【 – 小学作文】
篇一:《我们就要毕业了》
我们就要毕业了
表演者：林珈如、任纪元、庞卫杰、胡元浩、赵晨晨、魏涛、濮天真、张政、傅美琳、孙铜鑫、杨欣、郑归舰、赵扬扬、胡浩
林珈如：离别的钟声已经敲响，我们就要离开这美丽的地方。 任纪元：六年前的九月，稚气未脱的我们带着满心的欢喜走进这片陌生的土地
林：在美丽优雅的校园里，我们感受多彩的生活，构筑灿烂的时光。
任：六年前的九月，无知的我们怀着无限的激情踏上这座宽广的舞台
合：在生机勃勃的校园里，我们追求缤纷的梦想 女合：阳光，照亮了我们无尽的喜悦
男合：寒冬，磨砺了我们坚强的意志
合：峥嵘岁月，六载风华。多少风雨的锤炼，多少奋斗的艰辛，不能忘记共同的努力，因为那是我们恒久的珍贵记忆。
庞卫杰：不敢忘，学校领导那句“六年生活、一生品质”的谆谆教诲，鞭策着我们在前行路中不断思考人生的方向
胡元浩：不敢忘，班主任与我们朝夕相处，亦师亦友，陪伴着我们天天向上
庞：不敢忘，课堂上老师们不辞辛劳，为我们指引知识海洋的航向，使我们少走了弯路，不再迷茫
胡：不敢忘，晨会上老师们寄以传承民族文化的殷切希望，期待我们个个为振国兴邦贡献力量；
合：我们将会长久地怀念，怀念我们的老师，怀念他们在三尺讲台上激昂的声音，伟岸的身影，怀念我们的同学，怀念我们共同走过的日子里，一起绽放的岁月。
赵晨晨：毕业不是船儿归港，而是扬帆出航。
魏涛：毕业不是学习的终点，而是新生活的开始。
赵：相逢时难别亦难，你我情谊莫忘怀
魏：临近离别的时刻，让我们彼此珍惜，彼此祝愿
合：祝愿大家在未知的将来，一路高歌！
女合：同一片蓝天
男合：同一个梦想
女合：同一种信念
男合：同一份执着。
合：今天，我们以东山小学为骄傲；明天，东山小学为我们而自豪
濮天真：我们的母校是那么的美丽
张政：我们的同学是那么的可爱
合：我们的老师是那么的亲切。
濮：你看，那阳光明媚的教室，多少次聆听我们，书声朗朗 张：你看，那沉默无语的黑板，多少次书写我们，知识秘方 濮：你看，那宽阔平坦的操场，多少次留下我们，笑声飘荡 张：你看，那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们，珍惜时光 合：母校啊，当我再一次走近您，多少岁月一一在我们心中流淌 女合：忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲
男合：忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手
女合：忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光
男合：忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
合：母校啊，让我怎样感谢您
傅美琳：老师，我们就要毕业了
孙铜鑫：六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过{我们就要毕业作文}.
傅：我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
孙：老师，我们就要毕业了
女合：六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
男合：是啊！有什么能难得倒您呢？
傅：谁的思想长草了，您就是除草的园丁
孙：谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生
合：老师，我们就要毕业了，六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过
杨欣：老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子 郑归舰：老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛 杨：老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊 郑：老师啊老师，请您好好休息一下吧
合：您的学生已经长大
女合：不会忘记，您在每一道沟坎边扶我们前行
男合：不会忘记，您用并不伟岸的肩膀，托起我们人生的风帆 女合：为什么再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋 男合：为什么再多的祝福，也说不尽我们对母校的眷恋 赵扬扬：为什么再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念 胡浩：这一切的一切，仿佛刚刚开始，似乎就在昨天 赵：可一转眼，我们就要互说再见
胡：再见了，母校，是您给了我花样的年华
女合：再见了，老师，是您给了我生命的滋养{我们就要毕业作文}.
