【 – 小学作文】
篇一:《失去亲人的痛苦》
失去亲人的痛苦 —-茅坡小学张瑞鹏 张瑞鹏：男，8岁，汉族，茅坡小学三年级学生。一年级、二年级成绩优秀，各方面表现极好。失去亲人后真是变了个人样。
人生最大的痛苦就是失去亲人，小小年纪的张瑞鹏在年幼时因爸妈离婚就经历了一次痛苦，而今年未满八岁的他又经历了一次常人难以忍受的痛苦，就今年七月的一天爸妈的撕打，爸爸的失手害得妈妈重伤，爸爸失去自由。孩子的伤心令人难以理解。真是一波未平一波又起，九月六日凌晨相依为命年迈的爷爷一动不动地躺在他的身边，嘴唇黑乎乎的，脸色铁青，就像一张旧报纸。 唯一的亲人又从他身边去世了，此时家中没亲人了。
可想，小小年纪的他面临这样的悲惨情景，是多么令人心痛啊！这也是我二十几年
来的教学生涯中遇到的第一个学生。他使我在课堂上泪流满面，因为他眼里总是噙满眼泪，不时悄悄地用他那双瘦弱的小手擦眼泪。这时当你安慰他时，他就扑在我的怀里失声痛哭：“老师，我心里难受啊。爸、妈、爷爷他们的影子总是在我面前晃来晃去的，梦里见到他们，醒来去什么也没有，你教我的办法我都试过了但总是忘不掉他们。”课下在办公室里，在操场上教师们见着他孤独的样子就会流泪。是他让我们真正尝到失去亲人的痛苦。
张瑞鹏失去亲人后在校的表现：
1、今年九月以来注意力不够集中，较散；
2、课上总是爬在桌子流泪上不言不语的；
3、走路抬不起头，总是把头勾着；
4、下课后不参与任何同学玩，总是一个人躲着流泪
5、学习成绩大幅度下降；
6、对什么都失去信心；
7、有一种“寄人篱下”的自卑心理。
近段时间令人难以想象：脾气有些古怪，表现如下：
1、不交作业、不想上学了。（听临时监护人，韦清友反应，他为爸爸的事而焦虑。）
2、心胸狭窄，不信任别人；（自从和妈妈通电话后，妈妈说：她和妈妈的事，她会考虑的，结果到现在爸爸都未出来，认为妈妈在撒谎）
3、对人冷漠，表情木讷；（认为亲人不在意他）
4、冲动，对他人无情、仇视，自闭，动不动就打人；（心里的怒气找不到发泄的地方）
情绪特点：
自己失去了亲人的疼爱，整天忧心忡忡，在其他孩子面前抬不起头，有种“没妈的孩子像根草”的感觉，对自己失去了自信和动力。产生强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等消极情绪。在对待双亲的态度上，产生一种怨恨，心里的苦难以向别人诉讼，认为“自己是被父亲或母亲抛弃的、多余的”， 他
以此发泄对父母的愤恨，对家庭现状的抗议，这严重影响了孩子的身心健康。
希望法官们：让这只“折翅的鸟儿”健康地飞翔吧！这也是茅坡小学所有教师的共同心愿！
篇二:《失去亲人的痛苦》{失去亲人悲伤痛苦的文章}.
失去亲人的痛苦
人生最大的痛苦就是失去亲人，我爷爷的去世使我真正尝到失去亲人的痛苦。它让我永世难忘。在爷爷的众多孙子当中，他最爱的就是我。二零零九年三月十五日星期日，这是我出生以来最悲痛的一天，我失去了亲人，失去了最爱我的爷爷。
早晨六点，一个不幸的消息传来，说我的爷爷因为喝酒引起的脑冲血，在医院抢救无效死亡。当时，我的心如刀绞，眼泪像断了线的珍珠一样直往下掉，手也慢慢的颤抖起来，脑子里一片空白，根本无法相信这是真的。我急忙跑到楼下，看见人们把爷爷从车里抬出来，然后放到床铺上。只见爷爷一动不动地躺在床上，嘴唇黑乎乎的，脸色铁青，就像一张旧报纸。我扑在床上号啕大哭，嘴里喊着‘是谁害死了我爷爷，是谁害死了我爷爷。’越哭越伤心，周围的人没有一个人不掉眼泪。
这时，妈妈走过来安慰我说‘儿子，人死不能复生，你要勇敢的面对，你是一个男子汉，如果你太伤心，爷爷就会担心你的。’我哭着喊‘我不听大道理，我无法接受。’就这样持续了几天，我生病了，医生说因为受到刺激，所以心跳过速，妈妈非常担心我的身体。在学校上课的时候也会想起爷爷，痛哭起来。老师和同学都会安慰我。
福建福州平潭县实验小学六年级:林郭健
篇三:《失去亲人的痛苦》
失去亲人的痛苦
外婆是我童年一道温暖的阳光。
