【 – 小学作文】
篇一:《我的学习生涯》
那一年，我上小学一年级。我什么也不懂，感觉自己来到一个新的天地。我能做的就是努力的学习。还记得开学的第一天，老师提到一个问题，说：谁知道课本的第一页的画面是什么，就让谁当副班长。我听到就拼命的打开课本，看到画了一群人，然后很多同学说是人。我也这样说。但是有一位同学她不是这样回答的，我至今记得她的名字，她叫满建建。她的回答是中国人。我看到老师慧心的一笑，班长理所当然是她的了。我有点不甘心。可是也只能不甘心。我一定也会让老师认可的。最终我的努力没有白费，期中考试我得了第一名，得了奖状，可是我没有停止我的脚步，因为下次考得好就可以领先戴红领巾。因为付出，所以有收获。当时的我，真的是很认真的完成作业，最后一次评市里级的三好学生，级部就两个名额，其中一个就是我。但是我从不骄傲，我怕我没有骄傲的资本。
那一年，我上小学二年级。因为成绩好，老师就让我上黑板抄题，还记得因为个头矮，黑板上的字有点高低起伏。可是连续写了几次，便是漂亮的很，也是在2年级的时候，我就开始办黑板报，抄题给大家看。可是成绩优异的我，只是一个小组的组长。我还是不甘心。
那一年，我上小学3年级。三年级不知道为什么，第一名没有了我的份，只是我的数学变得很好，即使第一名没有我的份，但是单科数学我还是第一名。所以老师也没有特别的在意我。
那一年，我上小学四年级。这一年的生活和学习变得精彩起来。班主任很喜欢我，经常让我帮她办这办那的，但是我还是没有当班长。我的数学依旧的好，语文却是一般。但也没有妨碍老师的喜爱，因为我的朗读很有韵味。就是这年的6月1号儿童节，有演出，4年级终于可以参加舞蹈队了。我对自己很有信心，我想我一定可以被选上。结果老师来选人时，我记得我当时穿得有点狼狈，直到老师走出门口还是没选上，我知道我并不是我想象中的那样完美。出于好胜的心，出于不甘心，第二天，我把妈妈给我买的好看的衣服穿上，把头发高高的梳起，再配上两朵小花，满意的对着镜子笑起来。10点20分，开始做广播体操，我故意站在第一排，因为舞蹈老师就是我们班隔壁的班主任老师，她站在她们班前面，总是看着我，广播体超结束，她走过来告诉我，下午你来主席台。我不敢高兴，却在心里忍不住高兴，我是可以的我对自己说。下午我去的时候，我以为选上了就可以跳舞了。其实还要进一步的选择更好的，我想我完了，因为名额只有20人，来了至少也有50人吧。一个舞蹈教下来，也有学会的，也有学不会的，总之我学会了。老师裁掉一部分人，然后对我们说，明天还要裁掉9个。我一听心砰砰的跳，为什么今天还不一次裁完啊。可是我没有权利这样说和这样做。第二天，终于到了决定的时候，我总是站在被裁掉的边缘，因为我的舞蹈一次过不了。后来在2选1的时刻，同学们都说我跳的没有那个人好，我想我肯定学不了了，但终究老师还是选择了我，我也看得出，老师有点眷顾我。终于不用担心了，我可以跳舞了。学习了一个月，终于要迎来校演出了，可是舞台太小，说这次只上16个人，下次镇里演出全部才上。我想我会不会还是那个幸运者，因为我也觉得我跳的不如一些同学优美。偏偏幸运的就是我，我高兴，因为老师真的很眷顾我。下午就要演出了，我晨练完回到教室，突然觉得脖子很痛，中午回家便痛的不行了，就请了假，我的位置自然是被别的同学顶替了。心里难过的很，好不容易的登台演出，却这样浪费掉。第二天，我依旧来练习，脖子也没有昨天那么
痛了，上天啊，为什么这样捉弄我。很快就去镇里演出，这一次穿上了漂亮的衣服，我也没有再出意外。演出最终也没有拿奖。6月的比赛就这样结束了。
那一年，我上小学五年级。我的成绩忽然就好起来，也凭着好成绩当了卫生委员。第一次当了一个比较大的官。这一年，我又参加舞蹈队，然而这次要自己拿钱买衣服。这次的主题《喜庆秧歌》里面有一对夫妻是不用买衣服的。不过装扮是老头子和老妈子。因为家庭拮据，我演了这个小老妈子。
也是这一年，我参加了跳绳，我去的时候是因为队里少一个女的。我是被舞蹈队的朋友介绍去的。体育老师是个男的，和我一样姓赵。他看起来一样的和蔼可亲。因为我是后来才去的，所以技术只是平常人的技术。记得有一天，校长去查看，由于刚去不久，其他的队友都跳的很好，只有我总是出错。然后对体育老师说，我看这个人不行。我的心也灰起来。可是老师对校长说她才刚来两天而已。校长点头出去。我心里感谢老师给我的鼓励。我想我一定要征服你们。后来经过训练和努力，我虽然不能样样第一，至少有几种跳法我是可以第一的。我总是不服输。但有时候我还是累得不想坚持。因为这是真的台上一分钟的表演，地下无数次的联系。1分钟不长，但要数起来，很慢。可我还是坚持了下去，这一跳就是两年。
那一年，我上小学六年级。我的成绩又到了第一名的位置。这一年，妈妈说不让我继续上下去了，我的心，真的好不甘心，因为我是多么的努力啊。小学六年，我拿了16张奖状，这就是我努力的结果。况且我很喜欢画画。能参加的我都参加了。我只是想让周边所有的人认定我。最后，因为别人都上，妈妈还是给我报了名。
