【 – 小学作文】
篇一:《小学旅游作文》
一天，我们棠东小学的二年级学生来到首都北京颐和园游玩。北京又美丽、又闻名，
又长又宽的小湖中央有一座石桥，石桥两旁有一个人在给另一个人照相，还有一座座非常高的山。小湖的另一边开满了美丽的荷花，小湖里有许多鸭子，有几艘手划船，小湖的水面水
平如镜，天上的太阳艳阳高照。
我国的首都北京真美啊！我们真想再一次去旅游！
我的家乡驻马店，那里有许多美丽的景色。其中嵖岈山就很美，它位于驻马店西南部。 嵖
岈山这个地方有许多的奇峰怪石，其中有的石头像观音，有的似鳄鱼，有的如青蛙……还有
怪石，是一线天，一座山中间裂了一道缝，我们只能侧身子才能过去；还有的是悟空成佛，
这块石头好像是孙悟空的头，戴着官帽，成为了神仙，去当官了。 最有趣的是小河里的泉
水，清澈的可以看见水底的小石头，看着泉水这么清又干净，我真想用泉水洗脸，享受大自
然对我的奖赏。这泉水一直永不停止的流着，我带着疑问去寻找答案，啊！原来是从山上流
下来的，我很高兴。 山顶上，我看见了山脚的树木，和远处的稻田，还有高楼大厦。半山
腰上有一户人家，是住着老奶奶和老爷爷在那干活，老爷爷躺在只铺着一个床单的石头床上。
我想他们可真可怜啊！ 我很喜欢嵖岈山，也热爱我的家乡，嵖岈山的景物让我着迷。啊！
嵖岈山，你令我流连忘返。 有“中原盆景”之称的嵖岈山，是国家4A级地质公园，位于驻马店市遂平县境内。那里风景
优美，是个游玩的好地方。
那里有许多自然景观。“万人洞”那里深不可测，让人望而生畏。“一线天”山道狭窄，只
能一个人站在下面，抬起头只能看见一线的天空，真不愧是“一线天”呀！横跨在南北两座上
的吊桥，走上去摇摇摆摆。还有那悬挂在山道上方的“飞来石”，就像是从天上掉下来夹到这
个山峰里的。当然，最有趣的还是要数那些奇形怪状的石头了，有的像一只聪明的海龟和兔
子，正在准备赛跑呢！还有的像一只乖巧的小猴子。最美的还是“天磨湖”，湖水清澈见底，
映出了蓝天、白云和绿树，仿佛进入童话中的仙境一样。{小学生关于旅游的启发}.
嵖岈山真美呀！
陈倩倩，女，13岁，6(5)班学生。学习成绩一般，不够稳定。性格内向，胆子小，害羞。在学校里，很少与老师、同学们交谈，老师找她谈话，她一声不吭，面无表情。上课时无精打采，眼睛无神，对什么事情总是提不起兴趣。平时独来独往，爱在一旁观看别人的活动，自己很少参加。她家庭生活比较贫困，因而有点自卑。父母为个体户，文化程度不高，对孩子不够重视，父母忙着为生计奔波，而忽略了与孩子的内心交流，她终日闷闷不乐，从来没有看见她脸上有笑容。
案例分析
蓝某性格内向，寡言少语，不愿主动与人交往，把自己封闭起来，因而觉得生活了无意趣，在情绪上以抑郁、悲伤为主要心境，在意志行动上，表现为精神不振，不想动，遇事从消极方面进行归因，以悲观的眼光看未来。其次，家庭环境不好，父母对她关心够，不重视感情沟通，使她缺少亲
情。学习成绩也不是很理想，常表现为自我评价低，对前途、希望看得非常悲观，自卑感随之产生。
辅导方法
1、经常会谈。不定期地找蓝某交谈，对她表现出亲切，关怀的态度，并诚恳地说明老师愿意帮助她，使她产生信任感。
2、设计心理问卷测试。由于蓝某不愿说话，一问三不答。根据其性格特征，从她的家庭生活、学校生活、文娱活动等各方面设计有针对性的心理问答，让她参与测试。通过分析
测试结果，全面了解她的心理状况，做到心中有数。
3、开展“一帮一”活动。安排一个性格开朗，能说会道，乐于助人的同学与她同桌，给同桌布置任务，让他每天与蓝某说五句话，话题随意，并做好记录，及时反馈。通过训练逐渐激发蓝某与人说话的欲望。
4、指导交友，多参加各项集体活动。课外时间，组织丰富多彩的活动，如丢沙包、跳绳、邀请同学到家里参观小动物等活动，让蓝某与大家一起参加，增进交流，使之体验到活动的乐趣，并感觉生活美好，友谊可贵。
篇二:《关于写一次旅游的经历》
关于写一次旅游的经历
写一次关于旅游的经历
last year ,I went to Beijing I love there The summer Places is to beautiful and we went to Wangfujing though there are lots of people in there and the things are too expensive ,most people buy things in there.I bought a pair of beautiful shoes in there.I love Beijing .This too beautiful!
