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【 – 小学作文】

篇一:《我成长 我快乐四年级美术》

课题: 第十九课 我快乐 我成长 主 备 人: 范明伟 学科: 美术 年 级:四年级上册 课型:

两课时

一、课堂教学指导思想:

小学美术新课程标准第二学段中【造型表现和综合探索】学习领域的相关指导思想。 二、教材、学情分析:

本课属于“造型表现和综合探索”领域的课程,目的是让学生运用形、色、肌理和空间等美术语言,选择适合自己的工具和材料,记录与表现所见所闻,所感所想的事物。发展美术构思和创作的能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理。了解一些简单的创意、设计方法与媒材加工方法进行设计和装饰,美化身边的环境。了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境以及传统文化的关系。

学情分析:四年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同,大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对美具有了较高的欣赏能力,作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯,对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。 三、教学目标:

1. 知识:认识肌理,从整体和局部寻找美、体会美。 2. 技能:培养学生发现美创造美的能力。

3. 情感:热爱生活的思想感情。 4.教学重、难点

教学重点:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。 教学难点:围绕快乐和成长进行制作方法的启发和创新.

四、课前准备

1、教师准备:彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

2、学生准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片

五、教学过程:

篇二:《绘画伴我成长……》

绘画伴我成长

灵鹫中学 2015级 陈萍

从小到大,我对绘画有着特殊的感情。在我小的时候,妈妈问我想学点儿什么,我就毫不犹豫的说我想学画画,从此,我与绘画结下了不解之缘。

画有着独具一格的魅力,它是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手法在平面上创造图像,有着反映现实和表达审美的艺术。

学习绘画的过程中,绘画老师交给我们许多关于绘画的知识,她告诉我:“绘画最重要的是要懂得欣赏美。静物是凝固的美,动景是流动的美,直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美。欣赏你眼前的景物,把整颗心都融在其中,去感受它的美,才能画好,而在欣赏是,更应该从不同的角度观察,了解。”

一直以来,无论是油画、素描还是国画,我都很喜欢。其中国画是我的最爱。

一次,老师让我们画菊花。我拿出一张宣纸铺在桌子上,先用墨把菊花的边勾出来,然后给花上色,接着再用墨画叶子,最后画枝干,一簇菊花就画好了!我欣喜若狂,看着自己的作品,我有点儿陶醉。同桌也情不自禁地赞叹道:“哇!画的真漂亮!”这时,老师走过来拿过我的画,表情一下子变的严肃起来,说:“你这是瞎画,画没有颜色,叶子没有层次,你应该照着书上的{好书包我成长绘画}.

画呀!”我低下头,刚才的欢喜一下子飞到了九霄云外。老师一本正经的说:“画画的第一步就是临摹,学习画家是怎么构图,怎么用墨,怎么样上色的,绝不能凭着自己的想象乱画!”我惭愧极了。于是从书包里拿出书,把他竖在桌子上。书上怎么画,我就怎么画。这样画了好长时间,果然,我比刚才画得好多了。 绘画是一种高雅的艺术,它陶冶了我的情操,它让我感受到了线条的柔软,色彩的明艳,轮廓的丰富多彩,它将一直伴我成长!

篇三:《绘画伴我成长0》

绘画伴我成长

灵鹫中学 2015级 周莲

从小,我就对画画有着特殊的感情,在我小的时候,妈妈问我想学点儿什么,我就毫不犹豫的说我想学画画,从此,我与绘画结下了不解之缘。

{好书包我成长绘画}.

画有着独具一格的魅力,它是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手法在平面上创造图像,有着反映现实和表达审美的艺术。

学习绘画的过程中,绘画老师交给我们许多关于绘画的知识,她告诉我:“绘画最重要的是要懂得欣赏美。静物是凝固的美,动景是流动的美,直线是流畅的美,曲线是婉转的美

;喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美。欣赏你眼前的景物,把整颗心都融在其中,去感受它的美,才能画好,而在欣赏是,更应该从不同的角度观察,了解。而且在画的同时,你还能明白许多:欣赏高山,必然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏小草,自然会在小草的坚强中看到执着和希望。”

一直以来,无论是油画、素描还是国画,我都很喜欢。其中国画是我的最爱。

有一次 ,老师带我们去写生。这可是我一直以来的梦想。那时正是夏天,蔚蓝的天空中悬着火球似的太阳,云彩好像被太阳烤化了,消失的无影无踪。听完老师的讲解我便开始画了。可是没画多久,豆大的汗珠就从我的额头上滚下来。我实在热得受{好书包我成长绘画}.

