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我的舞台200字作文 我的舞台作文600字

小学作文 zuowen 6浏览

【 – 小学作文】

篇一:《我的舞台作文》

我的舞台作文

我的舞台作文

河南郑州市第八十中学七年级沈浩琦

一朵花不是只能在春天绽放。

——题记

数学考试又失利了。

迈着沉重的步子,走在热闹的人群中,可我高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上公交车。

车载电视里播放的音乐,在沉闷的气氛中回荡着。这是首不出名的歌曲,歌手的嗓音也不太好,就像我,再怎么努力,也是枉然。

我是以倒数第几的成绩考入这个“强化班”的。因为是按名次排座位,我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了最后一排。

于是,我开始努力,终于考进了“培优班”。虽然在这个班,我仍是垫底的,但我很开心。

“噗——”车子停在了站台旁,我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪着。记忆,又把我拽了进去

“这是什么?写得乱七八糟!这道题你不会啊?嗯?”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此变得自卑。我很委屈,我的基础不好。那道题,我真的不会做。

一天,那个老师请假了,换了一个新的代课老师。我终于鼓起>勇气,问了老师一道题。“还不会吗?”他看到的一定是我的一脸迷茫,“再好好儿想想吧!”老师带着愠怒走开了,剩下的是木然地站在那里不知所措的我。

不知不觉,回忆已经陪着我走到了家门口。掏出钥匙打开门、冲进小屋、趴在床上。映在墙面上的是一个自卑的身影。

我忽然很想弹钢琴,想宣泄一下自己的情绪。在钢琴架上,醒目地摆着一张奖状。这是以前参加英语竞赛获得的,上面印着三个金灿灿的大字:“一等奖”。

英语?一等奖?

原来这么长时间以来,我找错了属于自己的池塘!而英语,对于我来说是轻松的、可以让自己有强烈自豪感的。这里就是我的舞台,不是吗?

窗外,太阳已经换下了黑色的外套,穿上了金色的礼服;云儿在蓝天上自由翱翔。是啊,我其实可以很优秀!

抛开数学,专心地投入英语中。我发现,我不再是一直以来的那个我,我变得自信起来。这次,我又获得了一张英语奖状,完全在意料之中!虽然耳边依然传来嘲讽的话语,但我不在乎,因为我知道,我很优秀!

颁奖典礼上,我的获奖感言只有这句话:“学习数学的经历,我不会忘记。但是,我知道,这里才是我的舞台!”

佳作点评

文章行文自然,一环扣一环:因数学失利,所以心情郁闷,想借钢琴来宣泄自己的情绪,结果发现了自己以前获得的英语一等奖证书,然后重新拾起自信,登上英语的“舞台”。文章对于自己心理及情绪的刻画比较多,比较细致,还运用倒叙的手法将自己以前学习数学的痛苦经历呈现出来,以及用借景抒情的方式来表达自己情绪的转变,如“太阳已经换下了黑色的外套,穿上了金色的礼服;云儿在蓝天上自由翱翔”等,很好地表达了文章的主旨:不因自己的弱项而自卑,善于发掘自己擅长的方向,找到适合自己的舞台。文章的题记也与文章内容紧扣,十分精彩。不过,虽然重拾自信是很好的,但在求学阶段,对于自己的弱势科目还是应该继续努力,不可轻言放弃。

(鑫源) 《我的舞台作文》

篇二:《中考作文专训之精选素材,把精彩搬上写作舞台》

中考作文专训之精选素材,把精彩搬上写作舞台

一、 自由选材

师:上课,同学们好!

生:老师好!

师:今天我们要学习一节什么样的作文课呢?我想先问大家一个问题,你们知道中考作文的评分标准吗?知道的人请举手。 (板书)

生:结构

师:他说的非常好,还有吗?结构是其中的一项。

生;选材。

师;我们把它放大一些,选材是属于材料这一块的。或者叫内容。还有吗?

