【 – 小学作文】
篇一:《我的学习方法作文》
篇一：我的学习方法
我的
学习方法
从开学以来，我开
始出现马虎的坏习惯，无论是我的练习册、作业本，还是考试卷，都出现了严重的马虎。妈
妈很生气的训了我一顿，因为我语文考了97分，说我太马虎了。妈妈告诉我一个好方法：考
试时，每做完一道题，不要着急做下一道题，回头再做一遍，如果错了改正过来，全部做完
后，再逐字点着检查，这样就不会出错了。我试过几次，基本不出错题了。同学们，你们也
试试看吧！
2010年4月10日
指导老师：安虹
天津市河东区中心
东道小学一年级：张周瑶
篇二：我的学习妙招作文
我的
学习妙招作文
我的学习小妙招
惠州市惠阳区实验小学 六（4）班 李美佳
指导老师：陈美娟
同学们常常羡慕我学习好，认为我聪明。其实，我认为学习不是靠天赋，而是靠自身努力才
行。我发现，每个人的学习方法都是大不相同，学习效益也大相径庭。好的学习方法，既让
人成绩优秀，又使人生活快乐。下面我就跟大家分享一下我的学习小妙招。
学习语文，首先要
注意的是课外积累。也许有人会问：“为什么要重视积累呢？课本里的东西才是最重要的啊！”
没错，课本中的东西经过老师的讲解的确会变成我们的知识，但这不仅是有限的，课本不是
哆啦a梦的万能口袋，不能将世上所有文章统统收录。但是知识如宇宙，是无穷无尽的，我
们不能局限于课本里的知识。我重视积累，是因为考试吃了亏，所以才在这方面加强训练。
古色古香的唐诗，引人入胜的佳句，还有精美绝伦的词语，都是我积累的对象。积累得多了，
写作文时就可以妙笔生花，用不着苦思冥想了。其次才是课本里的，老师在讲课时一定要认
真做笔记，再加上工具书的辅导就可以大概的理解了。背书倒是没有什么诀窍，只要多读几
遍，脑子里有个印象，渐渐的就能记住了，另外，掌握好背书的时间也是很重要的。早读的
时间是一天中记性最好的时候，而晚上的8、9点也是大脑活跃的时候。因此，要根据自己的
“生物钟”来调整学习的时间。
学习数学，当然还是要背公式，还要背得滚瓜烂熟，考试时才不会因为公式记错而扣分。在
数学的世界中，有一个小家伙是最容易出现差错的，它就是计算。我想，大家应该都有过考
试时因为计算错误而扣分的时候吧。对于这个“病毒”，我的“疫苗”就是多算几次。这的确
算不上是什么妙招，但却很有用。考完试如果还剩那么几分钟，我就会利用这段时间来“重
做”一次试卷，把那些难算的计算题重新算一次。如果答案和之前不一样，就说明这一题我
很可能做错了，这时，我就会重复地算，知道算对为止。另外，我还特地准备了一本“错题
本”，这里面有我曾经错过的题目，每次考试前拿出来看看，就可以避免再次出错了。
至于英语，你只需记住三点——多读、多记、多练。只要你照着这三点做，我相信你的英语
成绩一定会有所进步。
以上的就是我的学习妙招。不错吧？总之，要学好，首先靠的就是勤奋，其次是方法，最后
才是天赋。祝大家学习进步！
篇三：我的学习方法
我的
学习方法
亚里斯提卜说：“能
够摄取必要营养的人，要比吃得很多的人更健康。”同样，能够牢记课本重要知识的人比熟记
课本所有知识的成绩更好，效率更高，花费时间精力更少。这就要求我们在学习过程中，运
用适当的学习方法，以获得更优异的成绩，并能使身心放松。正如“世上本没有路，走的人
多了就有了”，学习也本没有什么方法，只是在学习时出现的漏洞、疏忽，在与他人的对比中
有了凸显，人们便去效仿所谓的学习方法。而学习方法也并不是适合每一个人，有些人东施
效颦，如死记硬背之类的笨方法，只会弄巧成拙，浪费精力，不起作用。以下我要介绍的是
我在学习中总结的学习方法：
一．上课听讲是十
分必要的，只有打好这个基础，才能在完成作业的过程中稳固城墙，日积月累，形成困难难
以攻破的关卡。并且，在上课过程中，随时做笔记，做笔记并不是想着把老师说的字字句句
都写下来，不分轻重，这样只会在本子上记“轻”，而漏掉了“重”，可以准备一个笔记本，
课上在书上记，回家在写到本子上，接着再做作业，等于是又复习一遍，做作业也会更轻松。
二．其次是做作业。
对于一名初二的学生，作业与日俱增是必然，不能因作业多而不写，这样只是害了自己，漏
掉了一个巩固知识的机会，通向成功的重要过程。为了避免晚上熬夜，应该尽量在学校写完，
下课十分钟，两个大课间，以及中午的时间，在保证放松的前提下，剩下的时间做作业，就
能绰绰有余。
三． 在语文方面，
我的方法可能不常用到，在网络中学习，通过这个特殊的广大的学习要地，学习别人的总结
的知识经验，如学习提纲、学习窍门，一些题目不会，可以搜索答案，切记，不能不经思索
照抄无误，另外，多读书是必要的，可以拓宽视野，更加言辞犀利。英语方面，学会用音标，
更准确的读单词，以发音记忆单词，多读多用，增强口语表达能力。
四．“满招损，谦受
益。”牢记这句名言，并严格遵守，谦虚谨慎的对待一切事情。
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。在脚踏实地学习的基础上，运用学习方法才能有效，任何成功都离不开脚
踏实地的每一步。
篇四：我的学习方法
我的
学习方法
六年级七班 郭亚
欣
鲁迅先生曾说“世
上本没有路，走的人多了就有了”，学习也本没有什么办法，只是在学习时出现的漏洞、疏忽在与他人的对比中有了凸显。而学习方法也并不是适合每一个人，有些人用死记硬背之类的笨方法，既浪费精力，又不起作用。以下是我在学习中总结的学习方法：
一、上课认真听讲。在课堂上，我们要认真听讲，不要走神儿，用自己的大脑去思考每一个问题。也可以准备一个笔记本，把自己遇到的问题记下来，课下找找同学或老师一起解决。
二、课前预习。预习是先对学习内容做一个大致的了解。在上课之前，我会打开书，如果是语文课，我就会看看本课生字、词，朗读课文并读透，了解中心思想。数学课，就看看下一个信息窗的知识点是什么。
