【 – 小学作文】
篇一:《感恩班学生评语》
杨宝，你是一个品学兼优的好孩子，有很强的组织能力和责任心，是九年级最优秀的班长。积极协助老师管理班级，你还是优秀课代表、组长，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，集体荣誉感强，学习认真主动，积极思考，大胆发言，思维开阔，老师们都很喜欢你。希望你能利用假期超越他人，年级前20名有你的位置，同时把字练好。最后赠你一句话：跌倒了，爬
起来！做真正的勇士！
周璐，你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，坚强勇敢，爱劳动。老师希望你继续努力，相信你能进入前100名，同时老师建议你要注意锻炼身体。最后
赠你一句话：拼搏进取，一切皆有可能！
瑜璐，不要计较老师总找你谈心，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，知错愿改，但一定要有坚强的毅力，以后要学会自我批评，自我教育。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。最后赠你一句话：日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻
牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 。
梦瑶，你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，爱动脑筋，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己！最后赠你一句话：为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧！
红丽，你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，是一名很优秀的历史课代表。你与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，老师很喜欢你。如果你能坚持不懈，利用假期做好复习，你一定能进入年级前100名的。最后赠你一句话：苦心人，天不负，卧薪
尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
谢军，你是咱班的骄傲，你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。最后赠你一句话：没有
比脚更长的路，没有比人更高的山。
郑莎，你是咱班最负责的课代表，课代表的楷模，你还是一个非常懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，配合老师完成课堂教学。老师希望你以后更加严格要求自己，学习讲究方法，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间！老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。最后赠你一句话：为了父母期待的眼神，
为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧！
你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受老师的建议，尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，积极参加体育锻炼。学习上也有很大进步，但老师对你的成绩还不够满意，老师建议你在学习上多注意方法，多和谢军、黄克言等同学探讨，你一定会取得好成绩的！特别是改掉你好说的习惯，提高自制力，学会自我批判、自我管理、自我教育。最后赠你一句话：为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证
克言，老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。你是一个听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！老师希望你充分认利用寒假期间，认真对待，争取出好成绩。最后赠你一句话：日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角
尖，人也舒坦，心也舒坦 。
李姣，你是一个负责懂事的孩子，把自己的工作完成的非常好，喜欢帮助老师做事情，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处。特别是由你负责的生活委员，有着良好的声誉，这与你的积极劳动，认真负责是分不开的。老师希望你以后更加严格要求自己，合理安排自己的时间！只要这样坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜！你要相信自己一定会
成为一位品学兼优的好姑娘的！最后赠你一句话：想，要壮志凌云；干，要脚踏
实地。
晓琳，你是一个爱学习的好姑娘！你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。只要你稍稍注意一下学习的方法即可。理想钟爱每一个爱学习，会学习的人。相信最终的你一定会如愿以偿的！老师希望你以后更加严格要求自己，合理安排自己的时间！只要这样坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜！你要相信自己一定会成为一位品学兼
优的好姑娘的！最后赠你一句话：可以成功，可以失败，但决不可以放弃。
智杨，你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。知道吗：“天才出于勤奋”。你很能吃苦，虽然在家吃住，特别是冬天很冷，但每次来学都非常早，从未迟到过。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。只要这样坚持到最后，你一定会给深爱你的父母一个惊喜！你要相信自己一定会成为一位品学兼优
的好孩子的！最后赠你一句话：健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
秋艳，你真幸福，你的父母那么关心你生活和学习，你一定要珍惜。你是一个温柔可爱的女孩子，你各方面都不错。你有较强的自尊心，主动选择竞争目标，默默地争取进步。向班上优等生靠拢，对你来说不是一件难事！只要你稍稍注意一下学习的方法即可。理想钟爱每一个爱学习，会学习的人。相信最终的你一定会如愿以偿的！最后赠你一句话：成
功者决不放弃，放弃者决不成功！
亚珂，你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友。希望你能在学习上更加严格的要求自己，学会自我管理、自我教育。调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。学习上一定要进步，要做班级的功臣。最后赠你一句话：只有学习精彩，生命才精彩；只
有学习成功，事业才成功。
绍霖，“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望你勤奋学习，提高自己的成绩。你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来
呢？最后赠你一句话：跌倒了，爬起来！做真正的勇士！
晓旭，你是一个机灵、活泼的女孩，对待学习主动积极，你总是带着浅浅的笑容，让人感觉到你的友好与真诚。你锲而不舍地努力学习，进步较大，你默默地向着你的目标攀登着，希望你能再接再厉。我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。最后赠你一句话：为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧！
思毅，你不曾被人注意，但你总是默默地努力；你不曾有骄人的成绩，但你却一直坚持；……相信自己，不要放弃，心若在，梦就在，你的执着努力会让你慢慢进步的！你的成绩也证明了你的努力。如果有什么困难，老师与同学们会是你坚强的后盾。最后赠你一句
话：可以成功，可以失败，但决不可以放弃。
雪洋，开朗的你脸上总是挂着迷人的微笑，身为科代表的你能以身作则，做好自己的份内事！你的字迹总是那么隽秀，让人赏心悦目。如果你能多一些沉稳与踏实，以你的天赋，应该能取得更加优异的成绩，老师期待着那么更加出色的你！希望国旗班有你的身影。
最后赠你一句话：气有浩然，学无止境，海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。{感恩,,评语}.