生:中心。

师;中心、立意,还有吗?还有一项,聪明的同学谁来找到。

生:结尾。

师:语言,结尾是属于谁家的?

生:结构。

师:结构,对的。这节课我们就来围绕材料中刚刚我们同学提到的选材来展开。我不知道你们平时材料是怎么选的?拿到一个作文题,我要打算写记叙文,我怎么来选材料?你们先想一想,我不要你们急于回答。我们来拿一个作文题试试看。(幻灯;记住这一天)这个作文题熟悉吗?题目不用再念了。现在,你们就自己写,纸头有吗?这一天你会选哪一天?用词语或句子表达,试着多写几天出来。开始,自己写自己的。标号序号。(学生写,老师巡视)

写完的同学想想,你写了这么几天,有三天、四天、也有六天,哪一天你觉得比较好?你会选择哪一天来写?写好了你想一想,让那些想写的更多的同学再写。现在多数同学把笔放下了,数数自己写了几个?六个的有吗?举手。有四位。好,那么三个的同学请举手。六个以上的,有吗?好那我们来交流一下。看看我们同学想的那一天是哪天。来,从第二排开始。一个个报,下面同学做笔记,抄下来。(板书:学生交流的内容)

生:生日、911、印尼海啸、1949年10月1日、原子弹实验成功、神六神七、刘翔夺冠。 生: 第一天上学、神州五号上天、得奖。

生:世博申办成功、六岁掉河里。

{我的舞台200字作文}.

师:同学们做笔记了吗?

生、小学毕业、集体住宿、和朋友和好。

生:14岁生日、团员活动、被关在电梯里、同学聚会、愚人节。

师;刚刚我看到父亲节、母亲节,第一排谁写的举手。来,接着说。

生:女足赢球。

生:男足淘汰、(师:我写的简单些,还有吗?后面一个男孩子。)

生;与好友分别、升初中

生、我演出的那一天、(师:你表演什么?生:手风琴 师:好样的)、考级通过、成为团员的那一天。

师:还有没有同学说我有很好的想法没有写上去,我要告诉大家的?要坦然的、自信的。很好! 生:做手术。(师:做什么手术?还有没有,像他这样坦然地说)

生:犯严重错误,被老师臭骂、(师:什么严重错误?当然我不要你告诉我,在公众场合,你可以保留你的个人隐私。你是这么一个要求上进的人,肯定不会严重到哪里去。)

生:被处分、(师:为什么事情处分了?)

生:上幼儿园。

师:女孩子呢?举起手来好吗?女孩子应该有很丰富的感受。

生:由依赖转变为独立的那一天

师:独立的那一天是哪一天?看来我长大了的题目对你们有影响。你还记得是哪一天吗?是哪件事吗?

生:自己在家里独立做一件事。

师:好,还有吗?

生:美国独立日。{我的舞台200字作文}.

师:越说越厉害。

生:日本宣布战败。

生、唐山大地震。

师:我非常高兴看到前排女孩子举手,来,你说。

生:主持节目、(师:什么节目?生;珠心算比赛。师:哦,那还是一个大场面呢!) 生:配眼镜那一天。

师:现在我们已经写了38了,如果让大家讲,肯定还会讲更多。现在跟左右前后的同学来商量,你觉得这些选材,这些天里,我们集思广益有38项,如果你是老师,你看到什么材料会愿意看。做第一件事,在这些材料前面打五角星。然后再进一步讨论,这就难了,第一项很容易,第二项,你凭什么判断这是好的选材。我讲清楚没有?你为什么打五角星,你要有依据的。左右前后一起开始。

生:还加个教师节

师:好,加一项吧!39项了。前后左右一起商量,你在哪里打五角星,你的依据是什么?(学生讨论、老师巡视)

怎么样,可以了吗?可以来交流了吗?好,谁先来说你的选择?我们先请女孩子来说,好吗?一般都是女士优先。哪个女孩子,你们推荐一位。

生:14岁生日、演出、成为团员、主持节目、神五神六、(师:这么多)世博申办成功、 师:你先坐下,听听人家的选择,我们再来交流依据。话筒传到后排去。你选了哪几个? 生:六岁掉进河里、(师:很多人笑起来了)14岁生日、日本战败、犯严重错误。

师:后排同学说。

生:关在电梯里、愚人节。

师:后面女孩子。

生:与好友分别、日本战败。

师:还有谁想发表意见?

