【 – 小学作文】
篇一:《人教版教材四年级课文《我爱家乡的小河》》
我爱家乡的小河
我的故乡坐落在南山脚下，村边的那条小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，
鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。
春天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击河边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水洗澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。
秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄橙橙的谷子，红灿灿的高粱。
冬天的小河是一个安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像小河盖上了一层厚厚的棉被。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！
篇二:《我爱家乡的龙眠河》
我爱家乡的龙眠河
安徽省桐城市东关小学402班 王位 我的家乡有一条迷人的小河——龙眠河，它发源于龙眠山，经境主庙水库，流入市区，穿城而过，日夜欢歌着向南流去。它蜿蜒数十里，犹如一条白龙，为家乡增添了绚丽的色彩。 龙眠河真美啊！河水清澈见底，碧绿如玉，恬静幽美，令人神往，河两岸的树木倒映在绿波荡漾的河水中，将龙眠河变成一条五颜六色的彩带。它的西岸是庄稼地，东岸是柏油马路，马路上有川流不息的车辆和来来往往的人群。
春天，春姑娘醒来了。小草开始发芽，嫩黄的脑袋从土里探了出来，星星点点的野花竞相开放，有红的、白的、黄的、紫的，五彩缤纷，美丽极了。翠柳随风摇动，像一位温柔的少女在梳理长长的秀发。河水缓而清，柳叶似的小鱼在绿油油的水草中穿来穿去，不时地有一两条鱼钻出水面来，格外逗人。好一幅美丽的春光图！
夏天，河岸的树木长得郁郁葱葱，像威武的卫士日夜守卫着龙眠河。火辣辣的阳光照耀在波光粼粼的河面上，河水却格外清凉，这时，龙眠河成了我们孩童的乐园。每天放学后，我们就到
河里快活地游泳、泼水、嬉戏，溅起了一朵朵白色的水花，那欢乐的笑声在龙眠河上空久久回荡……
秋天，龙眠河像一位中年人，稳重、沉静，河水缓缓地流着。河畔洋溢着秋的气氛，荡漾着农民丰收的喜悦。瞧！一望无垠的棉花、金黄的稻谷、饱满的大豆……河两岸的树木和小草也换上了黄色的新衣裳，一阵秋风吹来，树叶纷纷扬扬飘落到河面上，像一只只金色的小舟随波飘荡，给龙眠河增添了无限的美丽。
冬天，河水一改往日的活泼，好像恬静地睡着了。西北风呼呼地吹着口哨走向大地，雪纷纷扬扬地飘落下来，它晶莹如玉、洁白无瑕。河面结了一层厚厚的冰，我们在这里滑雪，堆雪人，打雪仗，玩得多么尽兴啊！
家乡的龙眠河是一条母亲河，一年四季景色怡人、风景如画。它像一位温情的母亲，用自己的乳汁浇灌了家乡的土地，养育了家乡的人民。我爱你，美丽的龙眠河！
指导教师：魏文琴
2004年1月，发表在《青少年文汇》(红版)2004年第1期。 2004年9月23日《龙眠河的秋天》(精彩片段)发表在《农村孩子报》第926期上。(CN34-0035){我爱家乡的地下河}.
2004年11月《我爱家乡的龙眠河》发表在《中小学作文教学》2004年第11期。(CN46-1057/G4)
2004年12月《我爱家乡的龙眠河》发表在《小学生导读》2004提12期。(ISSN1009-3796 / CN34-1207/G4)
篇三:《我爱家乡的大坝》
我爱家乡的大坝
江雁秋
我的家乡在湖北坪坝，那里有一个宏伟的建筑，那就是——郑家湖水库的蓄水坝，在那里，一年四季都有一派繁荣的景象。
大坝是梯形的，在最上边，还有一条又宽又长的、平整的橡胶马路。大坝两旁有深深的湖水，能供人们饮用。
春天小心地走了过来，大坝两边的树木绽出了嫩芽，水中的冰都慢慢的融化了，水草上的鱼苗变成了许多小小的鱼儿，开始它们生命的旅程。许多人来这捕鱼，放在自己的鱼箱中养，孩子们也兴冲冲地跑来，在水边玩耍嬉戏。
转眼间，夏天快乐地跑来了，人们有的在清凉的水中划船，还时不时地从水里捧水喝，有的在树荫下乘凉，有的打着漂亮的遮阳伞在坝上漫步……十分快乐。
秋天悄悄的和夏天换了班，树叶就像雨点一样往下落，有的落在路上，让孩子们踩着它们玩；有的落在水里，快乐地打着转；还有的落在土地上，发挥余热，给大地盖上了暖和的棉被。经过了一年生长的鱼儿们被人们做成鱼干，准备招待客人。
冬天说来就来，它带着狂风呼啸而来，放眼望去，只能看见四季翠绿的松树了，但人们似乎更加活跃了，新年前后，人们成群结队地向坝上进发，调皮的小孩们还大胆的向水面走去，但总是被大人们叫了回来……好一派生机勃勃的景象啊！
我爱家乡的这道风景线，更爱我的家乡！
篇四:《刘语梦,五水共治我爱家乡》
五水共治，我爱家乡
记得在很久很久以前，我的家乡非常美丽。不过，现在环境没有以前好了""
妈妈告诉我，以前，家乡的小河没有这么肮脏而且还清澈见底，她和舅舅常常在小河里游泳、打水仗 、嬉戏""可是现在，村民为了方便，就常常把垃圾倒入河中。于是小河里的水变得“香飘四溢”，肮脏无比。因为这样，连我去小河边玩之后，都会被骂个半死。
如果小河没有这么脏，恢复到以前该多好。不过，如果现在科技没有这么发达，条件没有这么好，可能很多人就没有这么幸福了吧!
