【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：喜马拉雅山的传说》
喜马拉雅山的传说
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷。形象生动的剪纸深受我的喜爱！今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个瓷碗，在麦田里跳着舞蹈。凝视着这幅精美的剪纸，我的思绪也飞向了想象的王国……
在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位美丽、善良的好姑娘。 其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的鹅毛大雪，只过了3秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭草屋。大家都知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，喜马拉雅姑娘费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原样。雪鬼回答道：“当然可以，要是在50分钟内没有用三碗神水把村子变回原样，再回到我身边的话，那你就会死在原地变成一座雪山！哈哈哈……”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼雪鬼，转身把神水端走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将神碗叠在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋
落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度！
篇二:《10喜马拉雅》
10喜马拉雅
教材分析：
喜马拉雅山脉是世人瞩目的地方，它位于青藏高原的南缘，是中国与尼泊尔、印度、不丹、锡金等国的界山，山脉中段高峰林立，山脚下有玛旁雍湖和拉昂湖等著名湖泊。位于中段中尼边境上的珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界第一高峰。
喜马拉雅山脉雄浑、神秘、壮美，是我们中华民族伟岸精神的体现，我国人民乃至世界人民都为之骄傲！
本课是一节“造型.表现”课。是让学生通过各种途径搜集和了解喜马拉雅山脉与珠穆朗玛峰的相关知识，分析和总结喜马拉雅的特征与精神内涵，寻找表现题材和确定表现手法等，体会艺术创作的过程。此课是在前面学习过《像艺术家一样创作》的基础上，设置的一节主题创作课，而且喜马拉雅山脉可表现的自然素材和精神素材都很丰富，表现手法也可以多种多样，所以本课的设置可以使学生更深入地体验和了解艺术作品的创作过程。
教科书第24页展现了喜马拉雅山脉的航拍图和珠穆朗玛峰的图片，第25页出示了喜马拉雅山脉的自然景观、风土人情和人类对喜马拉雅山脉的征服。相信这些图片可以在一定程度上给学生以启发。
教学目标：
1.能够查找相关资料，比较深入地了解喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰的
地理状况、气候特征、植被特点和风土人情等知识。
2.能够对收集到的资料进行整理，并从中确定表现主题。
3.能够用自己认为合适的表现手法表现喜玛拉雅。{喜马拉雅山作文}.
●课前教师可以让学生搜集有关喜马拉雅和珠穆朗玛的相关资料。教师应提前发一些问题卡，例如：你知道“喜马拉雅”是什么意思吗？喜马拉雅山脉在什么地方？形容一下那里的环境是什么样子的？山上都有哪些植物？珠穆朗玛峰在喜马拉雅山脉的什么位置？有多高？你对它了解多少？喜马拉雅周围生活着什么民族，他们有什么风俗习惯？人类在什么时候征服过珠穆朗玛峰，其他山峰被征服过吗等等。以便让学生查找资料时减少盲目性。
●教学中，根据课前搜集的资料，让学生相互交流“喜马拉雅”的相关知识。教师注意引导，避免知识角度过于杂乱，可以从自然地貌、植被特色、风土人情、民族友谊、登山探险等角度让学生描述和整理资料，在学生对喜玛拉雅有了一定了解后，鼓励学生确定要表现的主题。 ●学生对“山脉”一词可能听说过，但是概念不一定十分清楚，教师可利用相关手段让学生了解它，如：通过摆放三角形纸板使学生理解山脉的概念，并通过纸板摆放方式的变化来演示山脉的走向变化（斜线形山脉、S形山脉、不规则形山脉等），这样学生能够较为直观地理解山脉。 学生的作品可以是平面的绘画，也可以是立体的手工作品。在表现{喜马拉雅山作文}.