郭贝，你是个聪明、活泼的男孩，学习上较认真努力，成绩良好。对待班级工作，身为团支书的你能够尽心尽责，雷厉风行，效率很高。希望以后更加严格要求自己，发挥自己的榜样示范作用，相信，你会做好的。最后赠你一句话：苦心人，天不负，卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
延辉，你是一个认真、努力的学生，学习进步很大。如果平时能更加细心，沉稳，你将会更加出色。希望今后严格要求自己，多一份踏实与认真，你将会多一份成绩与喜悦！努力吧，相信你将会做得很好！注意要在弱科上多下功夫，各科要均衡发展。最后赠你一
句话：为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，
拼吧！
少楠，你是个文静的女孩，你连续两次被评为“十大功臣”，为班级做出了突出贡献，是全班同学学习的榜样。你总是在默默的思索，静静的聆听，悄悄的学习，平静中追求不平凡，你付出自己应尽的那份努力，“腹有诗书气自华”，如果能保现在的这股冲劲，相信一如既往的你会在新的一年取得成功，加油干吧！我等着祝贺你。最后赠你一句话：健康是最大
篇二:《感恩自我评价》
常怀感恩心，做个文明人
——感恩自我评价
篇三:《感恩”话题作文例文点评》
“感恩”话题作文例文点评
心 中 的 小 船 不 停 航
江苏省射阳中学 高二（9）班 陈书华 指导老师 杨长虹
多少无私的关爱，叩响我感恩的心门。有感恩的心领航，生活的海洋上，雨亦是晴。
少年不识爱滋味
人们常说：母爱温柔似水。可是，妈妈却曾是我最讨厌的人。 “丁铃铃”，枕边闹钟准时叫醒我的耳朵。六年级的我和难题交战到深夜，头刚放枕头上，就又要上阵了。闹钟依旧得意地唱着。我早练成了真功夫：任尔响到何时，我自岿然不动。
听得见妈妈细碎的脚步，我知道她来到我的房门口，又悄悄地离开。几次三番，她终于忍不住了：“起来了，时间不早了！”大嗓门伴着重重的敲门声，全没有一点女性的温柔。
妈妈啊，大清早的，你自己起来就起来呗，干嘛把我喊起来，你好烦哪！她还在门外聒噪不休：“你那闹钟，前后楼的人都被闹醒了，你还睡得着！”
没办法，只好起来。我不怕耳边的唱响的闹钟，却怕门外的唠叨的妈妈：“你那闹钟还不如不用，每次都闹那么久也不见你起床”。
得了，我还是起床吧！起来，匆匆喝下那碗冷热适中的大米粥，三两口吞下她早已剥去壳的煮鸡蛋，我赶紧逃也似的冲出家门。
我没有迟到过，但我还是纳闷，人家妈妈的声音咋就那么好听呢？
蓦然回首，如今识得爱滋味
初三了，学习压力越大，我脾气越大。
那天为点小事，我冲妈妈大喊大叫。她气得脸色发白，哆嗦着嘴唇，却没说出一个字，转身快步走进她的卧室。我有种胜利的感觉，奇怪，要强的妈妈今天怎么一反常态地安静？
悄悄靠近，通过门缝，我看见了她瘦弱佝偻的背影。她在抽泣，无声，肩头却在动，还不时地伸手抹去眼泪。一向不服输的妈妈，她不愿让我看见她伤心的眼泪！
年少轻狂的岁月里，没有感恩领航的小船，在黑暗中颠簸。在忘记感恩的同时，我将一颗最无私的爱心狠狠踩进泥泞！那一刻，痛悔袭上我心头，泪，无声滑落。
从此，当我无须闹钟歌唱就自觉早起苦读，当我下晚自习后微笑迎向守侯在家门口的妈妈， 我看见了妈妈欣慰的笑容。
再回首，妈妈的唠叨是彩虹，我将它挂满感恩的心房；再回首，妈妈的眼泪是珍珠，我把它缀在青春羽衣上。有感恩的心领航，我的生命之舟将乘风破浪！
评语：
题目诗意，小标题诗意，小处落笔，先抑后扬，一篇佳作！
加油哦，陈书华！只要努力，你就是最棒的！
落 红 的 誓 言
江苏省射阳中学 高二（9）班 陆群 指导老师 杨长虹