因为现在条件好，所以妈妈总是帮我买好吃的、好用的、好玩的、好穿的""日子过得一天比一天好。以前，我有好玩、好吃的，别人没有，别人有好用的、好穿的，我没有。而现在，只要谁家钱多，便能到处炫耀。以前，有矮矮的一层楼，便已算好，而现在，连我们农村四五层楼房住，城市里就更不用说了：十几层、几十层的高楼大厦，个个都有电梯，你说，现在的生活和以前比起来，能不差上个十万八千里吗？
我爱我的家乡，如果现在能有“三到”那就好了：条件好，经济发达，环境好，那村民们该有多快活！
上马小学 指导老师：吴英 五（1）班 刘语梦
篇五:《《我爱家乡的荷花》》
《我爱家乡的荷花》
荷花，古往今来，多少诗人吟诵过你，多杀画家描绘过你，为你留下了一首首、一幅幅传世佳作。我爱你，家乡的荷花。
看，一望无际、波光粼粼的湖面上，荷花挨挨挤挤、层层叠叠、或高或、错落有致，就像无数把绿伞汇聚在一起。荷花一朵朵、一簇簇，盛开在荷叶中，傍晚的荷花像一团团熊熊燃烧的烈火，到处蔓延，势不可挡；又像云霞，一块块、一片片，似乎要与伏天的火烧云相媲美。这时，也许你会以为“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写的就是咱门家乡的荷景呢！
看，农家门前的池塘中公园里的湖面上，荷叶随风摇晃，它们形如玉盘，绿如翡翠。荷花千姿百态，有的亭亭玉立，有的低头沉思，有的翩翩起舞，有的嫣然一笑。这时，若有蜻蜓飞过，也许你会想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的千古名句。
看，那荷花、荷叶，绿衬着红，简直美极了！它们给人们带来一片凉爽，送来一片温馨。荷花不仅美而且一身都是宝。藕节、荷叶可以制成中药，供人们治病。荷藕又脆又香，十分可口。莲子洁白如玉，味道甜美，它的营养价值十分高。家乡的莲子、荷藕，以及用荷藕制成的藕粉与藕汁都十分有名，它们畅销全国，远销东南亚。以荷花命名的荷花节，每年夏天都要在家乡隆重举行。来自国内外的客商数不胜数，它们在游湖赏
花的同时，签下了大量的投资合同。真想不到荷花还能为家乡的经济发展做出了这么大的贡献呢！
我爱荷花，不仅因为它的美和贡献，还因为它“出淤泥而不染”的高尚品格。这种品格自古以来都被人们赞颂，它激励着人们一定要堂堂正正，清清白白的做人!
篇六:《我爱家乡》{我爱家乡的地下河}.
“我爱家乡”综合实践活动方案
活动主题：
我爱家乡
活动对象：
八年级全体同学
活动设计背景：
我们的家乡——平泉，是冀东古镇之一。她具有厚重的文化积淀，这里有着古水泉、清真寺等一大批古建筑，马盂山是契丹祖源、辽河源是辽河的发源地。平泉，古称八沟，也是闻名遐迩的工业重镇。101国道纵穿全县，是通往冀辽蒙的交通要道。自古以来，它连接着昔日繁华的宁城和凌源，成为三省商贸必经之道。
是连接冀辽蒙的交通要道。自古以来成为冀辽蒙三省的商贸必经之道。 为了进一步弘扬家乡的传统文化，追寻先人足迹，感受民族古韵，我校设计了 “我爱家乡”系列实践活动方案。我根据八年级学生的特点，以“我爱家乡”这一内容创设情景，引导学生多角度地深入了解家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等信息，把语文、美术等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起，着重培养学生热爱家乡的道德情感。
本次综合实践活动主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到家乡值得我们自豪。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对家乡的爱，特别是以主人翁的态度，用实际行动为家乡争光添彩。 活动目标：
1、情感目标：了解家乡，使学生获得亲身体验，激发学生热爱家乡，勤学向上，为家乡争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
3、知识目标：学生从历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等方面多角度地了解自己的家乡。
活动计划：
1、调查时间：10周
2、调查内容：家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画等。
活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解家乡各方面的情况。
2、学生通过调查了解家乡各方面的情况，收集相关的资料。
活动重点：
了解家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等内容。
活动难点：
激发学生热爱家乡的情感。
活动准备：
课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等资料，为学生创设自主学习的空间。
活动流程：
第一阶段：创设情境，确定专题
（一） 导入活动
1、你们了解吗？我们的家乡——平泉，是冀东古镇之一。她具有厚重的文化积淀，这里有着平地涌泉泉、清真寺等一大批古建筑，马盂山是契丹祖源、辽河源是辽河的发源地。平泉，古称八沟，也是闻名遐迩的工业重镇。101国道纵穿全县，是通往冀辽蒙的交通要道。自古以来，它连接着昔日繁华的宁城和凌源，成为三省商贸必经之道。
2、今天，我们就要向远方的客人介绍家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等内容，让更多的人走进我们的家乡，了解我们的家乡！{我爱家乡的地下河}.