技法上便于操作的有以下几种选择：①用线描的方式表现山脉的走向。②用蜡笔水彩的方法表现白雪覆盖的感觉。③用剪贴制作的方法表现山脉的层峦叠嶂（前后遮挡关系）等。
●从喜马拉雅所具有的高大雄伟角度而言，在创作的拓展上，可以有以下几种选择：①可以从生活之中寻找生活的“喜马拉雅”。例如，建筑方面，让学生说出当地哪幢建筑最宏伟壮观？那就是我们家乡的“喜马拉雅”。②可以从人物方面入手。例如，军人的形象在我们心中坚强、勇敢，那就是我们心中的“喜马拉雅”等等。
●在本课教学中，难点应该是表现内容与构图，教师可以让同学们在有自己创作思路的基础上，互相说一说自己打算用什么样的形式来完成。请其他同学提出意见和建议，想一想还有没有更好的办法表现“喜马拉雅”的伟岸气魄？进一步完善自己的思路，鼓励学生尝试用自己独特的视角或新颖的方法去表现。
篇三:《喜马拉雅山出现黑雪》
喜马拉雅山出现黑雪
喜马拉雅山出现黑雪
1991年，一支登山队在攀登珠穆朗玛峰时遇到了大雪，令他们惊奇的是，天上飘下的雪花居然是黑色的。黑色的雪花纷纷扬扬，使大地和天空笼罩在阴霆中。 引起这场黑雪的原因是1990年爆发的海湾战争。从1990年8月2日伊拉克入侵科威特开始，到1991年2月28日战争结束科威特宣布重新独立，这场战争除了消耗掉军费1000亿美元，科伊两国双方死亡10万人之外，还给环境带来了深重的灾难，由于环境污染和生态破坏所造成的损失远远超过了战争的直接经济损失。
在这场战争中，参战各方共出动飞机10万架次，投掷1．8万吨炸药，不仅严重污染了大气，还殃及了臭氧层。在这场战争中，科威特约有700眼油井被破坏，点燃的油井一直燃烧了8个月，最多时一天烧掉80万吨原油，价值1亿多美元。这些被点燃的油井在燃烧中每小时排放出1900吨二氧化碳（CO2），所产生的浓烟遮天蔽日，使白昼如同黑夜，人们白天开车要打亮车灯，步行则要靠手电筒照亮。油井燃烧引起了大规模的空气污染，导致气候异常。由于日照量的减少，植被和土壤也都受到了影响。燃烧使空气中二氧化硫（SO2）和二氧化碳含量大大超过正常值，很多地方都出现高酸度降水，对植物造成了极大的破坏。有些地方的雨水甚至都无法饮用。石油燃烧后出现的大量尘埃弥漫扩散，这些黑烟经印度洋上空的暖湿气流向东移动，在飘过喜玛拉雅山上空时就凝成了黑雪降落下来。黑雪会迅速吸收阳光，使冰雪融化，引起河水暴涨，成为引发洪灾的祸源。
这场战争使参战国付出的经济代价也许可以用数字计算，但给环境带来的灾难却是无法估量的。如果波斯湾确如专家们所料在100年后恢复到战争前的状态，那么这100年之间生活和生长在波斯湾的人和其他生物损失掉的却是人们难以预料的。
战争给人类和环境带来的是苦果和噩梦。直到今天，在朝鲜、越南和科索沃的土地上，战争留下的环境污染还在威胁着人们的健康。
摘自自然之友编《20世纪环境警示录》
篇四:《喜马拉雅的故事》
喜马拉雅的故事
在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。
村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。哈哈哈”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。{喜马拉雅山作文}.
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度！
胶南六中初一:紫黛九号
篇五:《喜马拉雅山的猴子》
喜马拉雅山的猴子
在喜马拉雅山脚下有一个小村庄，来了一位仙风道骨的老人，他向全村的人宣布，自己会一种点石头成金的法术，可以帮助村民脱离贫穷，走向富裕。但想学这种法术，就必须先交学费。村里的人听了又喜又忧。可以学点石成金的法术，那以后就不必再受贫穷的折磨，但想到要交学费，村民又犯愁了。本来就穷，要交学费才能学到，那不是增加负担吗可他们又想，可以学到如此好的法术，花一点钱又何妨呢于是，他们便纷纷拿出自己最值钱的东西作为学费，向老人学习法术。
他们围坐在老人的周围，虔诚地虚心学习着。只见老人吱哩咕噜地念了一大堆咒语，双手闭合，神情严肃，不一会儿，他就把盖在桶下的石头变成了黄金。
太神奇了！村民们个个瞪大眼睛，感叹地望着老人。快点教我们吧！快点教我们吧！一声声饥渴从村民们的喉咙中发出，那被渴望点燃的目光炽热地燃着。
于是，老人不厌其烦地教村民们念咒语，学法术，在老人耐心地指导下，就连村里最苯的那个人都学会了这句又长又臭的咒语。他们兴奋地手舞足蹈，一个个想象着自己拥有金子后该如何使用。这时，老人补充道：明天，你们就可以用这个法术点石成金了，但在念法术时，不可以想喜马拉雅山的猴子。说完，老人便离开了村子。
点石成金和喜马拉雅山的猴子有什么关系呢村民们怎么也想不明白。 在以后的日子里，当村民们面对盖在桶下的石头念咒语时，都会不经意地想起喜马拉雅山上的猴子，于是，他们始终没能点石成金。
一千年过去了，假如你经过那个山村，还会看到有人在吱吱唔唔地对着石头念些什么，他们努力地不想起喜马拉雅山的猴子。
他们始终没有怪那位老人，因为在念咒语时，始终不能忘记喜马拉雅山的猴子。
我们的头脑中，常常也会幻想着有猴子。
小心！别让任何人包括自己在头脑中养只喜马拉雅山的猴子！
篇六:《高三作文审题》
新材料作文审题练习
名言类
一、阅读下面的材料，按要求作文。
青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。——德国谚语
怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考最终让我发现“我是真实的”，我思故我在。——笛卡尔
根据上面两句话的含意，写一篇作文。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求：自拟题目，自定立意；不得脱离材料内容和含意的范围；除诗歌外，文体不限；不少于800字。
审题参考：“怀疑”“思考”“发现”是这两者材料的关键词。这两则材料之间是存在着内在的逻辑关系认识上的递进关系。围绕着这些关键词和材料间的递进关系，可以得出：人生中相信和怀疑是并存的，“相信”是一种人生态度和面对生活（世界）的方式，那么“怀疑”“思考”也同样是一种人生态度和生活方式。没有了“怀疑”人生就缺少了“思考”，生活就缺少了发现；本次作文的最佳立意角度应该是综合考虑两则材料的内涵及其联系。{喜马拉雅山作文}.
