【 – 小学作文】
篇一:《大自然的四季(100字)作文》
精选作文:大自然的四季(100字)作文 春天，大自然微风暖阳， 小鸟在枝头放声歌唱。 夏天，大自然炎热光强， 小船在碧波自由荡漾。 秋天，大自然天高气爽， 果园呈现繁忙的景象。 冬天，大自然送来寒霜， 大地披上雪白的衣裳。三年级:77aabcd582
篇一：写四季作文 人教版七年级语文上册
让我们一起先欣赏一段音乐！根据刚才听到的音乐回答问题１.你在音乐中
都听到了什么声音？２.你能用一个字概括一下刚才听到的音乐吗？3.我们刚才听到的音乐是来自哪里？蛐蛐叫声、鸟叫声、青蛙叫声、风啸声??美来自大自然。4.什么是大自然？有生机的，纯天然的就是大自然！感受大自然走进大自然四季大自然―――春夏秋冬初冬 仲冬 隆冬早春 阳春 暮春初夏 仲夏 盛夏初秋 仲秋 深秋要求：按季节内气温变化为顺序 写出3个表示季节的词语春1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）2、 国破山河在，城春草木深。 （杜甫《春望》）3、?渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）4、?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）5、?沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）6、?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）7、?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）8、?春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） 小草“探头”花开了燕子南归夏1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨
万里）2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾）4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾）
5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）知了叫了睡莲开了荷花开了秋
1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 （马志远《天净沙??秋思》）
2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、月
落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）树叶昆黄树叶昆黄树叶昆黄乡村丰收枫叶似火冬1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）2、大雪压青松，青松挺且直。 （陈毅）大雪纷飞壮观的松树林春夏秋冬 你还知道哪些描写大自然的古诗词？能否和大家分享一
下？古诗欣赏：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇《春江晚景》
苏轼
古诗欣赏春晓初净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。古诗欣赏夏古诗欣赏山 行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋
古诗欣赏江 雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。冬谁能用四段优美的文字来描述一下四季？春夏秋冬新生的绿草，含苞待放的桃花，先花后叶的木棉，报春的燕子??
盛夏的太阳，映日荷花，又闷又热的空气，蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们，
蒸笼似的房子，晴天霹雳，??
金黄色的田野，丰收的果实，灿烂的菊花，凄凉的秋风秋雨??
阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景，傲雪开放的梅花??
雨后春景 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”！一场春雨过后，我
独自漫步在河堤湿漉漉的小道上，呼吸着雨后带泥土清新的空气，欣赏着大自然早春特有美景。??? 远处的东台像一位躺着的巨人，白而轻柔的云轻轻地飘动着，像一层神秘的面纱。山脚下一排派民房，掩映在绿阴花影之中，河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽，这一切，看上去就像是一块点缀着五彩宝石的大花毯。或许，这是春姑娘不小心丢下的花头巾？或许是她彩裙上美丽的花边？那树上、花上、草上的露珠。不正是春姑娘笑出的泪珠吗？??? 我正沉醉在“梦”中，突然，一阵“哑哑”的声音把我惊醒，原来是一群鸭子在哗哗的流水中尽情的嬉戏。挖沙船的马达轰轰作响，树上的小鸟也在欢快地歌唱呢！一阵春风吹过，像春姑娘的芊芊玉手，把涟水河拂起波浪，涟水河显得更清澈，更明亮。“拍”一条小鱼跃出水面又钻了回去，给这如画的春景又平添了几分盎然情趣。??? 河中心的小岛便是碧洲芳渡。岛上的树木伸出一只只柔软的小手来，和冬爷爷招手告别。岛上有一片空地，一个老人在草地上打太极拳。中间的八角庭里有几个人在谈天说地。??? 河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！那小草好像知足长乐，喝饱了，就伸出叶子，努力挣脱泥土的束缚。一片无名小花展
