【 – 小学作文】
篇一:《四年级语文课文预习指南》
四年级语文课文预习指南
书声琅琅，处处留心
【朗读课文。给课文标上小节号，用“——？”画出不明白的字、词或句子，用“~~ ☆”画出好词活好句子。】
开心词典，咬文嚼字
【圈部首，描生字。画生词，读生词，先联系上下文想一想，再查词典写意思。翻开预习本，抄字、扩词、抄词。写近义词或反义词，或者用它们练习造句。】
心明眼亮，我读懂啦
【好词好句点评，想一想，这些词句好在哪儿？简单的写下评语。课文是按什么顺序写的？可以分几段？试着写出段意。】
读书百遍，浮想联翩
【大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的部分再有感情地读几遍。和作者说说话，与主人公聊一聊。写写自己的读后感。】
问号箩筐，求助信箱
【还有那些不懂、不会的？你找到相关的资料了吗？对本课学习还有什么建议吗？】
施才展艺，开心语文
【走进古诗园，新闻剪贴，开心一刻，小画家，英语角，跟我学，幽默一则，悄悄话，留言薄······】
篇二:《七年级语文预习》
执教时间： 年 月 日
篇三:《一年级语文预习五步法》
一年级语文预习五步法：
1、读文：借助拼音出声读课文三遍以上，做到读准字音、不加字、1、读文：借助拼音出声读课文三遍以上，做到读准字音、不加字、
不漏字。边读课文边想想课文讲了什么，在读不懂的地方打上“？”。 不漏字。边读课文边想想课文讲了什么，在读不懂的地方打上“？”。
二年级语文预习五步法：
2、在自然段前面标上序号，数一数每段一共有几句话。3、画好词：画出课文中的成语和短语 “ xx的xx”或 “ xx地xx”。4、对照课后“我会认”和“我会写”的生字，在文中标出，并在生字头上注音。再用横线将带有生字的词语画下来。（不能组成词的除外）
5、标音序部首：在生字条“我会认”的生字头上标音序和部首。
二年级语文预习五步法：
1、读文：借助拼音出声读课文三遍以上，做到读准字音、不加字、不漏字。边读课文边想想课文讲了什么，在读不懂的地方打上“？”。 2、在自然段前面标上序号，数一数每段一共有几句话。3、画好词：画出课文中的成语和短语 “ xx的xx”或 “ xx地xx”。4、对照课后“我会认”和“我会写”的生字，在文中标出，并在生字头上注音。再用横线将带有生字的词语画下来。（不能组成词的除外）
5、标音序部首：在生字条“我会认”的生字头上标音序和部首。
2、在自然段前面标上序号，数一数每段一共有几句话。 3、画好词：画出课文中的成语和短语 “ xx的xx”或 “ xx地xx”。 4、对照课后“我会认”和“我会写”的生字，在文中标出，并在生字头上注音。再用横线将带有生字的词语画下来。（不能组成词的除外）
5、标音序部首：在生字条“我会认”的生字头上标音序和部首。
二年级语文预习五步法：{怎样预习语文课文500}.