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿对大地的感恩；“羊有跪乳之情，乌有反哺之义”，这是动物对父母的感恩；“士为知己者死，女为悦己者容”，这是人类对知音的感恩。{感恩,,评语}.
因为懂得感恩，他们就拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们才创造了人世间许多传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此充满温情美丽。
而我们生活在当下。这是最糟糕的时代，但也是最美好的时代！ 我们赚的钱多了，人情味却少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了；我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居
然而，不是一切大树都被暴风雨折断，不是一切种子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。
在现实生活中，我们仍然可以见到一幕幕感恩的动人场景，这些场景震撼人心，催人泪下。
数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对牺牲的战友的感恩；让118名贫困生重返校园，是丛飞对生我养我的父老乡亲的感恩；田世国捐肾救母，是儿女对父母三春晖的感恩；带着病残之躯日行百里，对伸手援助自己的人说声谢谢，是黄舸父子对付出关爱的人的感
恩
正是他们，用最朴实的方式，传承着我们民族千百年来的优秀传统，向世界展示着我们民族独特的风情。
人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不绝的风情。感恩是一首古老的歌，唱起来才知道清韵袅袅；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味无穷；感恩是一把风雨中的伞，撑开后才知道无风无雨；幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华！
懂得感恩，学着去感恩，冰冷的世界才变得温暖，单调的生活才多姿多彩。学着去感恩，回应着恩情，将将别人无私的关怀和帮助传递，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，这世界将因感恩而美丽！
拂去世俗的尘埃，让我们尘封已久的感恩之心焕发它的光彩。 只有真正拥有一颗感恩的心，方可欣赏人生，感悟人生的真谛和美好。
携一颗感恩之心上路吧，学会感恩，让感恩后的幸福长留心中，纵然有一天成了落红，我依旧要化作护花的春泥！
评语：
即使我是落红，依旧怀着感恩之心，化作春泥更护花！立意高于一般的感恩类文章，语言精美老练。
相信自己，有梦在，就能飞翔！努力吧！
幸 福 荷 包 蛋
江苏省射阳中学 高二（9）班 朱艳 指导老师 杨长虹
小时侯，我被外出打工的爸妈寄养在伯母家。尽管伯母一家对我很好,但爸妈不在身边,我的感觉很微妙：孤独时有一点怨,怨爸妈远离；更多的时候，年少不知愁的心却馋着荷包蛋，妈妈做的白是白、黄是黄的荷包蛋，那可是伯母家从未有过的美味啊！
从我记事起，妈妈就每天都会为我煎两个荷包蛋。每次我吃得都差点连舌头吞下去。妈妈做得一手好饭菜，而最绝的就是荷包蛋。
每天早晨，我跟在妈妈的身后，看她熟练地系上围裙，架起铁锅，打蛋，起锅，单面六秒，双面九秒，摊出来的鸡蛋，白是白，黄是黄。之后妈妈就会端着盘子走到餐桌边，常常是妈妈刚一放下盘子，我就抓着筷子到了，来不及脱鞋，迫不及待的我就爬上了椅子，由于个矮，跪在椅子上狼吞虎咽地吃起来。那甜香而不油腻的荷包蛋，真是世上顶级的美味。
