【 – 小学作文】
篇一:《二年级看图写话：借伞(10篇)》
二年级看图写话：借伞（10篇）
二年级看图写话：借伞（10篇）
1
一天，小猫正在楼上看风景。突然，天空下起了倾盆大雨。这时，青蛙、乌龟、小鸭和公鸡经过门口，它们想让小猫姐姐借给自己一把雨伞。小猫同意了，它跑回去找啊找，终于找到了一把雨伞。但是，只有一把雨伞，怎么办呢？小猫正在犹豫。突然，小猫灵机一动，想出了一个好办法。青蛙可以生活在水里，乌龟有自己的家，小鸭也喜欢水，只有小公鸡生活在陆地上。于是，小猫就把伞借给了公鸡。
2
一天，猫姐姐站在窗户前望着倾盆大雨从天而降。
在雨中，她看到了四位好朋友，青蛙先生、乌龟兄弟、鸭子小姐和小公鸡正走在回家的路上。
小猫看看自己的花雨伞，犹yù了起来，她想：我只有一把雨伞，怎么办呢？突然，小猫灵机一动，她想起来了：青蛙可以在水里生活，乌龟有一个小家，鸭子喜欢下雨，只有公鸡怕雨。小猫就把雨伞给了公鸡，公鸡说：“谢谢你，小猫。”
3
从前，在美丽的森林里住着一只心地善良的猫姐姐。一天，猫姐姐坐在家里喝咖啡，突然它听到了一种声音，它想这是什么声音呢？它看了看外面正下着倾盆大雨呢，它立刻拿起了雨伞打开了门一看，有一只青蛙和一只乌龟还有一只鸭子跟一头大公鸡，它们正被倾盆大雨淋着呢，它想到底给谁呢？它灵机一动，想到了青蛙可以躲在荷叶下，乌龟可以躲在壳里，小鸭喜欢水，小鸡最怕水了。它想把雨伞给小鸡吧，它又想小乌龟、小鸭和青蛙也够可怜啊，它就把它们也一起带到家里了。
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一天，猫大婶出去买菜，突然下起了倾盆大雨，她看见了四只动物，分别是青蛙、乌龟、小鸭和公鸡，她想去屋里拿伞却只有一把伞。她灵机一动想起了青蛙会游泳，乌龟有房子，小鸭喜欢水，只有公鸡生活在陆地上，她就把这把伞给公鸡了。
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晚上，小猫正在睡梦中，突然他被打雷的声音惊醒了。它拿着一把雨伞出去一看，有四
只动物都在外面淋雨，它幽幽地说：“我应该把雨伞给谁呢？”它灵机一动，说：“我有一个好办法，青蛙和乌龟还有小虾都喜欢水，我应该把雨伞给小鸡。”
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缪文瑾(游客)一天，在森林里下起了倾盆大雨，青蛙、乌龟、小鸭、公鸡想起了猫姐姐，它们就去猫姐姐哪里借雨伞，它们纷纷跑过去，看见猫姐姐手里有雨伞，高兴极了！猫姐姐看到它们四个心里想：怎么办呢？雨伞只有一把。猫姐姐灵机一动，有办法了说：“青蛙是在水里生长的所以不用伞，乌龟可以缩进壳里，鸭子跟青蛙是一样的，公鸡怕水，所以猫姐姐借了它雨伞。
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有一天，小猫姐姐准备去野餐。突然下起倾盆大雨，它看到四只小动物在外面。有小青蛙，小乌龟，还有小鸭和小公鸡。小猫姐姐连忙从屋里拿了把小花伞，可是小猫姐姐有点犹豫了。心想：小青蛙喜欢雨水，小乌龟可以躲在它的壳子里，小鸭子最喜欢雨水了。所以小猫姐姐把雨伞送给了小公鸡，小公鸡感激的说：“谢谢你小猫姐姐”。
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一天，小青蛙、小乌龟还有小鸭和公鸡一起出门去散步。突然，天空下起了倾盆大雨，虽然小青蛙、小乌龟和小鸭不怕水，可是公鸡没有办法呀，怎么办呢？刚好他们经过小猫的家，小鸭大声地喊：“小猫你可以借我一把伞吗？”小猫急忙出来把伞递给小鸡。
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一天，小猫正在做家务，突然，门铃响了，小猫赶快去开门了。突然下起了倾盆大雨，她看见青蛙、乌龟、小鸭、公鸡，她赶快从屋里拿出一把雨伞，可她不知道给谁？她灵机一动，就想出了，小鸡最怕雨，小猫说：”公鸡弟弟我借你雨伞。”公鸡弟弟说：“谢谢你。”
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一天，猫小姐在家里休息。突然下起了倾盆大雨，而且，外面还传来了脚步声，猫小姐觉得有点儿不对劲。它赶紧跑出房子，观看外面的情景。它看到四只小动物在外面走着，分别是青蛙、乌龟、鸭子和公鸡，它们都在倾盆大雨里走着。小猫想，它们都在雨中走着，而我只有一把雨伞，给谁好呢？猫小姐突然想起来，小青蛙、小乌龟和小鸭子都喜欢水，而公鸡不喜欢水，所以我把伞给公鸡吧。就这样，小猫把雨伞送给了公鸡
篇二:《借伞》
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借伞
作者：张先震
来源：《学苑创造·A版》2015年第05期{小学生借伞}.