（二）确定专题
1、你最想向客人介绍哪一方面的内容呢？
2、将学生提出的专题进行归类。
3、全班讨论填写小组专题介绍的资料。
（1）历史沿革；（2）古建筑物；（3）美食小吃；（4）未来发展""
第二阶段：根据专题，做好分工
（一）学生根据自己感兴趣的内容组成专题小组
（二）讨论、撰写专题介绍资料。
1、结合某一专题，教师在全班进行指导。
2、专题小组进行讨论，并做好分工。
（三）组织活动
1、学生围绕问题进行讨论。
2、反馈交流，梳理问题。板书：历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展。
3、通过具体途径初步了解家乡各方面的有关情况。
（1）了解家乡历史沿革。
① 我们的家乡历史悠久，你们能通过哪些方法来了解呢？
② 出示“平地涌泉石碑”的照片，引导学生明确了解的途径。
③ 师小结：实地考察法。
（2）了解家乡的古建筑物、美食小吃和未来发展。
① 前面我们知道了用实地考察法来了解家乡的历史，那么关于家乡的古建筑物、美食小吃和未来发展等方面，你们又有哪些好的方法呢？
② 引导反馈交流，随机出示有关内容：{我爱家乡的地下河}.
古建筑物方面：可以到实地参观，也可以采访长辈。
美食小吃方面：可以亲自动手实践，也可以采访家乡的群众。
未来发展方面：可以实地观察，也可以上网浏览。
③ 教师小结：除了实地考察法，我们还可以运用调查采访、上网查询、收集数据等方法。
4、出示活动记录表。
5、组长领取活动记录表，落实各组分工。教师巡视指导。
6、反馈活动过程安排，布置课后活动要求和安全事项。
第三阶段：根据方案，调查实践
各小组根据制订的研究方案，利用课余时间自主进行实践调查活动，并及时地记录活动中所获得的资料，在实践调查中发现什么新问题，随时做好记录和整理。
第四阶段：解决问题，汇报结果
（一）小组汇报交流
1、小组汇报各自研究的专题介绍资料。
2、全班交流，试做小导游。
（1）历史沿革组：展示有关家乡历史的照片、实物、文字等。{我爱家乡的地下河}.{我爱家乡的地下河}.
平泉位于河北省东北部，东部与辽宁省凌源市接壤，北部与内蒙古宁城县相连，南部西部与宽城县承德县相邻，是辽宁、内蒙古与京、津华北内陆交通必经之地，素有“京冀门楣、通衢辽蒙、鸡鸣三省”之称，并以“辽河源头、契丹祖地、中国菌乡、神州炭都”四张名片而驰名。我们当今一些学生，身处美丽的家乡，却对自己家乡的一般概貌及生活的地理环境知之甚少。因此引导学生进一步了解家乡基础地理环境，加深对自己生活地理环境的理发认识与思考，有助于学生更加全面、深刻地理解可持续发展的思想，确立要爱护环境，建设和谐社会的价值取向。同时对学生进行知我家乡、爱我家乡的情感熏陶也是家乡教育者的责任与义务。
活动导航
一、实施对象：八年级全体同学
二、活动时长：一学期
三、活动目标：
1、知识目标：认识与理解家乡地理环境变化。
2、能力目标：
⑴、收集有关家乡环境变化的素材，采用小组合作的学习方式，培养学生合作意识和实践探究能力。
⑵、参与“家乡发展我做啥”讨论，运用所学知识为家乡环境保护献计献策。 ⑶、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、情感目标：
⑴、考察与分析家乡地理环境，让学生感受家乡环境的变化，树立环保意识。 ⑵、培养学生可持续发展观念，反思人类在利用自然的实践中的得失，确立可持续发展的观念。
⑶、增强学生对家乡的热爱之情。
四、活动准备：
1、八年级学生分组，每组均是男女混合，每组推选组长一人，负责组织与协调工作。
篇七:《我爱家乡山和水教案》
我爱家乡山和水教案
教 学 设 计