去年，我去了北京，我喜欢那里。颐和园的景色非常美，我们还去了王府井。虽然那里有很多人，而且东西都很贵，但是许多人还是在那里购物。我在那里买了一双很漂亮的鞋子.我爱北京!那里很美!
篇三:《关于写一次旅游的经历》
关于写一次旅游的经历
写一次关于旅游的经历
last year ,I went to Beijing I love there The summer Places is to beautiful and we went to Wangfujing though there are lots of people in there and the things are too expensive ,most people buy things in there.I bought a pair of beautiful shoes in there.I love Beijing .This too beautiful!
去年，我去了北京，我喜欢那里。颐和园的景色非常美，我们还去了王府井。虽然那里有很多人，而且东西都很贵，但是许多人还是在那里购物。我在那里买了一双很漂亮的鞋子.我爱北京!那里很美!
篇四:《青少年旅游市场的思考》
青少年旅游市场的思考
■刘静
青少年作为一种特殊的群体，正发展成为蓬勃兴起的国内旅游的一支生力军。了解青少年旅游的现状，针对青少年旅游中存在的一些问题，积极寻求解决的对策，对青少年旅游朝着健康、良性方向发展，真正成为“学校教育的有益补充，素质教育的有效途径”很有必要。古人云：读万卷书，行万里路。旅游，则是“行万里路”的途径,是实践的方式之一，它以其独特的魅力为素质教育提供了课堂。以往，学生们从书本上学到了“春风又绿江南岸”，却不能领略自然界的莺飞草长。只有旅游时，他们才走出了封闭的天地，真正接触到大自然，领略大自然的美妙，体验历史的变迁，古人的豪情。 许多名人成长的历史都说明了游历对青少年成才的重要促进作用。目前，许多旅行社都抓住教育发展的良机，推出了许多教育旅游路线，收到了很好的效果。但同时，我们也应当看到，当今我国的青少年旅游市场并不成熟、规范，我国的青少年旅游市场仍存在许多值得研究、探讨、完善的地方。
一．青少年旅游的主要方式与现状
时下青少年旅游方式主要有三种: （1）冬夏令营：利用寒暑假时间，对孩子进行集结式教育和锻炼的活动。虽然多以外出旅游的形式出现，但是不能简单用旅游来涵盖。主要是通过游览，达到学习知识、增长见识、增强体魄、培养爱国精神、提高技能等目的。这种方式主要在我国比较普遍。夏令营这种方式管理统一，便于家长监督，且安全系数一般较高，紧密结合了我国国情，因此受到青少年和家长的普遍欢迎，是现在我国最主要的青少年旅游方式。目前在我国发展得较好的红色旅游、高校游、素质训练营等都大多都采用的是这种形式。（2）青年旅馆：以“廉价、自助、方便、环保”的旅居条件，向青少年提供旅游机会和各种活动。