【 – 小学作文】
篇一:《我与书法的故事》
我与书法的故事
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。”老师说的这句话像钉子一样钉在我的心里，它激励着我不断地前进﹗向书法前进﹗
记得，二年级时
生字本刚刚发下来，我就迫不及待地翻开。咦，这题明明作对了，老师为什么打个问号？我顿时有点儿丈二和尚——摸不到头脑。这时，同桌侧过身来，端着我的生字本一丝不苟地看了起来。突然，她大吃一惊，“哟、哟、哟，你看你写的字，‘龙飞凤舞’，像蛇一样弯弯曲曲，怪不得老师看不清楚，你”她像谆谆教诲的老先生一样喋喋不休地指导着我，从此，我便自告奋勇进了学校书法兴趣小组，开始了我漫长的练字生涯。
我来到兴趣班，看着老师写的字，照猫画虎地练了起来。“横平——”“顿笔—–”我轻描淡写地练着，老师看见我能够静下心来埋头苦练，微笑一下子爬上了脸上，突然，她看到我刚写好的字时，不由得眉头一皱，我看到这，像泄了气的皮球。“唉——”我长叹了一样子，便语重心常地对我说：“怎么，这么快就想一步登天了？俗话说的好，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。你不能半途而废啊。其实，这字就像人的外衣，衣服穿得体面，那么看着就舒服；练字，不仅可以让你的字写得栩栩如生，而且可以陶冶你的情操，磨炼你的意志，懂了吗？”我像迷失声，无精打采地说：“把字写好咋这么难呀。”
老师见我有气无力的方向的小舟见到灯塔似的，原来写字也有诀窍啊。我茅塞顿开，不由地暗下决心：一定要把字写好！
终于，皇天不负有心人。我每天一有时间就练字，每天坚持不懈地练，有的字练一遍不行，就练五遍，十遍，有时候手都写酸了，仍然手不释笔。现在，我的字也“脱胎换骨”，写得工工整整有模有样，连老师对我的表扬也赞不绝口呢。 参加书法班培训，我觉得对自己是一个很好的锻炼和学习。从自身的书法水平及对生活的态度都会有帮助。书法与音乐、舞蹈等等都是融汇贯通的，对自已养成一个好的习惯是非常有必要的。在老师的教导下学习书法，让我懂得世上无难事，只怕有心人！
篇二:《我和书法的故事》
我和书法的故事 书法，是中国人的传统，书法是中国人的骄傲，我跟书法也有不解的渊源。
我从一年级就开始学书法，那时的我写的字很不漂亮，歪歪斜斜的，我妈妈把我送到了青少年活动中心，在丁老师那学书法，丁老师对我很好，我也很喜欢学书法。一年以后我的字有很大的进步，字也不歪了，于是我就一直跟丁老师学了下去，之后还学了毛笔字和行书。
记得二年级那会，我的字没有写好，被丁老师骂了，我非常沮丧，有点坚持不下去了。下课以后，丁老师把我叫过来，说：“中国人就是要练好书法，要练好自己的东西，不要沮丧，要有恒心，继续努力，我相信你，”听了丁老师的话，我回到家，每天都日复一日的练习，最后，有付出就有收获，我的字有很大的进步，在班里也是数一数二的。
记得还有一次，丁老师让我们写一篇作品，虽然我的字写得很漂亮，但是，写字的纸弄得皱皱巴巴的，丁老师很生气，对我说：“写字好，并不是全部好，其他因素也很重要，我不单单教你们怎样写字，还要让你们做事更细心，这样才能写出一个好的作品。”丁老师的话让我知道了写字好，其他地方不好，也不行，做事要更细心。
是中国人创造了书法，我们一定会将它传承下去！
马 腾
五（5）班
十 五 小
篇三:《我与书法的故事–郝嘉琛》
我与书法的故事
要是说起来我与书法之间的事情，那真是数不胜数，层出不穷。其中最令我难忘的一件事情就是在姥姥家自己亲笔撰写春联的事情。
往年我们家里的春联都是在地摊上面购买的，但是自从我跟着刘老师学习了书法之后，我就开始自己写春联。其实这一开始并不是我所自愿的，而是姥爷“强迫”我进行训练的。姥爷说：“既然自己已经学会了写毛笔字，那为什么不抓住写春联这个好机会好好练习一下呢？”我既然抝不过姥爷，就在无奈的情况之下勉强答应了。
可是一旦铺开那柔软，洁白的似乎一尘不染的宣纸，轻轻拾起那斗大的一号提笔，沾上那充满了墨香的黑墨汁，在那一方长得像莲花的砚台上轻轻地告了告笔，使得笔尖变得浑圆，浸透了黑色的墨汁，仿佛在空气之中弥散着墨的淡淡的香味，使我顿时心旷神怡。{我与书法的故事500}.
