

我从卫生间端来一盆热水,小心翼翼地走到妈妈房间。一进房间,我不知道刚才的勇气跑哪去了,不好意思地躲到了门后,妈妈看见了我,叫我过去。我红着脸说:“妈妈,您给我洗过无数次脚,今天我也来给您洗洗脚吧。”我边说便把妈妈的脚抬起来,妈妈被我的突然举动弄懵了,一脸茫然与惊愕。是啊,长这么大了,我何曾这么懂事过,竟然主动给她洗脚,怎么不让妈妈吃惊!

啊,您的脚上布满了老茧,这是岁月的划痕,也是您为这个家操心操劳的证明,看着妈妈的双脚,我觉得心里酸酸的,真不是滋味。我小心翼翼地把水冲在妈妈脚上,我一点不敢用力,轻轻地帮妈妈揉捏着。因为,这是一双操劳许久的双脚,今天您就好好享受享受吧!洗好了,我又拿起干毛巾轻轻地擦了起来。一抬头却发现妈妈的脸上有着两行淡淡的泪痕。“妈妈,怎么了,不舒服吗?”“舒服,太舒服了,我的乖女儿!”妈妈笑着说。

为妈妈洗一次脚,这么普普通通,如此简简单单,却让妈妈这样感动与欣慰。我不禁想到自己为父母做的实在太少太少了,我突然深刻地理解了“感恩”的含义,爸爸妈妈我爱你们。 说干就干。我找出洗脚盆,打开水龙头,加了点凉水,又拿起暖壶,往里加了热水,用手一摸,嘿!不凉不热,正好!我拿起盆子,又拿起肥皂、擦脚布、椅子,放在客厅,对坐在椅子上的妈妈说:“母亲大人,请受女儿一洗。”妈妈一听,笑了,并把脚放进水盆。我坐在椅子上,把擦脚布随手放在肩膀头上。妈妈笑了:“你这个形象很像古时候的店小二!”我说:“那现在洗脚店店小二现在就给您洗脚!”我把手放入水盆,轻轻揉起来。洗脚腕时,我把两只手放上轻轻地、一圈一圈的揉。洗脚面时,我就把手掌平放在上面,上下揉。甚至连细小的脚指缝我也洗到了。看着妈妈舒服的半眯眼睛靠在椅背上。我想:虽然手有点累,但是妈妈这么舒服,再累也值。洗完脚背就洗脚掌。洗着洗着,我忽然摸到一个很硬很硬的东西,这是什么?我很奇怪,再一摸,明白了,原来是老茧!顿时,泪水在我眼中打转。妈妈一天四次接我,送我,即使刮风下雪也从不迟到。临近考试,不论严寒酷暑、刮风下雨,妈妈都会去商店买来我想吃的、爱吃的,脚上早已磨出厚厚的老茧,可我却从来没关心过妈妈。妈妈突然问:“怎么了?”我擦擦泪,说:“没什么,母亲大人,洗完了,请高抬贵脚。”妈妈抬起脚来,我用布给妈妈擦干。

篇四:《天上的星星》

可是自从有一件事你们一定知道我的脸红透了。

那天是这样的,早晨妈妈叫我把雨伞带

去,可我说是不会下雨的,就没带伞。下午放学的时候果然和妈妈说的一样下起了倾

盆大雨。现在后悔已经来不及了,我只好垂头丧气地坐在自已的座位上。忽然我听到好像有人正在叫我,一看,原来就是上次的他,他带了伞,叫我和他一起走。在走的路上,他几乎把伞都给我了,自己的衣裤全湿了,我感到非常惭愧,于是,我们两人的小手又紧握在一起了。

感动不一定是什么惊天动地的事,也不

一定是多悲伤。感动其实是个小小的甘泉;也是星星中最亮的一颗,它也可能会变成一把刀,刺伤你的心

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