【 – 小学作文】
篇一:《给我印象最深的一件事》
给我印象最深的一件事
给我印象最深的一件事尽管这件事过去五年了，但在我脑海中却打下深深的烙印，给我留下了深刻的印象。
四年级时，学校组织我们到盘山旅游。中午，同学们都在天成寺休息。吃饱喝足后，我在周围溜达起来，满山的果树已经成熟，多美啊！我正陶醉在大自然的美景之中，只见一个年龄和我相仿的小姑娘担着两大筐东西停下来。她穿着红格小褂，还扎着两条朝天辫。真是十足的“山村妮子。”我不屑地撇了撇嘴正要走，她笑着问我：“买红果吗？”“哟，这么好的红果！”我不禁喊出声来。那一颗颗红果还散发着一股清香呢。“多少钱一斤？”“五角。”“称二斤吧。”称好红果，我灵机一动，何不用我兜里小的、坏的换她筐里好的、大的。“这几个坏了，给换换吧。”说着就要动手。她忙用手护着筐说：“卖出去的不给换。”“坏的凭什么不给换？”“俺们瞅你来一趟不容易，给你挑的都是好的。”我伸开手掌一看，可不是吗。我的脸腾一下红了。幸好同学们正争先恐后朝山上涌，我一溜烟似的跑了。可她却一边喊着一边追上来。“真是的，我又没拿你的。”我低声嘟囔了一句，随即跑的更快了。
我一口气登上山顶，一屁股坐在石凳上，大口大口喘着气。咦！谁扯我袖子？我回头一看，正是那个小姑娘。“你想干什么？”我气急败坏地喊。“俺……俺还没……没找你钱呢。”说着，她递过一元钱，用袖子抹了把汗，轻快地跑下山去。我呆呆地立着，好半天才懊悔地戳了一下脑门：“嗐！也没问问人家的名字。”和她相比，我真是相形见绌，想到这儿，我的脸更红了……
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这件事将永远珍藏在我的记忆中，因为它使我懂得了一个道理：人在任何时候都不应失去人格；无论怎样都不能丢失人最宝贵的财富——诚实。它教我怎样才能更好地做人
我印象最深的一件事 不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下
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篇二:《给我印象最深刻的一件事》
印象最深的一件事
在我的生活中，有许许多多高兴的事，给我带来了愉快和欢乐，也有很多挫
折和教训，给我不少教育和启迪留给我印象最深的是——听爸爸讲那过去的事。
一天，出差三个月的爸爸回来了。我和哥哥高兴地跳起来，奶奶看见自己的儿子回来笑得嘴都合不拢，妈妈笑眯眯的，我知道她心里不知有多么开心。 中午，妈妈做了一桌丰盛的菜肴，有红红的龙虾，有酸甜排骨，还有金色的玉米炒青豆……我们边吃边说，不知有多么开心。
我大口大口的吃着自己喜欢的菜，哥哥却坐在那里，好像没有口味，爸爸妈妈不停往哥哥碗里夹菜，哥哥又把菜夹回去。爸爸叹了一口气说：“你们太幸福了，我们小时候连饭也吃不饱。”听了爸爸的话，我愣住了。爸爸接着说：“我们上小学，放学后帮着家里干农活，放牛、拔草、砍柴……暑假，寒假，都要到田地干活，那活，那活又累又脏，非常辛苦。
爸爸高兴地说：“我17岁那年听同村的朋友说，到深圳能找到工作。我就来到深圳，那时候身上才带了70元钱，我整天骑着自行车到处奔波。一天，一个朋友告诉我中华公司有装修的工作，我连饭也没吃，骑上车，飞快地向中华公司驶去……
我看了爸爸，他的脸上笑得更加灿烂了，“我接下了中华公司的工作，这是我一生中最大的转变……”
妈妈语重心长地说：“你们要向爸爸学习，珍惜今天的生活。”我和哥哥使劲地点了点头，机灵的哥哥大声地说：“我一定要好好学习，长大来报答爸爸。”不爱说话的我，默默地想：“爸爸一辈子太辛苦了。”我一定不辜负他的期望。 爸爸给我们讲过去的事，留给我深刻的印象，我永远也忘不了。
篇三:《给我印象最深的一件事.doc.》
给我印象最深的一件事
预科二班 盖热提江
新学期里，给我印象最深，让我最激动的就是学口琴了。
那是上周四的上午，音乐老师对我们说，今天下午的音乐课要学习吹口琴，请大家放学后买好口琴，下午带来。”听到这个消息，大家都高兴极了，我也很激动。口琴，以前只看见人家表演过，自己还从来没吹过呢。想到这里，我不由得对下午的音乐课十分期待起来。
