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小学校园之星主要事迹 小学校园之星事迹材料

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【 – 小学作文】

篇一:《小学生校园之星事迹材料》

六年级一班

邢大伟品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。他小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。 勤奋学习、开阔视野

在学习上,他刻苦努力,一丝不苟,爱钻研,能够虚心请教,不耻下问。从入学到现在他作业工整、能及时完成,成绩优异,年年被评为三好学生。他喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了他的写作水平。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。殷浩东同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵,他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等,让亲情其乐融融。对待邻里,他文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。

在学校,他有一颗真诚的爱心。对于困难同学,他总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,他总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。对于博大复杂的世界,他有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真善美的理念。

他劳动积极肯干,脏活、累活他总是枪在先,从不惜力。对待班级的劳动任务,他都能够提前出色的完成,只要哪天他值日,他总顾不得吃早饭,就急急忙忙奔到学校做值日,等其他同学到校后,教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动,他不但自己肯干,还表现出极强的组织能力和号召力。

六年级一班

我叫胡鑫,在学校,我是学校的好学生,平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考,认真回答老师提出的问题。课后,抓紧时间写作业,回到家里的第一件事也是认真完成作业,如果作业没有完成就不玩,对学过的功课认真复习,争取学一课,巩固一课、掌握一课,为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。多次获得课堂之星、作业之星,在历次考试中我的成绩一直名列前茅。

我热爱劳动,在学校值日时总是早早起床早早到校,从不迟到,打扫卫生时特别认真负责,并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。为此我获得了“劳动之星”。在家里,我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙,我就经常承担一些力所能及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中午,我就会帮奶奶忙前忙后,帮她择菜,擦桌子,而且家里门口的卫生也由我负责,我要将大家的鞋子摆好摆整齐。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手。

不管在上学、放学的路上,还是在学校,每次看到散落的垃圾,我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时,我都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友,他们经常笑咪咪地夸我:“真是个懂事的好孩子!”。因此,受到老师和同学的称赞,并获得品德之星。

在学校,他有一颗真诚的爱心。对于困难同学,他总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具,他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们,有同学不会的问题,他总是热情耐心的帮其解决,从不计较个人得失。对于博大复杂的世界,他有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真善美的理念。

小学生先进事迹材料

六年级一班

周雄雄,今年11岁,是刘集中心小学六年级一班的学生。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。

在学习上,她刻苦努力,一丝不苟,作业字迹工整,成绩优异。她尤其喜欢阅读,饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平。她还有一颗真诚的爱心,对于有困难同学,她总是伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献,从不计较个人得失。小小心灵装满了追求真善美的理念。另外,她还注意培养自己的组织和管理能力,当好老师的小助手,管理好班级,帮助老师做一些力所能及的事情。

在家里,对待亲人,以礼相让,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌,与人为善,深得邻里喜爱。

“做个好学生,做个好孩子”,一直以来这都是她努力的方向和目标,她正一步步地朝这个目标在前进、在努力,在奋斗。

作为一名班干部,她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规,老师不在时,主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻,并能每天坚持主动安排好全班的值日工作,督促值日生完成打扫任务。团结同学,热心帮助学习上有困难的同学,在这方面,全校的老师和同学都很认可,大家都夸她有同情心、有爱心。

篇二:《校园之星事迹材料》

校园之星事迹材料

郝梦圆,女,2005年1月出生,9岁,担任朱庄实验小学三年二班班长,校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺,活泼热情,学习成绩一直名列前茅,体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶,是老师的得力小助手。连续被评为 “三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”称号。

(一)班级管理以身作则,尽职尽责。

作为班长,她处处以身作则,起少先队员模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务她都能乐意接受,做到有始有终,是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7:00准时到校督促大家早自习温习功课,每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞,老师把任务交给她,马上组织同学,找出板报的资料,然后合理排版,并安排好几位同学的任务,把最艰巨的任务留给自己去完成,黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部,具有二重身份,在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突,她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系,做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她。平时她也注意工作方法,比如早自习,有时候大家讲话,她

便让讲话的人管纪律,让他们也尝尝当班委的滋味。平时,郝梦圆同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴,从不铺张浪费。但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作,布置任务从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动,关心集体也是郝梦圆同学的闪光点。在学校大扫除,一马当先,卷起裤卷拿起拖把,在死角的地方,有的同学手捂嘴,她却用手去掏那些脏东西,她不怕脏,不怕臭,不怕累的精神,深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下,总把教室及周围的环境整理得井井有条,让人一进教室,便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手,一有空就帮忙扫地,拖地板,洗碗,妈妈工作比较繁忙。她作业完成后,回家就主动跟妈妈做饭,妈妈回不来,经常自己做饭吃。

(二)学习乐于探究,勤奋刻苦。

学习上,她十分认真,一丝不苟,各项作业都是全优。上课时,她是发言最积极的一个,同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题,能虚心向老师求教,直到找到正确的答案为{小学校园之星主要事迹}.