着腰肢，在春风中跳舞，迎接春天的到来！??? 河提上四季常青的樟树像一个英勇的战士，挺起身子，守卫着生育它们的这方地。??? 突然，一滴水珠落在我的衣领里，我一摸，湿湿的，这不是春天的象征吗？
海滨仲夏夜 <a name=baidusnap0></a>夕阳</b>落山不久，西方的
天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍
燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次
着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。夜已经深了。沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。
秋颂
秋天的美，美在一分明澈。 有人的眸子像秋，有人的风
韵像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧
疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。 最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋――季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。 秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着，“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟，”秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，淡如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一分潇洒，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。 也有某些人，具有秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛，
不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的――秋。
初冬月 秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的
夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的
一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山
色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。 独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清
水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。 橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》??难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中？ 山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸??此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。 月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才
下页篇二：初中作文：大自然的四季
大自然的四季，我的朋友
大自然，你既是一位音乐家，又是一个爱唱歌的小女孩！从清晨，你就弹奏起花的音乐，让鲜花争奇斗艳、尽情开放；太阳升起，你唱起阳光的音乐""
大自然，你萌动了春——
春，如诗如画，生机勃勃。一场清澈的春雨，带来了绿色的生机。那些小小的种子探出头来，抽出了嫩绿的新芽"" 大自然，你绽放了夏——
夏，让大树茁壮成长，让庄稼颗粒饱满。太阳需要夏天，它尽情的放出那五彩光芒，拥有了自己的一片蓝天，享受着大自然给它带来的欢乐""
大自然，你收获了秋——
秋，田地里，人们都带着喜悦的微笑，欢乐地摘着果子。一一片橙黄在我眼前呈现——秋天迈着矫健的步伐走来了！ 大自然，你珍藏了冬——
