【 – 小学作文】
篇一:《朋友多 快乐多1》
朋友多 快乐多
朋友多 快乐多
临沂市郯城县李庄中心小学 刘美艳
活动背景：一年级的孩子刚入学，自我意识正逐渐形成，他们的交往范围也发生着变化。他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。但有部分学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，对人际交往缺乏认识和经验。此时，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，通过有趣的活动增加学生交友的体验，让他们感受到与朋友交往的快乐，改善其心理素质。
活动目标：
1．大胆向同学介绍自己，消除胆怯心理。
2．知道同学可爱的地方，和同学在一起活动感到高兴。
3．培养乐于和同学交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。
4．学会和同学友好相处，喜欢和同学做朋友。尽快融入集体生活，乐于参加集体活动。
活动准备：教师：课件、音乐、小名片、“大拇指”奖励标志等。
学生：准备自我介绍和特长展示。
活动过程：
一、 导入游戏——前后左右交朋友（背景音乐：找朋友）
1、前后左右两边的小朋友笑一笑，握握手，大家一起交朋友。
2、找到朋友的小朋友上台围成圆圈一起做找朋友的游戏。
3、采访没有找到朋友的同学：你为什么没有找到朋友？
生:不好意思。
生：我不敢。
生：她不愿和我交朋友。
师：那你想不想认识很多好朋友？我们一起来找朋友好吗?(集体融入找朋友的快乐中。)
二、请你认识我
1、师：大家做游戏开心吗？
生：开心！
师：从你们脸上的笑容我可以感受的到。看到你们这么快乐，我也非常快乐；如果每个小朋友都能找到好朋友那就是我最大的快乐！作为好朋友是要互相了解的，现在让我们做自我介绍吧。
2、生自由介绍。 师鼓励孩子大胆展示自己的特长：唱歌、跳舞、画画、写字、吹葫芦丝、折纸、说英语等。（奖励孩子“大拇指”标志，鼓励孩子不胆怯，大胆展示。）
3、师：小朋友真勇敢，不仅向大家介绍了自己，还给我们带来了这么多精彩的表演！让我看看，还有的小朋友没有来得及展示，怎么办呢？老师给你们出了个主意。（发给小组长“大拇指”标志）看，小组长那有奖励标志，你们可以在小组里说给大家听一听，小组长同样也会奖你一个“大拇指”的，好吗？当一个同学说的时候，其他的小朋友可要认真听，能做到吗？那好你们在小组里说一说吧！（让每个孩子都有展示自己的机会）
4、师：是不是每个小朋友都得到大拇指了？你们都很棒。这个大拇指是对你们的奖励。听了小伙伴的介绍，你记住了谁呢？大声喊出他们的名字吧？
三、说说我的好朋友
1、看到大家认识了这么多的好朋友，我的好朋友也来了，你们看是谁？（课件喜羊羊图片）喜羊羊有好多朋友呢，我们一起听听他的介绍吧。
2、课件录音：小朋友们好，我是喜羊羊，是青青草原上最聪明的小羊，我有很多好朋友。美羊羊，爱美、爱打扮。沸羊羊最喜欢的事是健身，它非常强壮。懒羊羊最爱做的事情是吃零食和睡懒觉，但它可是一只有礼貌的羊奥。这些就是我最好的朋友，小朋友们，你也来介绍你的好朋友吧！{我家快乐多}.
3、丢手绢游戏。小伙伴围成一个圈，指生丢手绢，想介绍哪个好朋友，就把手绢丢给他，好朋友一起跑回圆圈后，大家就拍手问“1 2 3，我问你，你的朋友叫什么？”圈中同学回答“同学们 ，告诉你，我的朋友叫xx，她""”然后和好朋友一起表演节目。
4、师采访。
和好朋友一起游戏开心吗？
听到好朋友的夸奖，你心情如何？
四、与好朋友友好相处
1、播放情景动画《小熊过生日》。（故事介绍：小熊：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。小熊：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。小熊：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’熊妈妈：“小熊，你请客的时候有礼貌吗？”小熊惭愧地低下了头。熊妈妈：“小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答应为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小熊生日快乐。）{我家快乐多}.
