【 – 小学作文】
篇一:《学会勇敢作文》
学会勇敢作文
学会勇敢作文（一）
读《鲁滨逊漂流记》是在六年级的时候了，读了之后让我受益匪浅。
这本书主要讲述了一名叫鲁滨逊的人在海上航行，突然遇上了大风浪，使他被漂流到了一座孤岛上，在这个岛上生存下来需要十分强的毅力和求生技能十分值得我们学习。
我读完这本书不禁感叹到：鲁滨逊在那种恶劣的环境下还能生存下来，这已经够震撼了，但是鲁滨逊在那种情况下还救出了一个人，这已够震撼了。但是鲁滨逊在那种情况下还救出了一个人，这已经够让人称奇了。
那么我们自己在想一想，促使鲁滨逊能够在这么恶劣的情况下生存下来，并且救了一个人那是什么原因呢？我想是因为鲁滨逊具有十分强的求生技能，还有他保持着良好的心态，才能够生存下来。两者缺一是不行的。如果没有十分强的求生技能就不会寻找食物和充足的水源就会饿死，渴死。如果没有良好的心态，自己时时刻刻，无不担心自己会不会死，对自己没有活下来的信心，那就更别提活下来了。我们读了这本书应该向鲁滨逊学习他们敢于同大自做斗争，敢于同命运做斗争和他那十分强的求生技能。 我们还要有鲁滨逊那样敢于同命运做斗争的精神。有一次数学测验我考得不是十分理想，只考了八十几分，并且是八十五分以下。我先翻书，要知道自己哪些方面不足，自己需要多多的复习和练习，提高我欠缺的地方，我每天早上都看一会儿数学书复习一下。果然不负重望，我终于考了一个90多分回家，我也十分满意，我这个虽然谈不上与命运再斗争，但是我在与以前的自己在斗争，希望变成一个比以前好的自己。 我虽然不能一下子变得像鲁滨逊那样勇敢。但是我会在日常的生活当中一点点的提高和充实自己。
学会勇敢作文（二）
今天我读了《格列佛游记》。《格列佛游记》是英国文学上最优秀的小说之一。 《格列佛游记》共分为四卷，主要叙述了个列佛一生经历的四个航行经历。第一次是船在途中触礁沉没，格列佛来到了“小人国”，第二次又意外的走到了“大人国”，第三次又先后到达“飞鸟国”、“巫人国”等地，第四次又来到“慧骃国”。
我读了着本书，刚开始认为格列佛一次次的化险为夷是因为他十分聪明、几只，而且十分幸运，可我转念一想：如果格列佛光有幸运，却没有那么勇敢，那么也是一点用也没有的。
这本属对我的启发很大，因为我觉得格列佛十分勇敢。我要多多向他学习。记得有一次：我刚开始学骑自行车，先学上车，很容易我就学会了，再学骑，爸爸先骑一次给我看，我便开始骑了。我刚一骑上车，一晃一晃的，不一会就从车子上跌了下来，我便再也不愿意骑了，因为每当我刚想骑上车，便想到了那次失误，两腿发软。我过了好一段时间也没有练车了。
我们要想个列佛那样学会勇敢面对困境，学会遇到困难不退缩。
学会勇敢作文（三）
飞，鸟儿们会飞，可以飞上蓝天享受自由自在的生活。什么时候，我们人也会飞呢？一想到飞，我的脑海里便产生了无数幻想，想起了最近看的一本书——《小飞侠彼得潘》！ 这本书主要讲述了：小飞侠彼得潘为了寻找自己的影子，从梦幻岛来到温蒂的家中去抓自己的影子。于是，彼得潘和自己的影子展开了一场追逐战。当然，区区一个影子
是难不倒彼得潘的，他抓住了自己的影子，却把温蒂的家搞得一片混乱。不过彼得潘还真幸运，与温蒂交上了朋友，温蒂还帮彼得潘将自己的影子缝上。彼得潘还认识了温蒂的两个弟弟，带着他们，一起前往孩子们最向往的地方——梦幻岛。因为在梦幻岛里有可恶的海盗，所以彼得潘在梦幻岛上，带领着温蒂他们，与海盗战斗。彼得潘永远能打败海盗，就像光明永远能战胜黑暗一样，梦幻岛里的海盗都被消灭了，小飞侠彼得潘也将温蒂他们送回了家，结束了这如梦境般的梦幻岛之旅。
读完这本书，我才知道，男子汉大丈夫是绝不能知难而退的，要勇敢向前，知难而进才是英雄。有一句话说的好呀：“人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天 ——福楼拜。” 读完这本书，我深切感受到彼得潘的聪明伶俐、英勇顽强：他面对海盗的威胁，没有显现出一点害怕的表情；我还感受到温蒂的两个弟弟那些稚嫩，虎头虎脑的孩子气；感受到温蒂对彼得潘那天真无邪的情感。更加体会出梦幻岛中无拘无束的生活！