生:911、印尼海啸、日本战败、美国独立日、世博申办。

二、选材的依据

师:我们现在回头来看选择的依据。从你开始谈,你选择的依据是什么?你没有全选,生日为什么不选?

生:生日太平常了。

师:也就是说,你想选什么样的材料?

生:有新意的材料。(板书:有新意)

师:你认为这些新在哪里呢?911、印尼海啸、日本战败、美国独立日、世博申办、是你选的吗? 生:是重大事件。

师:重大事件,是不是?同意吗?他选的时候很清楚,是重大的事件。是不是新,我们呆会再说。(板书:重大事件)他有一个清楚的标准,重大事件我就选。那个女孩子,你的选择的标准是什么?

生:是我留下深刻印象的。

师:留下深刻印象的,简单来说就是什么?

生:就是难忘的。

师:用一个词来说就是什么?

生:难忘的。(板书:难忘的)

师;你选了哪几个?我记得关在电梯里是你选的吗?

生:我选了与朋友分别。{我的舞台200字作文}.

师:与朋友分别让你难忘什么?是你有过这样的经历,是吗?

生:对。

师:神六神七是因为是我们中国的?

生:对。

师;还有什么其他原因吗?

生:与朋友分别是自己的亲身体验,能写出自己的亲身感受。(板书:亲身体验)

{我的舞台200字作文}.

师:大家看得见吗?亲身体验,她提供了一个非常好的角度。亲身体验,有自己的感受。神五神六呢?

生:先说神五是象征国家科技突飞猛进了,日本战败是我们中国解放,摆脱其他国家统治,意义特别重大。

师:就是刚才那个男孩子讲到的——(生:重大事件)重大事件中的什么?对于我们国家来说。(生:意义深刻的)我记得她用转折点这个词也是可以的。是意义重大的,你看日本战败对于我们国家来说是一个转折点。(板书:)也就是说难忘在哪里呢?一是有亲身体验的,二是我们国家科技的、命运的转折点,是意义重大的事情。还有吗?

生:女足和刘翔夺冠都是我们中国一个极大的荣誉,所以我就选了这两个。(师:这是属于重大事件一类的。愚人节和关在电梯里就是很新奇的。(板书:新奇)

师:还是一个新,但是你多了一个奇,所以不一样。奇是什么意思?

生:难得遇到一次的。

师:也就是偶然间的,做笔记,写什么?(板书;难得一遇)有一个词语叫什么?偶遇。还有吗?你的贡献非常大。难得遇到的新奇的事情,你就会留下难忘的印象。

生:我的选择标准是感情色彩丰富的,(师:怎么说,具体展开)内心的感想比较多一些,还有自己亲身感受比较多一些。

师:也就是说你认同他的,不仅要亲身体验,而且要感受丰富的,是不是?(板书:感受丰富的)内心感情色彩丰富的东西,也就是对于我们个人是难忘的有意义的。还有其他的依据吗? 生:日本战败也是让我感触非常丰富的。

师:对于中国人来讲是一个特殊的日子,特别值得铭记的日子。好,接着说,女孩子。 生:14岁生日是唯一一个集体过的生日、演出、成为团员对个人来说是非常重要的。

师:总的来说,在你看来重大事件也罢,演出生日都是难忘的、意味深远的。(板书:意味深远的)那我们同学在评这些的时候,你看,我们就很明晰的发现有些东西是我们很快能够进入的,