手轻轻握在竹竿有胡桃木做成的笔杆上，一股熟悉的感觉在内心深处油然而生，我的似乎进入了一种境界，想象着自己在一个满是书香墨气的世界之中，任由我自己放任内心的情绪，丝毫没有半点的遮拦。当第一笔轻轻落在宣纸之上，我感受到了一种复杂的情绪夹杂在其中，这似乎就仅仅是我一个人放任自己的时候。一笔平横已然落下：起笔，行笔，提笔，顿笔。这一切如行云流水一般自然，一气呵成。
在轻轻地告一告笔，拿起那只又一次浸满了墨水的大毛笔，定一定心神，稳住气息，是自己再次进入一种全然放松的状态。提笔，深吸一口气，直接向下顿笔，笔锋向左转，用大拇指来捻笔，圆滑的笔管在我的掌控之下书写出了一个近乎完美的撇。我的心情一下子放松了许多，继续顿笔，向上挑，出锋······一个个苍劲有力的笔画在哪看上去柔软的毛笔之下表现得淋漓尽致。端庄、大气又不是笔画的力度感。这一切看上去很简单，可是又有谁知道在这一笔一划之后我又付出了多少努力？这还是得归功于我的书法刘老师，若不是他当初手把手、不厌其烦的叫我如何写字，我又怎么会在今天写出这样的字来呢？
“好，写的不错。”这一句突如其来的声音吓了我一跳，我抬头一看，不知什么时候周围已经站满了这么多的人。刚才那一位夸奖我的老大爷，论辈分我应该叫三爷。我呵呵一笑，说：“没什么，刚跟老师学完出来练练。”“真么小这字就这么漂亮，那长大得成什么样子？”一位快嘴的大婶笑道。“这对联写得真不错，走，上我们家写去。”也不知是谁这么说了一声。大家纷纷带着我，让我给他们写春联。就仅仅一个上午，我就写了三十多家。虽然已经累得腰酸腿疼，但是内心却充满了快乐······
书法的学习有可能会有一些小挫折，但是一旦我们咬一咬牙，努努力，这份困难就即将不算什么。克服了这个困难，越往前行，你就会越来越发现书法所带给你的知识与乐趣。
篇四:《我和书法的故事》
我和书法的故事
四（1）班 伍兰香
书法，我的生活中不可缺少的“好伙伴”。我从一年级开始学习书法，至今也有三年了。在这三年中，我经历了许多困苦，才有了今天的成就。 一年级时的暑假，父母听说书法可以培养人的个性，启迪人的智慧，于是，他们给我报了书法兴趣班。不久，我的书法之路开启了。第一天，妈妈带我到了书法兴趣班，远远就闻到了一股浓浓的墨香味。接着，一幅幅书写工整的作品展现在我的眼里，他们悬挂在墙壁上。几堂课过后，我发现书法变得枯燥无味。每天都在练那几笔：横、竖、撇、捺。简直无聊得要命。后来，我们的书法老师教我们学楷书，我学着老师的样子学起来，一笔一划，咦，写得还真不错，比我以前写的那些歪歪斜斜的字好看多了。于是，我对书法的看好又进了一步。记得一个星期天，我在玩耍时不小心把右手弄伤了，鲜血直淌而出，当时我吓晕了醒来时发现自己躺在医院里，右手正被白白的纱布包扎住，一动也不能动，只能呆呆地望着天花板。这时，我想起了书法兴趣班，我猜我的好朋友们肯定正在兴高采烈地学习着书法，兴高采烈地玩耍，兴高采烈地准备参加书法大赛，而我却不能过了两三天，虽然我的右手还没有完全康复，但我还是要求妈妈带我去书法兴趣班学习。一到教室，老师和我的好朋友们面带微笑地迎接了我，还把我那几天落下的功课补了回来，也让我参加书法大赛，还让我做代表呢！
从中，我深深地体会到了一句话：世上无难事，只怕有心人。我相信，只要自己刻苦勤练，在不久的将来，我一定能成为一名出色的书法家。{我与书法的故事500}.{我与书法的故事500}.
