【 – 小学作文】
篇一:《我心目中的好老师(学生演讲稿)》
我心目中的好老师
人们都说：老师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；老师是蜡烛——燃烧自己照亮别人，可我觉得老师更像妈妈。
我心目中的好老师是冯老师，她身材高挑，苗条，白白的皮肤，瓜子脸，扎一把马尾辫，头发上还夹了个精致的发夹。她对我们胜过对待自己的孩子。
记得那是临近期末考试的一天，冯老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：“冯老师!冯老师!”冯老师走到教室门口，那位女老师在冯老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。冯老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有冯老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。到了下午，我们才知道冯老师的孩子得了急性肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想冯老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了冯老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，冯老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝冯老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，冯老师一直奔波于学校和医院之间。期末考试中，我们班取得好成绩，可冯老师却瘦了不少。
还记得，有一天下午放学后，突然电商雷鸣，下起了大雨。看着同学们陆续的被家长接走了，也没有看到妈妈来接我。我用绝望的眼神看了老师一眼。老师回过头，走到我身边，亲切的对我说：“雨虹，你妈妈应该
不会来了吧？老师送你回家好吗?"我埋着头，小声的回答了老师一声："好!"。我和老师撑着那不足俩个人撑的雨伞，牵着手一齐回家。
路上荒无一人，只有那几盏路灯照着我们。雨越下越大，我和老师只好停在别人的房檐下躲雨。过了一会儿，一道亮光在黑黑的天空上画了一到弧线，我知道闪电后会打雷，急忙用手把耳朵捂住。老师看见了，对我说：“不用怕，老师帮你挡着！”说完将我紧紧地搂在怀里，轻轻的拍打着我的肩膀。雨小了，天也越来越黑了，我们又急急忙忙的回家。
到家后，老师吩咐我关好门等妈妈回来就走了。我站在阳台上，看见老师在拐弯处停了下来，一手扶在杆子上，一手捂着肚子吐了起来。这一刻，我才想起老师为了照顾我不淋雨，自己的衣服已经湿透了，眼泪禁不住如泉水般涌了出来……
冯老师，您永远是我心目中的好老师！我永远爱你！
篇二:《我心目中的好老师(演讲稿)》
我心目中的好老师（演讲稿）
有一幅对联这样写道：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃 李芳天下。
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
我心目中的好老师就是这样：一只粉笔，两袖清风，勤勤恳恳，无私奉献。 曾经读到一个很感人的故事：深山沟里有一个学校，因为山路崎岖，地域偏远，只有二十多个孩子、却有四个年级。校舍是借用村民废弃不用的旧房子改造的，早已破败不堪：墙壁透风，屋顶漏雨。这所学校只有一个老师，晚上，他只能在油灯下备课与批改作业，独自守着青灯古庙般的孤寂。可是他为什么能够坚持下来，他说：“为了孩子！”
是啊，为了孩子，多少老师一生清贫，无怨无悔；为了孩子，多少老师牺牲自己，无私奉献。远的不说，教我们数学的谭老师，就是这样一位令人敬佩的好老师。那一次，谭老师由于为我们操心劳累，嗓子嘶哑了。但她却顾不得休息，依旧坚持给我们上课。以致于越来越严重，喉咙肿得厉害，在重庆住了几天院，才有些好转。可是，谭老师心里惦记着我们，急着回来。结果，声音嘶哑更厉害了，谭老师就自己掏出几百元钱，买了一个扩音器来为我们上课。谭老师，我要代表全班同学对您说一声：谢谢您，您是我们心目中的好老师，我们一定好好学习，不让您再为我们过度操心。
我心目中的好老师就是这样：三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们，把世界给了我们。
