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小学二年级我为爸妈做件事 为爸妈做一件事

小学作文 zuowen 6浏览

【 – 小学作文】

篇一:《我为父母做件事》

小关小学二年级“道德讲堂”主持稿 我为父母做件事

同学们:聆听道德故事,畅谈道德感悟,传递道德力量,今天我们利用班会课举行道德讲堂活动。

中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏,数千年来,它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们道德讲堂正是以此为主要内容,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”这一主要宣讲形式,弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德,倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范,引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。

道德讲堂共有七个环节,唱一首歌、看一段短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举。

1、下面,我们进入道德讲堂的第一个环节,唱一首歌。 请大家起立,一起高唱《世上只有妈妈好》。

同学们,父母是我们最亲的人,因为他们才有现在的我们,我们要尊敬父母,孝顺父母。

2、接下来,我们进入第四个环节,讲一个故事。

老师讲解二十四孝亲尝汤药

公元前202年,刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒,即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺,从来也不怠慢。有一次,他的母亲患了重病,这可急坏了刘恒。

他母亲一病就是三年,卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤,并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了,才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药,每次煎完,自己总先尝一尝,看看汤药苦不苦,烫不烫,自己觉得差不多了,才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事,在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。

有诗颂曰: 仁孝闻天下,巍巍冠百王;母后三载病,汤药必先尝。

3、 接下来,我们进入第三个环节,诵一段经典。

请大家跟我一起高声朗读:

(1)孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

译文:孝顺的行为可以分成三个等级:最高一等的是言语、行为 和内心都能尊敬父母,其次一等是不打骂侮辱父母,对他们好,再下一等的是能给他们养老送终。当然连养老送终都做不到的就是不孝了。

(2)百善孝为先。

译文:善待自己的父母无论别人怎样,无论社会怎样,我而们一定要回报父母

这些话是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训,告诉我们凡事有因必有果,好人必有好报,让我们以道德模范、身边好人为榜样,见贤思齐,从力所能及做起,自觉在家做一个好孩子,在学校做一个好学生,在社会做一个优秀小公民。

4、接下来,我们进入第五个环节,谈一番感想。{小学二年级我为爸妈做件事}.

同学们参加了此次道德讲堂活动,谈谈心中的真实感受。

5、接下来,我们进入第六个环节,送一份吉祥。

由蒋老师向小朋友赠送带有孝顺父母的书签。

今天的道德讲堂到此结束,让我们回到家中,开展一次“我为父母做件事”的活动。

老师故事稿

公元前202年,刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒,即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺,从来也不怠慢。有一次,他的母亲患了重病,这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年,卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤,并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了,才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药,每次煎完,自己总先尝一尝,看看汤药苦不苦,烫不烫,自己觉得差不多了,才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事,在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。

有诗颂曰: 仁孝闻天下,巍巍冠百王;母后三载病,汤药必先尝。

{小学二年级我为爸妈做件事}.

诵金典

(1)孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

译文:孝顺的行为可以分成三个等级:最高一等的是言语、行为 和内心都能尊敬父母,其次一等是不打骂侮辱父母,对他们好,再下一等的是能给他们养老送终。当然连养老送终都做不到的就是不孝了。

{小学二年级我为爸妈做件事}.

(2)百善孝为先。

译文:善待自己的父母无论别人怎样,无论社会怎样,我而们一定要回报父母。

这些话是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训,告诉我们凡事有因必有果,好人必有好报,让我们以道德模范、身边好人为榜样,见贤思齐,从力所能及做起,自觉在家做一个好孩子,在学校做一个好学生,在社会做一个优秀小公民。

篇二:《我为爸爸妈妈做件事》

我为爸爸妈妈做件事

一天,爸爸妈妈去上班了,我在家里没事干,心想:“屋子里那么脏。妈妈平时又那么辛苦,不如让我来打扫吧!”

说干就干,我迫不及待地拿起扫把,走进厨房,弯下腰,用力地打扫起来。但是厨房中间的一块污渍无论我怎么用力都无济于事,怎么办呢?我灵机一动,想:我为何不去请“小擦布”来帮忙呢?于是我去阳台请出“擦布小姐”然后蹲下身子擦了起来。不一会儿,他们就‘‘全军覆没”了。我兴奋地把擦布扔向天空,然后一把接住,情不自禁地说:“哈哈,看你有多厉害,还不是被我解决啦?”

接着,我又打扫了我和妈妈爸爸的房间,还有客厅。看着一尘不染的房间,看着自己的杰作,我心里不禁想:等会儿妈妈会怎么表扬我呢?我想着想着就不由得笑了起来,时间过得真快,爸爸妈妈要回来了。我连忙藏了起来,之间爸爸妈妈看到一尘不染的屋子,疑惑的问:“这是谁做的呀?”“是你们的儿子干的!”我一边自豪地说,一边从们背后跳出来。爸爸妈妈抚摸着我的头,欣慰地说:“我们的儿子长大了,真棒!”我也高兴地笑了。

篇三:《我为妈妈做一件事》

我为妈妈做一件事

牟紫涵

今天是母亲节,我要为妈妈做一件小事。

早晨,天一亮,我就早早地穿好衣服,跑进厨房打开热水器,拧开热水龙头,同时在水龙头的下面放了一个洗脸盆。等到盆子里装满了很多热水后,马上关闭水龙头。我用手摸了摸盆里的水,温度刚好。接着跑去拿毛巾放入盆中。

妈妈走进厨房问我在干什么。我笑嘻嘻地说:“妈妈,节日快乐!”然后用手抓住盆里的毛巾,使劲拧,在妈妈的协作下,拧干的毛巾终于放在了妈妈的脸上了。最后,我把水倒进水池,把毛巾挂在窗户上。我和妈妈都笑了,妈妈夸我好孩子。

篇四:《人教版小学二年级语文上册 我是什么_练习题》

我是什么 班级____ 姓名____ _

1、我会写

毁 动 兴

水 小 游泳

色 乌 2、我会填。

______

______ ______ ______

______

?{小学二年级我为爸妈做件事}.

