【 – 小学作文】
篇一:《小学四年级语文(下册)单元测试题(五)》
小学四年级语文（下册）单元测试题(五)
（适用范围：第五单元）
一、卷面书写。(3分)
要求：使用圆珠笔或水笔，慎重下笔，书写端正、整洁，不使用修正液、涂改带。
二、我会读拼音，写词语。（8分）
gài niàn liú chàng kē kē bàn bàn
( ) ( ) ( )
zāo tà shùn jiān huā fán y mào
（ ） （ ） （ ）
三、把下列词语补充完整。（8分）
热泪（ ）眶 （ ）然一震 （ ）见天日 （ ）（ ）如生
多（ ）多彩 不（ ）思索 改天（ ）地 （ ）然挺立
四、按要求写词语。（4分）
1、 写出加点词的反义词。
①四月的维也纳可真乏味！（ ） ．．
②浓郁的花香吸引着安静。（ ） ．．2、替换句中加点的词。
①蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。（ ） ．．
②于是，我下定决心，一定要珍惜生命。（ ） ．．五、写出下列句子所用的修辞手法。（4分）
1、没有花的绿地是寂寞的。( )
2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（ ）
3、春天真美！你看燕子飞回来了，柳树长出芽来，油菜花开了（ ）
4、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（ ）
六、按要求写句子。（4分）
1、这不正是前几天那片千万朵小花藏身的草地吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2、小小的花儿在草原上开放。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
3、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
_____________________________________________________________________
4、李老师家离学校最远。 每天李老师总是最早到校。（用关联词连成一句话。）
_____________________________________________________________________
七、课文内容与积累。（13分）
1、“谁都有生活的_______，谁都可以创造一个属于自己的______世界。”从安静
身上，我们感受到了她对_______的热爱，对_______的热爱，对______的热爱。
2、人的生命是有限的，可是，__________________________。我要把有限的生
命，______________________________________________________。（雷锋）
3、我课外积累了一句有关生命的名言：_____________________________________________
_______________________________________________________________________________
4、“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为：______________________________________
5、“手不释卷”这个成语故事的主人公是_________，意思是：________________________
___________________造句：_______________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。（11+15分）
（一）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰（lǎo rǎo）着我。趁 ．
它停下的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹（tán dàn）了。但．
它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震惊 震撼），我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（居然 竟然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种
多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（ ）它仅仅只活了几天。
1、短文选自________________，作者是__________。（2分）
2、用“\”划去括号内不正确的拼音或词语。（2分）
3、在括号里填上合适的关联词语。（2分）
4、用“___”画出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。（2分）
5、从上述选段中，能看出作者对小飞蛾、香瓜子的___________之情。（1分）
6、读了这个片段，我对生命的感悟是_______________________________________________
________________________________________________________________________。（2分）
（二）生 机
母亲从菜场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用处。
她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝矗在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！难怪叫铁树，真有铁一般的生命力。
我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，
连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机，粉红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪相互辉映，蔚为奇观！
小时候我住的那条街上，有家药房的二楼阳台边缘上，长了一棵木瓜树，根须毕现，可能是飞鸟掉落的一粒
种子吧！它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿，真是奇迹！
植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放松它们生存的权利。
相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够积极了，不是抱怨环境，就是责怪命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，白白辜负了上天的恩赐！在这阳春三月、万物欣欣向荣之际，让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命也蓬勃新的生机，无穷希望！
1、给下列加点的字注音。（4分）
缝（ ）隙 蹉（ ）跎（ ） 皑（ ）皑白雪 ．．．．2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分
①枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻事物重新获得生机。（ ）
②指赞美所见到的事物好到了极点。（ ）
3、为什么作者说铁树真有铁一般的生命力？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、番红花在北极圈是怎样生长的？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的？（2分）
_____________________________________________________________________
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6、文章最后，作者明白了什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）