让他们亲自去发现乡村的美景和城市的文化传统，自己策划行程，自己清理房间，自己实践环保，自己组织活动，尽情享受大自然风光，不断接受新事物。这种旅馆在我国许多大城市及旅游城市已有一定数量的存在，大多数人也对其有一定的了解，但限于其对象主要是独自旅行的青少年，对旅游者的自主能力要求较高，因此短期内也无法在我国得到大范围的推广。（3）修学旅游：主要是利用寒暑假到国内外进行短期修学旅游。其目的是学习当地的语言文化、
体验异国的民风民俗，游览自然风光，促进青年交流。这种方式在欧美及日本比较流行，在我国刚刚处于萌芽阶段，并未被大多数人了解，还有较大的发展空间。
由于旅游业在推动经济发展中扮演的角色日益重要，许多国家对旅游业的发展给予极大的关注，青少年旅游事业受到社会肯定和政府支持。青少年学生既是现实的旅游购买力，也是旅游业可持续发展的不竭动力。在我国大多数家庭中，家长对孩子成长所需费用的投入常被置于家庭开支的首位。据资料表明，一个普通家庭中有60%的消费开支用在了孩子身上。许多家长节假日带孩子出去旅游，或将旅游作为子女取得某项成绩的奖励，因而近些年，家庭旅游、亲子旅游异常火爆。随着我国假日旅游的推行和全民族旅游意识的普及，学生旅游市场已经真正启动，成为全民族旅游的一支劲旅。面对青少年旅游的广阔市场，许多旅行社也推出各具特色的青少年旅游产品，以此来开拓新的业务范围。青少年旅游出现了社会化、市场化的趋势。
二．青少年旅游市场存在的问题
1、对安全问题的尺度把握不准。青少年学生的特点是敢于冒险，旅游时更喜欢进行探险旅游，攀岩、蹦极、漂流、滑雪、滑冰、缆车、快艇以及其他各种新型的危险系数较高的项目。但同时青少年的身体和心理素质都偏低，安全意识不是很强；加之青少年经济不独立，在旅行中多为基本消费，组织青少年旅游团利润低而安全隐患大，旅游公司都不是很愿意组织青少年组团旅行，因此很多青少年旅游都处于自发组织的状态中，出游盲目性很大，缺少事前周密的计划，这样不但影响青少年的旅游效果，而且还会造成旅游事故的发生。七名天津南开大学学生结伴去陕西登太白山，途中一同伴失足坠崖遇难。由于青少年旅游安全问题的重要性和复杂性，许多时候，对于旅游安全问题又存在了矫枉过正的情况。教育部要求青少年旅游以安全、就近为原则，原则上不得组织学生跨省旅游。大多数校长就不敢冒“出事”的风险越雷池一步。一个公园就去了几次，学生的出游空间必然受到限制。许多学校，尤其是小学与中学低年级，旅游已经成为了一种形式，而完全违背了旅游开阔学生视野的初衷，失去了培养学生能力的意义。
2、不诚信设下旅游“陷阱”。由于青少年旅游市场所凸显出的巨大市场潜力，引得各方纷纷涉足。在的旅游市场的恶性竞争中、很多旅行社都有不诚信经营的现象。谁报价低就参加谁的团。这就引致个别旅行社不得不纷纷打低价组团牌，走“零负团费”的歪路，以迎合不成熟消费者的心理，在经营上出现“低价导致低质”的恶性循环。给青少年旅游设下许多“陷阱”。 陷阱一：出行以后{小学生关于旅游的启发}.
