【 – 小学作文】
篇一:《三年级品德与社会《平安回家》教学设计_》
《平安回家》(第一课时)教学设计
【设计理念】
品德课程的新课程理念强调社会性,这种社会性源于儿童对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。这就要求儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,并亲身参与到社会实践中去。教师应引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境等,不断积极地丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。
【教学分析】
《平安回家》是苏教版《品德与社会》第五册第二单元“我要安全地成长”的第一课,它以学生社会生活为主线,关注学生上学途中遇到的生活情境,引导学生树立交通安全意识和珍爱生命的意识,养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
【学情分析】
虽然是三年级的学生,但由于身处县城郊外,学生对于交通标志、交通规则知之甚少,交通意识较淡薄,更缺乏自我保护能力。可每天上学、放学学生们又必然要与交通打交道,存在着一些安全隐患。因此,学习遵守交通规则、学习有关的交通知识、学习一些保护自己的出行经验是与他们生命相关的,对三年级学生有很大的帮助。
【教学目标】
1.在生活的情境中认识常见的交通安全标志,看懂交警的手势。
2.了解一些交通安全常识,培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感通。
3.设计交通安全标语等方式,使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害。
4.树立自觉遵守交通法规的意识,体验平安回家的幸福感觉。
【教学重难点】
1.认识最基本的交通安全标志,确定自立、自卫的安全保护意识。
2.知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥。
【教学准备】
1.含反映交通情况、交通标志、交警工作录像的教学课件、个别学生课前学习交警手语等。
2.课前布置学生在马路上行走找一找、认一认交通标志,走入社会了解交通事故给国家、人民等造成的危害。
【教学课时】二课时
【教学流程】
第一课时
一、看图片,导入话题
1、出示交通事故的图片,师:大家看到的都是车祸发生现场的惨不忍睹图片,老师真为他们而感到惋惜,也为在车祸中失去亲人的人而感到痛心。同学们,你们可知道,每年,每月,甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通规则,而遭遇了可怕的车祸。大家请看: 课件出示:老师读全国的事故统计文字。(交通事故就像猛虎一样,每天都在吃人伤人。据我国有关部门统计,1998年全国交通事故平均每50秒发生一起,平均每2分47秒就会有人丧生于车祸。更让人不容忽视和痛心的是,少年儿童的死亡率在交通事故中逐年上升,2004年共有7078名中国儿童被道路交通伤害夺去了生命,有28017名儿童在道路交通伤害中受伤。而且,每天至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡,77人受伤。每10起道路交通伤害中就有4起的受害者是步行的儿童,而在道路交通意外中受伤害的儿童有44%是步行者。)
5.看了这么多,同学们想一想,有没有办法减少这些交通事故,减少经济损失呢?
学生交流。(遵守交通规则)
6.教师小结:对呀,人们常说“高高兴兴出门,平平安安回家”。只有每个人遵守交通规则,我们的生活才能平安幸福。(出示板书:平安回家)
[设计意图:以图片导入,创设一定的情景,让学生体验他人的经历,刺激学生的听觉、视觉。再以触目惊心的数字拨动学生的心弦,使学生深深地体会到遵守交通法规、注意交通安全的重要性,激发学生热爱生命的情感,具有针对性、说服力、震撼力。]
二、认识标志,用心识记
师:随着生活水平的提高,马路上的车子川流不息。为了交通安全,我们还得认识一些常见的交通标志,遵守一定的交通规则。课本34页就有一些交通标志,我们来认识认识吧,看看它们告诉我们什么。
1、学习P34的8种标志。
(1)课件出示书上标志。师:同学们这个标志你认识吗?它告诉我们什么?