不了了,就放下笔不想再继续画了。老师仿佛看出了我的小心思,走过来对我说:”这就是考验你的毅力的时候了。只有让自己的心静下来才能画好。不错,天气是挺热的,不过俗话说心静自然凉,我相信你一定能画好的。”听了老师这番话,我逐渐静下心来,不知不觉,太阳下山了,我的话也画完了。我把她拿给老师,老师看后说我很有进步,我开心极了!

绘画是一种高雅的艺术,它陶冶了我的情操,它让我感受到了线条的柔软,色彩的明艳,轮廓的丰富多彩,它将一直伴我成长!

篇四:《绘画伴我成长》

绘 画 伴 我 成 长

{好书包我成长绘画}.

虎岗中学七年级一班 赖雨嫣

我对绘画情有独钟,因为在绘画过程中我可以抛开一切烦恼。它使我的生活丰富起来,使我的心情舒畅起来,这便是绘画吸引我的地方。

从幼儿园开始,我就喜欢上了绘画。作为一个绘画迷,只要我手里握着笔,无论在哪儿我都能作画。所以,在我家的墙壁上或是我的作业本上满满的都是我的佳作。

起初,我是在一个女孩的影响下接触绘画的。那是在幼儿园时,我每天都要和那个女孩一起绘画,因为她也是绘画迷。就这样,我的绘画水平随着时间逐渐提高了。可以说我是自学成才的,因为我从来没去培训班里学过绘画。我只不过是随心所欲地画,把自己想到的都用画表达出来。我喜欢卡通,所以每当我看到有漂亮的卡通图案时,我就会把它们画下来。从小到大,绘画每天都陪伴着我,我没有一天是不画画的,如果不画,我的心里就会感觉到不舒服、不自在;总是会手痒痒的想要画画。每天放学回家,做完作业,只要我灵感一现,我就会拿起我心爱的彩笔作画。周末时我要是不出门就宅在家里绘画,很多时候到了吃饭的时候我都还在画,简直是废寝忘食,但我也因此受到了家人的斥责,可我却乐在其中。

绘画时需要细心。我在绘画时会一丝不苟,每一个细节都画好,如果有一些地方画得不完美,我就会把整幅画撕了重新再画;妈妈说我这样在浪费纸,而我却说这是我对绘画的要求。通过一天天的练习,

我的画渐渐从不成样到有模有样了。也正因为这样,从小学到初中,班级里的黑板报都由我来画,我为此而自豪。我最擅长且最喜欢画人物了,我的每幅里几乎都要是人物画。对于我来说,人物画很简单,但是如果让我画花草树木什么的,我就完全没辙了。我认为,画人物最重要的是眼睛,眼睛要画得传神,这样才可以使整个人物显得更加生动,栩栩如生了。当然,最难画的也就是眼睛了。上初中后,我开始素描人物了,但素描画我只画过一次,那就是我看着我同桌的侧身素描了一张画,画得几分相似。

我喜欢绘画,自然也喜欢美术课。每次上美术课,我都全神贯注地听老师讲一些美术知识,例如什么是对比色,对比色又有哪些等等。对于这些美术知识,我会把它们全都记在本子上,这样我对绘画就会有更深一步的了解,我也可以从中收获许多。

绘画伴我成长,它使我明白:做任何事都要像绘画一样一丝不苟,不能有一丝马虎,要静下心来慢慢做,要有耐心。

绘画伴我成长,绘画离不开我的生活,而我更离不开绘画。

篇五:《书包伴我成长》{好书包我成长绘画}.

书包伴我成长

永兴学校 四(2)班 陈星宇

打开我的衣橱,里面除了放着我四季的衣服,还有两个旧书包。 今天,我将书包拿出来,细细地端详着,轻轻地抚摸着,往事浮现在脑海中。

看,这个小小的卡通书包,我不由得回忆起一桩往事,是它最早陪伴我。记得刚上幼儿园,爸爸就给我买来了这个小书包。从此,它陪伴着我上学放学,帮助我学知识,听着我唱歌,看着我跳舞,成了我形影不离的好朋友,我多喜欢它呀!它使我懂得了学习的快乐!小书包甚至还救过我呢!有一天,我放学从幼儿园回家,走到半路上,不小心踩到了一块香蕉皮,摔了个四脚朝天,如果不是身后的书包护着我,我可能头破血流了。