爸妈走后，我在伯母家，有很长一段时间吃不到妈妈做的荷包蛋，我就像突然间丢失了自己最心爱的洋娃娃的小女孩，情绪低落。
后来，我想到了安慰自己的方法：自己来做荷包蛋！
于是，瞒着伯母一家，我悄悄地买了一个小平底锅，在伯母家人都外出的时候，找出鸡蛋，偷偷地试做。我想，凭我的聪明和灵巧，一定也能做出妈妈做的那种好吃的荷包蛋来！
待到动起手来，才发现自己笨手笨脚的。手忙脚乱的我差点被滚
篇四:《精彩评语》
一
1、背景：颜文品同学是七（3）班一名性格比较内向的同学，他很努力，但成绩却忽上忽下，有时还受到很大的打击，针对他的状态，我找此学生谈了几次话，给他制定了目标，进行了鼓励，言者无心，听者用意，没想到奇迹真的在他身上实现了，连续两次考试，他的成绩跃升为年级前60名，班级前10名，现在，他性格活泼了，兴趣提高了，学习的热情也空前高涨。
我给他的一句评话：“只要努力，一切皆有可能！”
2、袁紫依同学因为长相的缘故，总认为同学们在嘲笑她，认为自己很平常，有一种失落感，我在找她谈话时，给她引用了台湾著名配音演员石班瑜的一段话，对她启示很大，慢慢的我发现她自信了，心理阴影消失了，恢复了健康快乐的学习生活状态。
评语：“其实，每个人都有属于自己的舞台，心有多大，舞台就有多大，即使你是一株小草，也有自己的青天，即使你是一颗流星，也应闪耀自己的光辉，只要我们认清自己，找准人生目标，并锲而不舍地朝着理想的彼岸航行，我相信，总有一种成功让你绽放光彩！”
作者：李拥军
二
背景：七（2）班一个学生好动，上课睡觉，醒来就动，对学习不感兴趣，下课生龙活虎，做了坏事不承认错误。
人类之所以能主宰地球，是因为他们能有自我控制、自我约束、自我思考、自我判断的能力，知道什么时候该做什么，应该怎样做，知道自己去什么地方就应该或能做什么？人字尽管只有两笔，但需写好这个人字却并非易事，管住自己，学会辨别是非，勇敢面对错误，才能更好的将这个“人”字写好。
作者：金和平
三
背景：某生聪慧，性好动，组织纪律不好，缺乏主动学习之热情，成绩一般，但为人真诚、热情、乐于助人，与学生人缘较好，深受学生喜爱。
评语：善良的你、真诚的你、热情的你赢得了同学的友情，这是你的骄傲！聪慧的你、自律的你、奋进的你，将会使你成为最优秀的学生！相信自己，你会做到的！你一定能做到的！
作者：姚云刚
四
背景：1、在一次小测验中，一个成绩居中的同学把一个较难的题只做了一半，我认为他只要进一步思考，一定能解答出来，于是我就给了一个评语。
内容：2、经过很大的努力后得到的成功，那种感觉令你非常快乐，如果你进一步努力，你会体会到的。
延伸：3、后来，那个同学在评讲试卷前解出了那道题，异常激动，在以后的作业、考试中爱动脑筋，成绩有了质的飞跃，我了解后才知道源于“尽最大努力后得到的成功的快感”。
作者：饶佳平
五
背景：作为一名英语老师，我认为除了用ABCD等级或Cood等评完学生的作业时，还应更多的给予学生一些鼓励或肯定的评语，下面是我班一名学习习惯不是很好的同学，在较好完成作业后，我给他的评语。
评语：You have done your work better this time。I believe that nothing is imporsible as long as you work hard。practice makes perfeet。‘Id like to see you participating more in class activities。Come on!