在我们迫切的目光中，音乐课开始了，老师先给我们讲解了口琴的基本知识，教我们分辨口琴的呼气音和吸气音，然后教我们拿口琴的姿势，再教我们如何把口琴吹出“do”的声音，看着老师这么简单就把口琴吹出了美妙的声音，我想：口琴吹起来也很容易嘛，一点也不难，于是我模仿老师的样子吹起来。
我举起口琴，挺直身躯，那样子实在是优美。我轻轻地吹，口琴不发出任何声音;我再吹一遍，口琴还是不争气，再次让我失望，我急了，用力吹，口琴发出一声要多难听有多难听的声音，怎么会这样呢?再看看边上的同学，好像也比我好不了多少，我们不由得有点泄气了，大家也不再练习，而是小声抱怨起来。老师见到我们泄气的样子，对我们说：“想要吹好口琴，必须要下功夫。最主要的是练习，只有坚持不懈，才能取得成功。”听了老师的话，我们打起了精神，再次练习起来。陆续的，有同学吹出了清晰完整的音，再后来，我们都能吹出完整的音了。这时候，老师开始教我们吹不同的音，然后还教我们吹《我是一个粉刷匠》的第一句，因为大家都有成功吹出音符的经验了，所以练习的劲头十足，不久就能吹出较长的音节了。
不知不觉的，下课铃响了，可是大家还意犹未尽，继续吹着口琴，直到下一节课上才停止。通过这一节课，我深深体会到功夫不负有心人，只要有恒心，有毅力，就一定能取得成功的道理。
篇四:《那件事给我印象最深》
这件事给我印象最深
在我的记忆中，发生了许许多多的事，其中有一件事给我印象最深刻。
一大早，我迎着朝阳兴高采烈地来到学校。走进教室，看到同学们三三两两地聚在一块儿聊天。上课了，班主任老师拿出一摞本子，脸上透出一丝为难，环视着同学们，说：“我这里有一个本子，和其它的本子不一样，特别漂亮。”说着老师举起了本子，“这个本子应该给谁呢？”同学们的头“唰”地向那引人注目的本子看去，我的视线也不由自主地向那里移去。那本子的确漂亮。教室里鸦雀无声，好像一根针掉在地上也能听见。这时，我的一句话打破了刚才的沉默，我的脸通红，好像熟透的苹果，我说：“给我吧！”我刚说完，全班哄堂大笑，同学们有的觉得应该给我，因为我语文成绩好；有的觉得应该给李华才对，因为他体育好；还有的觉得应该抽签决定，大家七嘴八舌的，你一言我一句争论不休，教室里炸开了锅。 最终，老师决定把那个本子放在一摞普通本子的中间，说传到谁就归谁，大家一致赞同。那个本子被传到我的好朋友王虹的座位上时露出了原形，只见王虹毫不迟疑地从下面抽了一本，然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后传。后面的同学和王虹一样，坐在最后的张军没有选择地拿到了那个本子，而他却把本子随手就给了我，教室里传出了掌声。
这件事让我认识到了自己的自私，也让我看到了同学们做人的谦让态度，在一个集
体中，互相谦让互相友爱，心中时刻想着他人，人人都想着把好的东西留给别人 ，那么我们将是个团结和谐快乐的集体，就像广告里说的“大家好才是真的好！”因此，这件事给我的印象最深。
印象最深的一件事
“叮零零……”清脆的上课铃打响了，我们都一窝蜂地跑回了座位，正准备拿书，突然，两个大字出现在我眼前——数学。啊！不会吧，这节课是数学课：糟糕、糟糕真糟糕，上个星期五考了数学，按常理说今天会发试卷，记起在上星期数学考试中，有一道复杂的计算题目耽误了我很多时间，当我猛地一抬头看时间时，竟然只有15分钟了，我心中如热锅上的蚂蚁，望着那些复杂的题目我既绝望又无奈。最后我不管三七十一，通乱做了，从教室走出来，我心中忐忑不安：这次考试铁定考砸了，希望能蒙对几道题目呀。
过了一会儿，黄老师抱着一叠试卷严肃地走了进来，我心中默默祈祷：可千万不要报分数呀！那我可颜面全无啊！可该发生的事还是发生了，黄老师还是报起了分数，唉，只好听天由命了！“这些是打优的同学：王博壑、封雨希……下面是打良的同学……下面是合格的同学……”看着黄老师越来越生气，仿佛在告诉我：刘扬洲你这次考得差得很！