发生了这件事后,我更珍爱我的小书包了,小心呵护着它,舍不得换掉。它一直伴随着我读完了幼儿园。

上小学了,那个小小的书包已经无法装下更多的书本,我只好告别我的“恩包”,重新购买了一个大一些的崭新的书包,而把那个小书包小心地保存在衣橱里。

这第二个书包,它伴随着度过了童年最美好时光。它默默地为我服务,使我掌握了更多的科学知识,懂得了更多做人的道理。记得有一天,妈妈不在家,而我发现书包却又脏得不成样子,于是我准备亲自动手,来给书包一次“洗澡”。第一次洗书包,没有经验,只好照

着以前看妈妈洗书包的方法洗了。我先把把书包浸湿,捞起来,接着将清洗用的液体倒一些在刷子上,然后用力刷起书包来。过了好久,我终于把书包刷洗干净,放到阳台上晾干。满头大汗的我看着刚刚洗干净的书包,露出了辛劳之后才有的笑,我也体会到了母亲劳动的艰辛。从此以后,每当放学回到家,我总要帮助妈妈做力所能及的家务事。

现在,我已经上四年级了,又换了一个更大的新书包。看着这一个个书包,我感慨万千。是呀,这些书包虽然普普通通,一点儿也不起眼,但我却觉得它们意义非凡。它们见证着我的进步,伴随着我成长。

2012-01-10

篇六:《绘画伴我成长》

绘画伴我成长

灵鹫中学 2015级 任欢

是的我只是一个天真浪漫,追着风筝跑的孩子,苍天并没有赋予我艺术的天分。而达芬奇也没曾给过我超能力。直到有一天,我对妈妈说:“妈妈,我要学画画!”妈妈突然一愣,平时她也并没发觉我又艺术天赋,但妈妈还是慷慨地答应了我的要求。 一天,我第一次见到我人生中的第一美术老师。老师长发及腰,戴着一副黑色眼镜,穿着一身白色长裙,给人一种清新得到感觉。手里拿着画书,身上无不散发着艺术的气息。我看入了神,只听着她说:“看一下这基本书吧!”温柔的语气中带着一丝丝高贵,我回过神,拿着她给的书翻开一页。有达芬奇画的美丽动人的蒙娜丽莎,有景色怡人的桂林山水……看着这些,我对绘画产生了更大的兴趣。从此,我就对绘画结下了不解之缘。

面对洁白的画纸,我握起画笔在纸上画下了我“艺术生涯”的第一笔。第一次,我画下了一棵大树。这是一棵成长刷,小树沐浴在阳光里,静静地吸吮着大地下的水分,安静的聆听着鸟儿的美妙歌喉,空中柔软的白云衬托着五彩缤纷的彩虹,画中的细节无不都透着春天万物萌发的气息。

童年如梭子一般在画里穿梭,一眨眼,美好的童年已经逝去,我期待着美好的未来。

就这样,我渐渐长大,但绘画却一直伴随着我,它从没离开过我的生活。但是,在这么多年里,我有过欢乐也有过困恼。

得有一次,我画了一幅水墨画,总让我觉得没有立体感,更不逼真了。我改了又改,一会儿把颜色加淡,一会儿又把线条加粗,但改来改去还是觉得没有老师画的那种神韵。我十分懊恼,一下把画给撕了。妈妈见我撕了画,走过来为我擦眼泪,安慰我说:“一个人想要成功,就得靠坚持不懈,你要奋斗!别灰心,我相信你一定行的!”是啊!一个人想要成功,就得靠坚持不懈,如果我就因为这点儿小事就灰心丧气,岂不是辜负了妈妈的期待、老师的悉心教导和朋友的加油打气。{好书包我成长绘画}.

到这些,我又挥笔画了起来,我相信,只要我不放弃,我一定就能画出独具匠心的作品!

篇七:《绘画伴我成长》

绘画伴我成长

临朐四中七四赵晓敏

艺术是花,美丽可见:艺术是海,蕴藏珍宝;艺术是灯,

照亮前进的路;艺术是石,铺垫人生的基础……

只要谈起绘画的那段日子,我就仿佛是打开了话匣子,说不

尽,道不完的话就会从我的嘴里鱼贯而出。

那是在我小学五年级时,妈妈带我来到了一个美术培训

班,当时我还没搞清楚是怎么回事时,一位中年男子带领我

来到了初级素描班,接着一个大姐姐给我了一张纸一支中性

笔,然后手把手的教我如何运用线条,还告诉我这就叫做素

描。从此,我便开始了绘画生涯,刚开始还感觉十分的——

“新鲜,有意思”

那时候,刚接触,只觉得很新鲜,好玩,根本不知道其

中的艰辛,那时,老师每天都会布置作业,我每一天一放学

就去画,画着画着,觉得很有意思,可好景不长,新鲜瘾过

了,便体会到了绘画的——

“艰难,辛苦”

先是上调的艰难,因为素描不像简笔画那样画完涂上颜

色就行了,所以只能靠手的劲度来把握形体与明暗的关系,

明暗关系与线条的排列需要下很大的功夫。而我天生就是个

慢性子,对色调的了解十分吃力,努力多练几小时也不见起

效。我那时有想过要放弃,可每次还是坚持下来了。练了几

年,步入上级,也并不那么辛苦了,我从中也感受到了——

“乐趣”

随着学习素描的程度由简简单单的几何图形转到静物{好书包我成长绘画}.