教给我们好习惯的幼儿园老师，不知花费了多少心血，才使我们学会了上课坐端正，大家和睦相处。进入小学，老师对我们的关爱，同样无微不至。特别是我们的班主任张老师，为了把八十多人的班级管好，每天都要给我们讲很多道理。表扬优点，指出缺点，教育我们确立正确的目标，养成良好的习惯，做一个优秀人。她爱每一个同学，学习上给我们鼓励，生活上对我们关心。先前我胆子很小，上课不敢发言，张老师就不断地鼓励我，还经常让我起来回答问题，甚至让我主持班会节目。我的作文有了一点点进步，张老师就鼓励我写征文。我的肠胃不太好，常常闹肚子疼。有一次，我疼得厉害，竟然哭了。张老师走到我身旁，轻轻地问我怎么啦，我抬头看见张老师目光里满是关切。那时候，我的心里一下子温暖起来。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去磨炼它""经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老师就是这样：知识渊博，教导有方，各具风采。
老师，是您引导我们去品尝读书的乐趣 。您告诉我们，书是我们的精神粮食，我们应该乐于跟它做朋友。是您，教会了我们积极地学习；是您，领着我们迈开人生的脚步；是您，引导我们走出无知，走向智慧！
教过我的所有老师，你们渊博的学识，独特的魅力都是我所喜欢和佩服的。在我的心目中，谭老师勤勤恳恳、无私奉献；姜老师的奖励方法很特别，她会用棒棒糖来“引诱”我们好好学习；冯老师英语非常棒；李老师是音乐天才；董老师是电脑专家""特别是张老师，有着水一般的脾气，时急时缓。严厉时，我们都害怕；活泼时，跟我们打成一片；温柔时，一张笑眯眯的脸尤其迷人。“笑声能给生活带来甜美，她能使孩子像花儿一样芬芳”，这就是张老师的座右铭。
在我的心目中，老师，您就像母亲。那么严厉，又那么温和，随时给我们教育和呵护。
是您，给我们理想和智慧的阳光。您的言传身教，像春雨润物细无声，我们就在这样的滋润下茁壮成长。
你们都是我的好老师！感谢你们！{我心目中的好老师演讲稿三年级}.{我心目中的好老师演讲稿三年级}.
当学生七年了，每个学年一开始，我们就投入到紧张的学业当中，但还要在紧张的时间里挤出一些时间来，筹划一份有关教师节的黑板报，搜肠刮肚地去想一些祝福的话语。
说真的，我们与朝夕相处的老师们，其实，一直很隔膜。
说真的，让我们欢呼雀跃的节日并不是什么教师节。在紧张的学业期间，可以连续几天休息的国庆假日，才是我们的及时雨。假期里，我们才有机会和久违的电脑，又一次亲密接触。
说真的，我是在无意之间，才发现了这一组关于老师的沉重数据，今年9月10日，新浪教育网公布“中国教师职业压力和心理健康调查”结果：
有超过80%的教师感到工作压力比较大；
有近70%的教师没有工作成就感；
有近40%的教师的心理健康状况不佳；有近30%的教师存在严重的工作倦怠感；还有20%多的教师反映身体不好。
这些教师中，又有70%多的，是中学教师。
篇三:《《我心目中的好老师》演讲稿》
《我心目中的好老师》演讲稿
一年级(1)班 冯育宁
尊敬的老师，亲爱的同学们下午好：我是一年级（1）班的冯育宁，我今天演讲的题目是：《我心目中的好老师》
2015年9月1日，我怀着激动的心情，告别了幼儿园，走进了向往已久的彭阳三小，在这里我遇到了我的第一位老师，她就是我的班主任——海老师。
刚来到彭阳三小，心里有一点害怕，但没过多久，我就喜欢上了彭阳三小，因为海老师对我们非常好，像妈妈一样关心着我们。记得刚开始学拼音，我把dian和tian怎么也读不正确，海老师就一遍一遍的教我读，读的我都不好意思，可海老师却不急不燥，直到我会读为止;还有一次，我的肚子特别疼，我爬在了桌子上，海老师走到我的身边，用手轻轻地摸了一下我的头，就着急的问长问短，以为我着凉了，把我安排在暖气前就坐，并及时通知爸爸来接我去医院检查。
海老师工作辛苦，每天都有好多作业要批改，还要把我们在学校里的表现和家长及时沟通。最初连名字都不会写的我们现在已经认识了好多生字，并能流利的朗读课文了。
海老师不仅关心我们的学习，还时常教育我们要尊敬长辈，做一些力所能及的家务活；教育我们要关心同学，热爱集体。海老师不仅教给了我们知识，还教会了我们如何做人，海老师就像妈妈一样关心着我们的学习和成长。当然啦，如果我们犯错误了，海老师也是很严
厉的，可是大家都知道那是海老师想让我们做得更好。同学们请为我的老师鼓鼓掌吧！我的演讲到此结束，谢谢各位老师，同学们！
篇四:《我心目中的好老师(演讲稿)》
我心目中的好老师
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自永宁乡明德小学的王一涵，今天我演讲的题目是“我心目中的好老师”。
有人说，老师是天上最明亮的星星，她为学生指明了前进的方向；也有人说，老师是山间清澈的山泉，她用甜美的甘露滋润着学生的心田。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样的呢？也许各有不同的标准，在我内心的深处也有值得尊敬的好老师，他就是我们的班主任张老师。
在工作中，张老师是一个爱岗敬业，忠于职守的好老师。还记得他刚接任我们班时，虽然我们班是出了名的差班，乱班。但是他并没有一声怨言，而是在教学中多下苦功夫，他总是以校为家，每天他都认真地钻研教材，认真备课，写教案。他每天都要批改很多的作业，还要抽出时间耐心辅导学生，他用爱心与学生沟通，与诚相待，渐渐地同学们都接受了他。{我心目中的好老师演讲稿三年级}.