比如重大事件,我在选材的时候我可以选它,转折点我可以选它,一些难得一遇的新奇的经历可以选它,那么大家最推崇的一点是什么?更多的人提到的一点是什么?——亲身体验。

三、精选细节

接下来,我要让大家做个更难的,我们选定刚刚很多人选的刘翔夺冠、神六神七、日本战败、等等这样的一些重大事件,有多少人愿意写这一天,选的人不少,确定了没有?没有选的人也为选的人想一想,这一天你可以写什么?不用写,脑子里想。随便列出2-3件事也可以,2-3个场景也可以,2-3个细节也可以,不是三项全部要完成,前后左右一起商量一下。(学生讨论)

可以了吗?现在你们愿意选哪个话题集中讨论一下?那我们就选刘翔夺冠,你会选什么呢?你是选事情还是场景还是细节?

生:我选事情,他打破世界记录的全过程。

师:整个过程,他打破世界记录的那一刹那详细些。除了这个之外,还写什么?

生:全场人们的表现。

师:惊喜的激动的,还有第三种吗?

生:暂时没有。

师:同意他的请举手。这样吧,作补充,你还有其他可以写的东西吗?

生:身披国旗上讲台领奖的镜头。

生:国人激动的场面。

生:加些议论。{我的舞台200字作文}.

师:如果你是一个老师,一个读者,看到刚刚所写的内容,你觉得好不好?(生:不好)为什么不好?

生:少了自己的感受。这些都是镜头上看到的。

师:一个同学讲刘翔披国旗,是不是他告诉你才知道,不是他写作文我们知道的,而是我们当时看比赛看到的,这不是一个个人的感受,而是什么?与个人相对应的是——公众的、集体的、所有的人都熟悉的东西,那么这些东西能不能选呢?(生:不能)还新吗?(生:不新)不新了。如果说你要写出意味深远,也必须我自己的,所以重大事件不是不可以选,选时一定要写出自己的感受,我不知道刘翔夺冠,你们当时自己的感受是什么?能不能具体描述你当时是什么想法?当时做了点什么?还能回忆的起来吗?{我的舞台200字作文}.

所以我们在选材上,我们要求新是对的,新在哪里呢?新在一定要有个人的真切体验上,哪些可以让你有真切体验的东西呢?实际上我们刚才已经概括了很多,难得的一遇,突发的事件,如关在电梯里,当然还有转折点,比如:入团,14岁生日,主持节目,演出,考级成功,等等,这些都是我们生活中的转折点,一些关键点。或者我们将关键点再展开一下,扩大一点,不一定关键,但它确实是一个节点,比如说刚才说到的愚人节,父亲节、母亲节等,到这个点上有些事情会发生。比如说马上就要到来的中秋节,肯定会有一些故事,对不对?月饼的故事,赏月的故事,你们家里都会有这样那样的故事。

所以,我们选材可能要注意我们写的东西是些什么(幻灯),我列出来是这些,跟我们同学列出来的差不多。但是差不多之后,我们要推进的一点是什么呢,就是我们刚刚所说的,写刘翔,写美国独立日不容易写好,不是说不可以写,要写好,不能是大家都知道的公众事件,要写出个人的感受,个人的见闻,这样才会新,否则你写刘翔披国旗,他写刘翔披国旗,看到第一个感动,有点激动,看到第三个就有点倦了吧。(生:审美疲劳)审美疲劳,这个词用的好。刘翔是好,是帅,是我们速度的象征,但是我连看十篇刘翔披国旗,可能就很累了,是不是?所以我们要写的是什么呢(幻灯)新鲜的事情,新鲜的事情的关键词,今天我们探讨的是陌生化,不是人人都知道的,是不是?你看刘翔披国旗,印尼海啸都是公众事件、公众信息,那就不陌生了,我看了

第一句就知道下一句,我看到刘翔开始起跑,就知道——(生:跑到终点了)这就是不陌生,选材的标准,这是很关键的。

接下来,我和大家想的是一样的,(幻灯)你们用了意味深远,我用了有意味,有意味是影响大,感受深,我特别认同第二排头上的那个男孩子,你写什么都没有关系,但你一定要写出自己的感受,这就是有效材料

我再强调一遍,一起来念一下(幻灯)

——写作记叙文就是要把只有你知道的事情告诉别人,写作记叙文就是要把只有你知道的有意味的事情告诉别人(学生朗读)

这两句话,哪句更重要?