写生,构图也越来越困难。但我却不像以前那样厌倦绘画了,

而是从中汲取乐趣,想把画画成什么样,就画成什么样,心

里难过时,可以画画来宣泄,心里烦躁时,可以画画静心。

学习素描让我——

“收获,受益终身”

学习素描不仅让我多了一技之长,还让我获得了许多的

荣誉。在六年级时举行板报设计绘画,老师每次都交给我,

我每次都会设计出与众不同的绘图,我们班每次都得第一,

我们连着好几次得第一,其他的班都说不用比。

为了绘画我可以不惜一切牺牲。绘画也没辜负我,也让

我获得了大大小小的奖牌证书。记得有一次,老师让我参加

溢美童心绘画比赛,但作品必须是素描静物,这可是我犯难

了,我想到我曾画了一个陶瓷罐,但我毕竟才学了半年,就

去比赛,如果得不到奖项,那该多丢失面子。但我脑海里有

一丝念头闪过:试一试吧,试一试而已。我把画交了上去,

事情过去很久了,我也把这件事忘了。突然有一天老师告诉

我得了铜牌,无法形容那时我的心情是激动,兴奋还是庆

幸?此后我又参加了多项活动,为佳乐家超市代言,为幼儿

园画画……绘画陶冶了我的情操,丰富了我的课余生活。

在我眼中,艺术犹如蒲公英的种子,随风飘落满地,开

出艺术之花。

指导教师:陈红

篇八:《绘画伴我快乐成长》

{好书包我成长绘画}.

绘画伴我快乐成长

睢宁县姚集镇中心小学四(1)班 王雅丹{好书包我成长绘画}.

Hello!大家好!我叫王雅丹,今年十岁了,是姚集中心小学四(1)班的学生,我是一个爱说爱笑、活泼好动的小姑娘,我五岁时学习画画,到现在已经学习五年了,比同龄的孩子绘画水平高出一大截,我感到非常骄傲自豪。绘画不仅丰富了我的业余生活,而且给我带来许多幸福快乐。

今年四月初,我报名参加了睢宁县少儿才艺书画组表演选拔赛,自从报名后,每天都在激动和紧张中度过,激动的是我能代表姚集中心小学参赛感到无上的光荣,紧张的是担心能力不足辜负了老师和同学们的期望。所以,课余时间刻苦练习,周末辅导更加虚心请教。每天下午放学后,我先处理作业再完成一次小型的水彩画创作,双休日,别的孩子都在自由玩耍,被游戏动画片深深地吸引,而我却沉浸在水墨画的五彩世界里,虽然一站就是两个多小时,常常累得腰酸背痛,但随着画作的完成,成就感油然而生,所有的苦和累便烟消云散,无影无踪。虽然我失去了和伙伴嬉戏耍闹的时间,但是和绘画相伴,我觉得生活更充实更快乐。我常常庆幸,要不是这次报名参赛的敦促,我还不能练习出那么多的画作呢! 功夫不负有心人。经过两个多月的刻苦练习,我的画作在学校评比中脱颖而出,得到美术专业老师的高度评价。当时,笑容挂在我的脸上,喜悦埋在我的心里,终于,我有资格参加县级选拔赛了!

从现在开始,我会更加努力,争取在县级比赛中获得更好的成绩,为班级争光,为姚集小学争光,为爸爸妈妈争光,让自己的绘画出彩!

指导老师:荣华

篇九:《绘画伴我成长 李昕妍5.1》

绘画伴我成长

育红博爱小学5.1班 李昕妍 指导老师 刘浇娇

我十分喜欢绘画,它能使我创造出无穷无尽的想象,创造快乐。在学好绘画的过程中,我想过放弃,但因为它一次又一次的让我收获快乐,我才继续努力下去。

有一次,我在一个网站上,看到了许多漂亮,色彩鲜艳的绘画作品,其中的一幅名叫《桃树》的画吸引了我。;哇!太漂亮了,如果我能画到这样好,那真是太好了!”我

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