【 – 小学作文】
篇一:《人教版三年级第七单元作文《一件有趣的事》》
一件有趣的事
多姿多彩的童年生活中快乐的、难忘的、感动的事不计其数，而暑假里发生在姥姥家的一件小事，至今还让我记忆犹新。
一天，我看见姥姥家厨房的啤酒瓶里有一些刚喝剩下的啤酒，心想：啤酒是“液体面包”倒掉了多可惜啊！恰巧叽叽的叫声从纸箱里传来，哦！有了，把啤酒给小鸡喝吧!于是我把啤酒倒进鸡食槽里，可是小鸡不会喝。我只好抓住小鸡，用手摁住小鸡的脖子，让它的嘴伸到酒里，停了一会儿，小鸡咂巴咂巴嘴，我就这样反复做了许多次，只见小鸡想上了瘾一样，你看，它把嘴伸进酒里，然后仰起头津津有味儿地喝个没完，一会儿食槽里的啤酒就都喝光了。小鸡已经东倒西歪，不一会儿就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起来。
笑声惊动了姥姥，她意味深长地说：“你以后可不能像小鸡这样贪嘴哦！”我笑着点了点头。现在想想我那次真的有点玩儿大了，一想起这件事，我仍会大笑不止。
一件有趣的事
那是一个星期五的晚上，爸爸妈妈都上班去了，只有我一个人在家看电视。我看着看着，觉得很无聊，就把好友露露、小川和多多约来，到我家里来玩。
顿时，刚才冷清的气氛全被热闹的气氛给气跑了。我对好朋友们说：“我宣布，咱们把电视关了，来一个音乐舞会，怎么样？”“好！”伙伴们异口同声地说。
舞会开始了，我把电子琴搬了出来，把电插上，把开关一开，就可以弹了。我借着话筒的音量大声说：“下面，我给大家演奏一曲《康定情歌》，开始吧！”湖伙伴们随着美妙的节奏跳起了藏舞。我演奏完了，该轮到小川了，她说：“我为大家演奏一首《在那遥远的地方》。”我听了，说：慢着，让我为大家跳一支舞吧！”只见我穿着妈妈的高跟鞋，带着我那粉红色的围巾，随着节奏跳起了舞，伙伴们都说：“原来姜兰只是长得胖，但是跳起舞来还真有一套呢！”
不知不觉的就到了九点钟了，伙伴们都回家了。这个星期五的夜晚可真有趣呀
一件有趣的事
在一生当中，我相信许多人都会犯愚蠢的错误，这不，我也做了一件傻事，来讲给大家听听。
一天下午，我在做作业，做着做着，看到了这么一道让猜动物的题目：“I’m big,I’m fat.My ears are big, my tail is short. I like to eat sheep”。我猜是猪，但又奇怪，猪怎么会吃羊呢？我纳闷极了，百思不得其解，于是，准备等妈妈回来后问个究竟。
妈妈下班回到家，我马上拿着作业给她看，妈妈仔细看了一遍，感到又好气又好笑，她哭笑不得地对我说：“你这个马虎虫，再看一遍。”这回，我仔仔细细地，一字一句地又看了一遍题目，恍然大悟，知道猪为什么吃羊了，原来我把“I like to sleep”看成了“I like to eat sheep”，真难为情，犯了一个低级错误，闹了一个大笑话。为此，又给妈妈留下一个教训我的把柄。
这件事深深地刻在了我的脑海中，现在想起来，仍忍俊不禁，忍不住笑出声来。你说我好笑不好笑？
篇二:《三年级下册++第七单元《一件难忘的事》》
人教版三年级下册7单元习作“难忘”体验教学设计
习作《难忘的》体验设计
设计者：辜玉琼 马官玉 李春 周蓉
教材要求：{小学三年级第七单元作文一件难忘的事200字}.
最近,你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
体验原型：
小学三年级学生已具备一定的语文语言表达能力，本次习作主要激发学生的习作欲望，让他们愿意表达，乐于表达。不过，作为八岁左右的孩子让孩子想写什么就写什么，孩子会不知道怎么办，我们要帮助孩子找准出发点，我们确定为“难忘”。如：自己最难忘的事情，难忘的一个人，难忘的一次旅游，难忘的一处美景，难忘的一次美梦，难忘的一节课、难忘的一次活动
三年级的孩子关注一件事情，大多数时候只关注事情的结果，不会关注事情的经过。我们主要通过形象的图片，唤醒孩子的记忆，从而引导孩子调动孩子的耳朵、嘴、脑子，会观察，会动脑，能把所见所闻比较有条理地、清楚地口述出来，再形成一篇简单通顺的小作文。
体验设计：让学生回忆曾经经历过的事情中，给他留下了最深刻印象的难忘的瞬间。
教学重点：
1、引导学生把事情的经过能够比较具体、有调理地叙述出来，关注细节部分的描述。
2、能在自己作文原来的基础上，进行简单地修改。
3、在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”。
教学难点：在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”。
教学准备：孩子准备自己认为最难忘，印象最深的人、事、物的图片。
音乐
教学时间：2课时{小学三年级第七单元作文一件难忘的事200字}.