男合：让我们向您——致以最崇高的少先队队礼！
合：（敬礼！）谢谢您，母校；谢谢您，老师
篇二:《毕业作文》
【设计思路】
本次主题班会的主题是“临别赠言”。六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校、老师和同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，“临别赠言”为他们提供了表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展示才情的平台。本课班会，不仅要让学生能够初步认识临别赠言的作用、特点，选择自己熟悉的老师、同学沟通，交流自己的情感，还能够根据老师、同学的特点，试着说、写赠言。在与老师、同学情感交流过程中感受与老师、同学间纯真美好的情谊，激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
结合六年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，在主题设计中，我注意以歌曲导入，激发兴趣；古诗铺路，体会真情；范例引路，书写真情；互动交流，展示真情这一思路进行引导。课堂上以学生为主体，充分体现教师的主导作用，关注学生情感的酝酿，进行心灵的沟通与交流，表达内心最真实、最感动的东西，追求良好的教学效果，并最终关注教学目标的有效达成。
【设计理念】
充分利用学生即将毕业的现实资源，通过音乐、图片等载体努力创设宽松、和谐的教学氛围，在生生、师生互动中，在情感的交融中激发学生交际的愿望，发展口语表达能力。
【主题目标】
知识与能力：认识临别赠言的作用、特点。根据个人特点的不同的说、写赠言。
过程与方法：选择自己熟悉的老师、同学沟通，交流自己的情感，根据老师、同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的临别赠言送给对方。
情感态度与价值观：在互赠临别赠言的过程中感受与老师、同学间纯真美好的情谊。激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
【主题重难点】
重点：根据个人特点的不同说、试着写赠言。
难点： 通过说、写临别赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。
【班会准备】多媒体投影片 书签 拉花
【主题班会过程】
一、歌曲导入 触动情感
1．同学们，小学六年的学习就要结束了。在这六年的学习生活中，你们由稚气未脱的孩童，渐渐长大，步入人生最美好的年华。你们获得了知识，找到了朋友；你们有师长的关心，同学的友爱。在你们即将毕业升入中学之际，我衷心祝愿大家：用智慧、才情、胆略和毅力，向着知识的海洋，扬帆起航，驶向美好的未来。请大家欣赏歌曲《毕业歌》，让它带给大家最美的祝福。
播放《毕业歌》。
2．听了音乐，老师的鼻子有着酸酸的感觉，你们有什么感受，谁来说一说？
3．这首歌唱出了我们的心声，在这离别的时刻，你有什么心里话要对老师、同学、母校说吗？
二、古诗铺路 体会真情
1．同学们，想学习如何将自己的这种感受写下了，说出来吗？那我们就来学习如何写、说临别赠言，好不好？教师板书：临别赠言
2．你们想知道古人送别时会赠给友人什么话吗？他们会送自己最喜欢的诗句，或勉励友人，或与友人共勉的话。就让我们学习一下古人是如何写临别赠言的，谁来说一说？
3．学生回答，教师出示投影：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —— 高适《别董大》
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 《送杜少府之任蜀州》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白 《赠汪伦》
4．请同学们一起来读一读这些诗句。
5．哪些诗句最能打动你，为什么？读着读着，你仿佛看到了什么？你又仿佛听到了什么？
6．根据学生回答，教师相机引导:赠言要真情实感，语言要精练生动。
教师板书：真情实感 精练生动
三、范例引路 书写真情
1．同学们，当我们给他人写赠言时，可以引用这些古诗，但是这显然不够，因为当我们面对不同的同学，老师或母校时，我们所写的赠言应该因人而异，而不应千篇一律，这样就使得赠言失去了生动，那我们应该怎样去写才能打动人，给对方留下深刻的印象？老师的同学曾经写给老师的临别赠言，给老师留下深刻的印象，想看看吗？{我们就要毕业作文}.
教师投影出示：
好同学：
“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落,甜蜜的梦啊谁都不会错过,终于迎来今天这欢聚时刻” 还记得吗，三年前，我们唱着《同一首歌》相聚这个美好的校园。而今，我们即将分别，内心的感觉，用语言无法言表。只是心有点儿痛，眼有点儿红
三年了，想起曾经的岁月，有过泪，有过痛，有过欢喜，有过忧愁还记得我们在足球场上奋力拼搏的飒爽英姿吗？还记得我们外出野炊的欢乐吗？还记得我们为一道习题争得面红耳赤吗？这一切的一切，将成为一份永恒的回忆！你的一言一语牢记在我心中，脑海里的思念一刻也不曾变。朋友，你是我一生中最大的骄傲！
而今，我们即将含泪挥别，送上永恒的祝福，祝你平安、幸福、快乐！
你的好友：阿涛
6月25日
2．教师配乐朗诵赠言，问：同学们，这篇临别赠言写的好吗？好在哪？我们写赠言从哪些方面着手？
3．学生自己读一读赠言，小组合作交流。
4．班级交流，教师相机引导：赠言要简短、明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，可以从人的姓名、性格、特长等方面去写，也可以从印象最深的事情着手，还可以适当用上名言、警句。一句话，赠言不仅要情感真挚，还应言之有物，表达得体，我们可以从惜别、鼓励、感激、建议、祝福等多方面来写。
教师板书：言之有物 表达得体 惜别、鼓励、感激、建议、祝福
5．同学们，赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。同学们，你们即将告别小学六年的生活，此时此刻，你最想把赠言送给谁呢？六年中，他给你留下了怎样的印象？
教师小结：赠言可以写给老师、同学、母校、校长等。
6． 逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。同学们，为了保存那份美好的情感，老师建议大家用手中的笔写下你们心中的美好赠言。
7．学生书写赠言。
四、互动交流 展示真情
1．同桌交流：光阴似箭，回想六年我们一起走过，那些日子不再有，依依不舍之情涌上心头。同学们写得那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动。先把自己的赠{我们就要毕业作文}.