篇五:《我与书法不得不说的故事》
《我与书法不得不说的故事》
快要上三年级了，我妈妈帮我买了许多许多五颜六色的钢笔，可是，钢笔可不是像一年级、二年级的铅笔好写一些。
记得有一次，我放学回家做老师布置的作业，可是，我竟然一连把两支钢笔都给弄坏了。我有点泄气，妈妈看到我这么泄气就告诉我，怎样写好钢笔字的秘密，她说：“要写好钢笔字不能不像你这么用力，要轻一点这样子才能像你原来一年级、二年级一样得优加一颗星，优加两颗星，优加三颗星了。”
我随着妈妈的话去做，渐渐地，我的字真能得到优加一颗星，优加两颗星，优加三颗星了。
有一次，我和我的朋友一起比谁写得好，我还得了第一名呢！ 就样我的字越来越好，如果你要和我比书法，我可是随时接受你们的挑战哦！
徐新宇
篇六:《我的书法艺术(500字)作文》
精选作文:我的书法艺术(500字)作文
艺术，包括很多种，如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑、语言等。 我喜欢的艺术是书法。我喜欢练字，喜欢书法。在学习书法的道路上，我饱尝了艰辛。虽然曾经想要过放弃，但一次次收获的喜悦，让我坚持了三年。 那是三年前的一天，爸爸带我去参观书法现场大赛。当我走进那现场时，就被这种连空气都带有墨香的气氛沉浸到无可救药，此刻，一个学习书法的念头在我的心中萌生。 就这样，爸爸给我报了一个书法班。从此，我便走上了，书法艺术之路。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇。。。。。。一下一下地练。由于我对书法的热爱，我可认真了，经常得到老师的表扬。五年级时，因为要期末考，功课很紧张。是不是要放弃呢，我心开始动摇了。爸爸，看着我那么犹豫，就带我去小区的书法室参观参观。当我走进书法室，梅花香自苦寒来七个大字赫然映入我眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做任何事情，都必须经过艰难困苦，才能取得成功。于是，我又很认真地学书法。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加书法比赛都能获奖 辛苦的劳动让我有了收获。书法，它让我在勤学苦练中享受成功的快乐。这就是真正的艺术1六年级:钟雪儿
篇一：我与书法
我与书法
我爱书法，因为它是我国一门独特的艺术；我爱书法，因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长，在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉，闪烁着中华民族的智慧。
记得我
形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖，全凭自己的想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。古人都说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心
我爱书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子，我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿
篇二：关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐
关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐
我学书法的苦与乐 记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满
手都是墨。
那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了??
一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。
在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。
当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。 篇三：我爱书法 书法是一种艺术，一种爱好，一种乐趣。 书法让我受到一种熏陶，书法可以让我变得宁静。在我刚上小学的时候爸爸就给我报了兰州的琴韵书艺书法培训班，在周老师的悉心指导下，我的书法有了很大的进步。
书法来源于生活，让我们从中得到美的享受。书法讲究横平竖直，一笔一画都充满写字者的情绪，都需要我们区认真琢磨笔锋、字间距等，也就是笔法和章法。
我在学书法时，曾经半途而废过，因为我没有耐心，总感觉很枯燥、乏味。后来，我发现书法里蕴含着一种神奇的力量，可以让人着迷，于是才重新爱上它。
书法，内涵很丰富，古代就有笔墨纸砚“文房四宝”之说。而毛笔则有很多种，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗笔等，按照材料还有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至还有大小白云等等。
而写书法时，要坐直，右手要正确执笔，左手轻轻压在宣纸上。
书法创作是技法、情感、个性的混合体，是书法家思想、意趣、学养等方面的彰显。偏工易就，尽善难求，一个人格鄙俗、精神境界平庸而又了无思想的人断不能进行书法创作。书法在我们民族数千年的文化遗产中，有着旺盛的生命力，并赋予追求她的人虚静、笃恭、至思、养性，可谓：艺术是生命和人格的表白。
我从八岁时才有兴趣和毛笔打交道，虽然当时写的不怎么样，但是觉得很好玩。现在，我懂得了毛笔字的正确写法，时常临帖，而且也从中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定会把中国的传统书法练好，把文化基础打好。
篇四：书法艺术感言{我与书法的故事500}.
