【 – 小学作文】
篇一:《五年级作文 (5000字)》
目 录
1、走进青岩古城
2、爱之语
3、借书
4、我和小树一起成长
5、家乡的名人刘芝凤
6、找影子
7、老师不在的时候
8、唉，我真没想到
9、读书的感受
10、观日出
11、一次成功的实验
12、读《祖国的澳门》有感
13、我爱金海广场
14、王静问题
15、爱的力量
16、一件有趣的事
17、温暖的大家园——社会
18、我快乐的小天地
19、珍惜生命
20、未来的“飞碟”
21、绵绵春雨
22、说些心里话给妈妈听
23、多难兴邦
24、纸船能手——三姨杨帆
25、自然陛下
26、我最敬佩的人
27、月宫幻想
28、从机窗观云
29、感受奥运
30、《红楼梦》读后感
31、卖花姑娘
32、我的妈妈
33、关于房价的调查报告
34、春雨
35、一只小白鹭
36、一件难忘的事
37、春雨
38、克隆畅想
39、生活的瞬间
40、精彩北京
走进青岩古城
暑假里的一天，我随邻居的车去参观中国历史文化古城青岩。
定广门是青岩的前门位于百岁坊。从定广门出发，乘车漫游，途经东城门，北城门，西城门回到定广门约40分钟；明清街是青岩的主街道，贯穿南北；把古城分成两半。顺着明清街步行途经百岁坊，（邓颖超母亲曾居地），基督教堂，古镇客栈（寿佛寺）。赵公专祠，文昌阁，万寿宫（周恩来父亲曾居地），天主教堂，止于赵状元故居。
走进青岩，无论我在蜿蜒铺展的古驿道上寻古，还是伫立在定广门城楼上放眼眺望内外风光，都会油然触动那似曾相识却又依稀模糊的往日情怀。电视里的青岩如今展现在眼前，青石砌城的城墙约五、六米宽，几十米高，城墙上一米五左右一个炮眼，前望不到头，后望不到尾，五颜六色的彩旗分别插在炮台与炮台之间，迎风招展望而生畏。使我联想起古人营城作战，军事攻防的独具匠心。我仿佛听到了，看到了，石达开兵部围城数月无功而返的神奇传说；听到了看到了，朝天启年间布依土司班鳞贵率土司十八番平乱建城的英勇气概；闻到了晚清时洋枪洋炮喷发的火药味。于是，青岩有了“一夫当关，万夫莫开”的动人故事；有了大旅行家徐霞客写下的“南鄙要害”的千古定论。
篇二:《想象作文 (5000字)》
想象作文《看图编故事》教学实录
11月23日，我在学校上了一届想象作文指导课。用的是我区燕山路小学四年级2班学生。11月22日，我跟学生做了短暂接触，并安排、指导学生阅读了一些关于环境问题的文章（学生在这阶段学习）课前，王主任用这个班的学生讲了《大石》，接下来，我用这个班的学生讲了这节作文指导课。
课堂实录
教学内容：冀教版四年级上册综合学习四《我的小笔头》 执教教师：丰润区小学教研室主任 高启山 （整理：王番） 课前谈话：
师：昨天见过面了，是吧？
生：是
师：刚才谁给你们上的课？
生：王番老师
师：实际上她是你们学校的——
生：教导主任
师：刚才讲了什么课？
生：搭石
师：搭石给你留下印象最深的是什么？
生：乡亲们之间美好的情感。
生：乡亲们尊老爱幼的情感。
生：乡亲们都有一颗完整、善良的心。
师：哦，是善良的心，心一般都是完整的。（众笑）
生：乡亲们互相谦让??
师：刚才有一个镜头是说一行人走搭石，前面的人——抬起脚来，后面的人——紧跟上去，前面的人——抬起脚来，后面的人——紧跟上去。有一个词把这个动作叫做什么？
生：协调有序
师：这个世界要是协调了，有序了，好不好？
生：好
师：如果不协调会怎么样呀？
生：乱糟糟的
师：昨天我和大家有一个承诺，记得吗？
生：好象是让我们讲故事。
师：是我的承诺！
生：是教我们怎么写作文。
师：哦，我说了，今天我要来和大家上一节作文课
教学过程：
极举手想发言）
师：写什么呀？知道吗？ 生：不知道 师：不知道没有关系，打开书，看综合学习四里有个“我的小笔头”。师：看看“我的小笔头”里有—— 生：一幅画 师：现在大家都看这幅画，看画上都画了些什么呀？ 生（积极举手想发言） 师：别着急，别着急。你看了这幅画你懂得了什么呀？ 生（又积师：想一想，想好以后再说。认真的看，想办法别说丢了。 生：
（静下来看图）
生：老师我想说
师：别着急，如果着急就容易说的不全面，再想一想，你懂得了什么？{彩色的世界作文5000字}.
生：（静下来看图）
师：你说吧（指一学生），大家注意听
生：我明白了有一个猎人打伤了许多小鹿。
生：我明白了树林里的树全都给弄断了。
生：一些动物正在教训这个人，说他：“你看，这个熊，他的手掌都被砍了，拿去吃了；还有小猴子，他的脑子也被你们吃了。” 师：你看到了吗？
生：没有。（众笑）
师：注意：这幅画，你懂得了什么？
生：我看懂了人们滥砍森林，砍的树都没了，动物们也被杀死不少，动物们正在教训人类。说他乱杀无辜。
篇三:《小学生作文题目 (5000字)》
1.要求：把你最近做过的一件有意义的事写下来，要把事情的经过写清楚。内容具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整。
2. 在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事）
1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒
2、大海 小溪 小 河
3、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵
3.观察四幅图画，先说说画的什么，然后写下来。每一幅画可以写一个自然段。
4.请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。
5. 生活中处处都有美的景象，美的事物，美的人，美的场面??任选一个写下来。题目拟。注意：语句要过顺，按照一定的顺序写。
6、要求：选一件自己做过的事情来写，把事情的过程写清楚，最好写出你为什么要写这件事。题目自定
7、 要求：写一写自己的家庭，通过一些具体事例，写出你的爸爸、妈妈或者是你的家庭的特点，你对家庭的看法。题目自定
8.有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物??自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
9. 《我的伙伴》（要求：写出外貌特点，爱好
10.在你的家里一定发生过很多有趣的事情。本次习作就请你从中选取一件写下来，
可自拟题目。注意把句子写通顺，不写错别字字数在300个左右。
11.下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。
题目１：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。
题目２： 欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。 有一天 有什么故事发生呢？请你继续写下去。
要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。
12.我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友??）
要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。
13. 同学们，这个学期我们写了不少的习作，有丰富多彩的课余生活，有关于你熟悉的人，有观察日记，还介绍了风景优美的地方，写了秋天的美景，编写过有趣的童话故事??。学期将要结束，请你展示一篇你最成功的一篇吧！
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。
2、书写工整，不写错别字。
14. 题目：感谢{彩色的世界作文5000字}.
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友你最想感谢谁呢？请选择
一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。
2、书写工整，不写错别字。
15.我的××
要求：1、请选一个印象最深刻的人写一写。
2、通过具体事例表现人物的性格特点。
3、语言通顺、流畅。
16. 写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。
17. 以;校园的早晨”为题写一篇作文，可