生:第二句

师:这两个要求是不可或缺的,如果只是将你知道的事情告诉别人,人家还不知道想不想听呢?我告诉你我今天早上吃了一碗饭,中午吃了一个月饼,人家愿不愿意听?(生:不愿)你这人有问题吧,你吃一碗饭或一个月饼,跟我有什么关系,但我可以说这个月饼是我的一个老师送给我的,是什么样的一个月饼,我吃了它是什么感受,这个月饼对于我有意味了,可能对别人也会引起一点意味了。

四、优秀作品展示:2010年天津中考作文

原题:2010年5月31日,《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出,时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软。对此,专家呼吁:不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”,要让儿童节变得更有意义。

回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看法。请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度发表见解。

要求:(1)题目自拟;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与自己相关的人名、校名、地名。

【佳作一】

两代人的父爱

天津一考生

5月31日 多云转晴

明天是我人生中的最后一个“儿童节”了,爸爸会送给我什么礼物呢?会不会是一部新款手机、MP6,还是神舟小本电脑?想着明天就会收到节日的礼物,我在床上翻来覆去“烙饼”,怎么也睡不着觉。

6月1日 晴

吃过午饭,我催着向爸爸索要节日的礼物,爸爸不慌不忙地从里屋捧出一个生锈的铁盒子,然后把钥匙递给我,说:“你已经长大了,这个礼物该送给你了。”“会是什么呢?也许是传家的宝贝,可能爸爸想给我来个惊喜。”我兴奋地想。打开一看,里面原来是一个泛黄的日记本,我登时像煞了气的皮球,脸色立刻是“晴转阴”。爸爸笑了笑,和蔼地说:“这是我十二岁时的日记,也许它的价值远比手机、电脑大得多。”我索性翻开日记慢慢读了起来:

5月31日 晴

明天是我儿童时代的最后一个节日,爸爸说我该上中学了,答应给我买一支钢笔。班里现在还没有谁用整支的铅笔呢,用的都是小贩手中买来的铅笔头。要是有一支钢笔,会是多么光荣的事情啊!

6月1日 晴

篇三:《我的舞台(小学作文)》

我的舞台

我的舞台就是我家的客厅,听到这个你一定觉得非常奇怪,客厅怎么会成为我的舞台呢?那么就听我一一道来吧。

初识小提琴

刚上小学一年级时,爸爸为了让我全面发展,决定让我学一门乐器。“心动不如行动”,于是在一个星期六的上午,我和爸爸妈妈一起去了琴行,琴行的乐器真多啊,有古筝、钢琴、二胡可我对它们一点也不感兴趣,只好空手而回。一天晚上,我们全家出去散步,走着走着,突然,一阵美妙的琴声传来,我像被施了魔法一样,不由自主地循着琴声走去我终于找到了,找到了琴的主人。听着那悠扬动听的乐曲,我陶醉了,幻想着:“有朝一日,要是我也能拉出这如此美妙的音乐,该多好呀!”爸爸似乎看出了我的心思,便给我讲关于琴的知识,这时我才知道,那发出如此绝妙旋律的叫小提琴,我一下子就喜欢上了它。在我的强烈要求下,我终于有了一把属于自己的琴。