作文 一路有你,风雨无阻
一路有你，风雨无阻
定西市安定区杏园中心学校 八年级2班 韩冬梅
只有经过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
—题记 在那些埋头苦读的岁月，寒窗伴灯火，从白纸黑字的书本上，我们嗅出一缕缕心旷神怡的墨香，陶醉于知识的魅力，震撼于真理的价值。这时，你我走过的日子，是那一抹晨曦，是那一缕清风，是那一阵骤雨，是那一弯彩虹
我与你相识在一个初秋的早晨，那时我早已踏进小学的门槛。你的存在使我认识到团结的力量，不知多少次你那挥洒的汗水，使我的内心振奋，于是我加油呐喊，只为想让你超过别人，走向胜利。而你的失败却让我学会了坦然。运动会—有你存在，我们一起哭过、笑过，失败的苦涩使我发现自己还不够强大，而你不能为我一直遮风挡雨，你使我认识到这不正如以后将要面对的生活吗？失败了绝不只是哭哭就够了，而是需要重新接受挑战，只有敢于挑战，敢于努力，敢于挥洒辛勤的汗水，才能雨过天晴迎来彩虹。
字，就像心，心倾斜了，路便迷失了，人的重心和方向也就偏离了，执拗的我曾迷失在人生的十字路口，书法的练习曾一度使人的心静下来，字如其人，一个字写不好，于是不断的继续练习回头重新审视。这就像回顾过去，审视自我，重新认识自己，
让人生的路有一个明确的方向。多一些清醒，少一些迷茫；多一些前进，少一些羁绊；多一些稳定，少一些草率。
有时，一路走来，只顾着急速前进，却忘了自己早已筋疲力尽，在最不愿意的时候无奈地停息，于是在忙碌之中我们需要快乐、喜悦来拓展生活的宽度，增添生活的厚度，这是一种填充我们心房的美，如果没有了这种美我们的快乐便难以表达，没有了属于我们的自信，留下的只是形式上的微笑，我们难以笑得轻松自如。虽然我现在已不是小孩，但是六一我们是多么的期待你，你伴我走过了朝气蓬勃的年少。我昂首挺胸信步走来，一路体验着艺术带给我的快乐。{我与书法的故事500}.
风吹、草动，风扬起发丝，现在，总让我们难以把握，也最容易让我们失控，我们满眼触及的是世界的种种新奇有趣，却忘了它带给我们背后的痛苦。随着我们不断的成长，这些历练我们的生活实践已离我们渐渐远去，剩下的很长一段路需要我们自己去面对，把这些成长的积累运用于生活之上，以至于不便迷失自己。
这个校园是历练我们最好的地方，这是一份与众不同的礼物，它带给我们最好的情感经历，这种校园实践让我们学会了成长与师生间的交流，老师传授给我们的知识和同学间最纯真的友谊每时每刻都在锻炼着我们的思维能力与意志。
这一路走过，你总是伴我们成长，我们也在阳光下渐渐长大，经历挫折，有了你的陪伴，我已不再孤单。谢谢你与我同行！
篇七:《我与写字的故事》
我与写字的故事{我与书法的故事500}.