止,并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神,理解能力、分析能力等综合能力都很强,所以成绩稳定,总居全年级第一。

(三)爱好广泛,积极向上。

自入学以来,郝梦圆同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外,她在画画等方面也称得上是佼佼者,她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动,朗诵比赛、口头作文比赛等,而面对成绩,她并没有骄傲,而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料,多次当过主持人,获得师生好评。

在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里,她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,在老师们的辛勤培育下,我们期待郝梦圆同学会做得更好。

篇三:《学校小学“校园之星”事迹介绍、评选》

**学校小学“校园之星”事迹介绍、评选

标准、简介

服务之星:* *(三年级)

我——**,作为三年级的班长,又开心又为难。开心的是我当上了大班长,为难的是这个班长不好当。我们班同学活泼好动,自控能力差,常常会无意间做出很多“小坏事”,让我不好处理。但是我有信心帮助老师管理好我们班级,全心全意为同学们服务。每天早晨,我早早来到班级,帮助值日生一起打扫卫生,有时值日生来晚了,我就替他值日。课间看到同学们追逐打闹,我就制止,她不听,我就耐心说服他。放学后,我会主动帮助值日生关好门窗,然后一道回家。我以实际行动证明了我担任班长的称职。因此,同学们普遍信任我,也服从我。

文明,是每个人必须有的素质。有着文明的行为举动,也就彰显了这个人高尚的道德品质。而我,也算是个讲文明的学生吧!见长辈、老师问好,见同学、朋友打招呼,这早已成为我每天必不可少的行为了。当然,这只是作为文明学生的基本要素。要做一个合格的文明学生,仅这些远远不够。我还非常乐于帮助同学,特别是那些学习较差

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

的同学。记得有一次,在体育课上,大家都出去玩了,可有一位同学却坐在位子上,为那些数学题而烦恼。这时,玩得满头大汗的我,跑回班上拿水喝,见那位同学坐在位子上愁眉苦脸,我便快步走上前去问他:“怎么不去玩啊?”他叹了一口气道:“我数学题还没做完,下课本子就要送走了,怎么办呢?”于是,我拍拍胸说道:“我来教你。”他问我:“好不容易有堂体育课,你不去玩了?”我笑眯眯地回答道:“如果你写不完作业,就会被老师批评,多不好啊。”他听后满脸都写着感激。于是我定下心来慢慢地给他分析、指导、讲解,直到他写完为止。后来我们一起开心地出去玩了。

事虽小,但我体会到帮助别人的快乐。现在我要申报文明之星,不只是为了获得荣誉,更重要的是为了带动大家做个讲文明的学生。

孝顺之星:***(四年级)

****同学年龄虽小,却文明守纪,知情达理。父母常年在外务工,和爷爷奶奶一块生活,她非常尊敬长辈,吃穿住行都能听从老人安排,从不与他们争吵。在完成学习任务之外,积极做一些力所能及的家务劳动,以减轻爷爷奶奶的负担,在家是个乖孩子,在校是个好学生。

学习之星:****(五年级)

****同学是班里的一名班干部,她认真做好每一件班委分发的

任务,

及时为同学们解决相关问题;身为一名学生,她及时完成老师布

置的各项作

业。上课认真听老师讲解,下课后与同学相互交流,巩固上节课

的内容。有

了较好的解题方法,她也会毫不保留的与同学们分享,课堂听课

效率高是她

最大的优点,她拥有强烈的学习欲望,成绩优秀。因此在班里赢

得了颇高的

声望,被评为县级“优秀学生干部”。

自强之星:****(五年级)

****同学出生在一个贫苦的家庭。三岁时,在外地打工的父亲出

了一场车祸,丧失了左手和左腿,从此他的父亲便使用了假肢,这对于这样一个家庭,无疑是雪上加霜。

生活的磨难使得这个年幼的孩子早早地懂事。童年,他不和别的孩子比吃穿,不和别的孩子比玩具,每天放学,他都早早的回家。他说:“我家里有许多活,爸爸做不了,妈妈既上班又照顾我们,很辛苦。姐姐上九年级,再过几个月就要中考了,我要支持姐姐学习,多做点家务!”一席话感动了班里的所有孩子。他没有被重重困难所吓倒,相反,他更加发奋努力地去学习,取得了优异的成绩,多次获得“三好学生”“学习标兵”等称号。

文明之星:****(六年级)

**学校小学“校园之星”事迹介绍(2)

体育之星:****(五年级)

****同学在学习上非常努力,每次考试成绩总是非常优异。他担任数学科代表,乐于助人,经常辅导一些成绩较差的同学。{小学校园之星主要事迹}.

他爱好看书、体育运动等,尤其热爱跑步。虽然他的个子不高,但他跑步很快。他的梦想是成为比博尔特跑得更快的“飞人”。为了实现梦想,他每天坚持练习跑步。

他曾代表旺盛小学参加镇级运动会,在400米比赛中获得第三名。在羊山学校举办的第二届

田径运动会上,荣获小学部的400米第一名和200米第二名,深受广大师生的好评。

大家好!我叫****。我是一位性格活泼开朗的六年级学生。虽然我在 班上的整体成绩不是数一数二,但是我的写作成绩还不错哩!