(2)同桌两人为小组,交流哪些认识的标志和不认识的标志。
(3)指导学生交流。
第一种如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。
第二种如果有学生不认识的或者不确定,就播放该标志的自我介绍。
(4)游戏巩固:
老师出示课件上的交通标志,各组抢答,说说这些交通标志的名称和作用。游戏做完后给各级奖励笑脸。
2、认识生活中的其他标志。
师:当然,仅仅认识这些交通标志是不够的。(板书:认识交通标志)前几天,我们还收集了其他的交通标志,拿出来给大家介绍一下。谁愿意来?
(1)各组抢答,说说这些交通标志的名称和作用。
(2)给各级奖励笑脸。
3、小结:同学们,只要我们做生活的有心人,就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然,除了这些标志,为了我们的交通安全,有这样一些人,他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀?
三、看懂手势,自觉遵守
师:咱们先来看一段录像。想想交警叔叔所做的手势是什么意思?
1、播放交警的录像。
2、逐渐出示交警手势三幅图。(分别是停止、左小转弯、快速直行通过。)
师:同学们,现在你们知道交警叔叔这些手势的意思吗?
3、指名交流,随机出示手势所表示的意思。
师:现在老师就是交警,说说我所做的手势的意思。
4、师做动作,生说所表示的意思。
(交警叔叔手势
5、小结:
同学们真了不起!学会看交警叔叔的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。
四、继续学习,获取信息。
1.过渡:同学们,我们过马路时,既要看交通标志,也要明白交警叔叔的手势,遵守交通规则,这样我们就能顺利平安地回家。
2.可是我们班同学的家大多数在新区这边,许多地方没有交通标志的指引,那出行时我们该注意些什么呢?
大家请看这幅图(出示37页的图)问:如果你回家时走在这条路上,该怎么走?如果你要过马路,该怎么走?
学生讨论。(出示儿歌:“岔道口,左看看,右瞧瞧。没来车,能通过。”)
3.课件出示图片,让学生看看他们这样做对不对,为什么? 小结:
师:同学们,当你横穿马路时,请记住:一停二看三通过,先左后右安全行。
五、总结提升,指导实践
1.教师总结本课内容:今天,我们既认识了交通标志,又看懂了交警的指挥手势,还了解了一些简单的交通规则。(大家学得开心吗?)
最后,为奖励大家的良好表现,老师想把这首通俗易懂的马路歌送给大家,好吗?
2.齐唱“马路歌”
/donghua/39447—3.html
3.录像播放《违反交通规则的后果》,让学生进一步感受交通事故中的惨烈。
六、知识抢答,增强安全意识(弹性练习环节)
判断题:
1、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。(对)
2、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上,非机动车靠近道路右边通行,机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。( 对 )
3、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。( 对 )
4、行人横过马路时,应当从人行横道、天桥或地下通道通过。( 对 )
5、在道路上发生交通事故时,乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。( 对 )
6、红灯停,绿灯黄灯放心行。 ( 错 )
7、诵读安全宣传标语:
“ 实线虚线斑马线,都是生命安全线”、
“ 马走日,象走田,人行横道最安全”、
“礼让三分平安在,抢行一秒后悔迟”
“ 一看二慢三通过,麻痹大意闯大祸”。
[设计意图:按照新课程理念编制的教材本身就是开放的,期待着使用者去完成的教材。教学是对教材的再创造。平时,我常常和学生一起乘坐公交车上下班,亲眼目睹放学时学生急切地想回家,有的一窝蜂地迎着开来的公交车奔跑着,追逐着,纷纷挤上车的情景,非常危险!这个教学环节是我根据学生生活真实的矛盾设计的,以真实的生活事件来促使真实的学习过程,教学才有针对性。]
篇二:《小学学校教育宣传标语》
篇一:校园宣传标语
1、自
信创造奇迹,拼搏书写神话
2、不惜寸金于今日,
必留遗憾于明朝
3、走进教室踌躇满
志 走出教室意气风发
4、安全意识天天有,
校园生活乐悠悠
5
蓝天,安全之责,尽在你我。
6
安全第一真是好。
7
进教室不喧哗。
8
同学玩乐守秩序。
9
地走。(用于楼道标语)
10
之本。
11
心,给孩子的是成功。
12
一想今天该干些什么;踏着夕阳,问一问今天有多少收获。
13
要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。
14
目光中找到自信,让孩子从你的微笑中体会温馨。
15
自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
16
心,让孩子成人成才。
17
健体 学会生活 学会求知
18
是校园的阳光,家长的满意就是学校的生命。
19
现在决定未来。
20
精彩,学业因坚持而成功
21
语言,文明是我们的信念。
22、和谐校园,共创、教室走廊不奔跑,、走楼梯守次序,、教室走廊不嬉戏,、轻轻地来,缓缓礼貌诚信,为人、给家长的是放、沐浴晨光,想、每一个步骤都、让学生从你的、鸟儿因翅膀而、让家长省心放、学会审美 学会、学生的笑脸就、知识改变命运,、生活因拼搏而、微笑是我们的、微笑的你真美,
乐学的你真好,健康的你真棒!