2、为什么一开始没有朋友愿意为小熊过生日，后来全班的小朋友又都来为它祝贺生日了呢？
生：因为小熊刚开始骂小羊和小牛是长角的东西。
生：它说小松鼠和小白兔是小不点。
生：他骂小鸡是尖嘴巴的东西，骂小鸭是翘屁股的东西。
师：这是一种什么样的行为呀？
生：不礼貌的行为。
师：对呀，这是一种不礼貌的行为，所以他就交不到朋友。后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？
生：后来，小熊称呼小牛和小羊“哥哥”。
生：小熊后来称小鸭“小鸭妹妹”，称小鸡“小鸡姐姐”。变得有礼貌了。
师：对呀，后来小熊很有礼貌地请他们到家里去过生日，所以就有很多很多的小伙伴去了。
3、你认为好朋友之间应该怎样相处？{我家快乐多}.
生：好朋友之间应该有礼貌。
生：好朋友之间要互相帮助。
生：好朋友之间要团结友爱
4、小朋友说得很棒，我们一起来唱团结友爱歌吧，课件出示儿歌《好朋友》。（你是我的朋友，我是你的朋友；你有许多朋友，我有许多朋友。拉拉手儿，绕绕圈儿；我们都是好朋友。一起跳跳皮筋，一起拍拍皮球；你帮我呀，我帮你呀；我们都是好朋友。朋友多多，乐趣多多；朋友多多，笑声多多；团结礼貌，热情大方；我们的朋友多又多。）师领唱，生学唱，配合音乐和动作齐唱。
五、活动总结
今天，通过我们的快乐交流，认识了很多的好朋友，了解了好朋友的可爱之处，并懂得了好朋友之间如何友好相处。大家不再胆小害怕。而是大胆介绍，大方交流，快乐游戏，你们都是好样的！以后，我们无论在什么场合，面对什么人，我们都要勇敢地表现自己，认识更多的好朋友，得到更多的快乐。
篇二:《人生路上快乐多多》
人生的道路是快乐的，从小到大的期间有多少快乐的事，小时候大人逗逗你就很快了，等上小学了，放学很快乐，上中学了放假了，也很快乐。在我的脑海里快乐的时候太多了，犹如天上的繁星数也数不完，你看不见它也摸不着它就像是空气，每当你难过的时候他会把你弄开心，在你绝望的时候，他会鼓舞你前近，不过快乐也有真实的也有虚伪的，但我觉得人应该活得真实一些，生活才会丰富多彩，随着年龄的增长烦心的事情越来越多啦，再也没有小时候的那种快乐啦，我记得在小学学过一篇课文上面有这样一句话。要珍惜你每一样东西，我没当一回事，现在我才知道这段话的含义了，现在哪怕是让老师夸一句就很快乐，有一天我在我家的苹果树下坐着闲着没事干就在地上画了个笑脸，我当时也慢慢的笑了起来。那是有一股不寻常的感觉，那就是快乐，快乐又重新回到了我的身边，像是多年未见的好朋友，从那时起我心中充满了阳光，就像是春天来了，大地万物复苏了。我从沮丧中走了出来，寻找到了快乐的世界，真实的世界。快乐的心情往往会塑造美好的明天。
篇三:《我爱我家,快乐成长》
初中一年级作文 亲爱的爸爸妈妈：
你们好！向来可好啊！你们为我去外地打工。咋们可好久都没在这么一起说过话喽。呵呵!咱们这个加就是温馨而快乐，使我不得不喜欢这个家啊！
咱们家里老是充满着爱，充满着快乐！爸爸的幽默，妈妈的和蔼，更使这个家显得温暖。咱们这个家被成为‘三虫之家’咱们更是为有这样的称号快乐而悲愤。
爸爸是个‘小气鬼’，只要随便看一下他的东西，他都要十分生气的吵一番，更别说你动一动了。在金融方面，爸爸从来不让我们随便乱花一分钱，每次还说道‘温良勤俭是中华民族的美德’每到这时我都要反驳一句‘温良，父亲大人哪，你哪一点是温良的哪！勤俭嘛，实在是过头了，记得一次，大夏天的，我都快蒸发了，急急忙忙往回走时，看见爸爸在买西瓜，和那个卖西瓜的为5角钱，争的热火朝天，最后还是这个小气爸爸夺到5角钱，我问爸爸说，就因为5角也值得在烈日下晒上老半天。我对我这个‘小气’爸爸，可喂佩服的五体投地，有时我都觉得爸爸好像申请了‘小气虫’的专利一样！
咱们家的‘网虫’嘛！当然非妈妈莫属了。哈哈！她只要一有时间，就会坐在电脑上，不是看新闻，就是研究美容美发呀，化妆！但是妈妈也是我们家的‘资讯快递员’，她在看了许多国际资料后，第一时间告诉我们，了解了许多的美容秘方后，高兴的滔滔不绝的讲给我们听，有时真的很受不了，一讲有时可以讲一下午，人听的头都大。
我嘛，咱们家的‘贪吃虫’喽！只要家里有一丁点好吃的，我都可以快速的找出来。记得一次，妈妈买了一大袋桃子，我吃了一个又一个……结果第二天因为拉肚子不能去学校。妈妈就偷偷把桃子藏到衣柜里拿盆子盖住，结果也被我找到，我算的上是我们村子里女生中最贪吃的吧！
爸爸妈妈，我为有咱们这个温馨而快乐的家，感到十分开心。那么那么多的快乐，那么那么多的开心，这些心声和这些颂歌都化为我的一句心声；‘我爱我家，快乐成长。’ 祝：爸爸妈妈 开心快乐， 工作顺利。
2010年6月13日
高萌 W
篇四:《我爱学习快乐多》
我爱学习快乐多
教学目标：{我家快乐多}.