教学过程：
谈话导入，激发兴趣
1）音乐《童年的回忆》，老师进行深情得回忆过去的时光。
孩子们请你闭上眼睛，随着优美的音乐，你可能想到了在你十年的幸福童年中想到了一个人，他是谁？有可能你想到了一件事情，是什么事情呢？也有可能你和小朋友去旅游，到什么地方呢？还有可能你想到了陪伴你成长的一样玩具，一本书籍请你轻轻地睁开眼睛，把你想到的写在纸上。{小学三年级第七单元作文一件难忘的事200字}.
2）学生用一两句话来说说让自己印象深刻的内容。
预想操作策略：
a) 顺承：老师刚刚看到有孩子听了同学的发言，笑得特别开心，为什么？ b) 追问：在你的生活中，可能有这样的场景，可能还更有趣，谁能用几句
话来讲讲自己的经历。
c) 结合学生描写进行面的总结（人、事、物）
进行内涵的适时总结：难忘、有趣、神奇、温暖、关爱、可爱）
【设计意图：激发孩子述说身边的真实事例的愿望，唤醒难忘的记忆，以此打开学生的思维。】
小组说话，体会言之有物
孩子们今天都带来了自己认为非常有趣、难忘、喜爱的图片或物品，那么你能用几句话说清楚这张图片上发生的事情吗？
1）学生小组内交流，老师巡视、指导、发现说话说得好的孩子和需要指导的有价值的几个问题。
2）小组推荐的学生展示自己的图片，上台的描述事情的经过，教师追问细节。（建议：整个过程有背景音乐）
预想追问策略：
这个故事给你留下了什么印象？为什么会发生这种事情？经过是怎样
的？结果如何？
你为什么对这个人念念不忘，发生了什么事情吗？他是怎么说的？怎么做的？神情怎样？
为什么你喜欢这次旅行？给你留下深刻印象的是什么？
这本书哪个地方吸引你了？能详细给我们讲讲吗？
有哪些景色个你留下了深刻的印象？抓住你最难忘的一两种景物说说。
这种景色是什么样的？颜色如何？有何特殊之处？
板书：人：动作、语言、表情 事：起因、经过（详）、结果 物：形状、颜色、大小、
（注：整个追问过程着重指导把话说清楚，有顺序，教师要灵活进行。让孩子们在听了之后有所得）
【设计意图：走进真实的场景，教师重点追问细节与画面，让学生在描述写作过程能真正写出打动人心的细节。这样的追问有助于点燃孩子说话的兴趣，点拨画面的形象，在潜移默化中实现有话能说，有话会讲。】
自主命题，拓宽思路
1）学生自由命题与板书，教师及时判断。
孩子们想说的东西可真多啊！我们时间有限，不能每个同学都上台说一遍，那么你把把自己想说的话用一个题目来概括，书写在黑板上？看看谁的题目最能引发我们的兴趣。
建议：让所有的学生都有命题的机会，以此进行思维碰撞。
2）学生自由书写习作。（背景音乐）
【设计意图：以命题激活学生思维，给所有孩子展示的机会，弥补课堂时间的局限。在分享命题的过程中，让孩子思维发生碰撞，给人以启示】
板书设计：
难忘的 （有趣、神奇、温暖、关爱、可爱）
人：动作、语言、表情
事：起因、经过（详）、结果
物：形状、颜色、大小、
学生自主命题
实景叙事：
难忘生活中的精彩瞬间
（一）
一开始选择这个单元进行设计的时候以为非常简单，学生想写什么就写什么，其实，实际操作起来发现很不好把握，容易把题目做大，内容空洞。学生想写什么就写什么，往往会进入不知道写什么，不知道选择什么来写的境地。三年级的孩子还有很多人云亦云的思维特点在里面。
再看我们的习作要求“最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。”
最后，我们把主题确定为“难忘”，并让孩子们回家准备自己认为最难忘，最喜欢，最有意义的事件、人物等，把照片或者物品带回学校备用。这样就可以解决孩子不知道说什么，不知道写什么的难题。
（二）
在音乐声中，孩子们纷纷拿出自己要展示的图片和物品，神情激动，一副跃跃欲试的样子。
在小组交流的过程中孩子们很兴奋，交流中有如下问题出现：
1、叙述事件的顺序不够合理，逻辑不清晰，条理不强。
2、描述只注重事情的大概经过，内容模糊，没有细节描述，不能打动听众。而且属于记流水账的形式。
3、语言表述不准确，需要进行指导。
4、有部分孩子对说清楚一件事情感到吃力，不愿意开口。
在小组说话的过程中，我们发现有的孩子说：“今天早上，我和爸爸妈妈一起去富乐山公园看菊花。我们吃了早饭，就坐上爸爸的车出发了。车开了很久很久，终于到了富乐山公园。爸爸停了车，妈妈就去买票”在指导的过程中，我们发现这种记流水帐的叙述特别多。于是，在班级发言的时候，进行了直奔主题的训练。让孩子知道，说话要找准重点。
有的对帮助自己的人怀有感激之情。“我正在伤心的时候，老师走过来，抚摸着我的头说：‘孩子，在学校我就是你的妈妈，有什么事情你对我讲行吗？’”这个孩子说的过程中，注重了人物的语言和动作，很值得同学学习。
“我最欢到拉斯海骑马。爸爸骑大马，我骑小马。一骑上马，我觉得
自己就像威武的大将军一样”他的这一段描述也是栩栩如生，孩子们听得津津有味，很有画面感，把大家都带入了他经历的情境中去了。
有了这些好的榜样，孩子们渐渐掌握了细节描述的方法，在叙述的过
程中能抓住自己最得意的地方进行比较系统和细致的描述了，我们感到由衷的高兴。
（三）自由表达 静心写作{小学三年级第七单元作文一件难忘的事200字}.