我喜欢《小飞侠彼得潘》中精彩的>故事，更喜欢书中那些个性鲜明的人物，总之，对于这本富有神奇色彩的书籍，我喜欢，我收藏，我学习！希望大家也来读一读这本书，让我们学会勇敢，学会奋斗，学会坚持！
篇二:《教孩子学会勇敢 坚强》
教孩子学会勇敢 坚强
薛燕
父母给孩子最好的礼物，不是房子和金钱，而是培养他的勇气、毅力，以及面对困难的能力，使之学会坚强，笑对挫折。具备了这样的能力，其人生不会太差。
人生不可能是一路平坦，优秀的孩子拥有坚强、勇敢的性格，才能战胜一切挫折，立于不败之地。因此，如何让孩子的内心变得强大是关键。要使孩子拥有勇敢坚强的性格，离不开父母对其自信心和心理承受能力的培养。通常，孩子害怕困难，往往是因为对自己的能力缺乏信心所致。如果孩子确实能力较弱，天赋较差，父母对他的要求不但要尽可能符合其实际水平，还应给他以具体的指导和帮助。比如相应的知识和技能。当他完成了力所能及的“工作”之后，父母要立即给予他肯定，不管这事多么小，多么微不足道。目的是让他体会成就感，增强自信心。
如果孩子性格软弱是因为对自己的消极认识，自信心不足，而非能力不够，父母可以在生活中，经常鼓励、支持孩子参加各种有益的活动，不要随便指责、嘲笑、挖苦和恐吓他，鼓励孩子战胜胆小的性格。比如：家里来客人了，鼓励孩子在陌生人面前表演小节目；鼓励孩子参加幼儿园的各种比赛。
父母要调整自己的教育观点，不要把自己的孩子当成弱者。很多父母认为孩子很娇气，其实什么样的教育方式就培养什么样的孩子。如果父母总是担心孩子受到伤害，而把所有危险与孩子
隔离开，就等于剥夺了孩子锻炼自己的机会了。
孩子在家中会受到父母的多重保护，造成性格中不够勇敢坚强的一面。父母担心一些东西伤害到孩子的态度，直接影响了对该事物的看法，产生恐惧心理。因此，孩子的心理承受能力较弱，喜欢依赖父母，加之父母对他的过分保护，这些都会造成孩子胆小、脆弱，不敢应对挑战的性格特征。所以，父母不要把孩子当成弱者，应创造条件让他独立去经历一些小小的挫折。
勇敢和坚强不是天生就有的，这离不开父母的培养。父母需要培养孩子克服困难的勇气，也要教给孩子克服困难的办法。从小没有吃过苦的孩子遇到困难，往往很容易被暂时的困难打倒，这时他会自怒自艾，认为自己是世界上最倒霉的人。而吃过苦的孩子则不同，在困难面前，往往表现的坚强，并有勇气战胜这些困难。因此，妈妈要有让孩子吃苦的意识，只有能吃苦的孩子，才能拥有勇敢、坚强的性格，才能经得起更大的风浪。简单地说，这是一种挫折教育。孩子经历过挫折，得到了锻炼，获得了勇气与坚强。而且挫折教育使孩子享受到成功的喜悦，也能够使孩子日后更好地适应竞争激烈的社会。
篇三:《学会勇敢》
篇四:《学会勇敢-朱立强》
学 会 勇 敢
在当今社会，竞争激烈，对工作的选择比较盲目，领导对员工的选择也比较盲目，认为只要能挣钱的什么工作都可以做，认为不出错的什么员工也都可以用，只要不制造麻烦，只要不给我惹麻烦就可以了，但人非圣贤，孰能无过。不做事，就不会做错事，做了事，就有可能做错事，如果想让自己不做错事，那就是不做事，人是在不断的成长，那就要随时做好做错的准备，并且能及时处理，及时改正。人都是自私的，官面上的话甜蜜蜜的，背后却捅刀子。我们要勇于面对困难，也要勇于解决困难中所遇到的问题，更要敢于承担在这些问题当中所犯的错误，不要遇到困难就退缩，遇到错误就推卸，这不是做人的本份，也不是做为员工和领导所必备的技能。在一个岗位中，没有困难，就没有解决困难的能力和办法，没有错误，就永远不知道你的成长在哪里。我们不需要困难，但我们不害怕困难，我们不需要错误，但我们要勇于承认自己的错误，我们不制造矛盾，但我们要学会解决，不再让矛盾尖锐、激化。有一句歌词唱的好：不经历风雨，怎么见彩虹换句话说，我们要想见彩虹，必须要先经历风雨。电闪雷鸣、狂风暴雨谁都怕，可是怕的背后是怯懦，只所以怕，是因为没有担当，不敢担当，是因为怕失去。我们都知道：有得才有失，一个满溢的杯子如何再积攒？