冬，晶莹美丽的雪花，六角形的图案，让人觉得可爱、开心。原来，冬天让大地一片雪白，让雪花告诉我们冬天的美丽景色！
大自然，我的挚友，你令我们每个人都很熟悉，让我走近你，犹如陶醉在童话幻境之中。
篇三：感谢自然 感恩四季
感谢自然 感恩四季
张
小
威
山西省 汾阳市{我最欣赏大自然的四季}.
感谢自然，感恩四季
亲爱的大自然朋友： 您好！
你用自己神奇的魔力给了我们多彩的生活，你把一年安排成四个季节，于是我们便给这四个季节送去了四个美称，那就是春、夏、秋、冬！在这里，我想改变一下称呼，分别是春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爷爷。我喜爱你们四们朋友不同的个性，欣赏你们四位朋友独特的风格。
看，春姐姐，你迈着轻盈的脚步走向人间的时候，大自然很快就万象更新:你带来了轻柔的风，细密的雨，和煦的阳光，你让人间到处都是百花齐放，鸟语花香的美景。小草从各雪里钻出了绿色的小脑袋，让我们感受到了新年的
哥哥。你给予了我们绝妙的自然音乐，以及植物生长时期。不仅是我，我相信，所有的动物，植物元不感谢你的激昂，你的好爽，你的热烈！
秋姑姑，你迈着细碎的步子，送给了我们清爽的金风，火红的枫叶。金秋的气候是那么的凉爽宜人，真是让人心旷神怡啊！到树林去去看看吧，满地的落叶，发出沙沙的声响。旁边的田野里，不时飘来一阵阵稻花的清香，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，各种农作物复合的香气弥漫在空气中，真叫人心醉！看那旁边的树上，春天的芽，夏天的叶，从秋天的树上落下，体会其中人生的哲理，更让人倍感诗意浓浓。也有片片枫叶仍在树枝上挂着，久久不肯离开。鸟瞰一片枫林，像火一般。枫叶被风吹过，便舞起生命的舞蹈。我感谢你，秋姑姑，你给予了我们田野的金黄，果园的清香，让我们有了丰收的喜悦。
冬爷爷，你缓缓地走来，你带来了呼呼的北风，漫天的飞雪。冬天里，那精灵的一般的雪，也让您有了一丝活力。雪在空中飞舞着，给树戴上了“大雪帽”，给房子披上厚棉衣，给大地铺上了白毯。雪地上几个小孩子不顾寒冷，他们打雪仗、掷雪球、堆雪人，留下了几串深深的脚印。欢笑声中，又为您多添了一丝生气。雪，为田野铺了棉被，也为来年春天的播种，夏天的生长，秋天的收获，提供了保障。“瑞雪兆丰年”，从今年厚厚的“棉被”中我们仿佛看到了年农民伯伯的笑
篇二:《初中作文：大自然的四季》
大自然的四季，我的朋友
大自然，你既是一位音乐家，又是一个爱唱歌的小女孩！从清晨，你就弹奏起花的音乐，让鲜花争奇斗艳、尽情开放；太阳升起，你唱起阳光的音乐……
大自然，你萌动了春——
春，如诗如画，生机勃勃。一场清澈的春雨，带来了绿色的生机。那些小小的种子探出头来，抽出了嫩绿的新芽……
大自然，你绽放了夏——
夏，让大树茁壮成长，让庄稼颗粒饱满。太阳需要夏天，它尽情的放出那五彩光芒，拥有了自己的一片蓝天，享受着大自然给它带来的欢乐……
大自然，你收获了秋——
秋，田地里，人们都带着喜悦的微笑，欢乐地摘着果子。一一片橙黄在我眼前呈现——秋天迈着矫健的步伐走来了！ 大自然，你珍藏了冬——
冬，晶莹美丽的雪花，六角形的图案，让人觉得可爱、开心。原来，冬天让大地一片雪白，让雪花告诉我们冬天的美丽景色！
大自然，我的挚友，你令我们每个人都很熟悉，让我走近你，犹如陶醉在童话幻境之中。
篇三:《大自然的四季是那样的迷人》
大自然的四季是那样的迷人，令人陶醉，而校园的四季更使人心旷神怡，无限瑕想…… 春的使者—-燕子叽叽喳喳飞到校园，给我们带来了喜悦的消息，好像在说：“春天不啦！春天不啦！”春雨姑娘听见了，忙散开裤帘，尽情浑洒，滋润着大地。小草小花快乐极了，探出头来吮吸着雨的甘露，喝足后一夜之间长高了一大截，像是把冬天的寒冷一下子抛到脑后。这时，孩子们也来上学来了，看到一片生机勃勃的景象，不禁赞叹着：“哇，好一片万物复苏的景色！”那迎春花在一旁释放着醉人清香，天还未亮，从教室便传来了同学们琅琅的读书声。
“知了！知了！”随着知了的一声呼唤，门口的大松树伸出自已的大臂膀，显示出绿荫荫的色彩。看那花圃里三叶草，有一大片一大片的，真想睡上去呀！在众多三叶草的簇拥下，两棵婀娜的玉兰树格外引人注目。它那洁白的花儿娇艳无比，“真像一位仙子呀！”我赞叹到。来到走廊，向有着向上攀爬的紫藤，把那小小的走廊装饰得既芳香又可爱。远远望去，多第像一串串的紫葡萄呀！“看呀！蝴蝶！”随着一位小同学的喊叫，我望去。啊！在教室门前的月季花上正停着一只蝴蝶尽情地吸吮着花粉。
秋天是一片金色的天地，瞧，那操场上周围梧桐树的叶子已经发黄，飘落在地上，有的同学还采集它去做标本呢！更美的景色是在那金黄色的大地上，时不时还有几个同学在打篮球，那跳动的身影映在夕阳的光芒下，显得格处动人。怒放的秋菊，在雨水的滋润下，晶莹芬芳，惹人喜爱。
冬爷爷的来到，白雪笼罩了校园。雪落在勺子般的冬青叶上，就像一个个奶油拌饭。下课了，孩子们开始了玩雪的游戏，忘记了寒冷，忘记了烦恼，快活地嬉戏着。小雪花也融进了这开心的场景，把孩子们打扮成一个个小雪人、圣诞人。再瞅瞅地下，着实可真是冰冰凉凉，雪糕般的一片。好一个银装素裹的童话世界，儿童的天地。{我最欣赏大自然的四季}.
校园四季的景色美丽如画，充满了诗情，富有着画意。我爱这诱人的景色，更爱校园的四季景象。
篇四:《大自然的四季美景》{我最欣赏大自然的四季}.