明mínɡ天tiān，有yǒu一yí个ɡè外wài地dì来lái的de杂zá技jì团tuán要yào在zài剧jù院yuàn表biǎo演yǎn。
听tīnɡ到dào这zhè个ɡe消xiāo息xi，田tián鼠shǔ一yì家jiā兴xīnɡ奋fèn地de讨tǎo论lùn起qǐ来lái。小xiǎo田tián鼠shǔ们men说shuō：“爸bà爸bɑ、妈mā妈mɑ，我wǒ们men也yě去qù看kàn杂zá技jì表biǎo演yǎn吧bɑ！”
田tián鼠shǔ爸bà爸bɑ直zhí挠náo头tóu，说shuō：“天tiān气qì预yù报bào说shuō明mínɡ天tiān会huì下xià大dà雨yǔ，可kě我wǒ们men没méi有yǒu伞sǎn。”
“要yào不bù，你nǐ去qù借jiè一yì把bǎ来lái？一yì把bǎ就jiù够ɡòu了le，我wǒ们men一yì家jiā子zi共ɡònɡ撑chēnɡ一yì把bǎ。”田tián鼠shǔ妈mā妈mɑ对duì田tián鼠shǔ爸bà爸bɑ说shuō。
“好hǎo，我wǒ去qù试shì试shì！”田tián鼠shǔ爸bà爸bɑ答dā应yìnɡ了le。
田tián鼠shǔ爸bà爸bɑ先xiān来lái到dào大dà象xiànɡ家jiā：“大dà象xiànɡ先xiān生shenɡ，我wǒ们men一yì家jiā明mínɡ天tiān想xiǎnɡ去qù看kàn杂zá技jì表biǎo演yǎn，可kě是shì明mínɡ天tiān会huì下xià雨yǔ，我wǒ们men能nénɡ借jiè你nǐ的de伞sǎn用yònɡ一yí下xià吗mɑ？”
“噢ō，我wǒ也yě想xiǎnɡ去qù看kàn杂zá技jì表biǎo演yǎn呢ne。”大dà象xiànɡ先xiān生shenɡ为wéi难nán地de说shuō。
田tián鼠shǔ爸bà爸bɑ又yòu来lái到dào河hé马mǎ家jiā：“河hé马mǎ先xiān生shenɡ，我wǒ们men一yì家jiā明mínɡ天tiān想xiǎnɡ去qù看kàn杂zá技jì表biǎo演yǎn，可kě是shì明mínɡ天tiān会huì下xià雨yǔ，我wǒ们men能nénɡ借jiè你nǐ的de伞sǎn用yònɡ一yí下xià吗mɑ？”
“噢ō，我wǒ也yě想xiǎnɡ去qù看kàn杂zá技jì表biǎo演yǎn呢ne。”河hé马mǎ先xiān生shenɡ不bù好hǎo意yì思si地de说shuō。
田tián鼠shǔ爸bà爸bɑ又yòu来lái到dào野yě牛niú家jiā：“野yě牛niú先xiān生shenɡ，我wǒ们men一yì家jiā明mínɡ天tiān想xiǎnɡ去qù看kàn杂zá技jì表biǎo演yǎn，可kě是shì明mínɡ天tiān会huì下xià雨yǔ，我wǒ们men能nénɡ借jiè你nǐ的de伞sǎn用yònɡ一yí下xià吗mɑ？”
篇三:《借伞》
借伞、取经、停车、合作，这4个故事告诉我们什么 1、借伞
孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。孔子一听就说：不可以，子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。
——和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。
2.取经
一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，便放弃了；而马却立刻追随而去，经历九九八十一难，取回真经。驴问：兄弟，是不是很辛苦啊？马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。
——真正的累，来自于内心的无知与迷茫。
3.停车
瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。问：“你们的泊位是固定的吗？”他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。” ——多为别人着想时，路才会走得更远。
4.合作
一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊！”
而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！”
一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。
在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊！”
——很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。
篇四:《小学作文：雨伞借给谁》{小学生借伞}.{小学生借伞}.
雨伞借给谁
雨伞借给谁?
一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。
小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗?青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗?”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗?你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。”{小学生借伞}.