在生活中，他关爱学生，乐于奉献。他总是像朋友一样关心我们，对我们问寒问暖，当我们在生活上遇到困难的时候，他会挺身而出，为我们排忧解难，开心的时候他会为我们高兴，伤心的时候会为我们担忧，他不仅成为我们的良师，也是我们的益友。对于班上的问题学生他从未放弃过，而是经常与家长联系，共同教育孩子，晓之以理，动之以情，努力帮他们重新树立自信心，明确人生目标，终于帮他们改掉不良的习惯。
他博学多才，见多识广。俗话说：要给学生一碗水，自己先要有一桶水。张老师总是不满现状，平时积极学习，积极改进教学方法适应现代孩子的心里需要，他总是让每一堂课紧凑而又严谨，活泼而又充满幽默感。在一节节生动的语文课上，他不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了美丽的桂林山水，以及祖国的大江南北。
他处处能做到为人师表，教书育人。他总是严于律己，以自己实际行动去感染身边的每一位学生。时刻以“勤俭节约”的生活作风打动学生；时刻以“大方得体”的举动感染学生；时刻以“言传身教”的理念折服学生，他为我们树立了学习的榜样。他还经常用典型的事例教育我们怎样做人，使我们从小懂得为人正直，为官清廉的道理。是他为我们插上了理想的翅膀，让我们飞得更高更远。
其实，在我们身边像老张师这样的好老师还很多很多，他们像蜡烛燃烧自己照亮了别人，他们像灯塔指引着学生遨游在知识的海洋里，他们呕心沥血，孜孜不倦地耕耘在三尺讲台上，为了学生的美好未来，为了中华民族的伟大复兴奉献出自己的智慧和力量！ 在此，我要对千千万万的好老师们大声地说：老师，你们辛苦了，谢谢你们！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
篇五:《《我心目中的好老师》演讲稿》{我心目中的好老师演讲稿三年级}.
我心目中的好老师
衡阳县曲兰镇桐梓完全小学五年级一班 邹星宇
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的王老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑得合不拢嘴。他偶尔也会讲一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。
下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。
学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳
赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。
他还是我们的……
这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。
他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
指导老师：王勋平
篇六:《《我心目中的好老师》演讲稿》
《我心目中的好老师》演讲稿
一年二班
尊敬的老师，亲爱的同学们：
上午/下午好：我是一年二班于迦轩，我今天演讲的题目是：《我心目中的好老师》
2015年9月1日，我和所有同齡小朋友一样，告别了学前班，背着自己喜欢的小书包，走进了向往已久的小学堂，在这里我遇到了我的学校生活的第一位老师，她就是我的班主任——崔老师。
刚刚来到一个陌生的环境，心里有一点害怕，但一段时间过后，我发现老师对我们非常友好，并非我想像的那么可怕，崔老师有时候还很幽默风趣呢，课下我们时常会被崔老师的小笑话逗得哈哈大笑，我们的课堂气氛也很活跃，同学们从来都不怕上崔老师的课，时间在轻松愉悦中过得也很快。转眼到期末了，我们班取得了优异的成绩，这与崔老师的辛勤付出是分不开的。老师每天都有好多好多的作业要批改，还要把我们在学校里的表现和家长及时沟通，对于在作业中常出现的错误，崔老师更是耐心地反反复复地给我们讲解，直到我们都弄懂为止。 崔老师不仅关心我们的学习，还时常告诉我们在家中要如何尊重长辈，如何做一些力所能及的事情；还教育我们怎样关心同学，关爱集体。老师不仅教给了我们知识，还教会了我们如何尊重他人和关爱他人，老师就像妈妈一样关心着我们的学习和成长。当然啦，如果我们犯错误了，崔老师也是很严厉的，可是大家都知道那崔老师想让我们做得更好。
老师，同学们，听了我的演讲，我想您一定也会和我一样喜欢这样一位好老师吧！
我的演讲到此结束，谢谢老师，同学们！
尊敬的各位领导和老师上午/下午好：我是一年二班于迦轩，我今天演讲的题目是：
我心目中的好老师
2015年9月1日，我和所有同齡小朋友一样，告别了学前班，背着自己喜欢的小书包，走进了向往已久的小学堂，在这里我遇到了我的学校生活的第一位老师，她就是我的班主任——崔老师。