再加费用。 陷阱二：行程安排闪烁其辞或言过其实 ，有旅行社在广告中承诺旅游中“赠送烟花晚会”，而实际上所谓的“烟花晚会”就是让游客自己掏钱购买烟花燃放，或是看别的游客放烟花。 陷阱三：降低服务标准，有的在用车、用餐、住宿等方面做小动作。 陷阱五：“资深导游”形同虚设，随意减少导游数量，不遵守“一车一导”的行业规范。这些不正当的竞争手段和不规范的操作行为，急功近利，没有从广大青少年的利益出发，影响了青少年旅游的质量、旅游市场的扩大和青少年的成长发展。
3、青少年旅游形式单一。青少年的自理能力较弱，青少年旅游必须更多的考虑到青少年的安全与管理，因此与众多成人旅游产品相比，青少年旅游产品限制较多，形式显得比较单一。有些旅游企业对青少年的特点和需求缺乏认识和研究，只是将成人的旅游产品简单“克隆”套用在青少年身上，很少推出为青少年设计、度身定做的产品。因此，产品针对性不强，乏味无趣且对青少年意义不大。甚至有些“夏令营”打着旅游的幌子，行使着补课班的职能。在这些旅游中，青少年并没有学到更多的知识，能力并没有得到锻炼，甚至身心也得不到放松。青少年旅游形式的单一，阻碍了青少年真正的从旅游中学习知识，培养能力。
三、对青少年旅游的建议
1、安全、规范地推广青少年旅游。安全第一是青少年旅游的首要原则，不管何种旅游形式，都要首先确保青少年的安全。旅游前，要对青少年进行必要的安全教育，反复申明注意事项，对景区的安全设施要确保万无一失。要完善涉及学生伤害事故认定等相关法律法规和保障措施，最好在旅游前为学生购买旅游保险，让学校和家长都没有后顾之忧。在旅游中按比例为学生配备导游和随行人员，落实责任。确保学生在旅行、参观、住宿、饮食等多个环节上的安全。有些教育界人士提出设立区域甚至全国性的青少年绿旅游通道；成立在组织上、实施上、法律上、保险上确能保障青少年学生团队旅游客源和安全的连锁式专门旅游机构。在严格保证青少年安全的情况下，积极开展青少年旅游，尽量扩大青少年旅游的范围。与此同时，旅游行政部门应该进一步规范青少年旅游市场，对从事教育旅行业务的旅游企业进行资格认定，确保规范操作。旅行社要建立一套行之有效的管理机制，对导游人员进行特殊的培训。旅行社既要看到青少年旅游不仅是旅游市场的重要组成部分，而且随着年龄的增长，将成为未来旅游市场的中坚，还要看到青少年旅游的重要意义，竭力培育青少年旅游市场，不应仅仅关注眼前
利益，要放眼长远和赢得更好的社会效益。政府企业共同合作规范市场，以寻求更大的社会效益，为青少年成长提供更好的环境。
2、加强旅游产品的针对性。青少年学生的旅游产品的开发不能“一视同仁”。按学生不同年龄及学习阶段大致可分为：小学生，中学生，高中生,大学生。分别安排由父母等非紧密伴随的异地游戏生活，有教师或家长伴随的远足观光；由所在学校教师率领的春秋游，有专业人员组织的各种专题夏令营或冬令营活动；由学校和旅行社配合组织的以自然、人文、科技及语言为中心内容的修学旅游，由学校与科学部门配合组织的科学考察游。在主题旅游方面，最近几年，红色之旅、探险之旅、修学之旅、科普旅游、高等学府参观游、英语之旅等均寓教于乐，让家长学生为之心动，在当前“独生子女”教育投资中，旅游也成了“热门”，回归社会、回归自然、交友益智等目标的旅游活动让人受益非浅。将青少年旅游者按年龄、需求等划分，根据其不同的要求开发不同的产品，有利于结合旅行特点组织安排，也有利于旅游效益最大化。
3、学习国外经验，开发修学旅游和青年旅馆市场。修学旅游是目前国际上较为流行的一种新的旅游形式。它既可以通过旅行社有组织地安排学生利用假期到国内外进行旅游观光和完成特定知识的学习，也可以三五成行，安排个大家共同喜欢的主题，在游玩中完成对新知识的汲取。随着目前我国人均收入的提高，大部分学生家庭应当能够负担修学旅行的费用，因此，可在部分大中城市学校进行试点，积极开发借鉴这种旅游形式。
青年旅馆，顾名思义就是为外出旅游的学生青年提供卫生、安全、经济的住宿场所。国际青年旅舍是一个国际性的组织，总部设在英国伦敦。只有经过了严格审查并得到许可，交纳了年费的旅舍才能加盟这个国际组织。而只有加盟了这个国际组织的旅馆才能使用国际青年旅舍的名称及标志。青年旅舍已成为当今世界上最大的住宿连锁组织，世界上有1000万青年旅游者在使用青年旅舍。随着我国青少年独立性的日益增加，背包旅行的日益推广，低价、自助型的青年旅馆也受到越来越多的青年的青睐，市场需求越来越大。青年旅馆适应青少年旅游受教育的功能，推动了度假、野营、生态、修学旅游产品的发展，有条件的地方可考虑开辟。另外，可以考虑利用高校的基础设施来接待假期出游的青年游客，这样既避免了为迎合假日经济而建造众多宾馆、导致淡季入住率低的问题，又提高了学校设施的利用率，同时较低的价位、安全清洁的环境、浓厚的学习氛围也会满足青少年游客各方面的需要。
篇五:《旅游地区小学生正确价值观的树立研究结题报告(1)》
旅游地区小学生正确价值观的树立
——以大理古城风景区为例结题报告{小学生关于旅游的启发}.