福州市麦顶小学 三年三班 林奕阳
说起“写字”，我这一个头就两个大，为啥呢？因为呀，从上幼儿园，我刚学会拿笔开始，妈妈就一个劲地在我耳边唠叨——拿笔姿势怎样怎样，写字姿势怎样怎样。而我落笔写字后，妈妈的唠叨劲更是有增无减，特别是一句“写字很重要，字如其人”的话，我是听得耳朵都起茧了。
其实，我对妈妈认为的“写字很重要”的论调，实在不以为然。你想呀，现在大人们联系的时候，通常不是手机发短信，就是上QQ；而要写个文章，也不再写在纸上了，都通过电脑打字，再由打印机打印出来，张张字迹漂亮、工整。再说字如其人，这打印出来的字，能说明什么吗？
怀着这样的心情，凡是妈妈叫我报的书法班，我是一概不去。最后妈妈没有办法，只得叫书法写得不错的姑爹，来亲自教授我书法。
姑爹可是我崇拜的偶像。他上知天文地理，下通国际时事，我平时要是想知道些个“为什么”，问他准没错，而且他也不会像妈妈那么唠叨。我心想：那就给姑爹一个面子吧！
于是，我就在姑爹的的手下开始了书法的学习。
我写书法当然还是提不起劲的，姑爹见我一幅懒洋洋的样子，也不急着教我写，他反而是带着我看了好些本字帖，欧体、颜体、柳体等，先让我像欣赏画册一般，看看名家写的这些字，好在哪里，为什么好。除了看字帖外，他还带着我去参观了好几场的书画展。
渐渐地，我被书法世界里的那些潇洒飘逸、灵动有致、遒劲有力的毛笔字深深吸引住了。慢慢地，我心里萌生了也想自己能写这样一手好字的愿望。终于，有一天，我跟姑爹说：“我也想写毛笔字！”
从那天起，只要是写字，不管是毛笔字还是硬笔字，不管是老师的练习还是自己的作业，我都努力把字写好。因为我的心里已经懂得，字写得好，是自己掌握的一种本领，是美的一种享受。我要争取把字写得更好！
篇八:《我与书的故事》
我与书的故事
我喜欢看书，有空没空拿起来就看，我看书，还发生过几件有趣的事情呢！ 有天中午，我们煮鸡蛋吃，爸爸让我看好锅，就出去了，可我在看书，压根没听见，过了不久，我突然听见砰砰声，我一惊，马上打开锅盖，不由的惊叫一声啊呀！因为我看见锅烧糊了，煮鸡蛋成了烤鸡蛋，还发出一股焦糊味，我马上将电插头拔了下来，又将鸡蛋盛了出来，看着乌黑发亮的鸡蛋，我不知如何是好。这时爸爸正好进来，他见我一脸惊慌，马上看了看锅，突然哈哈大笑，说：臭小子，干活要一心一意，虽说看书是好事，但也不能这样呀，你看，鸡蛋糊了吧！我听了，惭愧极了，中午我们只好硬着头皮吃糊鸡蛋。
还有一次去超市，我直往书处赶去，到了，我就找出《昆虫记》、《昆虫百科》之类的书看，我深深被那些风趣的小昆虫迷住了，我什么也不管了，坐下就看，以至什么也不知道，妈妈喊我，我听不见，售货员叫我，我不知道，我在昆虫王国里尽情地遨游，直到她们找过来，我才如梦初醒。
我爱书，更喜欢昆虫书，所以我的昆虫知识是很多人比不上的。 胜利油田第二十三中学五年级:张子任
篇九:《我与书的故事》
我与书的故事
我大概算不上一个读书多的人，每当同学们热火朝天地讨论某某某书时，我似乎总是一片茫然，这时才顿悟自己的狭隘与无知。我是一个读书太慢的人，看到好书总舍不得读的太快，恨不得把每一句话，每一个字都嚼透嚼烂，以至于读书量与同伴差下一大截。不过还好，我还是渴望读书的。
从儿时的《安徒生童话》到现在的《全球通史》，我的心智随着年龄一步步成长，但不变的却是，每读罢一本书，心里总不免有些怅然若失的感觉。我们读书时为了什么？或许是处于对知识的渴望，对大千世界的好奇。或许是以便向别人炫耀自己的学识，或许只是为了打发些无聊的空闲时间，也或许根本没有理由。可是事实又哪来那么多或许，在这么多情况下不约而同选择读书，是因为在潜意识的认知里我们便知道：读书是件美好的事。