学习小提琴

拥有了自己的小提琴后,我非常高兴,但是光对着琴,有些手足无措。于是,爸爸给我请了一位小提琴老师,每周日上午便是我的小提琴时光,拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴,还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴,但时间一长,脖子就酸了。那根平时在老师手里服服帖帖的弓,到了我手中,就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己:不要轻言放弃,否则对不起自己。不久,我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符,老师把音符写在小黑板上,一个一个地指着唱给我听,我跟着老师学唱。拉的时候更辛苦,我那小小的手指只能在琴弦上,真是痛呀!但是我知道,没有付出就没有回报。于是不论遇到多大的困难,我都没有逃避,没有放弃,在老师耐心教导下,我终于慢慢的熟练掌握拉小提琴的技巧。听着自己拉小提琴的声音,多么累都仿佛不在了。

我的听众和舞台

每个周日下午,老师来家里教我拉小提琴的时候,爸爸和妈妈都会放下手边的工作,坐在沙发上看我一步步的学习,听我拉小提琴。无论是最初的难以入耳,还是最后的优美动听,他们从来没有表示过失望和不满,总是一直给我鼓励,为我加油。每学完一节课,老师走了之后,爸爸妈妈总是以复习内容为名让我给他们再拉一边,而从他们的眼里我看到的不仅高兴,更有作为父母望子成龙的殷切期盼。这也让我有更大的动力,好好学习小提琴,拉出优美的乐曲,飘过他们的心田。爸爸妈妈是我最初的观众,而客厅也成了我最初的舞台。

我知道,这个舞台只是个开始,将来我的舞台会更大,观众也会更多,我会带着我心爱的小提琴,拉出更优美的旋律!

篇四:《优秀作文——我的舞台》

我 的 舞 台

六年级(2) 习作园地

我们班的班长——简秀雯,一位可爱的小女孩。长着长头发,带着一副眼镜,玻璃球似的小眼睛,平平鼻子。 她是一个很负责任的好班长,但是对我来说是一位“麻辣班长”。因为她身为班长同时也是我的组长,所以当我作业没做时,她也必须留下来,看着我这条“大懒”写作业,还要我饿肚子。

星期二,作业——日积月累抄两遍,我没抄,被老师罚了五遍,当然,老师把看住我的这个任务交给了秀雯。 “铃铃铃”放学了,我正想趁人群偷偷地溜走时突然我耳朵里传来了一声:“简迎鹏,你给我站住!”唉~秀雯叫住我。我听这话有点不服气厉声说道:“我,我走了吗,哼!”在她的看管下我开始抄了第一遍,第二遍,第三遍,“咕咕咕”我的肚子开始叫个不停了,

我想到了一个好办法!“不如你先回家吧!我在这里抄不溜走。”

“简迎鹏,你当我是傻子呀!我一走,你不就跑了吗!到时候你不写作业,我得承担这个责任!还有你最好不要偷工减料,待会儿我会一个字一个字地数,少一字再多抄一遍!” 秀雯字字掷地有声, 我听了这番话吓得汗都流出来了。我心想:我怎么这么倒霉啊,遇到了这样严格的班长啊。没办法,只得认真抄了。

我下定决心,再也不做“懒虫”了,作业一定认真完成及时上交,这样再也不用过着犯人被狱卒看管的生活了。

这班长真麻辣!(班长真麻辣!简迎鹏)

一天,阳光普照大地,小狐狸推开窗,阳光照射进了小狐狸家,小狐狸走出家门,在森林里散步,它一边走,一边欢快地唱着歌。忽然,一只小兔子扛着刚拔出来的萝卜,蹦蹦跳跳地走过来,这时,小狐狸看见了……(刘力嘉发)

比赛正式开始了。首先上场的是一年级的小朋友们。他们个个都穿着一身黄色套装,走起路来还摇摇摆摆,就像一只刚孵出的小鸭,引得台下的同学们哈哈大笑。“全国”随着广播音乐的响起,他们开始做操了