听着同学们的名字一个一个念过，我心里怦怦直跳：我呢？！我呢？！优的没有，良的没有！难道——“鲁涛、陈天乐、章鸿发……”这些同学的名字一一报出，看着黄老师手上的试卷越来越少，我的名字好像从人间蒸发了一样，还未出现。难道——不可能我是不合格？！这不可能！这绝对不可能……“xxx69+7分”一个名字悲哀地报了出来，我仔细一听，似乎是我的名字，我好像从珠穆朗玛峰坠到了雅鲁藏布大峡谷，感到前途是那么黑暗、那么渺茫，我连作梦都想不到会有这么低的分数，真万分希望这是个梦呀！
我双手颤微地接过试卷，回到座位上，黄老师按往常一样分析着试卷，可我的心已被“不合格”三个字完全震碎了，我根本不敢抬头，好像每一个人都在以鄙视的眼光望着我：哼！xxx69+7分！你也太差了吧！我真想让自己在这个可悲的世界上消失。我心中还是默默地反思着。
69+7分，这个我作梦也想不到的分数，竟然出现在了一次期中考试上，也许是我粗心，也许是我不抓紧时间……总而言之，书到用时方恨少，如果我不努力的话，到升初中时我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在这儿倒下，那我连搏一把的机会都没了，我应该爬起来才能成功，发誓一定要上好每一节课，认真学好每一点知识，努力努力再努力，考上一个好初中！ 把分数改一下！！！！！！！
篇五:《给我印象最深刻的一件事》
给我印象最深刻的一件事
我的老师
以前我的胆子很小，很怕老师。只要一见到老师我就紧张得连说话都要吞吞吐吐的，只要看到老师远远地向我走来，我就会跑开。可是，有一次课堂上发生的一件小事改变了我对老师的评价，知道了老师严厉后的慈祥。
有一次，老师留了一篇课文让我们回去背。一回到家，我马上拿出书背了起来。不一会儿，我就背得滚瓜烂熟了，连妈妈也称赞我，我就放心地进入了梦乡。
第二天，老师开始检查了。不一会儿就轮到我了，我心惊胆战地站起来，吞吞吐吐地背了起来。可是无论我怎么努力，仍紧张地忘记了下面一句是什么，只好站着，心想：这下好了，老师肯定要批评我昨天没背熟，可是我昨天确实背熟了呀！谁叫我一见到老师就紧张呢？想着想着我的眼泪像断了线的珍珠一样直往下落。没想到老师不但没有批评我，反而给了我鼓励，让我重新背一遍。我紧张的心情平静了下来，一口气把课文背下来了。同学们为我鼓起掌来，老师也满面笑容地说：“要相信自己，不要一遇到困难就紧张。”我高兴地点了点头，坐下了。
原来，虽然老师对我们很严厉，实际上是非常爱我们的。现在我终于不怕老师了，而且每次遇到老师都打招呼呢！
篇六:《给我印象最深刻的一件事》
给我印象最深刻的一件事
我要谢谢老师，因为老师给了我勇气。
记得以前我的胆子特别小，很怕老师。只要一见到我得老师我就紧张得连说话都要吞吞吐吐的，只要看到老师远远地向我走来，我就会一溜烟地跑开。可是，有一次课堂上发生的一件小事改变了我对老师的评价，知道了老师严厉后的慈祥。
有一次，老师在课堂上加了我们一首古诗，让我们回去背出来。一回到家，我马上拿出书本背了起来。不一会儿，我就背得滚瓜烂熟了，连妈妈也称赞我，我就放心地进入了梦乡。
第二天，老师开始抽查了。不一会儿就轮到我了，我心惊胆战地站起来，吞吞吐吐地背了起来。可是无论我怎么努力，仍紧张地忘记了下面一句是什么，只好尴尬地站着，心想：这下好了，老师肯定要批评我昨天没背熟，可是我昨天确实背熟了呀！谁叫我一见到老师就紧张呢？想着想着我得眼泪像断了线的珍珠一样直往下落。没想到老师非但没有批评我，反而给了我鼓励，让我重新背一遍。我紧张的心情纵欲平静了下来，一口气把古时背了下来。同学们为我鼓起掌来，老师也满面笑容地说：“要相信自己，不要一遇到困难就紧张。”我高兴地点了点头，坐下去。“啊！虽然老师对我们很严厉，实际上是非常爱我们的。”现在我终于不怕老师了，而且每次遇到老师都打招呼呢！
老师，您是只是的海洋，那我就是一条小鱼，在您的指点下，我学到了许多知识。老师，您是伟大的，您让我充满知识，是您给我勇气和力量，我一定会报答您的教育之恩。以后我要以我得优秀的成绩来回报您的。谢谢您老师！
篇七:《一件印象最深的事》
一件印象最深的事、一件有趣的事
一件印象最深的事(四年级)
你和家里的亲人或邻居在一起的时候，会发生很多事情，请你选择一件印象最深的事写下来。写的时候，要把事情的经过写清楚、写具体。语句要通顺、连贯。{对自己印象最深的事}.
