【 – 小学作文】
篇一:《学写简单的研究报告(改)》
我们调查组经过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查： 1.以校内班级为单位，了解各年级段学生保护眼睛的情况。 2.了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。
团队力量大，小组合作、任务明确、分工协作，集体智慧。
拟定出你们小组的研究计划哟！
调查过程：
（一）了解各年级段学生保护眼睛的情况。
（1）问卷调查：我们拿了100份调查问卷，分别对一至六年级的同学进行调查。调查问卷如下：
我们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷。
（2）访问：我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的视力情况。访问后，我们对统计结果进行汇总，调查表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视力情况统计表。
（二）了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。
我们走访了学校和一些家庭，采访了学生、家长。请看： 1.小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。
2.这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。
3.这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家。{学写简单的研究报告400字}.
4.小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可写字姿势不正确，不仅坐不端正，握笔姿势也不正确，作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。 由于一些同学平时不注意眼睛的保护，慢慢地成了近视眼，无奈地与眼镜为伴，小小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜，既累又难看，还给自己的生活和学习带来了许多不便。 学生甲说：一次打篮球，眼镜给摔坏了，我拿着球错传给对方的球员。
学生丙说：以前老师写在黑板上的习题，我不是看错了数字，就是漏掉了小数点，经常出错。我只好跟老师打个招呼，蹲在黑板前做习题。现在我戴上了眼镜，可苦了我的鼻子和耳朵罗！
学生丁说：冬天是我最苦恼的时候，因为一遇到热气，眼镜片上就模糊一片。多难受啊！
同学们，你还有哪些建议呢？
大家一起出谋划策吧！
三、分析调查结果
1.讨论汇报:
（1）低年级同学的用眼习惯比较好，近视人数也比较少，这可能是他们比较听老师的话，但他们保护眼睛意识并不是很清晰。
（2）从低、中、高三个年级段来看，近视人数呈上升趋势。
(3)总的来说，产生近视的因素很多，有先天遗传的，也有后天造成的。青少年眼睛近视，绝大多数是用眼卫生习惯不好，造成假性近视。如果不能及时治疗，不良用眼习惯得不到纠正，就会发展成为真性近视。 2. 查阅资料分析：{学写简单的研究报告400字}.
（1）由于小学生手臂小肌肉群不发达，在写字时，为了握稳笔，喜欢握住笔的下端。这样写字时，手挡住了视线，影响眼睛观察笔划。为了看清笔划，小学生写字时不得不歪着头从侧面去看。长期下去，视力就会下降，而且会影响骨骼的正常发育。
（2）小学生眼球的晶状体弹性大，对环境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱，极易疲劳，又会使调节机能减弱，造成近视。走路时，在晃动的车厢里看书，书与眼的距离在不断改变。为了看清书本上的字，必须不断调节晶状体的睫状肌。长时间处于高度紧张状态，容易使睫状肌疲劳而失去调节机能，造成近视。
（3）在阳光下看书写字时，调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态，再加上过强的光线对视网膜有损伤而影响视力。在过弱光线下看书写字时，为了看清字，除瞳孔扩大肌放大外，眼凑近书本，使睫状肌也处于紧张状况，经常下去，会使调节机能减弱而造成近视。{学写简单的研究报告400字}.
（4）躺着看书，歪着头看书，由于位置改变，也会使眼的肌肉疲劳。如果眼睛长期处于疲劳状态，视力就会下降，造成近视。
四、我们的建议
我们通过这次调查，都觉得学生中“近视眼”人数在不断增加，严重地影响了大家正常的工作和学习。保护眼睛不仅仅是眼科专家研究的问题，已逐渐成为家庭、学校、卫生部门乃至全社会必须共同关注的焦点。我们建议：
1. 每年的6月9日是“爱眼日”。建议卫生部门搞一些“爱眼、护眼”活动，引 起社会各界人士的广泛关注。{学写简单的研究报告400字}.
2. 学校加大保护眼睛的宣传力度，如播放同学们中出现的不良用眼习惯，让大家从镜头中进行反思；邀请杨校医从科学的角度进行分析，提高大家的认识。请用眼卫生习惯好的同学到一年级去现身说法。
3. 建议老师们在培养学生良好的用眼习惯上做得更实在些，保护眼睛从娃娃抓起。 4. 呼吁同学们听从老师、家长的正确教导，爱护眼睛从我做起，从今天做起。若得了近视，赶紧进行治疗、矫正。大家牢牢记住“ 三个一”和“六不要”，每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确到位。
考考你
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怎样才能提高自己解决信息的能力？
1．经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息。 2.尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡，博客并经常对搜集到的信息进行归类、整理，以便今后查找。
3.经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。 4.对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。
篇二:《4利用信息写简单的研究报告》
《利用信息写简单的研究报告》导学案
备课人：
班级： 姓名： 等级：
教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！
【学习目标】{学写简单的研究报告400字}.
1．阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，认识本课的生字。
2．确定研究主题，制定简单的研究计划。
3. 学习小组内交流搜集到的资料，了解写研究报告的基本方法，讨
论并撰写研究报告，修改完善研究报告。
【重、难点】
根据主题，搜集有关信息，利用信息写简单的研究报告。
2、 选择比较感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的 研究报告。 1、
【重、难点突破方法】
读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。
【课前预习】
阅读报告，了解特点
1.通读两篇研究报告，学习生字。{学写简单的研究报告400字}.
2．说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。
3.在这两篇报告中，问题是怎样解决的？
（1）观察、记录天气（风向）的变化。
（2）了解有关知识。
（3）收集相关的资料。
一． 【课内研讨】
从下面的句子中找出反义词，写下来。
（1）大家遇事要沉着，不要慌张。（ ）—（ ）
（2）我们做数学题时要仔细，马虎不得。（ ）-（ ）
（3）我的意见发表后，大多数人都拥护，只有刘英一个人反对。
（ ）–（ ）
（4）这件事本来很简单，让你俩一参与到变得复杂了。
（ ）–（ ）
（5）失败是成功之母。 （ ）–（ ）
【课后检测】
把下面的反问句改成陈述句。
1少先队员怎么能向困难低头呢？
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2小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？
。
3我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？
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篇三:《利用信息,写简单的研究报告》
园丁学校（ 五 ）年级小学语文整体改革导学案