言说给同桌听听，让他提提建议。
2．指名说：谁愿意把自己的赠言说给大家听听，并说说你为什么要这样写？
3．师生共同评议。
4．教师每人发一张书签，让学生在上面写上赠言，送给对方。
5．生生、师生互赠书签。
同学们，再过几天，我们就将毕业，告别母校，告别朝夕相处的老师和同学。老师也想送一份祝福给大家，不知同学们是否愿意接受？
6．教师投影出示：
亲爱的同学们：
在这个初夏时节，你们即将小学毕业了，我们就要分别了。 难忘的小学生活,难忘你们那一张张纯真的笑脸，难忘你们苦读的身影，难忘你们在操场上为班级奋力拼搏的英姿难忘那过去的一切，而今，我们就要离别，班主任老师，以后的朋友，我有千言万语想对同学们说，那就捡最重要的说说。
第一：要爱学习。当今社会，只有用知识来武装自己，才能适应社会，发展自己，成就自己！
第二：注意身体。要勤于锻炼，有一个健康的体魄，才能有助于我们实现人生的各种理想。
第三：关心父母。生养我们的是父母，给予我们天底下最无私的爱的还是父母，他们在我们的不经意间会逐渐老去！关心他们，从现在开始，哪怕为他们做一些微不足道的小事，他们也会露出最满足的微笑。 第四：热爱祖国。作为中国人，爱国是我们对祖国母亲亘古不变的情感。在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国。
同学们，希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情展现你们的才华，挥发你们的芬芳，未来是属于你们的。
你们的朋友：ⅩⅩⅩ
20 13 年6月
7．最后让我们齐唱《友谊地久天长》，祝愿我们的友谊地久天长！
难忘的小学生活作文
难忘班上同学一张张熟悉的笑脸。难忘那一同玩耍的伙伴。难忘那美丽的校园。更难忘那老师的淳淳教诲。难忘，一切都是难忘 回想以前的小学生活，对我―一个即将毕业的小学生，面对人生的第一个转折点，心里充满了激动。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困难的时候，伸出一双温暖的手，帮助我树立信心，走出困境。我们即将分别，但我们永远都不会忘记对方，在我的心灵中的一丝快乐，一丝安慰。我们不会分离，不管走到天涯海角，我们都不会忘记对方，因为我们的心连在一起。让我来祝福我们的友谊天长地久吧！
在这离别之即，我才感受到老师的淳淳教诲是多么的重要，我的无知，我的年少，耗费了老师多少心血，老师对我说的每一句话，在我即将毕业之即全部涌上了心头，当我犯错误时，当我做错事时，一句句，一点点，一滴滴千言万语化做一句话就是“清新呀，好好学习，好好生活，好好做人。是的，我们不正是在老师的点滴话语中成长起来的么？此时此刻我真想大声呼喊：“老师谢谢你们！
过了足足六年的春夏秋冬，风吹了我们的母校，雨淋了我们的母校，哺育了我六年的母校，我始终不会忘记她的身影，当我早晨轻轻的走过校园，听见校内传来朗朗的读书声，这声音是多么的悦耳多么的清脆，我感到母校是那么伟大，那么慈爱，她哺育了我们这么多的
篇三:《毕业作文题目》
人教版小学毕业作文题目大全
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。
十二、我 这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、 温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内
容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、 愉快的一天
要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。
十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。
十八、 想起这件事，我就
要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
十九、 我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。
二十、 真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。
二十二、一次（堂） 的 活动（课） 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十四、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、读《——》后的体会 要求：1、认真阅读短文《——-》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二十八、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。{我们就要毕业作文}.