23、过道相遇互礼
让,切莫低头来相撞。
24、上下楼梯靠右
行,不推不挤不抢头。
25、美是到处都有
的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ——罗丹
26、上天生下我们,
是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。 ——莎士比亚
27、绿色校园鸟语
花香,环保成果你我共享
28、在风雨中飞翔
的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的
29、关心学生,我
们的职责;爱护学生,我们的义务。
30、读书使人充实,
思考使人深邃,交谈使人清醒
31、立身以立学为
先,立学以读书为本
32、今天我以母校
自豪,明天母校为我骄傲
33、诗书养性 知
识育人
篇二:2014中小学校新学期开学宣传标语口号大全
2014
中小学校新学期开学宣传标语口号大全
2014中小学校新
学期开学宣传标语口号大全
1、我们的人生随我
们花费多少努力而具有多少价值。
2、一个勤奋学习的
人才是力量无边的人。
3、成功的秘诀:不
断追求,奋力拼搏,敢于超越。
4、最弱的人,集中
精力于单一目标,也能有所成就,最强的人,分心太多事务,可能一事无成。
5、你想活得更有质
量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!
6、给自己撑起一方
未来的天空,给父母送去一片希望的慰籍。
7、多一分努力,多
一分成绩,多一点希望,多一些欢乐。
8、在羡慕别人成绩
的同时,更要欣赏他们走过的足迹。
9、在学习中学会复
习,在运用中培养能力,在总结中不断进步。
10、树信心振足精
神,比成绩不甘落后。
11、失掉了现在,
也就没有了未来。
12、惜时、专心、
苦读,踏出拼搏之路。
13、破釜沉舟超越
自我拼搏进取勇创佳绩
14、快乐把时间变
得很短,苦难把岁月拉得很长。
15、若要今生不虚
度,立志自当少年时。
16、给你翅膀,你
能飞多高?
17、x班是我家,
班荣我荣。{小学宣传标语,带平安回家}.
18、端正态度,重
塑自我。
19、您将美放入我
的手中,那就是我的开端。您,我的老师,给我教诲,想象,见识,由此营造起我的一生。
不管我在建造什么,您总是帮助我垒好基础。
20、如果说妈妈是
我们步入人生的的第一声呼唤,那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是他(她),把
我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;也是他(她),领着我们看到了天有多高,地有多
深,梦想,可以有多大!
21、听好每一课,
做好每一题,过好每一天。
校门口:
新学期、新观念、
新起点、新佳绩
强化常规管理、狠
抓养成教育
其他位置:
多点文明,多点创
新,让校园更美好。
学习是首要,安全
更重要。
素质高一分,形象
美时分,社区是我家,关爱你、我、他。{小学宣传标语,带平安回家}.
多一份呵护,多一
片绿地。
用真诚为半径,以
尊敬为圆心。
校园是我家,环保
在我心。
要想成绩好,动手
又动脑,要想环境美,大家齐创造。
欢迎新老师,欢迎
新同学!