刚刚来到一个陌生的环境，心里也有一点害怕，但一段时间过后，我发现老师对我们非常友好，可不是我想像的那么可怕，崔老师有时候还很幽默有趣呢，课下我们时常会被崔老师的小笑话逗得哈哈大笑，我们的课堂气氛也很活跃，同学们从来都不怕上崔老师的课。时间在轻松愉悦中过得也很快，转眼到期末了，崔老师带领我们取得了全校期末考试的年级组好成绩，这当然与崔老师的辛勤付出是分不开的，老师每天都有好多好多的作业要批改，还要把我们在学校里的表现和我们的家长及时沟通，对于在课堂上和试卷中常出现的错误，崔老师还要耐心地反反复复地给我们讲解，直到我们都弄懂为止。
崔老师不仅仅关心我们的学习，还会时常告诉我们在家中要如何尊重自己的长辈，如何做一些力所能及的事情，还教育我们学会怎样尊重别人，关心同学，关爱集体，老师不仅教给了我们知识，还教会了我们如何尊重他人和关爱他人，老师就像妈妈一样关心我们的学习和生活，我们同学在学校里生病或午餐时间，崔老师对我们更是倍加关心。当然啦，如果我们犯错误了，崔老师也是很严历的，可是大家都知道那是崔老师想让我们做得更好。
我想您一定也会和我一样喜欢这样一位好老师吧！
篇七:《我心目中的好老师演讲稿》
继续教育心得体会：
我心目中的好老师
宫集中心学校 王志华
2014年11月18日{我心目中的好老师演讲稿三年级}.
我心目中的好老师
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，他是我们的好老师。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。 下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。 学习时，他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜
团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。
他还是我们的……
这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。
他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
篇八:《我心目中的好老师-演讲稿》
我心目中的好老师
王雯东 指导教师：王可庆
亲爱的同学们，老师们，大家好！
今天我给大家演讲的题目是“我心目中的好老师”。 在我们的学习生活中，每一个人都会遇到很多的老师。年轻的、年长的、严厉的、和蔼的，每个人心目中的好老师也各不相同。在我的内心深处就有一位特别好的老师，她就是我的班主任——王老师。
王老师三十多岁，她梳着齐颈短发，戴着一副眼镜，微胖的脸庞。讲起课来吐字清晰，普通话非常标准，声音也非常洪亮，班里的每一位同学都能听的清清楚楚，板书写得很工整，正楷字带出一些笔锋，给人赏心悦目的感觉。
上学期，王老师开始担任我班的班主任老师，那时有的同学上课不认真听讲，王老师总是很严厉地批评他们。看到这些，我感觉王老师很厉害，每次一上课，我心里就很紧张，还有些害怕。有一次，我不知为什么竟然忘写作业了，第二天上课时才想起来。王老师让我们没写作业的站起来。当时我害怕极了，站在那里直发抖，心里想王老师会怎样对待我，狠狠地批评我一顿、罚站""还是会怎样呢？想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。没想到王老师走了过来，摸了摸我的头，说：“是不是把作业给忘了，光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢？你们没写作业的，今天回家给补上。”
我一听，愣住了。原来王老师没有我想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样，宽容、和蔼。
在学习中，每当同学们遇到难题，王老师都会细心地给我们讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到我们真正理解为止。如果我们犯了错误，王老师不但会严厉地批评我们，还会耐心地开导我们，直到我们真正认识错误为止。当然了，如果我们做的好，她也会表扬我们，还会奖励我们。我喜欢这样的老师，这就是我心目中的好老师。
在下课时，王老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常，给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的游戏。有时在王老师还会在微信上和我们聊天呢！
王老师不仅在教授我们知识，更像是一个园丁在培育树苗，在学习生活中帮助我们成长。她就像一棵大树，把我们这些小鸟护在怀中细心呵护着我们，让我们健康成长。
我心中的好老师：王老师。您教我们知识，教我们做人，与我们交朋友，给我们关爱。在此，我与所有您教的学生一样深深地感谢您对我们的谆谆教诲。辛苦您了，王老师！
辽宁省抚顺市清原满族自治县湾甸子中心小学
我心目中的好老师
冷泓豫 指导教师：王可庆