大自然的四季美景
大自然中的四季是美丽的。春天发芽，夏天茂盛，秋天收获，冬天休养，我们这个世界因有四季而丰富多彩。 春是一位画家。“晓看红湿处，花重锦官城。”当我吟诵这句诗时，春天的美景仿佛就在一张纸上，一只画笔在勾勒出春的轮廓：桃树开出艳丽的花朵，农民种下新的水稻，小草钻出黝黑的土地，柳树吐出新的枝条。春天是一年的起点，“一年之计在于春”，处处生机勃勃，在地里播下希望的种子。
夏是一位艺术家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”火红的太阳高悬天空，特别炎热耀眼，弄得大伙儿都不敢出家门，但是蝉儿却忙得不亦乐乎，每时每刻都在放声高唱。夜晚，憋在家里一天的人们都出来乘凉。人们来到广场，跳舞，唱歌。在田园，山上，大自然的任何一个角落，动物们也不甘落后，它们聚在一起，举办森林交响乐会，青蛙、蝉成为了主角。
秋是一位自然科学家。“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋是收获的季节，农民们都在收获稻谷，田野里一片繁忙的景象。秋风瑟瑟，稻田丰收，树叶红得似火，天空蓝得如海，秋的美景无处没有这位自然科学家的功劳。
冬是一位摄影家。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”白雪皑皑，银装素裹，大地仿佛都披上了一件白外套，她悄悄地摄下冬的洁白与寥廓，她用镜头留下冬天永恒美好的记忆。
大自然的四季是迷人的，四季来自大自然，大自然受四季的影响而丰富多彩。大自然更是神奇的，还有许许多多的美景、现象，等着我们去发现，探索。
篇五:《我喜欢一年的四季(700字)作文》
精选作文:我喜欢一年的四季(700字)作文{我最欣赏大自然的四季}.
我喜欢一年的四季，因为在昆明。每个四季都充当了‘栩栩如生’这个词。 春天到了，春姑娘悄悄地来到了我们的身边大地苏醒了，经历过寒冷的冬天小草们抬起头来好像在说∶我战胜寒冷了，我战胜困难了！被寒风吹断了的树枝，又长出了嫩绿的枝叶。报春花随之开来；溪水叮咚叮咚的流着，好像在欢笑。一阵清凉的春风吹醒了正在睡觉的竹子吹醒了竹笋，吹醒了小花&&在天底下，一碧千里，四面都有花花草草，小草是绿的大树也是绿的，就好像一幅动人的春画。 转眼间，春姑娘走了，夏伯伯来了。炎热的夏天在火辣辣的太阳照射下，大地都快被烤熟了知了在树上：知了，知了。的叫着，仿佛在说：热死了，热死了。一股清香的味道随之传来，我顺着香味来到了一个池塘边，池塘里开满了荷花。小雨在自由的穿梭。青蛙在荷叶上呱呱地叫着好像在欢迎我。夏天就像一幅炎热的山水画。 悄悄地，夏伯伯走了，秋阿姨来了。一片片金色的落叶沙沙，沙沙地落下来铺成了一条金色的小道。我和几个小伙伴来到了果园果子挂满了枝头黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，挂在枝头上，让人一见就生爱慕之心。放眼望去麦田就像一片金色的海洋，一阵风吹过，整片麦田就好似海里的波浪连绵起伏。走在哪里就像给无边的‘海洋’绣上了‘云’。秋天就像一幅金黄的丰收画。 秋阿姨走了，冬爷爷来了，北风呼呼，呼呼的刮着，雪花在飞舞，给大地披上了一件‘银装’天地间一片洁白，小朋友们穿上溜冰鞋在玩耍，打雪仗、堆雪人、大家玩得多高兴。冬天就是一幅洁白的纸张。 一年四季，年复一年，无穷的乐趣伴随着我成长。云南西双版纳景洪市猛罕中心小学五年级:岩温叫