指导教师： 负责人：贺巧玲
课题组成员：贺巧玲，张霞，熊文靖，章铃铃 立项时间：2011年1月 完成时间：2011年6月 联系电话：150969256296
旅游地区小学生正确价值观的树立研究课题组
2011年6月
目录
序言·······························（3）
问题的提出····························（3）
研究目标·····························（3）
理论依据·····························（3）
现实依据·····························（4）
研究对象·····························（4）
研究方法·····························（4）
研究的主要内容和成果·····················（4）
研究过程概述·························（8）
存在的问题或研究的局限性···················（8）
对今后研究的思考与展望····················（9）
附录·····························（10）
主要参考文献··························（16）
一、 序言
价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是一个个体或群体对人、对事“是非善恶、喜怒哀乐”的标准体系。小学生正处于构建自我价值取向的萌芽阶段，价值观的正确与否，直接影响着每个学生的前途，甚至社会的发展。所以要构建和谐的社会，就必须引导和帮助青少年树立正确的价值观。影响小学生的价值取向的形成主要包括三方面的因素，即家庭、学校、社会。大理古城作为我国著名风景名胜区，在此上学的学生所生存的环境具有特殊性，影响小学生价值观的因素就更加复杂。为此，我们在5月份通过以调查法、访谈法为主，文献法、观察法、理论分析法为辅的科学方法对大理古城区的小学生和学生家长进行了调查，向不同学校、不同年纪、不同性别的小学生发放了500份问卷，最后收回461份问卷，回收率为92.2%.向不同小学生家长发放了320份问卷，最后回收份291问卷，有效回收率为90.94%.然后对问卷进行了频数分析，并通过频数分析得到了样本量的百分比统计量。结合我们进行的对个别访谈的学生，共参与访谈的不同学校、不同年纪、不同性别学生60人；最终得到了较为确切的调查统计续剧，可信性较大，综合访谈结果和统计分析得到了最终结论。
【关键词】正确价值观；引导 ；调查；改善制度
二、 问题的提出
小学生是新一批的社会主义事业接班人，因此，对小学生价值观的引导责无旁贷。又因为小学生心理素质发展不够成熟，且大理古城，一年四季游客络绎不绝，游客的人生观、世界观、价值观势必会给正处于发展阶段的小学生产生一定的负面影响。我们想通过以大理古城为研究对象探索出随着经济化旅游景点的发展，小学生在此环境中心理价值取向的发展，以期为培养高素质的新一代提供参考。
三、 研究的目标
通过对大理古城小学生正确价值观的树立的研究，探索出何为正确之道，何为社会主义建设作出贡献。并向相关旅游部分提出意见和建议，改善旅游事业。同时也像当地教育部门和学校提出建议，完善学校规章制度，加强德育教育，使小学生身心得以健康发展，为社会主义事业奉献一己之力。
四、 理论依据
江泽民总书记在党的十五大报告中再次强调，要深入持久地开