1、读文：借助拼音出声读课文三遍以上，做到读准字音、不加字、
不漏字。边读课文边想想课文讲了什么，在读不懂的地方打上“？”。 2、在自然段前面标上序号，数一数每段一共有几句话。 3、画好词：画出课文中的成语和短语 “ xx的xx”或 “ xx地xx”。 4、对照课后“我会认”和“我会写”的生字，在文中标出，并在生字头上注音。再用横线将带有生字的词语画下来。（不能组成词的除外）
5、标音序部首：在生字条“我会认”的生字头上标音序和部首。
篇四:《小学语文预习法》
重视课前预习
原则上来说一年级不要求预习，但是现在的课程很紧，学生不预习，很难在2课时完成教学任务。预习时先读课文1遍。然后标出自然段序号，圈出生字新词，二类字用横线画出来。做完这些以后再来读课文，要求大声朗读，难度的地方要反复读，一篇课文预习下来至少要读5遍。重视孩子的朗读。学习特棒的孩子最大的法宝就是会预习和复习。
预习方法概括为八个字，美其名曰“八字预习法”：
1、读（读课文至少3遍，读通为止，书读百遍，其义自现嘛，读通了，孩子自然就明白课文写了什么内容了，你可以听他读再问一问他呀）
2、圈（把田字格中的生字在课文中圈出，当然圈字的同时，字音和课文中的词也要读准确）
3、标（给课后我会认的生字标音，会读，能挑着读；标小节，即我们说的自然段有几个）
4、找（找生字中易错易混的读音，包括绿线内的二类字。易错的无非是前后鼻音的区别、n、l的区别、平舌翘舌的区别，孩子找到了，自然也能分辨了）
5、书（用手在空中边写生字边说出每个笔画，笔画名称知道了，笔顺也练啦！）
6、描(生字描红，水到渠成，当然要写啦)
7、扩（给生字组词，至少2个，尽量用学过的字。拓展了孩子
的知识面，变相的生字也至少写了两遍了吧）。
8、记（即记忆生字的方法，可以用加一加、减一减、换一换、编儿歌、编字谜等方法，便于孩子更清楚的记住生字）。这样，动嘴、动手又动脑，想学不好都不易啦！
篇五:《小学生语文预习方法(二年级使用)》
小学生语文预习方法
小学生语文预习方法一)默读
1、了解课文的大概意思，回答：课文告诉我什么？（课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。）{怎样预习语文课文500}.
2、用横线划出生字、词和不理解或不很理解的词语多读一次。
3、用波浪线划出不理解的句子、你喜欢的句子或者你觉得写得好的句子。
4、圈出后鼻音和翘舌音，默记。（能干的可以找出多音字,近反义词等）
(二)查问
1、查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)读准生字字音，口头组词。
2、数笔画、说偏旁、结构，书空或者抄写一遍。
3、用各种办法记住生字字形。（象形、会意、形声，加偏旁、减偏旁、换偏旁，做动作，猜迷语，奇思妙想）
４、理解要掌握词语，口头说说词语的意思。（联系上下文、查工具书）
5、选一些词语口头造句。{怎样预习语文课文500}.
(三)朗读
１、读课题，思考：我想知道些什么？
2、大声朗读课文三遍：
第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺。重新回答：课文告诉我什么？
第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答：读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？ 第三遍（低年级不做要求）要注意文章结构，写作方法。回答：课文从哪{怎样预习语文课文500}.
些方面来告诉我们的？
３、大声朗读你不理解的、你喜欢的词语（句子）或者是你觉得用得好的词语（句子）3次。
(四)摘抄
1、不理解的词语（句子）如果还是不理解就摘抄到本子上，带到学校跟老师同学交流。
2、摘抄喜欢的和觉得写得好的词语（句子），说说你为什么喜欢这些词语（句子）或者为什么觉得这些词语（句子）写得好并带到学校跟老师同学交流。
(五)思考
1、还有什么不懂的地方么？做个记号，带到学校跟老师同学交流。
(六）拓展
１、查找与课文相关的资料，带到学校跟老师同学交流。
２、仿写句子或者段落。
简单归纳为：
一、读课题，我想知道什么？
二、读文，画出自然段，画出重点词。
三、读文，理解课文。查阅不懂的词语。
四、读文正音记生字。（总结识字方法）
五、查阅与课文相关资料。
六、记录不懂的问题。
篇六:《五年级下册课文预习》
1、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？
2、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？
3、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？
4、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？
5、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？
6、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？
7、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？
8、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？
9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？
10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？
11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？
13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？
14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？