篇一：我喜欢四季作文
我喜欢四季作文
我喜欢四季 我喜欢落叶纷呈的秋天。那绵绵的细雨映着满山的红叶，变幻出一种朦胧的美。我喜欢秋天那悠闲的阳光，让人感觉温暖舒适。我也喜欢冬天的雪花，每一朵都是精致的六边形。我喜欢在白色的土地上打滚，把积雪堆成雪人。我还喜欢玩冰，喜欢把冰搭成一个晶莹的冰宫，在里面玩捉迷藏。我更喜欢春天的温暖，它驱走了冬天的严寒。我喜欢春天万物复苏的景象，花儿伸个懒腰，结苞了；小草打个哈欠，出土了。我喜欢看树枝上、土地上那带着粉红的嫩绿，它们多么可爱。我喜欢在春天投入大山的怀抱，感受大自然的清新和勃勃生机。我最喜欢夏天，那炽热的阳光，使人精神焕发。我喜欢在烈日下舔着冰凉的冰激凌，回味着儿时的欢乐。我喜欢夏天在河里戏水，几个小伙伴游在河水里打着水仗，那欢快的叫声冲彻云霄。最令人兴奋的是，夏天有长长的暑假，那是我一年之中最放松、最惬意的时候。我喜欢暑假的乒乓球班，喜欢乒乓球在球台上弹出优美的节奏，也喜欢乒乓球台上那没有硝烟的战争。我喜欢暑假里随着妈妈一起远行。辽阔而又起伏的呼伦贝尔大草原，让我体会到了少数民族的风情；碧波荡漾的西湖，让我感受到了江南水乡的秀美；婀娜多姿的云南，让我欣赏到了祖国的壮丽山河；中国最古老的石油基地延安，让我体验到了石油人的刻苦创业精神。我喜欢四季，也十分喜欢一年中我有那么多的喜欢。{我最欣赏大自然的四季}.
篇二：四季作文 一年四季有不同的美丽景色，我喜欢各种季节，每个季节有不同的特点。 春天，不知什么时候从我眼中偷偷来到，向大自然泼洒欢乐的芽儿，小溪“叮叮咚咚”地响着，小草一下子变成绿色的被子。你知道是谁让万物复苏，是谁让草地变绿又是谁把小燕子招来呢？这一切都是春天。
夏天，树木长得郁郁葱葱，枝繁叶茂。繁多的树叶把无边无际的天空遮得严严实实没有一丝耀眼的光芒。早晨，雾虽然没有小兴安岭那么浓，但是能让你迷路。过了一会儿，阳光似剑一样穿过晨雾，让你{我最欣赏大自然的四季}.
眼睛睁不开。 秋天 ，硕果累累，果农们又是高兴又是忧愁。高兴的是果实累累，发愁的是又要忙着摘果子。秋天，秋高气爽人们再也不用发愁很热了，而是觉得凉爽。大家可能会想，如果把秋天的秋高气爽换给夏天，就不用被晒成非洲人了。
冬天，北风呼呼地吹，大家穿上厚厚的衣裳，动物都挖洞冬眠，到下一年的春天才醒。小燕子无影无踪。山河有一层厚厚的雪花，枯树用雪当花。 四季的景色，有不同的特点，我爱这美丽的四季！
篇三：我喜欢的四季 我喜欢的四季
小时侯，在一年里，我最喜欢春天。因为春天代表着勃勃生机，也因为我的生日是在春天。每当看着那含苞欲放的花儿，看着新长出来的嫩绿小草，看着随风飘摆的嫩嫩的柳叶，使人感觉春天是那样的美丽，亲切。
踏进校园的我，喜欢奔放的夏天。他是那样的热情，那样的快乐。如果说春天像少女，那夏季就像是一个活泼的少年，在大自然中奔跑，感染夏天的气息！一朵朵争芳斗艳的花儿，一片片绿油油的小草，多么美呀！
四年级的我喜欢秋天，那淅沥沥的秋雨，那树上吹落得黄叶，被秋风吹的飘飘扬扬，如一只只蝴蝶再嬉戏。也告诉我们冬天将要来临。
现在的我喜欢冬天，热热闹闹的过年，多么喜庆。树上虽然光秃秃的，可是结满了冰霜，多美呀。地上是厚厚的雪，啊！冬天是一个银色的世界，也表示新的一年将要来临！
一年四季多么美丽呀，春天的亲切，夏天的奔放，秋天的美丽，冬天的寒冷。大自然赐予我们这么美丽的四季，真得感谢他呀！
篇四：我喜欢的四季 我喜欢的四季