每一次老师叫我们参加《山花》报投稿时,我总是第一个绞尽脑汁地写好文章,第一个交给老师。但是要登上《山花》报,并非一件容易事。

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

文明之星:****(六年级)

**学校小学“校园之星”事迹介绍(2)

体育之星:****(五年级)

****同学在学习上非常努力,每次考试成绩总是非常优异。他担任数学科代表,乐于助人,

经常辅导一些成绩较差的同学。

他爱好看书、体育运动等,尤其热爱跑步。虽然他的个子不高,但他跑步很快。他的梦想是成为比博尔特跑得更快的“飞人”。为了实现梦想,他每天坚持练习跑步。

他曾代表旺盛小学参加镇级运动会,在400米比赛中获得第三名。在羊山学校举办的第二届田径运动会上,荣获小学部的400米第一名和200米第二名,深受广大师生的好评。

大家好!我叫****。我是一位性格活泼开朗的六年级学生。虽然我在 班上的整体成绩不是数一数二,但是我的写作成绩还不错哩!

每一次老师叫我们参加《山花》报投稿时,我总是第一个绞尽脑汁地写好文章,第一个交给老师。但是要登上《山花》报,并非一件容易事。

篇四:《学校小学 校园之星 事迹介绍、评选标准、简介》

**学校小学“校园之星”事迹介绍、评选标准、简介

服务之星:* *(三年级)

我——**,作为三年级的班长,又开心又为难。开心的是我当上了大班长,为难的是这个班长不好当。我们班同学活泼好动,自控能力差,常常会无意间做出很多“小坏事”,让我不好处理。但是我有信心帮助老师管理好我们班级,全心全意为同学们服务。每天早晨,我早早来到班级,帮助值日生一起打扫卫生,有时值日生来晚了,我就替他值日。课间看到同学们追逐打闹,我就制止,她不听,我就耐心说服他。放学后,我会主动帮助值日生关好门窗,然后一道回家。我以实际行动证明了我担任班长的称职。因此,同学们普遍信任我,也服从我。

文明,是每个人必须有的素质。有着文明的行为举动,也就彰显了这个人高尚的道德品质。而我,也算是个讲文明的学生吧!见长辈、老师问好,见同学、朋友打招呼,这早已成为我每天必不可少的行为了。当然,这只是作为文明学生的基本要素。要做一个合格的文明学生,仅这些远远不够。我还非常乐于帮助同学,特别是那些学习较差

的同学。记得有一次,在体育课上,大家都出去玩了,可有一位同学却坐在位子上,为那些数学题而烦恼。这时,玩得满头大汗的我,跑回班上拿水喝,见那位同学坐在位子上愁眉苦脸,我便快步走上前去问他:“怎么不去玩啊?”他叹了一口气道:“我数学题还没做完,下课本子就要送走了,怎么办呢?”于是,我拍拍胸说道:“我来教你。”他问我:“好不容易有堂体育课,你不去玩了?”我笑眯眯地回答道:“如果你写不完作业,就会被老师批评,多不好啊。”他听后满脸都写着感激。于是我定下心来慢慢地给他分析、指导、讲解,直到他写完为止。后来我们一起开心地出去玩了。

事虽小,但我体会到帮助别人的快乐。现在我要申报文明之星,不只是为了获得荣誉,更重要的是为了带动大家做个讲文明的学生。

孝顺之星:***(四年级)

****同学年龄虽小,却文明守纪,知情达理。父母常年在外务工,和爷爷奶奶一块生活,她非常尊敬长辈,吃穿住行都能听从老人安排,从不与他们争吵。在完成学习任务之外,积极做一些力所能及的家务劳动,以减轻爷爷奶奶的负担,在家是个乖孩子,在校是个好学生。

学习之星:****(五年级)

****同学是班里的一名班干部,她认真做好每一件班委分发的

任务,

及时为同学们解决相关问题;身为一名学生,她及时完成老师布

置的各项作

业。上课认真听老师讲解,下课后与同学相互交流,巩固上节课

的内容。有

了较好的解题方法,她也会毫不保留的与同学们分享,课堂听课

效率高是她

最大的优点,她拥有强烈的学习欲望,成绩优秀。因此在班里赢

得了颇高的

声望,被评为县级“优秀学生干部”。

自强之星:****(五年级)

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