15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？
16、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？
17、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？
18、某公园上午有游人180人，下午有270人。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？
19、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？
20、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？
21、一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？
22、一个足球48.30元，一个篮球54.20元，王老师用150元买足球、篮球各一个，应找回多少元？
23、一把椅子35.4元，比一张桌子便宜16.2元，小明买一套桌椅，共用多少元？
24、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。
25、有1800个乒乓球,每6个装一筒，每20筒装一箱，这些乒乓球需要装多少箱？
26、风扇厂某车间每天装配电风扇125台，多少天才能装配完3500台？
27仓库有汽水250箱，现在用车运走，如果每车最多装30箱，能装多少辆车？还剩多少箱？
28、小华身高132厘米，小英比小华高13厘米，两人身高一共多少厘米？
29、光明小学四、五年级师生接受上山植树任务，四年级去了38人，五年级去了26人，两级共植树640棵，平均每人植树多少棵？
30、某粮仓运进大米320吨，相当于原来存粮数的4倍，原来存粮多少吨？
31、一块正方形地周长是32米，它的面积是多少平方米？
32、一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？
33、育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？
33、一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行35千米，行了3小时，离丙地还有86千米，乙丙两地相距多少千米？
34、一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？
35、一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行60千米，要8小时到达，如果需要6小时到达丙地，每小时要行多少千米？
36、修路队要修一条94千米的公路，修了5天后还剩69千米，修路队平均每天修多少千米？
37、王力从家到学校要走1700米，他走了400米后又回家取笔盒，这样他从家到学校共走了多少米？
38、某水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？
39、学校图书室有故事书562本，比文艺书多208本，少儿科技书一本数正好是文艺书的2倍，学校图书室共有科技书多少本？
40、一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？
41、一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？
42、第一车间原计划用48小时生产2736个零件，实际每小时生产75个，比原计划每小时多生产多少个？
43、一辆卡车用35千克汽油可以行驶175千米，照这样计算，行驶700千米要用多少千克的汽油？
44、一辆小车从甲地开往乙地，每小时行52千米，已行了7小时，离中点还有128千米，甲乙两地总长多少千米？
45、院一楼有620个座位，二楼有座位22排，每排有40个座位，这个剧院一共有多少个座位？
46、从甲地开往乙地，4小时行了240千米，用同样的速度，一共行了9小时到达乙，甲乙两相距多少千米？
47、进106筐雪梨，卖出2065千克后，还剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？
48、车从甲地开往乙地，每小时行48千米，要用5小时，如果要在4小时内到达，每小时要行多少千米？
篇七:《小学数学语文预习方法》
语文预习方法
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把自己不认识的字连词圈出来。
2、再读课文，用“–“划出课文中出现的生词和四字词语。
3、三读课文，用“1、2、3”标出自然段。
二、想一想，查一查
1、生字读什么，怎么组词，怎么记住一类字的字形。
2、生词什么意思，可联系上下文、可查字典，可查其他资料，可问家长。
3、书上插图画了什么？课文大体讲了什么？
4、还有哪些地方不明白，打上“？”，上课时再解决。
三、写一写，记一记
1、练一练生字，组两个词。
2、抄一抄新词，新词抄两遍。
3、文中的好句摘录1-2个。
数学预习方法
1、看主题图说图意，了解有关数学信息（说清：什么地方有什么？从图中获得哪些数学信息？）
※ 弄清楚本课要学习的是什么内容。 （注：数学信息是指关于某种事物数量、大小、多少等信息。）
2、在预习中我知道了。（要求说给别人听，尽量说全面。）
3、请在你没弄懂的地方做记号（可以是？或你喜欢的符号）以备课堂讨论中解决。
4、通过本课信息你能提出什么数学问题？
针对你提出的数学问题找出解决问题的方法。（例如：画一画、算一算、写一写等或用你自己喜欢的方法解决问题。）
5、 在预习内容中哪些知识容易错，应该引起我们注意？（即注意点）说给别人听，并用重点符号标记出来。
※ 总要求：认真倾听、
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