1.了解学习动机，学会树立正确的学习动机；
2.在讨论与反思中找到合适的学习动机；
3.找到学习的兴趣，感受学习的快乐。
教学重难点：
1.重点：学会树立明确且合适的学习动机，培养学习兴趣；
2.难点：让学习兴趣持久下去。
教学方法：谈论交流法、自我探索法
教学过程：
一、导入
新的学期开始了，我们又迎来了新的学习生活，说到学习，我想问问大家：你们喜欢学习吗？为什么？
看来多数的同学是不喜欢学习的，因为它让我们很辛苦，剥夺了很多休闲和娱乐的时间，尤其是我们的努力付出却没有看到结果的时候，就会感到很有压力，很烦躁。其实学习是一件很美妙的事情，它可以让我们获得知识，开阔视野，丰富经验。这堂课就让我们来一起探索学习的快乐吧！
二、讲授新课
1.学习快乐探索吧
学习是快乐多还是痛苦多？
学习的快乐有：
学习的痛苦有：
世界上有什么事是不需要付出努力，便会有收获的？
一个人的成功是需要汗水与努力的，一棵小草的成长也是要突破土壤的阻碍，经得住风吹雨打的考验，才能长成春风吹又生的力量。
学习到底对我们有多重要？请试想一下：假如这个世界上没有了学习，会怎样？
一个婴儿如果不学习，他将不会吃奶，那么将不能生存；一个儿童如果不学习，他将不会长大，那么就不能自理；一个少年如果不学习，他将不会懂得，那么就不能发展；一个成人如果不学习，他将不会前进，那么就不能成就；一个老人如果不学习，他将会落伍，成为井底之蛙。学习是前进的力量，没有了学习，也就没有了人类的进步，也就没有了时代的发展，不会有今天一切的发明创造，人类可能还过着最原始的生活状态。
2.学习动力发源地
一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”这时一位12岁的小男孩回答说：“为中华崛起而读书”。大家知道这个小男孩是谁吗？——周恩来。我们敬爱的周总理在年少时就有如此的报复和胸怀，为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了自己毕生的精力。现在我想问问同学们：你们为什么而读书呢？
伟大的毛主席曾说过这样一句话：“一天不学习，赶不上刘少奇。”试想如果我们一直不学习，那我们会怎样？
每个人读书的目的都不尽相同，但我们有一个最根本的宗旨就是为了将来生活得更好，为了社会贡献自己的力量。
3.学习经验交流会
（1）学习目标必不可少
美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们
有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。” 20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。
流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。
心理学家曾经做过这样一个实验：
组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。
马拉松运动员的故事
山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”
大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。
10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼""这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”
目标是需要分解的，一个人制定目标的时候，要有最终目标，比如成为世界冠军，更要有明确的绩效目标，比如在某个时间内成绩提高多少。
日本著名马拉松运动员山田本一的故事。他曾在１９８４年和１９８７年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，
许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓""这样一直到赛程的终点。比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去""４０多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。
大的成功由小的目标铺垫而成。
制定目标时需注意：目标要明确、具体，定了大的目标，然后分成小目标逐步实现；目标要在努力后可实现的范围之内，力所能及，过高的目标实现不了会焦虑，过低目标容易实现没动力。目标要明确、大目标和小目标组成，目标决定成绩，如三个瓦工的命运
一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人， 这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。
若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。
等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。
一个人的目标直接决定了他将来的前途。
拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”有深刻的道理。 聪明的目标应具备的条件：
1.具体明确的；
2.可度量；
3.可实现；
4.结果导向；
5.时效性。
制定目标的SMART原则
（2）学习计划不可或缺
关于计划的故事
有两个西班牙人，一个叫布兰科，一个叫奥特加。虽然他们同龄，又是邻居，但家境却相差很远。布兰科的父亲是一个富商，住别墅，开豪车。而奥特加的父亲却是一个摆地摊的，住棚屋，靠步行。
从小，布兰科的父亲就这样对儿子说：“孩子，长大后你想干什么都行，如果你想当律师，我就让我的私人律师教你当一名好律师，他可是出名的大律师;你如果想当医生，我就让我的私人医生教你医术，他可是我们这里医术最高的医生;如果你想当演员，我就将你送去最好的艺术学校学习，找最好的编剧和导演来给你量身定做角色，永远让你当主角;如果你想当商人，那么我就教你怎样做生意，要知道，你老爸可不是一个小商人，而是一个大商人，只要你肯学，我会将我的经商经验全都传授给你!”