工作中遇到困难，往往正是我们存在的价值，一个人在一个企业如何真正的体现价值？就是在遇到工作难题时，要勇于担当，敢于面对，认真的攻关克难。我们不做纸上谈兵的将，不做华而不实的文章，更不做画饼充饥的诓骗者，现代人缺少沉稳、忍耐，困难是一次提升，也是一次机会：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，可见人的一生并非是一帆风顺的，需要付出，需要劳作，需要勤勤恳恳、兢兢业业。有的人遇到困难就认为是飞来横祸，是灭顶之灾，我们要学会破袭，在四面受敌时却不被困住；心里作难时却不至失望；遭遇逼迫时却不被丢弃；击溃打倒时却依然能够坚持我们解决问题时，不但需要智慧、时间，更需要有敏锐的头脑，明晰、理性、客观的判断，才能使问题更好的化解。生产有生产的难题，设计有设计的难题，技术有技术的难题，管理有管理的难题。人员的配备是否到位？人员的配比是否合理？人员的个人素养和技术是否过硬？设计和生产是否能很好的统一、融合？在合理化的基础上是否能更具理想化？在公司管理上是否存在缺陷、漏洞？缺陷该如何弥补？漏洞该如何填堵？之后是否有或者准备了一套或多套的预备方案？这些方案在未来又可以存活多少年 当我们身处险境时，我们需要发现，需要机智，需要勇敢，更需要一种坚持；当我们生活窘困时，我们需要努力，需要拼搏，更需要不懈的付出；当我们工作烦忧时，我们要学会依靠，学会聆听，学会接纳，更要学会包容。一个人的战斗，永远只是幻想，想象销烟迷漫，想象厮杀呐喊我们要学会施与受，明白得与失，看透爱与恨。当困难来临时，仍微笑面对，是一种定力。困难是一块石头，对于强者，它是铺路石，对于弱者，它是绊脚石；困难是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱——贝克。
篇五:《学会勇敢,六个因为勇敢可以让你更好的理由》
学会勇敢，六个因为勇敢可以让你更好的理由 勇敢并不是一件很难的事情，很多人很勇敢，因为他们觉得人生要勇于做自己想做的事，毕竟如果人生只有一次，那么还能够担心什么呢？
如果人生不能重来，那就好好的放胆去过活，过一个没有后悔的人生，学会勇敢，以下是六个因为勇敢可以让你更好的理由。
一、让你不感到害怕
告诉自己勇往直前吧，生活中一定要有明确的目标，一旦你有了目标，便不会感到害怕，并且能够勇敢走出去。
人生不需要害怕别人的看法，更不用担心别人如何看你，因为那正表现你与其他人的不同之处，因为勇敢，让你不感到害怕。
二、才能勇于接受挑战{学会勇敢}.
人生因为勇敢，才能勇于接受挑战，在这激烈竞争的环境中，你必须学会如何生存，学会在没有『退路』的情况下前进的本领。「这已经不是一个每个人都有饭吃的时代了。」
因为勇敢，让你即使碰到困难、挫折，也能够继续前进，只要能够勇敢，就没有什么事能够难倒你。
三、才能勇于坚持
成功最终会属于那些坚持到最后的人！「勇敢面对，不见得一定能改变；不勇敢面对，什么也不能改变」。{学会勇敢}.
勇敢面对困境，不失去明天的希望，改变别人，不如改变自己，用信念改变命运，把每一刻当成最后一分钟，坚持你的信念斗志，直到最后一刻。
有想法更要有做法，如果只知空想而没有任何行动，那想法永远也只是个想法，是不可能成为事实的，梦想成真的关键就在：是否有敢于行动的勇气。
四、才能不害怕改变
人不要害怕改变，也不要害怕失败，这世界总是无时无刻地在改变，因此不要害怕改变，而要习以为常，如果不懂得适时改变，那么很可能就会被淘汰！因为勇敢，才能够跳脱自己的舒适区，勇敢让你不害怕改变。{学会勇敢}.
五、才能勇于做自己想做的事、走自己想走的路
一生中有几个三百六十五天，其实可以做很多很多事情，就算没做成，至少也是轰轰烈烈的干了一场。
可以从一个念头开始，让自己摆脱原本的束缚，让自己「勇敢」一点。{学会勇敢}.