二、阅读下面的文字，根据要求作文。
乔布斯说：“不要为别人而活”
爱因斯坦说：“只要为别人而活的生命才是值得的。”
以上名言引发了你怎样的思考，请根据以上材料，不要脱离材料内容和含义的范围，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 审题参考：乔布斯强调“不要为别人而活”，说的是我们要“做自己”，坚持自我，不能人云亦云，要有自己的个性，学会独立思考，不能活在别人的观念里，不能让别人左右自己，侧重于人的自我价值。爱因斯坦强调“为别人而活”，说的是做事的目的是不能利己的，要着眼于社会和他人，要有奉献精神，侧重于人的社会价值。“不要为别人而活”与“为别人而活”看似矛盾，相互对立，实则都有道理，无对错是非之分，有很强的互补性，都只是就某一方面而言。行文时，可以选择其中的一个话立意，也可以把两者结合起来，这样就既全面又合理。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
近年来在网络上流传着以下两句名言：
(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。
(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。
这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。
要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭，不得套作。
审题参考：这道题的材料由两句名言组成，第一句主要描述当今社会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿态惊人相似。第二句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却在玩手机。两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟?审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。如第一句， 百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用综合分析法，将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，然后归纳出一个比较全面的观点。比如可以谈人与人之间的关系、谈高科技产品对人类生活的影响、谈生活里的物质享受与精神享受{喜马拉雅山作文}.
四、阅读下面的材料，根据要求作文。
有人说：不论你从什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
也有人说：不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。
要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭，不得套作。
时事类
一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”国家主席习近平日前接受俄罗斯电视台专访时，引用王铮亮在春晚唱的《时间都去哪儿了》，一时间，再次击中人心，也催发更多人去思考。
美国作家、哲学家、超然主义的代表人物梭罗曾说过，“如果我像大多数人那样，把自己的上午和下午都卖给社会，我敢肯定，生活也就没什么值得过的了。”
读了以上两则材料，你有什么思考和感悟，请根据要求写一篇不少于800字的文章。{喜马拉雅山作文}.
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
审题参考：习主席的时间都被工作占去了，而这份工作的结果，是为社会提供福祉，是为人民创造美好未来，这样的时间付出，无疑是最有价值意义。
梭罗这句话之所以能够得到普遍共鸣，是因为个人价值的实现对生命来说，同样是极有意义的，每个人对生命也都应该有自己独立的价值认定。
二、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
近日，清华大学博士生萧杨突然放弃留校继续做科研的机会，与北京一所中学签约做数学老师。其导师写下3000多字的长信，表达惋惜与困惑。“大材小用”“太过现实的社会环境让人才流失”??这封信引起网友热议。数日后，萧杨在一个社交网站上贴出一封长信自述其原因：“我已经厌恶科研，对此已失去兴趣；科研让我压力大，太累；中学生活稳定，自己也有能力胜任。”
读了以上材料，你有什么所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 审题参考：该作文选取的是一则社会时事材料。审题时应关注材料中涉及的对象、相关事件要素及事件背后反映的社会现象。材料对清华大学博士生萧杨放弃留校继续做科研的机会，与北京一所重点中学签约的行为作出分析，对其导师的惋惜与困惑以及事件产生的原因背景进行了深层次的思考。
考生可以围绕如下立意进行写作：①谈放弃与选择；②人生的价值追求；③现实与理想；④兴趣是最好的老师；⑤做自己感兴趣、喜欢的事；⑥如何面对压力；
篇七:《高三作文审题教师版》
新材料作文审题练习（教师
版）
名言类
一、阅读下面的材料，按要求作文。
青年人相信许多假东西，——德国谚语老年人怀疑许多真东西。
的状态，幸亏 怀疑中我常常处于迷失发现思考最终让我在。——笛卡尔“我是真实的”
，我思故我 意，写一篇作文。可以讲述 根据上面两句话的含故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求：自拟题目，自定立意；不得脱离材料内容和含意的范围；除诗歌外，文体不限；不少于800字。 审题参考：;怀疑”;思考”;发现”是这两者材料的关键词。这两则材料之间是存在着内在的逻辑关系认识上的递进关