奥特加的父亲则总是这样对儿子说：“孩子，由于爸爸的能力有限，家境不好，给不了
你太多的帮助，所以我除了能教你怎样摆地摊外，再也教不了你任何东西了。你除了跟我去学摆地摊，其他的就是想也是白想啊!”
两个孩子都牢牢地记住了自己父亲的话。布兰科首先报考了律师，还没学几天，他就觉得律师的工作太单调，根本就不适合他的性格。他想，反正还有其他事情可以干，于是，他又转去学习医术。因为每天都要跟那些病人打交道，最需要的就是耐心，还没干多久，他又觉得医生这个职业似乎也不太适合他。于是，他想，当演员肯定最好玩，可是不久后，他才知道，当演员真的是太辛苦了。最后，他只得跟父亲学习经商，可是，这时，他父亲的公司因为遭遇金融危机而破产了。
最终，布兰科一事无成。
奥特加跟父亲摆了几天地摊后，就哭着不肯去了，因为摆地摊日晒雨淋不说，还常遭人白眼。可是，一想到除了摆地摊，再也没别的事可干，他又硬着头皮跟父亲出发了。可是，还没干几天，他又受不了了，又吵着闹着不肯去了。因为没事可干，不久，他又跟着父亲出发了。
慢慢地，他竟然从摆地摊中发现，要想永远摆脱摆地摊的工作，就得认真地将地摊摆好。结果，几年后，他终于拥有了自己的专卖店。30年后，他拥有了属于自己的服装集团。如今天，该集团在世界68个国家中总计拥有3691家品牌店，一跃成为世界第二大成衣零售商。奥特加以250亿美元个人资产，位列《福布斯》2010年世界富豪榜第9位。
感悟：人并不是选择越多越好，因为多了反而拿不定主意，无法坚持到底。反而是那些没有选择的人，最终获得了成功。
一个德国孩子对他的爸爸说：“爸爸，我周末想去游乐常”他的爸爸通常不会直接说行或不行，而是会问孩子：“你计划好了吗?你想跟谁一起去?去什么地方?怎么去?”如果孩子说：“我还没有计划好。”爸爸就会说：“没想好的事就不要说，如果你要去，就要计划好。”
第11种习惯做事有计划
永远不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光阴的贼。——狄更斯
要学会强迫自己天天读书，不要把今天的工作搁到明天。今天丢弃的东西，明天怎么也补不上了。——苏霍姆林斯基
敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。——培根
有本杂志上刊登过这么一个故事：
有一个商人，在小镇上做了十几年的生意，到后来，他竟然失败了。当一位债主跑来向他要债的时候，这位可怜的商人正在思考他失败的原因。
商人问债主：“我为什么会失败呢？难道是我对顾客不热情、不客气吗？”
债主说：“也许事情并没有你想像得那么可怕，你不是还有许多资产吗？你完全可以再从头做起！”
“什么？再从头做起？”商人有些生气。
“是的，你应该把你目前经营的情况列在一张资产负债表上，好好清算一下，然后再从头做起。”债主好意劝道。
“你的意思是要我把所有的资产和负债项目详细核算一下，列出一张表格吗？是要把门面、地板、桌椅、橱柜、窗户都重新洗刷、油漆一下，重新开张吗？”商人有些纳闷。
“是的，你现在最需要的就是按你的计划去办事。”债主坚定地说道。
“事实上，这些事情我早在15年前就想做了，但是一直没有去做。也许你说的是对的。”商人喃喃自语道。后来，他确实按债主的主意去做了，在晚年的时候，他的生意成功了！{我家快乐多}.
做事没有计划、没有条理的人，无论从事哪一行都不可能取得成绩。一个在商界颇有名气的经纪人把“做事没有条理”列为许多公司失败的一个重要原因。
事实上，做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他的做事态度，是能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。
如何制定学习计划？
1.量身制定：因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。
2. 要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
3.劳逸结合：计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。{我家快乐多}.