生命很短暂，所以让自己勇敢一点，不要害怕去做自己真正想做的事，人生最遗憾的莫过于老了之后才发现前半辈子做的事情都不是自己想做的事，人要勇于做自己想做的事、走自己想走得路。
六、才能成就一番事业{学会勇敢}.
「一个人生命中能达到最了不起的成就，无非就是发现自己，并且勇敢的成为自己。」。
许多人不想要开创事业，因为他们感到害怕。成功的创业家之所以成功的原因在于他们愿意走别人不走的路。
若你不敢放弃朝九晚五的工作，那创业就不会是你的路。
敢想就要敢做，只有将想法落实到行动上，梦想才会变成事实。
成功的人即使知道迈向成功的道路会充满阻碍与挫折，他们却仍然总勇敢地前进。
生命的本质是考验和学习，活着，唯一的活路就是勇敢面对它们。
篇六:《学会勇敢》
学会勇敢
每次遇到难事你会怎么做？放弃？一笑而过？不，我们要做的是迎向它。困难就像弹簧，你弱它强，反之，你强它弱。克服困难的第一步就是学会勇敢，对自己有信心。其次要有冷思考的大脑，只要去勇敢面对，之后你就会发现，困难实际上并没有那么可怕，可怕的是你不敢面对它。
我只是一个小学生，希望能帮到你。自己辛苦写的，别模仿，可借鉴！
篇七:《学会勇敢2014.11》
学会勇敢，坚强成长
——六年级社会实践活动方案
一、活动目的：
社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动，让社会实践作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。
二、活动时间：期中考试之后
三、活动内容：游锦江乐园。
四、活动方式：由相关旅游社组织，履行合同事宜，学校予以积极配合。
五、活动过程：
活动前：
班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。
1、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。
2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。
3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。
4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。
5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。
活动时：
1、带班教师要配合导游，各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。
2、适当组织学生开展游戏活动。
3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。
4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。 活动后：
在各班评比的基础上，学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。
六、活动注意事项：
1、上下车班主任要清点人数，确保学生不掉队。上下车时，班主任要站在车门口，帮扶学生上下车、防止学生踩空；上车后要告诫学生不得将头、手伸出车窗
外；如有个别呕吐的同学要自备胶袋，以免影响他人。
2、参观时，导游应在班队的前方，教师应在班队的中间和后方，带队行进，确保整个队伍的安静和安全。
3、活动过程中，导游和教师应要求学生不擅自离开队伍，不得相互推嚷打闹，确保队伍的安然有序。
4、中午进餐时，教师要教育学生饮食文明，吃时不高声喧哗，要谦和礼让，保证既吃饱又吃好。
学生要求：
1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。
2、一律背书包，不手提东西。
3、准备适量食品、饮料、湿纸巾、报纸或塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要超过50元，并注意不要丢失。
4、分小组，选派组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组的成员擅自离开。
5、需要离开队伍或上洗手间的同学，必须向所在班级的教师请假，经得同意后，要和一、两位同学一起离开队伍或自己的小组。
6、在选定休息地点时，尽量选择环境宽敞的地点，教育学生文明处世，礼貌待人，避免与外校学生发生冲突。离开时，要把丢弃垃圾整理干净，培养良好的公共道德。
篇八:《学会勇敢》
学会勇敢
我是个内向的女孩，不大爱说话，也善于与别人交流。公共场合更不敢讲话，班的活动都不敢参加，怕自己搞砸了。可是，一次课堂上的经历让我从此洗头换面。
我的英语一向兴趣很好，课前都会去预习，上课也能跟上老师的节奏。除此之外，我把英语单词也背的滚瓜烂熟，每当老师抽查都可以顺便里过关。那天走进教室的时候，教室里仿佛炸开了锅，同学们三五成群的聚在一起，不知道在议论什么，整个教室都热火朝天，我过去一打听才知道事情的原委：原来这节课老师要每个组都要派个代表来背诵上节课学习的英语课文，没有背出来的同学将受到惩罚，但是大多数人都没有背过，现在时间也来不及了，怎么办？同学们简直就像热锅上的蚂蚁急的团团转。虽然我背了，但并没有说出来。作文
上课铃声一响，老师踏进了教室，她用犀利的眼神扫视了一下教室，开门见山的说：现在每组派个代表背一下昨天学的那篇课文，话音刚落，全班鸦雀无声，连根针掉在地上都能听见，此时我的心加速跳动，因为没有主动背的话，老师必定会抽查，后果可想而知。 我的心似乎跳到嗓子眼，与其这样，还不如救同学水深火热之中，我几乎背的熟透了，但心里还是不停的打鼓，不知奥该不该主动站起来，脸上也因此更红。
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