_____________________________________________________________________
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九、习作芳草地。（30分）
同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；看到美丽的花儿，你不去折它这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来，注意把事情的经过写清楚，要写出你的心理活动，题目自拟。
附参考答案：
二、概念 流畅 磕磕绊绊 糟蹋 瞬间 花繁叶茂
三、盈 怦 重 栩栩 姿 假 换 傲
四、1、①有趣 ②清淡 2、①惊奇 ②珍爱
五、拟人 比喻 排比 反问
六、1、这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地。
2、小小的花儿在草原上露出笑脸。
3、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。
4、虽然李老师家离学校最远，但是每天他总是最早到校。
七、1、权利 缤纷 春天 生活 生命
2、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去
4、士别三日，当刮目相看
5、吕蒙 书本不离手。形容勤奋好学。
八、（一）1、《生命 生命》 杏林子
2、lǎo dàn 震撼 居然
3、只要就 即使
4、喜爱、赞美
5、提示：生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
（二）1、fng cuō tuó ái
2、①枯木逢春 ②叹为观止
3、因为过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。
4、每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机。
5、它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿。
篇二:《小学四年级语文(下册)单元测试题(五)》
小学四年级语文（下册）单元测试题(五)
（适用范围：第五单元）
一、卷面书写。(3分)
要求：使用圆珠笔或水笔，慎重下笔，书写端正、整洁，不使用修正液、涂改带。
二、我会读拼音，写词语。（8分）
gài niàn liú chàng kē kē bàn bàn
( ) ( ) ( )
zāo tà shùn jiān huā fán y mào
（ ） （ ） （ ）
三、把下列词语补充完整。（8分）
热泪（ ）眶 （ ）然一震 （ ）见天日 （ ）（ ）如生
多（ ）多彩 不（ ）思索 改天（ ）地 （ ）然挺立
四、按要求写词语。（4分）
1、 写出加点词的反义词。
①四月的维也纳可真乏味！（ ） ．．
②浓郁的花香吸引着安静。（ ） ．．2、替换句中加点的词。
①蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。（ ） ．．
②于是，我下定决心，一定要珍惜生命。（ ） ．．五、写出下列句子所用的修辞手法。（4分）
1、没有花的绿地是寂寞的。( )
2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（ ）
3、春天真美！你看燕子飞回来了，柳树长出芽来，油菜花开了（ ）
4、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（ ）
六、按要求写句子。（4分）
1、这不正是前几天那片千万朵小花藏身的草地吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2、小小的花儿在草原上开放。（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
3、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
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4、李老师家离学校最远。 每天李老师总是最早到校。（用关联词连成一句话。）
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七、课文内容与积累。（13分）
1、“谁都有生活的_______，谁都可以创造一个属于自己的______世界。”从安静
身上，我们感受到了她对_______的热爱，对_______的热爱，对______的热爱。
2、人的生命是有限的，可是，__________________________。我要把有限的生
命，______________________________________________________。（雷锋）
3、我课外积累了一句有关生命的名言：_____________________________________________
_______________________________________________________________________________
4、“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为：______________________________________
5、“手不释卷”这个成语故事的主人公是_________，意思是：________________________
___________________造句：_______________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。（11+15分）
（一）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰（lǎo rǎo）着我。趁 ．
它停下的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹（tán dàn）了。．
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生
的欲望令我（震惊 震撼），我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（居然 竟然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着
一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮
生长，（ ）它仅仅只活了几天。
1、短文选自________________，作者是__________。（2分）
2、用“\”划去括号内不正确的拼音或词语。（2分）
3、在括号里填上合适的关联词语。（2分）
4、用“___”画出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。（2分）
5、从上述选段中，能看出作者对小飞蛾、香瓜子的___________之情。（1分）
6、读了这个片段，我对生命的感悟是_______________________________________________
________________________________________________________________________。（2分）
（二）生 机
母亲从菜场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么
用处。她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝矗在里面。过了没两天，那截干树枝上面
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