4.要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。
5.计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。
另外，需提醒同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定，就要严格执行。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么""通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等
每天要对自己的计划实施情况做一个反思。认真总结，反思不足。
（3）学习方法至关重要
有了合适的学习方法能够达到事半功倍的效果。有的同学很努力，每天花大量的时间学习，但成绩依然一般，没多少进展，所以容易自暴自弃，认为自己很笨，不是学习的料，实际上是因为错误的学习方法。
如何选择恰当的学习方法
根据研究发现，孩子的学习方式可以分成以下三种类型：
篇五:《家庭给我带来了快乐》
家庭给我带来了快乐
家庭的力量无比强大。是你伤心是的开心果;是你和朋友闹矛盾时的和事老；是你失败沮丧时的信心源；是你考试失利时的快乐泉。 我的家是快乐的四口之家，由耐心的妈妈，谨慎的爸爸，淘气的弟弟和快乐的我组成了这个与众不同，每天都会给我带来快乐和力量，让我在家庭中感受到了爱的温暖，也感受到了爱的甜蜜。
爸爸，爸爸是我学习上的指明灯，是他教会了我做题严谨和做事认真，是我失败是站起来的动力和信心，一次数学考试，我只得了六十分，回到家，原以为是一场狂风暴雨，但爸爸却没有生气，坐下来心平气和的和我一起钻研错题的根本原因，并出了几道和我错的题是一类的数学题，让我重新做，进过爸爸对我的反复训练，那几道题果然被我记得非常牢。在下一次的测验中，取得了令我满意的成绩。而且在家庭作业方面还教会了我认真检查作业的好习惯。
妈妈，妈妈是我生活的良师益友，无论是卫生状况还是生活习惯，都能够让我摆脱烦恼的束缚。妈妈知道我的学习压力很大，所以，每次我放学回家都会有一大桌丰盛可口的饭菜等着我，妈妈还会变着花样的给我解压，比如说：今天的菜是涮羊肉，而明天则有可能是牛肉土豆，后天便是肉煎土豆片……
弟弟和我，弟弟是家中的淘气包，每次放学回家，给我开门的总是他那银铃般的笑声和胖嘟嘟的笑脸，看我放下书包，总会趁我吃饭时偷偷把我的文具盒或尺子藏起来，如果我又丢了什么东西，找他准没错，因为家中只有他才会这么淘气，但他做的事情从不过分，如
果他偷偷藏的时候被你发现了，那他一定会对你绽开花一般的微笑，让你不忍心去说他。我是家中的和事老，无论家里发生了多大的冲突和矛盾，都被我机智地一一化解了，所以在我们这个温馨的家里，一家人总是其乐融融的。
家庭给我带来的快乐无法用语言来说明，因为家总在我孤独的时候，给我一个温暖的怀抱；家总在我疲惫的时候，给我一个结实的臂膀。家，永远都是我心灵的最好归宿。
篇六:《家庭带给我的快乐》
家庭带给我的快乐
家是一棵大树，爸爸是树根，妈妈是树干，而我和哥哥是那一个个树叶；家是一辆汽车，爸爸是车轮，妈妈是方向盘，而我和哥哥是那必不可少的零件；家是温馨的小屋，爸爸是屋顶，妈妈是墙，而我和哥哥是那一扇扇玻璃，他们为我遮风挡雨，我感到非常快乐。
从小跟爸爸要钱，是快，最容易，最快乐的，因为爸爸总是很宠我，我先是慢慢地走过去，在甜甜地叫一声“爸爸”，爸爸就被我顺服了，再对他露个笑容，他就知道我要干嘛了，“又想要钱了”然后就从口袋掏钱，那时候我可开心了兴奋的拿着钱就往商店跑，然后抱着一包吃的蹦蹦跳跳的跑回来对爸爸灿烂的笑一下，爸爸就会觉得值得了而我就匆匆跑去吃零食，那时不知有多美了。
妈妈虽不说是溺爱，但对我的也是加倍疼爱，每回等我说话就像朋友一样，对我的学习更是抓紧，每回不会的题，妈妈总会耐心的给我教，但没等她说完，我就明白了，虽然不是自己独立思考的成果，但我仍很开心因为我又明白了一道题，并解决了它，这使我很快乐。
哥哥很疼我是在我们那个巷子出了名的，因为小时候，爸妈不在身边就属哥哥最疼我了，每回去哪儿，都带着我，给我买好吃的，饿了就给我做一点简单的