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小学四年级读书节计划 小学读书节活动计划

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【 – 小学作文】

篇一:《中心小学四年级一班读书计划》

六德中心小学四年级一班读书计划

2014年12月

一、指导思想:

高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。书籍能给学生打开一扇

扇窗,开启一道道门。为了让学生亲近书籍,遨游在书的海洋里,亲

历文字的魅力,品味浓郁的书香,与好书为友,与经典对话,与博览

同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在班级

掀起浓郁的读书氛围,用阅读引领成长,努力为学生营造一个书香班

级,特制订本计划。

二、活动目的:

1、激发学生读书的兴趣,使每一个学生都想读书、爱读书、会

读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,

2、营造书香班级,形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛

围,优化班级文化环境,丰富学生精神生活开拓眼界,提高学生的语

文素养。

3、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学

生文化底蕴,提高学生综合素质。

4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。促进

语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

三、阅读口号:

(1)、我读书 我快乐 我智慧

(2)、相约好书 拥抱世界

四、活动准备:

1、班级设置图书角,由一名学生管理。 2、每个学生准备一本书,捐献给班级图书角。

五、读书时间及措施:

1、每位学生制定好个人的读书计划,充分合理地利用课余时间

来读书。

2、每天午自习学生进行集体读书。

3、建立起班级图书角,让学生充分利用上课前、课间的时间进

行阅读,保证学生每天至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日

在家,更要认真读书,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

4、开展读书交流活动,让学生选取一篇自己最喜欢的文感情地

读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

开展好书大家看活动,学生之间互相交换看书。

5、教给学生有效的方法,指导学生学会阅读。引导学生根据阅

读书目的不同,选择不同的阅读方法,做到不动笔墨不读书。积累好

句、好词、好篇,引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。、

六、强化学生的读书笔记教育:

1、读书笔记数量要求:

每周一则。

2、读书笔记内容要求:

(1)好词好句

(2)主要内容

(3)心得体会

3、具体措施:

(1)语文教师做好读书笔记的指导与批阅工作;

(2)定期在班级内进行评比与张贴。{小学四年级读书节计划}.

推荐图书:

《西游记》(少年版) 《西游记》 《东周列国故事》

《雾都孤儿》 《汤姆叔叔的小屋》 《克雷洛夫寓言》

《格列佛游记》 《伊索寓言》 《格林童话》

《海蒂》 《斯巴达克思》 《寄小读者》 《小思想家在行动》 《寓言》 古诗

《海底两万里》 《神秘岛》 《八十天环游地球》 《希腊神话和传说》 《鲁滨逊漂流记》 《苦儿流浪记》 《世界五千年》 《寓言故事》 《中华成语故事》 《上下五千年》 《益智故事》(注音) 《大不列颠智能训练》

《十万个为什么》(第一集8册)《十万个为什么》(第二集8册)

《汤姆索亚历险记》 《比比扬奇遇记》 《成语故事》

篇二:《小学四年级读书活动计划》

小学四年级读书活动计划

四(2)班 2014.2.17

一、指导思想:

书是我们人类智慧的结晶,也是人类进步的阶梯,更是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我班结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。

二、读书目标:

每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。

四、阅读内容与篇目

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

《小学生必背古诗80首》、《四年级语文阅读读本》、《三字经》、《弟子规》《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《感恩父母》、《昆虫记》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》

四、活动设想:营造一个书香班级

1、启动读书活动准备:

(1)教师、学生制定读书计划。

(2)每个学生捐献两本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。

(3)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

2、具体活动:

(1) 每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

a、所读书的书名;

b、摘录最喜爱的几句话;

c、给书中的一个片段画一幅插图;

d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。

(2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

(3)以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。

(4)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(5)语文课可以结合语文课外阅读,同时学习“同步阅读”,扩大阅读量。

(6)指导做好 “阅读手册”,摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。

(7)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。

(8)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。

(9)评比“书香少年”,每月评比一次。

五、开展读书活动,检查读书效果。

1、在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

4、以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。 “随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。

篇三:《小学四年级读书计划》

四年级二班读书计划

一、活动目的

1.激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料,习得一些语言表达方式,受到人文精神的熏陶。

3.培养学生良好的课外阅读习惯。

4.使学生学会合作阅读,能与同伴分享读书心得,体验阅读的快乐。

二、读书宣言

读书口号:将阅读进行到底!