各位敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《我心目中的的好老师》。 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌着我们这些小树苗。今天我想和大家谈谈我心目中的好老师——我们的班主任王可庆王老师。
王老师对我们特别好，每次我有不会的题去请教他，她都会特别耐心的给我讲解，直到我明白了她才放心。记得有一次我在做一道应用题，这道题很难我想了很久但还是不会做，我只好去问王老师。王老师二话没说，看了看题目便开始给我讲解，老师讲了好几遍，可我还是不明白，我都有些急了。可是王老师微锁眉头思考了一下，在纸上画图，又一次认真的给我讲解起来，终于给我讲明白了那道题。看着王老师如释重负的笑脸，我非常感动。
王老师讲的课也让全班同学特别爱听，她在讲课时音色柔和，语速平缓，如果不是特别生气从来不会发脾气。{我心目中的好老师演讲稿三年级}.
记得王老师刚教我们时，对她很陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。有一次老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军
令如山”我不得不慢慢地站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切地对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就棒极了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
王老师的好说也说不完，我想对王老师说：
有许多人说老师是辛勤的园丁，孕育着祖国的花朵，我认为老师就像温暖明亮的阳光照亮着每一位同学的心灵，老师也是一支蜡烛，发挥着青春的热量，照亮着学生的未来。我还想对所有的老师说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
辽宁省抚顺市清原满族自治县湾甸子中心小学
篇九:《我心目中的好老师演讲稿》
我心目中的好老师演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是“我心目中的好老师”.
在每一个学生的心中，都有一个教师的vip座位，当然，我也不例外，她已在我心目中定格了，一个勤奋工作、风趣幽默、知识广博的她—–李娜老师。
在我的印象中，李娜老师是朴素的。一身的民族风，加上早已落伍的诺基亚小手机，凑成了她独特的风格。每逢间操你会看见一个和小朋友一起玩的人，那就是她!寒风刺骨的冬天，她会早早发来短信：天冷，进教室自学。虽然这只是是极普通的话，但时时温暖我们的心。
记得她第一次给我们上课时，她对我说：“我们五百年前是一家呢！”顿时，对老师的好感倍升。
最让我佩服的是李娜老师对工作高度负责、高度严谨的态度。她对自己的要求是：今天的事，必须今天做完，不允许拖到明天！无论天气情况怎样，无论身体状况怎么样，她都会提前完成。她的办公桌山往往都是一大早收完几摞本，一两节课后桌面上就会变得干干净净，而且作业中出现的问题我们会在第一时间了解。
她对学生也是百般呵护。无论你来自哪里，父母是干什么的，学习情况怎么样，她都是一视同仁。她就是这样的公正。我觉得我们班级是全校最幸福的班级。 我们的老师还知识丰富，它可以从一个字讲出许许多多的知识，而且任何题材的习作，她都能出口成章。让你的眼界瞬间开阔。神奇吧！
这就是我心目中的好老师。她给我一句话，就打开了我的一扇窗；她给我一个微笑，我就浑身充满力量；她给我一个眼神，我就找到了方向。亲爱的李娜老师，您给我的一切，我永远都不会忘！
篇十:《我心目中的好老师演讲稿》
尊敬的老师，同学们，
大家好！今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师‘’。 首先 ，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
还有 ，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。
能够教用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师
大家都知道， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。
其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者
记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。
另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。
总之，这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关心。