二年级,三年级时间过得飞快,我们该上场了。

同学们都气宇轩昂地大步走上了台,只有我害怕得低下头。广播响起了,我们开始做操。我紧张极了,汗水浸湿了掌心,似乎能听到“扑通扑通”的心跳声。此刻,我的脸肯定涨得比苹果还红。额头上豆大的汗珠似乎也冒了出来。我抬头看了看我前面

的那些同学,他们做得多好呀,个个训练有素,每个动作都这么标准到位。“我简迎鹏一定不能丢六(2)班的脸!”我一边暗自下决心,一边让浮躁、紧张的心平静下来,昂首挺胸认认真真地做着每一个动作

我望着台下的老师和同学们,他们个个都以惊讶地看着我们班,脸上露出了赞许的笑容。我喜出望外,开始得意忘形了。

呀,不好,跳跃运动我跳错方向了!怎么办呀!?已经没法补救了!唉,只能将错就错了就这样,我们班原来和谐的一幕,被我破坏了。我真拖了我们班的后腿

做完操下场后,同学们个个以责备的目光看着我,我自己更觉得无地自容,真想找条地缝钻进去。

突然,肖校长清了清嗓子公布比赛成绩。“六年级(1)班661分,”我们紧张的心都提到了嗓子眼,竖起耳朵,十分紧张。“六年级(2)班660分——”“耶!”六年(1)班的同学高兴地尖叫起来,而我们是沮丧地叹气,像一个泄了气的皮球。我们两班形成了极大的反差。之前的努力都化成了泡影,以前所有的希望都变成了失望。我知道这全是我的错

一分,只要再多一分,我们就和(1)班打成平手了,也可以拿到奖状了!一分,只差一分啊!如果我能认真不骄傲,将“狐狸尾巴”收好,那一分可能就可以拿回来,我们班就可以此时此刻,我愧疚、悔恨、懊恼,心情就像被打翻的五味瓶 (我忘不了那一分 简迎鹏)

美雪和我是同班同学,寄宿时又是住同一间宿舍。我们经常在一起聊天,一起讨论问题,一起背书。我们喜欢手牵着手,勾肩搭背一起走在街上,不知道的人还以为我们俩是好姐妹呢!因为我和美雪都喜欢《朋友》这首歌,所以,我们成了形影不离得好朋友,好姐妹。快听快听!我们又唱了起来“朋友一生一起走,那些日子不再有…… (简琳琳)

我忘不了那一本证书

瞧,那红红的外表上刻着金色的四个大字“舞蹈证书”,在太阳的照射下这四个字显得格外的耀眼。我的心情像鲜花一样怒放着,高兴地捧着这个“舞蹈证书”。你们一定很想知道它的来历吧,我就来写一写。

那是一本舞蹈证书,是我在暑假期间经过一个多月时间,在简老师的舞蹈班经过刻苦锻炼努力得来的,在一个多月里我每天早上八点半练习到十点半,,跟我同时练习、锻炼的还有17位同学。

为了这本证书我历经艰辛万苦,为什么这么说呢?那是因为我经历过多种折磨,跳得筋疲力尽,汗水不知滴了多少,才得来的。每当我卷起裤管,浮浮现在眼前的是哪一个个疤痕,这使我想起当时练舞的情景:那是老师教我们跪着转圈,我很用力跪了下去,用尽全部力气转了过去,感到膝盖无比的疼痛。我鼻子一酸,眼泪夺眶而去,但我又马上停止了哭泣,因为我不想像豆腐一样懦弱,我要像梅花一样凌寒不屈。我忍痛跪在地板上转了一圈又一圈,终于,我学会了这个动作,而我的膝盖已被我搓破了,还冒出水来,豆大的汗珠慢慢地从我的脸颊流下······

通过一个多月的训练,我们终于能去南靖湖心岛考级了!我们是坐大巴车去的,在车上,我的心情变化多端,既是高兴激动又是紧张。不知不觉中大巴停了,我们下了车,走去湖心岛,到