三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十二、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
三十三、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文
三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数400字以上。
读后感：一只离群的蜜蜂1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。”2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。 四十九、今天我真高兴要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
三十七、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、
B、C表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。{我们就要毕业作文}.
三十八、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
四十、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
四十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求：
(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十二、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。要求：(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写250字以上
四十三、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：1) 按书信格式写。(2)字数在300－400之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
四十六、（两题任选作一题）1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们都可以）2．这就是我提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。
四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
篇四:《那年、我们就要毕业了》
那年、我们就要毕业了
———–最纯洁的爱
亲爱的小文，三年的高中生活这么快就要结束了。每当回想起在成安三中，过去的点点滴滴，心头总是会涌出爱的泉源。亲爱的小文从高二我们分开班起我们每个星期的见面次数少了，说话次数也少了，几乎每个星期才说两次话，我们不在向以前那样天天能看到彼此对方。我知道你想好好学习，我也是正因为不想影响你学习，而不敢每天下了晚自习去找你。 亲爱的、我总以为时间还有很长，可谁知道回想起来是那么的短暂！
亲爱的，那时的我脑子里全是你，可惜你却体会不到！
虽然嘴上没有说多么多么的想你 但心里以想你千万边，每当我看到别的情侣在一起多么的甜蜜的时候，我就想“我以后一定比他们更甜蜜、更浪漫”我只能这样安慰自己，原来从那时起我已经有了嫉妒的心理。
亲爱的你知道吗？无论我在什么地方或干什么我都会想到今天是星期三或星期六（因为这是我们约定好的，一个星期的这两天晚上能在一起说说话）如果我今天有什么事没来，那就意味着我们一个星期都不能说话。
亲爱的，我是多么的希望我们能在一起好好的聊聊！可是每当我在一起时，时间好像过的很快，我感觉才过了五分钟，可却已经过了一个小时。
亲爱的，还记得那天下午你和我买米线吗?当时我很高兴，吃着也很开心，虽然食堂的米线做的不怎么样，但是我感觉这是最好吃的一顿饭。
亲爱的，只要每天看到你的笑容我就已满足了每次和你说话时我都怀着兴奋的心情 希望能更好的表现自己。
还记得那年的冬天我们晚上在学校的操场和你边说边走，虽然我穿着的很少，但是我心里却是暖暖的，因为我有你，我决定我很幸福。不穿那么多的衣服是不愿意让你看到我傻忽忽的样子。
亲爱的，还记得你问我“我在你心里是个什么地位呢”.其实我你在我心里比他们的地位高的很可是你老是不信我.也许我是所做的事你没有体现出来吧。别人都说爱情不能当饭吃，但是在我这爱情就能当饭吃。我每个星期的生活费20元，我都可以拿出14元来去通宵。因为咱们一起去通宵我就可以和你在一起呆一晚上。我是多么想和你在一起多呆会儿，哪怕是彼此不说话，就这么在一起坐着。我就很知足了。
亲爱的，还有一个月我们就毕业了,这对我们每个学生来说都是件好事,可是对我来说呢?那会是件好事嘛？我不知道你的心里是怎么想的.也许你以前和我说的是真的,而我也正是害怕着些.我真的不想失去你,我不知道我忽然失去你后我会是个什么样子 ，,今天晚上我找你时 你一直在提醒我时间,我不想听，难道你不知道还有一个月我们就毕业了吗？毕业了就意味着我们还有一个月就要分手了（我们开始谈恋爱时约定的）。
可就在这一个月我却把你送给我的吊坠给弄丢了，当时我很着急，因为那是你送给我唯一的东西，是当我想起你时能拿出来安慰自己的东西。却让我给弄丢了，那天晚上一晚上没有睡，第二天眼睛就红了，后来当我知道是同班同学拿走那个吊坠时，当时我杀了他的心都有。可是让我告诉你找到吊坠谁老鹤拿走的。你却不让我打他，你知道我心里多着急吗？也许这吊坠对你来说没有什么意思，丢就丢吧！可是对我来说，比我的命都重要！
亲爱的、那年我们毕业了！！！
时间过的真快，不知不觉三年的高中，三年的大学从我们身边悄悄的溜走，马上就要面临谈
婚论嫁的年龄了，其实一直以来，我知道我们能走到一起的几率很小，但是很小不代表没有几率，你知道我为什么为了这么小的几率而坚持到现在吗？
很都时候