小时侯，在一年里，我最喜欢春天。因为春天代表着勃勃生机，也因为我的生日是在春天。每当看着那含苞欲放的花儿，看着新长出来的嫩绿小草，看着随风飘摆的嫩嫩的柳叶，使人感觉春天是那样的美丽，亲切。
踏进校园的我，喜欢奔放的夏天。他是那样的热情，那样的快乐。如果说春天像少女，那夏季就像是一个活泼的少年，在大自然中奔跑，感染夏天的气息！一朵朵争芳斗艳的花儿，一片片绿油油的小草，多么美呀！
四年级的我喜欢秋天，那淅沥沥的秋雨，那树上吹落得黄叶，被秋风吹的飘飘扬扬，如一只只蝴蝶再嬉戏。也告诉我们冬天将要来临。
现在的我喜欢冬天，热热闹闹的过年，多么喜庆。树上虽然光秃秃的，可是结满了冰霜，多美呀。地上是厚厚的雪，啊！冬天是一个银色的世界，也表示新的一年将要来临！
一年四季多么美丽呀，春天的亲切，夏天的奔放，秋天的美丽，冬天的寒冷。大自然赐予我们这么美丽的四季，
真得感谢他呀！
篇六:《自然一年四季的特点》
自然一年四季的特点
一年四季的气候变化，是自然界的正常规律，亦是一切生物生长发育的基本条件，倘若违背这个规律，就要遭受灾害或疾病缠身。四季气候变化的突出表现是春温、夏热、秋凉、冬寒，生物随着这种气候变化的影响，也逐渐产生并形成了春生、夏长、秋收、冬藏的相应规律，人也不例外。这是因为人类在其进化过程中，为了生存，也逐步具备了适应自然界的良好人体结构和生理上的应变能力。因此，所谓顺应自然的养生方法，就要求人们在生活起居等方面，要按照四季气候的不同特性来调节自己，正象《灵枢·本神篇》所说：“智者之养生也，必顺四时而适寒暑”。从而强调人体顺应四时自然变化的目的，就是为了加强人体适应自然的能力，以利用自然的有利因素，抵抗自然变化的不利因素，来保证人体的健康长寿。 谚语云：一年之际在于春。当春回大地，气候转暖，生机勃发的时候，应随气温而逐渐减衣，并调整作息，晚睡早起；多从事户外活动（如踏青等），使身心愉快，情志舒畅；饮食不宜过饱，并少食辛辣。夏季炎热，阳光充沛，体热熏蒸，汗淋如雨，体力消耗较大。因日长夜短，使睡眠不足，故当以午睡补充，但卧不当风、不贪凉；宜常饮水而不食生冷不洁之物；常洗浴，使皮肤疏松洁净，使体热外泄。秋季有“一场秋雨一场凉”之说，植物逐渐凋谢，生物始眠，早晚温差悬殊。中老年人宜随气温变化勤添换衣，应常运动，食宜温暖；体弱者可择适宜补药服用，以增强抗病能力。冬季寒冷，万物闭藏，人体也应该避寒就温。起居上应早睡晚起，饮食宜增加营养；并应因地制宜地加强自我健身运动，使气血流畅，筋骨强壮。
气候阴晴冷热的变化，往往对人的情绪产生一定的影响；气候的突然变化还可以影响人体的生理功能，而生理功能的改变又能影响人的精神状态。每当秋高气爽、天气温和，人们的精神状态往往乐观条达，心情舒畅；每当寒风阴雨、干燥闷热的天气，人的心情就会变得烦躁易怒或抑郁低沉。
春秋两季，当气温在18～22℃时，人们不仅感觉舒适，心绪稳定，而且学习和工作效率也特别高。倘若环境温度超出34℃时，则不仅令人大汗淋漓，酷热难受，而且心情也焦躁不安，容易发生诸如过食冷饮、凉水冲身、夜卧当风等对健康有害的过激行为。但是，当环境温度下降到10℃以下，人的情绪就变得沉闷而低落了；低于4℃时，就会严重影响大脑思维。
夏冬两季，虽然由于自然气温的热与冷，超过或不足于人体体温的正常界限，但人体为了与自然气温相适应，自身具有生理调节能力来与它相平衡。倘若持续高温或寒冷、或不能立即与它相适应，这样的话，就不仅仅是情绪上的改变，甚至还会导致疾病的发生。除冷热气温变化外，诸如阴雨、潮湿、大雾、大风等天气，也都能影响人的思维及其注意力，应该引起人们的重视。