达后,我们马上化妆,化完妆后,我们休息了一会儿,老师就说到我们了。我一听,心就开始怦怦的激烈地跳着,脚也不由自主地哆嗦起来,我知道是自己太紧张了,我大口的吸了几口气,努力的让自己平静下来。我们把队伍排好后。音乐就响了起来,刚开始我紧张极了,生怕动作做错,惹出笑话来,慢慢地我的身心和音乐融合在一起,音乐停了,我们完美的完成了整个舞蹈。

几个月过去了,就在十一月十八日,那天我和参加考级的十七个同学全部通过了考级,副校长当着全校同学的面,为我们发了证书,当我拿到证书时,同学们把热烈的掌声送给我们,那时的我自豪、高兴,高兴得差点要跳起来!

虽然这只是本四级证书,但是,这本证书让我懂得了许多道理:有付出就有回报(简晓悦写)

我战胜自己 简秀雯

一个人最大的对手不是别人,而是自己。 —―题记

在茫茫人海中,你还在寻找一个强大的对手吗?停止吧,你最大的对手就是自己,你战胜了自己就等于战胜了所有人。

在一次摸底考试中,我也战胜了自己

那天老师宣布我们六年级要进行一次摸底考试,而考的内容竟然是五年级一整学年所学的知识。一听到这个消息,全班都炸开了锅,大家害怕极了,都在为自己暑假没有好好复习而怨天尤人,怎么办?只得向五年级的同学借书复习,我也不例外。匆匆浏览了一下知识点就走进了考场。

我考试的地方竟然是信息室,而且和我坐在一起的竟然是数学 NO.1的简意航!我暗暗自喜,因为在我不会的时候,可以“请教”他!我也没多想,就开始做试卷。我信心满满地做完了前面的所有题目,只剩下解决问题的最后一题时,我骄傲地以为这次我会考一百分,可仔细一看,这最后一道题竟然是奥数题!而且是我不会的奥数题啊!

真是要命,考试时间只剩下十分钟,而且最后一题的分数是6分!怎么办!怎么办?而坐在一旁的简意航,早已把试卷做完,在一旁坐着。他已经把最后一题做出来了,怎么办,难道要抄他的?只要我脖子一伸,就可能答对这道题。不行,不行,别人的东西永远都不会成为自己的!我的内心开始激烈地斗争,而时间一分一秒地过去最终,我觉得做个城市的孩子,不欺骗老师,不欺骗父母,更不欺骗自己!我随便打了一下题,时间就到了。我开心地把考卷交上去。虽然最后我只得了94.5分,但是我依然很开心,因为我战胜了自己,做一个诚实的人,我可以挺直腰板3对妈妈说,我考了94.5,我考了第二名!

我战胜了自己,你呢? 童年是是一条五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座闪亮的桥,童年是一本精彩的书。当我再次翻开它时,感到十分快乐,却带着一点留恋和向往。

记得在我五岁的那一年夏天,天气非常炎热。大人们偶尔会拿瓶酒到树荫下喝喝酒,拉拉家常

一天妈妈给爸爸买了一瓶白高粱酒。因为找不到装酒的瓶子,所以拿来了我们常来装水的瓶子来装酒。那天中午,我玩的头发湿露露的,跟一只落汤鸡没啥差别。我一回家就直奔水桶是因为我的喉咙火烧火燎的,渴得要命。我很失望因为水桶里一滴水也没有。

正当我失望时救星出现现了—一瓶“水”摆在桌上,我喜出望外,我一个箭步跑了过去不管三七二十一的拧开盖子“咕噜咕噜”的喝着。喝着喝着我觉得这水怪怪的。突然我觉得头一阵眩晕,嘴里火烧火燎的,眼里留着泪(是被辣出来的)。 我索性坐在地板上不起来了。妈妈回来时看见我坐在地板上就问我怎么回事,我把事情的经过一五一十的告诉妈妈。妈妈哈哈大笑

当列车驶出我童年小站,我已经踏上新的

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