小猫又对浑身湿透的大公鸡说：“大公鸡，你需要雨伞吗?”大公鸡说：“啊!太谢谢你啦!我可不象它们三个，我最讨厌下雨了，把我美丽的羽毛都淋湿了，小花猫你真好!”
篇五:《雨伞借用规定》
雨伞借用规定
结合成都的气候特点，为方便员工及避免下班时遇到大雨无伞使用，公司特准备10把雨伞供员工借用。
一、 放置地点及雨伞样式
正门右侧雨伞架上，黑色长柄雨伞。
二、 雨伞借用管理规定
1) 雨伞限本公司所有在职员工借用和使用，每位员工每次可借用雨伞1把。
2) 员工借用雨伞在保安处填写借用登记表（填写工号、姓名、部门、借用时间）。{小学生借伞}.
3) 雨伞丢失赔偿人民币30元/把。
4) 雨伞借用请于次日归还，最长不超过4天，逾期未退还的赔偿人民币30元/把。
5) 员工要爱护借用的雨伞，避免损坏，借用后及时归还，如属人为损坏，应赔偿人民币30元/把。
6) 使用雨伞后请归还至公司门卫保安处，并填写借用登记表（归还时间、归还人签字），并由当值保安签字确认。{小学生借伞}.
7) 雨伞由保安人员负责保管，交接班时应清点雨伞数量，清楚存、借状态和去向。
人力资源部
2012-7-11
篇六:《看图写话《雨伞借给谁》写话指导》
看图写话《雨伞借给谁》写话指导
先祝各位家长和孩子国庆节日快乐！感谢家长对我班学生语文学习的大力支持。接下来我们就开始说说本次看图写话，对于这种故事性的看图写话，家长在指导孩子的时候，一定要把看图放在重中之重。会观察的孩子往往看问题时就愿意动脑筋。
一、看图：
1、天气？
2、图上有哪些小动物？给它们想个称呼，如穿围裙的是猫阿姨等。
3、它们在干什么？小乌龟和小青蛙、小鸭和小鸡向猫阿姨借伞。 如果以上问题，你家小朋友在拿到图时都能回答出来，那请家长好好表扬孩子，因为这幅图小朋友通过自己的眼睛观察已经看懂了。
接下来，我们需要想的是怎么把观察到的写成一个故事。我们来回顾一下，以前上学时老师说过的：一般故事构成的几要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。
按照这几个要素来问问孩子：
1、时间：一般故事的开头用“一天”，这里还可以重点写写天气的变化，家长可以告诉孩子一些好词“乌云密布，电闪雷鸣”等。
2、地点：猫阿姨家里。（从看图就能发现）
3、人物：上面看图时已经说过。
4、起因：这里要注意把图上的小动物们放到一个情境中。家长可以让孩子展开合理的想象：他们为什么会一起到猫阿姨家借伞？
引导孩子去想，这是图中看不出来的，但可以想象，如：小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。他们刚好路过猫阿姨家，就一同去借伞。
5、经过：写故事性的写话，一定要把较多的笔墨用在这里，说白了，“怎么借？借的过程”应该是详写的内容。
可以想想结合小动物的特点来想想它们的对话。举例：
“猫妈妈，能借我们一把伞吗？”他们异口同声喊道。只见猫妈妈拿了一把伞出来，不好意思地说：“我只有一把伞，你们四个我该借给谁呢？”小青蛙跳了一下，说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”“不要，不要。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，感觉很不错。“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”小鸭扇了扇翅膀说，“还是借给小鸡吧。”小鸡还没有来得及说话，猫妈妈就把伞打开，递给了它。小鸡不好意思地说：“谢谢你们！”
孩子们想的对话可能没有那么生动，没关系，但我们在帮孩子去建立几个观念：（1）每个动物的特点不一样，说话的内容也会各不相同。如：小青蛙在小的时候就是生活在水里，它不怕雨。小乌龟有硬硬的壳，它也生活在水里，不怕雨。（2）编故事时要引导孩子向善：前三个小动物都不约而同地将这把伞让给了后面的小动物，认为后面的小动物比自己更需要。（3）在梳理好对话后，家长和孩子可以扮演角色，来表演一番问和答，将孩子带入到故事情境中。
（6）结果：伞给了最需要的小动物，故事完美地结束了。如：猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。
在本次写话中，家长仍应按“先看，再说，后写”的原则，在写时需要家长重点指导的是写对话时标点的用法。**说后面用上冒号、上引号（两个标点占一格），人物说完话后用上问号或句号，别忘了加下引号（两个标点仍占一格），如遇行末，冒号写末尾，上引号另起一行写在第一格。
孩子们是从零起步，对于每一次写话，我们老师和家长都要做好孩子的拐杖，只有我们现在做得耐心再耐心一点，才会有一天，不需要我们这根拐杖的时候，愿这一天早些到来。
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