对我来说，第一步真正意义上称得起有启发的书，应属勃朗特的《小公主》莫属，那时年幼的我少不更事，还没有意识到书中世界的诱人，只知道它是我所崇拜的三姐送我的生日礼物，所以格外珍重，小心翼翼地保护着，细细品读起来。开始喜欢它是为送书人的诱惑，后面爱上它却是为书中人的执着，萨拉克鲁，一个年仅八岁的小女孩，在经历了家庭的变故，遭到势利的监护人的虐待后，依然保持着一颗善良纯真的心灵，坚强独立，甚至尽己所能去帮助他人。“我要做精神上的公主。”这是她留给我最震撼的一句话，做穿金戴银的公主何尝不容易，而精神上的公主却是高贵而不凡的。从此，每当我失落，那份高贵的精神总是激励我振作。
后来渐渐长大，有了自己的兴趣爱好，对传媒人的关注渐多，发现了季小军的《何必刻意》，带着满心的期待，走进了这位主持人的生活：出生于义乌小乡村，因为偶然的机会，爱上了英语，因为偶然的机会，爱上了主持，因为偶然，的一出国留学，因为偶然，当上了主持人。这一路走来，即使跌跌撞撞，倒也顺风顺水，从未刻意追求，命运却暗自成全。他说自己从未刻意，只是活在当下，做好眼前的每一件小事，正如他说，我们当下做的每一件事，都是一个小齿轮，只有眼前一个齿轮咬合到位，才会带动下一个齿轮的运动，有些事情看似偶然，实则必然。而这一本看似一本写故事的自传，却蕴含着深刻的人生哲理，指引我前进。
心智逐渐成熟，终于不再流连于动画片，更喜欢将实现转移到新闻节目上，柴静的《看见》便成了我思维的启迪。首次面对这本书，我被书中言语的深刻与犀利惊得手足无措，只想反复研读，细细体会个中滋味，直到把周围空白填满文字，才觉得圆满。柴静一个看似柔弱的女子，根据亲身实践，用她独特的视角，向我们展示出人性的力量，把镜头下每一个生命描绘得鲜活、生动。书中的每一件事都是人性的本质反应，人性从来无谓善恶，无谓好坏，它是人类身上最普通的事，却也是最打动人心的事。柴静把这世界给读者剖开来，用心观察着这世界，默默担荷着社会的百态。让我学着思考，学着深刻，学着用深情看世界。
常说，腹有诗书气自华，也许，书籍可以撑我一程，撑我做一回优雅的女子，闲看花开花落，淡看云卷云舒。
至此，我恍然大悟自己一直怅然若失的原因——是因为发现了自己的无知。不过还好，不算太晚，我还有时间去领略文学的传奇，领略书中的智慧。我与书的故事，还在继续……
篇十:《我与书的故事》
我与书的故事
五年级一班 郭延琳
我爱看书，很可能与小时候的一段经历有很大关系。
小时候，我很爱书，尤其是对带图画的书情有独钟，有一次，我正在院子里玩，姐姐来了，看见了我说：“琳琳，看我给你带来了什么？”说完，扬了扬手里的书，我一看，高兴极了。“快给我。”我接过书，啊！是我梦寐以求的《格林童话》。我立刻打开，看了起来，不知不觉，被书里的有趣的故事和精美的图画所吸引。“琳琳，你的作业写完了吗？写完作业在看书。”我无动于衷，继续看书，这时，妈妈走过来，我赶快把书收起来，妈妈走了，我又拿出书，我心想，这也不是办法？妈妈发现怎么办？这时，我发现衣柜，对！躲进衣柜，我转进衣柜，继续看起来。这时妈妈走进来：“琳琳，吃饭了，咦，上哪儿去了？”我听到这里，暗暗发笑。
随着年龄的增长，我的读书范围不仅限于带图画的书了。最近，我又迷上了中国的一些名著，像《三国演义》，《水浒》，《红楼梦》，《西游记》虽然，这些书对我来说，比较深奥，理解有一些难度，但随着阅读面的增多，我相信，我一定能够读懂的。
“书籍是人类进步的阶梯”“书是人类的精神食粮”的确如此，书充实了我的头脑，丰富了我的知识，提高了我的作文水平。读书，真好！