三、作业按时完成。做作业就是为这一天学了什么复习，对知识的回顾。在写作业时要工工整整地去写。
五、复习。复习是对学习内容的一次总结，俗话说“温故而知新”，只有弄懂所学的知识，才能去运用和接受新的知识。在复习时，要把自己所学到的知识进行整理，可以找些题巩固一下。在复习数学时，要知道这一个单元中有多少知识点，这些知识点的内容是什么。
六、学习要持之以恒。俗话说“水滴石穿”，学习不能只凭热情，“三天打鱼，两天晒网”是做不成大事的。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等，这样就会取得好成绩。 篇五：谈谈我的学习方法
谈谈我的学习方法
八（5）班 路晓铎 上了初中，学习负担逐渐加重，学生们整日被山一样多的作业压得抬不起头。当然，功课本身也是越来越难。这就要求同学们，不能再像小学一样毫无章法地学习，而是要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
在这里，我们首先应当明确一点：学习方法多种多样，不同的人的学习方法也应有所不同的。在这里，我只阐述一下适合我的学习方法，希望能对同学们有所启发。
一、要培养良好的学习兴趣，养成端正的学习态度。孔夫子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是十分有道理的。兴趣能激发人的潜能，只有培养良好的学习兴趣，才能促使自己主动去学习。只有端正了学习态度，学生才能真正体会到学习的价值，才能促使自己好好学习。
二、分门别科地制定学习计划，确定学习目标。制定学习计划，小到每周一定，达到一年一定，都应本着这一基本原则：主攻自己的弱科，自己的强项只需保持即可。切不可只注重自己的强科，而忽略自己的弱科。有一个著名的“短板效应”，即一个木桶能装多少水，取决于它的最短板的长度，而非它的最长板的长度。学习成绩不拔尖的人，往往只注重加强自己的长板，而忽略了自己的短板。所以，加强对弱科的补习，是学习的一项重要内容。{学习的方式作文}.
三、提高听课效率，向课堂要质量。怎样提高课堂效率呢？第一
步应做好课前预习，在预习过程中，边看、边想、边写，在教材上适当勾画和写点批注，对自己不懂的地方作上标记。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。第二步，应掌握正确的听讲方法。课堂是学习的主阵地，上课时处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果，不能只顾做笔记而忽略了上课听讲。第三步，课后应做好复习，认真完成老师布置的作业，以达到强化、巩固知识的目的。 这就是我的学习方法，当然我已经说过，不一定适合你。最重要的是找到真正适合自己的学习方法，这样才能提高学习效率，提高成绩，在学习上取得更大的进步。
篇二:《小学作文学习方法归纳》
小学作文模块总结{学习的方式作文}.
一、小学作文写作归类及写作方法总结
作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文，而在小学作文学习中主要以记叙文为主，其次是简单的应用文练习。对于中年级的孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。
小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；
2、畅想类作文；
3、读后感观后感类； 4、简单的应用文写作。
写作方法归类：
【写人作文写作】
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那
些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等具体、细致的描写。
【写记事作文写作】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
思考：写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写
【写状物作文】
1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
【看图作文】
1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
2、对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【畅想作文写法】
1、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
2、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
3、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
4、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成
这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
【读后感作文】
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 应用文写作方法
应用文与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。主要应用文写作方法：
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 学习的方式作文