受到启发后，还有很多孩子的灵感和回忆被激发出来了，纷纷举起手来准备发言，我说：“孩子们，现在我们把心中最想表达的东西用笔倾诉出来吧！”在舒缓的音乐中，孩子们沉浸在美妙的回忆中，只听见笔尖触纸的沙沙声，那么专注，那么认真，让老师也为之感动。
真正发自内心的表达是最感人的，“我手写我心”在此刻得到了最好的诠释。
习作采撷
拉斯海骑马{小学三年级第七单元作文一件难忘的事200字}.
三年级四班：聂欣宇
今天，爸爸妈妈和几个叔叔带我去拉斯海骑马。一来到拉斯海，我发现拉斯海真美啊！有新鲜的空气，美丽的湖泊，绿油油的草地，美不胜收的景色让我应接不暇。
我们来到骑马场，我先骑上一匹棕色的小马。小马眼睛黑黑的，鼻子小小的，我准备摸它时，它躲开了，一副胆小的样子。我们围着马场走了几圈，走了半个小时。你不知道这半个小时有多舒服，一阵阵微风带着青草味，似乎让我置身于天堂。妈妈连叫我三声我才听见，原来是换马了。妈妈是第一次骑马也不太会，我站旁边，妈妈的帽子都掉下来了。
我骑上一匹雄马，一名工作人员走过来说：“小朋友，我带你骑马。”竟然是一位老爷爷。我很惊讶，他比我爷爷的年龄还大呢，还要出门打工！他骑上了一匹和我一模一样的雄马。我很有志气地骑上马背，两腿夹紧马肚，身体往前倾，像一名将军准备迎敌而战。突然，我觉得在自己上上下下地跳动了起来，我以为地震了，原来是马儿跑了起来。过了一会儿，我习惯了马背上的颠簸，白云好像也被我追上了，我又感觉自己飞起来了，真刺激呀！
我希望爸爸妈妈再带我来拉斯海骑马。
篇三:《三年级下册第七单元作文：难忘的第一次2篇》
三年级下册第七单元作文：难忘的第一次2篇
【99ZuoWen.Com – 三年级下册第七单元作文：难忘的第一次2篇】
我想应该每一个人都有无数个自己的“第一次”。每一个“第一次”都是一次崭新的体验，都是一种独一无二的难忘的回忆。
在我4岁那年的暑假，我同爸爸、妈妈、外婆、外公一起去广州看舅舅。我们坐飞机到广州，那是我第一次坐飞机。在到重庆江北机场的路上，我兴奋极了。“哇！飞机不会是一只加大号的、白花花的‘鸟’吧？”我好奇地问。“不，这不是鸟，这个叫做飞机。”爸爸对我说。“哦！原来是飞机呀！”我说，“它不是鸟，怎么又会在天上飞呢？”到了机场，好大的“房顶”呀！走到玻璃墙边，往外一看，“哇！飞机好奇怪——一个圆鼓鼓的身体、一个尖尖的脑袋儿、一对大大的翅膀——这就是飞机。
过了一会儿，我们穿过宽宽的过道，又拐进透明的“隧道”，终于上了飞机。飞机上的椅子可真多，一排排，一列列，好长好长。我们找呀找，找到了自己的座位，放好行李坐了下来。
一会儿，好像听到一阵“轰轰轰”的声音，爸爸帮我系好安全带，告诉我：“坐端正，飞机要起飞了。”“哇！大大的飞机快要起飞了。”我有点迫不及待。“轰轰轰”的声音好像更大声了，飞机也好像在抖动起来了。我赶紧往机舱里的小窗口外一瞧，哇，地面离开我们了！房子可真小啊，就像一块香喷喷的巧克力一样！一个个人如同一只小小的蚂蚁。山坡也好小呀！就像一个个小小的泥团！又白又亮的云朵在我们的身边，好漂亮呀！飞机起飞了！
“咦？漂亮阿姨推着个小车子过来了，小车子上装着好多果汁呢！”我给妈妈说。妈妈告诉我：“宝贝儿，这个阿姨推着装满香喷喷的零食的小车子是来发的。而且不要钱。”那个阿姨走到了我跟前，轻言细语地对我说道：“小朋友，要不要和一点儿果汁？”我急忙说：“要，我当然要。”阿姨给我倒了一杯甜甜的橙汁，还递给我一份小巧的盒饭。盒饭里的有小小的面包、红红的小番茄、香香的肉丝坐飞机好好玩玩呀！