这次你做得好多了。我相信，只要你努力没有什么是不可能的，熟能生巧，老师希望看到你更多的参与班级的活动。加油！
作者：张思伟
六
背景：部分学生临考前有紧张情绪，考试时发挥不出自己水平。
老师针对这种情况，平时有针对性进行训练。提出：
平时多用功，考试就轻松。
作者：李碧华
七
背景：星期四下午第二节课，我在八（8）班上体育课，由于学校操场被基建占用，无法在室外进行，只能在室内让同学们做作业，看书报，看电视。很多同学都在讲话，甚至还有四个男生和四个女生在玩扑克牌，我让他们收起来，他们装着没听见，我发火后，才勉强收了起来。我刚转身，就听见女生黄欢说：“玩，我们继续玩，别管他。”
我关了电视，让同学们都坐好，我对黄欢同学是这样说的：
评价：黄欢同学，你在课堂上很活泼，喜欢游戏和体育活动，说明你很有表现能力，但要懂得遵守课堂要求，尊重别人就是尊重自己，明白有所为有所不为，这样你的表现就真的很出色了。
作者：熊光华
八
背景：一天上语文课，我刚刚走进教室，班长告诉我陈驰又打架了，我立即找来两名当事人调查，原来两人仅为一点生活琐事话不投机，说着说着就打起来了，本来这件事双方都有错误，但据我所知，陈驰已连续几次与同学发生了矛盾且产生了肢体冲突。于是，我在他当天的作业本上写上了这样几句话：
评语：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，老师希望你能记住这句话。活泼好动的你太喜露锋芒，老师希望你用一颗善良宽容的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，用你这个聪明透顶的脑瓜子，去谱写自己人生的辉煌！
作者：程永祥大
九
八（5）班 王仁杰 背景：父母离异，学习生活无目标，社交面广，爱漂亮，喜迟到不善于与老师交流，有一次与之交谈，问他长大后干什么？他一脸茫然。
你是一个小小男子汉，所谓男子汉，应该是顶天立地的人，于班级、于母亲、于老师应有不可推御的责任，母亲是养育你的人，老师是给你知识的人，班级是你赖以生活的环境，他们对你都有恩情，你应该怀着一颗感恩的心来对待这一切，人生稍大在社会中与周围的事物应彼此相应负责任，再者，人的德行将直接影响人的一生的成败，光有漂亮的外表，而无着实的德行是不能拥有一个成功的人生的，老师希望勇敢的站起来，用知识与美德武装自己，用自信与自强支持自己，将来撑起这个家庭，孝敬母亲，孝敬曾经有恩于你的人。
八（5）班 胡依娜 背景：该生是我班班长，文静、言语少，学习刻苦认真，成绩在班上一直名列第一，但工作不主动，缺乏一定的勇气，上课发言较少。
你文静、智慧、爱憎分明，在奋斗的路上一往直前，当今社会科技发展日新月异，人
们追求自由、自主、平等、竞争，如果要能适应这个进步的社会，你必须用知识充实自己，用美德健全自己，用自信支撑自己；用自强贯穿旅程，实现理想，面向未来，亲手绘制一幅属于自己的蓝图。
作者：章文涛
十
背景：对班内成绩极差，但守纪听话的学生来说，也不失为一剂安慰剂。
评语：该生本学期来尊敬老师，团结同学，积极参加班内各项活动，学习认真刻苦，如果能更全面地发展就更好了。
作者：候红光
十一
1、背景：布置作业之后，我班项铁汉是个聪明好动，但有点贪玩的学生，发现他的作业会是照答案抄的，自己根本就没动脑筋，于是我给他下了如下评语：
作业不是完成任务的，是对自己所学知识的一个检测，你可一定要明确自己的学习目的，想做对的思想是可取的，但你的行动不可取，努力吧！相信有一天你的作业独立完成也会全部正确！
2、背景：作业、测试中发现同学们容易因马虎而出现一些不必要的错误，我要求学生在纠错本上写下自己错误后的反思，多数同学都是写的马虎出错，以后一定认真审题，于是我写下了如下评语：
你能知错改错，以后就不要犯这错，知道自己交的这个朋友——马虎对你无益，就快离开这个不忠的朋友，相信你一定能做的到。
3、背景：检查单词默写时，看到以前只能写对一两个的廖诗文同学这次25个只错了3个，我给她下了评语：
只要付出就一定会有收获，你感受到了收获的喜悦没有！
有进步！继续加油！
4、背景：男生寝室室长熊摇同学能把寝室里的同学管好，其寝室被评为文明寝室，可在班级里总是爱逗女生笑，和女生相处得不好，我给他写了字条：