读书承诺:让书成为形影不离的好朋友!

我们的做法:一有时间就读书!走进教室更要读书!

三、活动措施

1.环境优化措施

(1)建立班级图书角,发动每个学生至少带来两本书,使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富学生的阅读资源。

(2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”,实现“好书换着看”。

2.内容落实措施

(1)教师根据学生的年龄特征,结合语文课堂教学,联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。

(2)凭借课外读物提供的材料,采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来,促进学生有效积累。

3.时间保证措施

(1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟。

(2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

4.活动保障措施

(1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛,开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

(2)指导学生编辑读书小报。

(3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡,阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容,并由书的主人批阅。

(4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书,择时开展读书研讨,讲述故事内容,评点书中的人物或事件,交流读后的感受,让师生在交流、评述中展放出思想的火花。

(5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”,将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。

5.评价促进措施

根据学生的表现授予学生各种荣誉称号,如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权,如可以无限制到图书馆借书等。

四、阅读书目:

共读书目:《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》

泛读书目:《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》

篇四:《四年级班级读书计划》

班级课外阅读计划

四年级 班 姓名

一、指导思想:

为了营造积极、健康、文明的书香校园,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,班级根据学校要求,开展了读书活动。让学生体验到:好书伴我成长!

二、活动目标:

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力,提高学生的语文综合素养。

3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

三、读书口号:

“好书伴我一生!”

四、准备阶段:

1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书(每人不少于两本),适当进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

五、活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1、组织学生学习有关文件,使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时,并做好阅读记录。

3、做好宣传工作,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记发表在校报上。

3、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,做好每天的摘录和评价。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。。

6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书,共议一本书,进,再由家长每周将课外阅读情况做简单

签署。

(三)总结评比:

1、开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,读后感写作比赛。

2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。

六、推荐阅读书目:

1、必读书目《昆虫记》、《爱的教育》

2、选读书目《成语故事》、《哈里波特与魔法石》《安徒生童话》

七、具体活动安排:

2014年10月:

1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。

2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3、布置读书任务。

2014年11月:

1、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛、谈读书感受)。

2、参加各班读书交换日活动。

2014年12月:

1、学生读书小结。

2、评比、表彰。

篇五:《四年级读书节活动计划》

读书节活动方案

四年级五班 谢淑华{小学四年级读书节计划}.

指导思想:

书是我们人类智慧的结晶,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!所以,读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书,应成为我们教育的努力方向。为了让每位一校师生都能与好书为伴,与智慧牵手,我班积极响应学校“品味美德文化 润泽美丽人生”第十五届读书节主题活动,修炼学生公德、责任、感恩、文雅、大气、创造特质,结合校园文化建设成果,让孩子们借校园文化这个窗口,走进厅堂楼道,查看廊柱墙壁,了解学校的办学理念,了解百年老校的历史,了解博大精深的中华文化,不断提升阅读品位,涵咏美德文化,营造亲子共读氛围,养成良好的读书习惯。通过阅读,争创“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”,打造“书香校园”,我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯;愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识,积累丰富精神财富,为学生的人生奠定良好的精神底子。 活动目标:

1、营造浓厚的好读书氛围,使每个学生养成良好的读书习惯,有效地促进每个学生爱读书、好读书、乐读书,以读书为乐趣。

2、通过大量的阅读,提高每个学生的口语表达能力,培养读书兴趣,强化每个学生的读书能力,给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质,使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长,并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

4.参观校园美德文化,阅览相关图文资料及书籍,学习解说词。

5.了解、识记校园各类名言,记住班训、班主任寄语、班级特色。

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