【指导】
一、审题。
读完文题后，可以从下面三方面思考：
1．这篇习作要写的范围是什么？
2．是写几件事？
3．对所写的事有什么要求？
具体地说，这篇习作是通过几个人来叙述一件事，重点是写事。
根据文题的要求，给习作定题目。可以以事命题，如：《一件印象最深的事》、《一件令人难忘的事》；也可以以人物命题，如：《我和爸爸》、《我和邻居小刚》；还可以以事件命题，如：《放风筝》、《植树》、《一场足球赛》。 然后再读文题，明确作文的要求是：1．把事情经过写清楚，写具体；2．语句要通顺、连贯。
二、选材。
1．摆：先按照题目要求回忆，你和亲人或邻居之间发生过哪些事情，用最简练的语言概括出来，比如：抱白菜、扫楼道，做个诚实的孩子等等。
2．比：摆出事情之后，进行比较，哪件事印象更深？印象深的事就是有意义，有价值的事，可以是好事，至今念念不忘，也可以是坏事，得到教训至今难忘。总之，是深深触动了自己，在脑海中留下了印象的事。
3．挑：在比较的基础上，挑出给自己留下最深印象的事。{对自己印象最深的事}.
三、指导。{对自己印象最深的事}.
这篇习作是一篇简单记叙文，根据教学大纲要求，内容要真实具体，叙述条理要清楚。特别是“六要素”中的事情经过要写具体。所谓“具体”就是把经过分几层来写，对每层内人物的语言、动作、神态交代清楚。为了把事情经过写清楚，还可以在确定题目后，列一个简单提纲。譬如题目是《我和爸爸》，提纲可以是： 我和爸爸去公园滑冰，爸爸救活落冰儿童。
1．第一层
（1）来到公园，看到滑冰情景。{对自己印象最深的事}.
（2）换好鞋后，爸爸教我滑冰。
2．第二层
（3）听到呼救，爸爸怎样飞快冲向冰窟。
（4）爸爸怎样把孩子救出冰窟。
（5）我怎样帮助救人的。
3．第三层
（6）上岸后，我们怎样悄悄离开的。
以上为事情经过、分三层写。第二层详写可以抓住人物动作、语言、心理活动，围观人的反映来突出重点。
【习作评改】
原文：
一件印象最深的事
冬天终于在我的期盼中来到了。因为爸爸答应我今年冬天一定要教会我滑冰，我多么盼望天再冷一点儿啊！
今天是星期天，我们来到冰场，啊！这里的冰可真美啊！只见溜冰的人仨仨俩俩，有的是初学，步履蹒珊，有的已经在冰上飞奔如燕了。看到这情景，我迫不及待地拉着爸爸坐在岸边，赶快换上冰鞋，好让爸爸快点教会我滑冰。正当爸爸扶着我站起来时，远处传来喀嚓一声巨响，紧接着传来“救命”的喊声，我们顺声音望去、只见岸边的薄冰裂了一个大口子。一个小男孩儿正好滑进这冰窟窿里去了，听到这喊声，只见爸爸甩掉我的双手，像箭一般地向冰窟窿冲去，跳进去，不顾一切地将男孩儿救了上来。岸上的人们都向爸爸伸出大拇指。
虽然今天冰没滑成，但我更喜爱我的爸爸了。
评改意见：
这篇习作叙事的条理还算清楚，但内容不够具体。
比如：
1．爸爸是怎样冲向冰窟窿的，边跑边对我说些什么？
2．爸爸是怎样浮出水面换气，又怎样再次潜入水中，以至最后托出孩子的。
3．救出孩子后，别人怎样感谢爸爸，他又是怎样说的。
如果将这些内容加入，那么这篇习作的内容就具体了。
【优秀习作】
难以忘怀的事情
我和妈妈既是母女，又是师生。为什么这么说呢？因为当我有了缺点，妈妈总是像个和蔼而又严肃的老师批评我，帮我改正。{对自己印象最深的事}.
记得我刚上小学的时候，总是克制不住上课爱说话的毛病。妈妈知道后，非常重视这个问题。当天晚上，就把我拉到沙发旁边，严肃地说：“佳佳，你最近是不是上课说话，受到老师的批评了？”我不好意思地点了点头，妈妈又说：“纪律是学习的第一保证，假如不遵守纪律就不能学习好，如果飞行员不遵守纪律，就会出事故；如果行人和司机不遵守交通规则，交通就会堵塞，甚至还会出人命。”她还举了许多其他的例子。第二天早晨醒来，我发现床头上放着一封信，打开一看，原来是妈妈写给我的，上面写着妈妈对我的希望和怎样才能改正缺点。我看完信后，心想：妈妈费了这样大的精力帮助我改正缺点，我一定不能辜负她的一片心意。从那以后，我上课认真听讲，再也不随便说话了，我的进步老师也很高兴。妈妈知道后，又及时鼓励我。
这件事已经过去三年了，但我至今还清晰地记得，我想我一生都不会忘记的。
【评析】