小时候，我是一个很调皮的孩子，时常惹事。小学一年级，我就到处去闯祸，最严重的时候还赔了很多钱。尽管这样，外婆还是以她宽大的胸怀包容了我。我不但不改正，却更加变本加厉，和别人一起逃学，没有一天不打架的。很快，这些“坏事”传到外婆那里，外婆很是生气，第一次我挨打了。小学六年级，我成了转校生（原来的学校不要我了），于是我不再住在外婆家了，离家也远了，也很少有时间去外婆家了，大概有半年的时间没见着我的外婆了，开始很想念她。 再次见到外婆的时候，我发现我的外婆变得憔悴了，消瘦了许多。
升入初中之后，见外婆的时间也就更少了。大概半年过去了，一天，妈妈告诉我外婆患病了（癌症），眼泪情不自禁地流了下来。这个消息对我来说真是晴天霹雳，有些害怕，有些手足无措。
终于等到学校放周末，我飞奔到外婆家，曾经外婆健壮的身影已经不见了，只见一个虚弱的身体躺在床上，就连呼吸也变得有些急促了，我的眼泪又流下来了。
周末结束了，我必须得回学校了，跟外婆告别的时候，我看见了外婆眼角的泪水，这是我跟外婆的最后一次见面。
再一次听到外婆的消息的时候，妈妈打来电话告诉我外婆已经永远的离开了我，泪水模糊了我的眼睛，跟外婆生活在一起的点点滴滴浮现在我眼前。我后悔自己曾经让外婆那么操心，那么心痛。等我开始想要好好改正的时候，外婆却等不到了，看不到了；想要在将来{失去亲人悲伤痛苦的文章}.
好好报答外婆的时候，外婆却没时间了。{失去亲人悲伤痛苦的文章}.
外婆，我一定会做个好孩子！
指导老师：胡英
篇四:《悲痛之后是坚强(散文)》
【2008年高考语文试题四川卷作文】
请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
【点评及解析】独词类话题，作文审题难度不大，紧扣汶川大地震，很多考生是含着眼泪写成的。应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点。这一点，也给我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。
看到四川高考作文题目时，一点儿都不激动，这个题目根本就没难度，于考生而言省去了审题的烦恼，立意的纠缠，而且与成都市08级的“一诊”作文题《种植阳光》类型基本相同，相较而言，今年的作文就“温柔”多了，它没有去年作文悄然考查学生辨证思维能力的思维陷阱。以“坚强”为话题，考生首先会想到是灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全世界仁爱之士的可佩。有话可说，有事可写，有情可抒。试着想像，考生看到这个题目时，很多人先是一愣，然后会意一笑，为文时情到深处泪自流。但，对这种熟悉透的作文，真还有种下笔容易写好难的尴尬。
今年四川高考作文命题专家为什么会一如既往地坚持呢？这里有一个背景，四川汶川{失去亲人悲伤痛苦的文章}.
5．12大地震，国人悲痛，世界垂泪。语文的外延和生活的外延相等——生活即语文。故此，用生活之水浇作文之树也是高考作文考查的常态，考生把地震期间感人的事动人的情倾吐出来，在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼。这才是作文命题专家命制的宗旨所在，更何况这个题目也可以不谈赈灾的问题，所以，这种变通的考法深得考生好评。
在行文过程中，考生可能出现大量地罗列抗震救灾过程中感动的人和事，述例不精当，例子与例子之间缺乏理性的分析。而且所举事例都是平行的，缺乏向纵深方向挖掘的意识。笔者认为，写这个作文时，可以用下面的标题作为文章的题目：《阳光总在风雨后》《在风雨中微笑》《中国人民的脊梁是压不垮的》《大难从来就兴邦》《不屈的民族》《多难兴邦》。在行文过程中，不要满篇都是抗震救灾的事例，处理事例时要点到为止，关键还在于理性分析，用情抒写。从行文思路来看，可以这样处理，一个深处逆境的人需要学会坚强，比如司马迁、史铁生、贝多芬。一个多灾多难的民族和国家亦如此，这样的话，作文就会有深度。
【考生佳作】{失去亲人悲伤痛苦的文章}.
悲痛之后是坚强
谁也没有料到，2008年的5月12日，以四川汶川为中心发生了7.8级地震。 谁也没有料到，这次大地震波及了全国那么多的省市和地区。 谁也没有料到，在我们举国上下迎奥运，群情激昂地进行奥运火炬接力的时 候，山蹦地裂又让举国同悲，万民流泪。{失去亲人悲伤痛苦的文章}.