你是一个有领导才能的好汉，寝室里几十号男生都能管理得好好的，我相信你在班级里先管好自己也应该很容易的，女生是弱者，要学会保护，显出你男子汉的本色。
5、背景：一次偶然的机会，发现万文同学在日记中写道“看到英语这些字母我就急、烦、怎么自己就是学不好啊！”一次，他抄写的作业好特地给了他评语：
你的字母写的很不错，不用急，慢慢来，多跟着读，多动嘴念，不要害怕，你会学好英语的。
6、背景：晚自习熄灯后，我去查寝时发现她躲在被窝里借着手电筒的光在记单词，一次默写单词她却30个中只能记下5个，我给她下了评论：
有学习目标，也要有学习方法，上课听讲是最重要的，记单词的方法不是死记硬背，要根据发音记住老师讲的一些发音规则，试试这个记忆方法，相信一份耕耘，一分收获，到时你一定会成功的。
作者：谭璇
十二
1、背景：女生丁寒，先天性右手残疾，凡是要动手的事都由左手来承担，她顽强地学习、生活，劳动积极、成绩特好，她乐于助人，多次主动为生病的同桌抄写听课笔记，记下课内外作业。她的行为，深深感动了我这个自叹不如的老师，于是，我在送给她的笔记本上写下了一段评语。
2、评语：以惊人的毅力诠释你的执着，也许你的生命本身是一篇绝美的文章，于无声
处，展现生命的蓬勃，以独特的方式，勾勒人性的高洁；积极乐观，笑对人生，丝亳不抱怨命运的不公，你为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要手舞足蹈，你在我们眼中是最美。
3、简述：对于残疾人，健全的人可能不能体会到他们的艰辛，要么同情怜悯，要么过分地好奇甚至歧视。可是，当我们看到丁寒，我们才相信她有着一份比我们更坚定的执着，比我们更坚定的平常心，她能把“份外”的事情做得那么好，这可真是“奇迹”。她感动了我们，也震撼了我们的心。
1、背景：洪梅是原二（4）的班长，她工作大胆主动，很有魄力，是老师的得力助手。可是对学习却比较放松。一次，她没有完成作业。我认为不能像对别的同学那样严厉地批评甚至处罚她，于是我让她拿来笔记本，在其扉页上写下了一段评语。
2、评语：洪涛不让海燕闲，梅香引来蜂争光。要得雪山千年丹，勤如蜜蜂勇如燕。
3、简述：这段评语旨在提醒洪梅同学，要提高学习成绩必须牢记一个“勤”字，评语把“洪梅要勤”的要求镶在其中，学习乐于接受，也改正得较快较好。
作者：江培银
十三
背景：张梦婕同学的一篇小作文《请给我一点时间》，抱怨自己的学习时间少。
评语：时间就像海绵里的水，只要你肯去挤，总会有的！
背景：吴恩奥同学品质好，成绩优，但书写潦草，为此我在他的作业本上写下了以下评语。
评语：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可不好啊！老师希望在书写方面你能多下功夫！
背景：张锐同学是我班一个后进生，他集体荣誉感强，热爱运动，体育节上留下了他矫健的雄姿，但对学习没有多大兴趣，在一次英语单词听写中，成绩有进步，我奖励了他一个笔记本，并在本子上写下了几句话。
评语：你活泼可爱，运动场上的你是那样的给人以精神和力量，班上的功劳薄里留下了你的大名，你有较强的班集荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给你的任务完成好，学习也开始变得勤奋起来，尤其是本学期，你在不断超越自己，看着你的进步，老师打心眼为你高兴！
背景：魏施南同学在上个学期是我们班的班长，可在本学期竟选班长时却落选了，事后我打听出她不爱帮助别人，个性好强，不会宽容别人，于是我找她谈心。
评语：赠人玫瑰，手留余香，助人求知，快乐盈心，心手相牵，远离无助，我们正一路同行。
背景：写给王梦同学的学期评语。
评语：你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的文章却是热情澎湃，大有“谁与争峰”的气概，你的思维很独特，言有天马行空般的创意，纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。
老师想对你说“试着与同学们再多一些沟通吧”，大家喜欢和你在一起的感觉。
作者：张华丽
十四
贺卡上的评语
背景：近来洋节流行，贺卡风行。家长报怨浪费财力，老师认为分散精力，还易形成攀比之风，自制贺卡，精写评语，