篇七:《《感受自然 领略四季》综合性学习》
《感受自然 领略四季》
综合性学习教学设计
海南中学 姚丹
教学目标：
①热爱自然，体验自然，陶冶情操。
②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
③通过领略四季，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。
④学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
教学重点：
①观察自然、体验四季。
②联想、想像。
③表达感受、心理、体会。
活动过程 ：
一、播放《神奇的四季》图片，激发学生欣赏大自然四季美景的诗情画意。
A触摸春天的心跳
B聆听夏日的絮语
C品味秋天的绚丽
D享受冬天的蕴藏
二、 赞美四季]
1、你喜欢哪一个季节的画面? 你是否喜欢这个季节，为什么?谈出自己的独特感受。
请用下面的句式说话：
我喜欢____________，因为__________，因为__________，还因为___________．
2、积累描写四季的词语
小组交流，全班交流
3、给出四季图片各一张，让学生用积累的词语形容
三、吟诵四季
大自然是诗人笔下的宠物，在诗文的世界里四季无限美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。
1、 各组展示搜集到的有关四季的诗歌
2、 诗词默写
3、 考考你，请结合意境，为下面的图画配上一句诗
四、描绘四季
大自然在每个季节都有它不同的美，用你的心．你的手描画一下你喜欢的季节．
要求：表现出这个季节的特点，给这幅画设计一个精彩的名字，并说说你的感受．
1、 讲清要求
2、 分组用简笔画描绘心中最美的季节
3、 要为这幅画配上恰当的句子和诗句，并用优美的语言描述画面内容
4、 各组展示画作
五、歌唱四季
用歌声表达对四季的热爱，在歌声中想象和享受四季的美
1、 学生唱响四季之歌
2、 师生共同欣赏：
《春天在哪里》《宁夏》梁静茹《稻香》周杰伦《我爱你塞北的雪》
六、记录四季
大自然在每个季节都有它不同的美．我手写我心，用你的文字．你的才思记录下四季五彩缤纷的美．
要求：
1、对四季景物进行描写
2、运用一些常用的修辞手法，使语言生动形象。
３、调动多种感官，注意写景顺序。
４、丰富语言，借景抒情，借景寓理
七、总结
缤纷四季，五彩人生。让我们拥有一双慧眼，去发现这世界遗失的美好。
篇八:《我喜欢四季作文》
我喜欢四季作文
我喜欢四季 我喜欢落叶纷呈的秋天。那绵绵的细雨映着满山的红叶，变幻出一种朦胧的美。我喜欢秋天那悠闲的阳光，让人感觉温暖舒适。 我也喜欢冬天的雪花，每一朵都是精致的六边形。我喜欢在白色的土地上打滚，把积雪堆成雪人。我还喜欢玩冰，喜欢把冰搭成一个晶莹的冰宫，在里面玩捉迷藏。 我更喜欢春天的温暖，它驱走了冬天的严寒。我喜欢春天万物复苏的景象，花儿伸个懒腰，结苞了；小草打个哈欠，出土了。我喜欢看树枝上、土地上那带着粉红的嫩绿，它们多么可爱。我喜欢在春天投入大山的怀抱，感受大自然的清新和勃勃生机。 我最喜欢夏天，那炽热的阳光，使人精神焕发。我喜欢在烈日下舔着冰凉的冰激凌，回味着儿时的欢乐。我喜欢夏天在河里戏水，几个小伙伴游在河水里打着水仗，那欢快的叫声冲彻云霄。最令人兴奋的是，夏天