近一个时期，大家关注的地方就是四川汶川，大家关注的就是在地震中一个又一个顽强存活下来的生命。当我们为那些在废墟中被抢救出来的生命而激动欢呼的时刻，我们又感激着那一个又一个不顾劳累，没有吃喝的解放军、武警官兵；感激那一个又一个公安干警；感激那一个又一个医生和护士；感激那一个又一个投入抢险的自愿者。
这个时候，我们看到的是大家一家亲，社会一家亲，祖国一家亲。我们欣慰的是，我们的党，我们党的领导人，都在第一时间来到了灾区，来到了灾区的群众中。我们流泪了，这是激动的泪水，是幸福的泪水，我们只有一个信念，有党的坚强领导，再大的困难，我们都能克服。
然而，我们看到废墟下一个又一个失去生命的人被挖出来，被抬出来，我们流泪了。无论是现场的救援人员，还是远隔千里的我们，都在承受着心里的痛楚。在地震中失去亲人的灾民哭了，受了伤痛的孩子哭了，我们温总理哭了，电视主持人哭了。这是一个民族所经受的巨大灾难中，举国共同的悲痛，举国共同的感受。“你们的痛苦就是我的痛苦。”温总理的话代表着全国的人民的心声。
灾难，让我们悲痛，灾难也让我们激发了人性中最为美丽的一面，也激发了东方这个最伟大的民族坚强的潜质。尽管我们泪流满面，尽管我们悲伤痛苦，但我们不会绝望，灾区的人民不会倒下，在悲痛之后，我们，我们的灾区人民都会重新拾起奋勇前进的信心和决心，悲痛之后，我们会变得更加的坚强。
我们都愿意相信，当灾难让我们悲痛之后，当温暖的阳光照耀着灾区的时刻，灾区的人民一定会重新挺立在这方热土之上，第二个唐山的奇迹一定会闪烁在天府之国的大地上。
【名师点评】5.12汶川大地震中所体现出来的国人的坚强意志足以感动世人。把它作为高考作文试题顺理成章，况且这个话题也可以不写大地震，应该说考生都可以写，难就难在能不能写得更好一些。很多考生是流着眼泪写成的。或是感动、或是感恩，这不正是我们一直要求的感情真挚的最自然最真切的流露吗？这篇文章没有豪言壮语，没有惊天动地的故事，却能打动评判老师的心，就在于它的朴素自然。
篇五:《《令我痛苦的一件事》》
令我痛苦的一件事
八年级(5)班 王晶
从我出生到现在，已有14个光阴。曾经有无数个令我伤心的事，可是有什么事比我失去亲人还痛苦呢？
在一个风雨交加的凌晨，酣然入睡的我被一片吵闹的声音惊醒，得知消息后我感到自己整个人都感觉天塌下来一样——我的爷爷去世了。那个我最敬爱，最要好的朋友离我而去了。
对我而言，我从来都不会认为这种事会发生在我的家人身上。可现在，这种认为不可能的事却成了永远的现实。有时候，我想象自己拥有法力的，可以让人起死回生，可显然这是一种不可能的事。 爷爷他是最疼我的人。那时候，爷爷为了我拼命的工作，就只是为了让我吃好穿好，哪怕我做了天大的错事，他也会原谅我。不仅如此，他还是我的挚友，我们有着相同的爱好——看书。因为这样，我们成了最好我朋友。
那天，当爷爷的遗体被运回来了，我失声痛哭，奶奶和姑姑都因为伤心过度而晕过去了。看到这样的情景，我想起了爷爷对我说过的那句话，无论多么痛苦，也不能哭，要坚强。那时，我强忍住了泪水。走出去，等待着天亮。人们进进出出，每一个看到我的人都对我指指点点，说我是一个不孝子孙。那时，我感到非常委屈，我想如果爷爷在这里的话，他一定会理解我的。
丧事举办了五天，雨也下了五天。那时候，我觉得爷爷的死，让上天都哭了，可为什么要夺走爷爷的生命呢？这五天，按照我们当地
人的习俗，第三天开吊，第五天埋人，而死者的子女，孙儿，孙女都要在夜里为爷爷守灵，每到夜晚我都会准时为爷爷上一炷香，也会再看看爷爷的面容，但是每一次都无法抑制住自己的泪水。痛苦，悲伤都扑上心头。
在爷爷埋葬的前一个晚上，是与爷爷相见的最后一个晚上，每一位亲属都表情严肃。奶娘来到爷爷的遗像前，都失声痛哭，痛苦的冲击又使他晕了过去，每一位大伯，大婶来到爷爷的像前都失声痛哭。而我看见爷爷那苍白的面孔，仿佛又看见了他那慈祥的笑容。每当想起爷爷总会痛苦的流泪。
第五天，也是最痛苦的一天，爷爷终于入土为安了，我们真的永别了。
爷爷，我真的好好想念你，我很爱你，我们还能在梦中再见一次吗？