篇四:《小学三年级作文难忘的一件事》
小学三年级作文难忘的一件事
小学三年级作文难忘的一件事（一）
有一件事它经常浮现在我的脑海里，我至今难以忘记，那是在我一年级时发生的事情。
记得那一天，妈妈向往常一样把我送到学校附近，就回家了，我刚到学校门口，就被学校门口的值日生叫住了：“请问你的小黄帽怎么没有戴呢？”我用手摸了摸头，才发现刚才匆匆忙忙赶回学校，把小黄帽忘在了家里，我赶紧往回跑，心里很担心不能准时回学校上课，一边跑一边急得哭了起来。突然，一个戴眼镜的阿姨亲切地把我叫住：“小朋友，有什么事呀？你为什么哭？”我哭着回答她：“我忘记带小黄帽了，而妈妈已经回家了。”阿姨又问我：“那你知道妈妈的电话号码吗？”我见这位阿姨很善良，不像坏人，于是就把妈妈的电话号码告诉了她，阿姨拿起手中的电话拔通了我妈妈的电话，然后把电话交给了我，电话里传来了妈妈的声音，我总算松了一口气。和妈妈通完电话，我把电话交还给了阿姨，因为第一次遇到这样的事情，所以我紧张得忘了跟阿姨说声谢谢，可阿姨还是亲切地叮嘱我不要乱跑，在原地等待妈妈。妈妈终于及时把小黄帽送给了我，我没有因此而迟到。
这件事我至今难以忘记，非常希望能再见到那位戴眼镜的阿姨，衷心地对她说声：“谢谢您，阿姨！”
小学三年级作文难忘的一件事（二）
时间过得真快，转眼我已经是四年级的学生了。想想这四年里在我身上，在我和同学们之间发生过好多事情，其中有些事情很小，但却让我难忘，给我以启示。
记得那是在一节体育课上，当时体育老师让我们自由活动，我们几个女同学就凑在一起玩游戏。忽然，有几个男生跑过来捣乱，不让我们玩，我很生气，于是就开始“搬家”，但是我们搬到哪，那几个调皮捣蛋的家伙就跟到哪，我被激怒了，开始追他们，因为我穿着布鞋，不太方便跑步，一不小心把脚给扭了，强忍着疼痛，我一瘸一拐地走到一块石头旁坐下，低头一看我的脚磕破了。这一下我没办法再玩了，只好一个人静静地坐在那里，看着别的同学开心的样子。过了一段时间，突然我的后背被拍了一下，我被吓了一跳，回头一看，原来是好朋友—-孙冷怡嘉，她问我：“你怎么了？也不去和大家一起玩。”我叹了口气说：“唉，脚扭了。”她看了看说：“不要紧，蹭破一点皮。这样吧，我也不去玩了，陪你说会话吧。”我们聊天的功夫王心怡和张子萱又跑了过来，她们三个围着我叽叽喳喳的说着，快乐的情绪很快就感染了我，于是我提议我们一起玩迈步的游戏，当然我脚疼只能在中间玩剪子、包袱、锤。下课了，我和她们一起有说有笑的回到了教室，早吧脚疼的事忘得一干二净了。
我明白了，她们不动声色的帮助了我，使我忘掉了疼痛而快乐起来。这真是一件令我难忘的事呀。
小学三年级作文难忘的一件事（三）
在我人生短短的几年里，有多少事使我难忘的啊！
现在又很多事我都记不清了，但有一件事令我难忘。
那是一个寒冷的大年初三。我和四个堂哥在老家的香蕉树下烤地瓜。首先，我和两个堂哥去在施工的房子前拿砖头，并到厨房拿地瓜，再用砖头搭成一个炉灶；另外的两个堂哥去拿打火机和树枝。我急忙抢过堂哥手里的打火机、树枝，然后把树枝放
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