3

、我会连。

飘浮{小学二年级我为爸妈做件事}.

{小学二年级我为爸妈做件事}.

漂浮

4、我会选。

打 落 飘

(1)秋天到了,枯黄的树叶纷纷从树上( )下来。

(2)雪白的鹅毛从天空轻轻( )下来。

(3)雷声响起,不一会儿,豆大的雨点开始噼里啪啦地(

5、我会变。

(1)早晨,我躺在小叶子上,人们管我叫____________。

(2)_______________________,人们管我叫__________。 白{小学二年级我为爸妈做件事}.

)在窗户上。

篇五:《我为妈妈做点事》

我为妈妈做点事

————二年级 邓喆

小红吃过晚饭,她坐在沙发上看动画片。结束后,电视上开始演《大宅门》,她心想:妈妈喜欢看《大宅门》,我让妈妈来看。于是,小红从沙发上站起来,走进厨房去叫妈妈。

小红说:“妈妈,您去看电视吧!我来帮您洗碗吧!”妈妈说:“小心别划了手,小红真是个小孩子。”于是,妈妈给小红系上围裙,小红接过盘子,开始洗碗。

因为小红太低了,所以她搬了一个小凳子,站上去认真地洗碗。妈妈在沙发上看电视,妈妈心想:小红真是长大了,能帮妈妈做家务了。

篇六:《山东版二年级上册思品与生活第三单元我为家乡做点事》

3、我 为 家 乡 做 点 事

教学目标:

让学生在学习中懂得为家乡做力所能及的事情

加深学生对家乡的了解,培养学生的主人翁意识

让学生在探究体验的过程中尝试解决问题

教学准备:

有关各行各业的资料、图片

问题表,广告牌

教学课时:2课时

第一课时 我是家乡小主人

一、组织导课

同学们,你们的家乡美吗?生答

那你想为你的家乡做点什么呢?

二.讨论交流

学生谈论:农民、工人、知识分子

课件播放建设者们的英姿(农民管理庄稼、工人建楼、老师教学)

你看到了谁?他们在干什么?你想对他们说些什么?

家乡变美了,可你们在调查中有没有发现家乡还存在一些不足,小组讨论一下。 交流讨论

小组交流家乡存在的问题:家乡还存在哪些不足?

填写问题表,学生交流后请把家乡存在的问题写在问题表中

展示“问题表”个别同学读一读

你们发现的问题还真不少,我们一起看一下图片

2、图片展示“问题”,进一步激发学生做小主人,为家乡多做贡献的愿望

浓烟污染空气 你们看到了什么?

践踏公园花草 这样做对不对?

拥挤乘车 应该怎样做?

家乡在不断进步的过程中也存在不少的问题,怎样解决这些问题?还需动一番脑筋。

四、课外延伸

1、到家乡调查存在的问题

2、家乡既然存在那么多的小问题,你能为家乡做点什么?把做法记录下来

第二课时 小主人在行动

组织导课

家乡存在那么多的问题,你们为家乡做点什么呢?每小组用自己喜欢的方式呈现做法

二、讨论汇报做法

1、(写一写、说一说、画一画)呈现自己的做法。{小学二年级我为爸妈做件事}.

(1)电 池、塑料袋

(2) 浇树、浇花

(3)宣传文明知识

你们的做法可真好,这样家乡会越变越美,现在你们的家乡就有很多美的物产、

美的名胜古迹、美的景物想不想为你的家乡做一下宣传怎样宣传呢?

(设计广告、做宣传画、广播){小学二年级我为爸妈做件事}.

课件播放几例广告,激发学生做广告的兴趣

这几个广告给你留下了怎样的印象?你也给你的家乡做几个广告吧

我爱家乡,为家乡的名胜古迹和土特产设计广告

1、讨论交流

2、设计广告

3、广告展示

你们做的广告真好,老师相信,很多人看了你们的广告后,会来到你们的家乡品尝特产,旅游观光。

五、实践活动

引导学生设计活动:欢迎到我的家乡来做客

建议学生参考以下内容:

1.走进农家新居,了解家乡的住宅变化;

2.品尝农家饭,看看家乡人民饭桌上的变化;

3.观光家乡的自然风光,认识家乡的自然美;

4.了解家乡的历史古迹和历史人物;

5.吃特产,感受家乡的名贵特产;

6.做一些简单的农业劳动,亲身感受劳动的乐趣。

六.课外延伸

家乡有很多事要求我们做,你找一件或几件事到家乡真正做一做,并记录。 教学反思

在教学中,围绕本课的教学目标,充分发挥学生的主体作用,体现了教师的指导作用。注重培养学生的语言表达能力,所以设计了“写一写”、“说一说”等几个教学环节;除此之外还注重培养学生的查找问题的能力,让学生找出家乡存在了哪些问题,比如说污染等方面,这样学生在查找中更深入地了解自己的家乡,也有了保护家乡的愿望,从而爱家乡的感情自然而然地生成,达到本课所要达到的教学目的。

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