那一年，我上初一。因为暑假都在玩，考试的成绩自然是不如人意的。班主任对我们说，按成绩排位。我被排在了第四排。天啊，我考了21名啊。但是由于个头矮，我被调到了第三排。这按成绩排位不要紧，却是深深的伤了我的自尊。我开始刻苦的学习起来。认真完成作业。记得第一次考试，我考了第16名。进步了5个名次，但也没有赢得老师的认可。我想我一定要更努力。期中考，我得了第13名，班主任，开始注意我了。再后来，只考主课不考副科的时候，我考的了第6名。这次老师是真的相信我了。相信我是个成绩好的孩子。我也成功的成为了团员。然而成绩好，和别人比起来，还是那么的不堪一击。因为我从来没有得奖，但是来日方长，我依旧没有气馁。
还记得，这是初中第一次当官。虽然是地理委员，还是很满足，因为初中的人是来自很多乡村的孩子。我记得那天，上课铃想起，我转过身和同学说话，却看见窗外的地理老师直直的看着我，我马上拿起课本读起书来，我想课前提问是少不了我的了。不出我所料，一节课，提问我了两次。我却是回答的完美。再上地理课，老师依旧提问我，我依旧还是回答的出来，就这样顺其自然的成了地理课代表。我很荣幸。
那一年，我上初二。这一年，完全的不一样了。主科老师全部都换了。我失望之极。再也听不见语文老师常常说的那句话两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我早已习惯他们的教学方法了。也是这一年，我放弃了学业，一切都不是我幻想的样子了。我变成了坏孩子。和老师吵架，旷课，晚自习去溜冰。直至下半学期，我的位子又回到第4排，遇见了一个人，是他改变了我。他叫我不要说脏话，要好好的学习。他便是我的干哥。从那开始，我便又拾起课本，一切又不一样，我落下太多，很多题我都不会。但是努力了，成绩自然是比先前好很多。我还是满意的笑了，至少我知道，我是可以的。
接下来，听说初三要分班。心里还是突然凉了一下，在一起两年的同学，我真的好舍不得你们啊。
那一年，我上初三。这一年，我没有旷课。但成绩是不行了，落下的课程还是没有办法完成。但是有一门化学，我学的很好。因为这是从初三开始学习的。我依旧过着平淡的日子，成绩也在30–40名之间，我也清楚的知道，我不会上技校，更不会考高中。最终在离考试的前一星期，我和我的发小一起离开了教室，离开了我的学校。我很不舍，我很心痛。常常在深夜涕不成声。我想继续考下去，就算是技校也无所谓。因为我有我的大学梦。幻想大学在图书馆看一整天的书，我喜欢把书夹在胳肢窝的感觉。我后悔为什么当初没有好好的学习，为什么变得如此不堪回首。
离开教室的时候，班主任对我说，要毕业证的话，就来考试。我还是来了，因为我需要毕业证。我也想要。
学业9年，一寸光阴一寸金的道理，我却是没有明白。我自作聪明的认为的可以，也是那么的悲催。我的骄傲，始终不能以骄傲结束。{我的语文学习生涯}.
这就是我，一个骄傲的人，一个自以为是的我。我想改，也愿意改。
篇二:《谈初中语文在学生学习生涯中的作用》
谈初中语文在学生学习生涯中的作用
摘要：语文这门学科一直以来都是作为我们中国文化传承和传播的一种重要途径，也是与我们生活联系最为密切的一门学科。学习语文可以帮助我们了解我国渊源的历史文化，认识祖国文化的气势恢宏。语文对于学生起到的作用主要有两重：一重是交际工具的作用，其中包括了正规与非正规的交际；一重是文化工具的作用，它可以使学习者获得应有的文化素养，成为跟得上先进文化发展的现代人。
关键词：初中语文；素养；能力
语文本就源于生活，而我们通过语文课所获取到的知识往往又会应用于生活。所以说，语文与我们的生活就是相辅相成、不可或缺的。而作为一门最基础的学科，初中语文课对于学生的学习生涯的影响是非常巨大的。初中语文对于培养学生的思想道德品质、科学文化素养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。初中语文虽不似政治那样让人懂得哲学，不似物理那样让人感受力量，也不似英语课那般让人探索西方文化，但它却最与我们的生活和学习息息相关。从写一手好字、写出一篇独具特色的文章，到价值观念的形成，语文课的作用都是举足轻重的。那么接下来我们就来具体罗列一下初中的语文课对于中学生的学习生涯所起到的作用。
首先，初中语文对于学生学习其它课程来说有着举足轻重的作用。
篇三:《我从生活中学到了语文》
我从生活中学到了语文
如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也不能忽视生活中的语文：对联、公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。
走过音像店，听见周杰伦的《发如雪》，让我想到语文，如果没有语文，那就没有那么好的歌词，就没有周杰伦《发如雪》那么动听的歌。所以，语文是动听的歌。 走过小摊，听到小贩的吆喝声，让我想到语文，没有语文，人们无法沟通，只能干瞪眼看着对方，用手语比划，这样不好表达自己的想法。 "卖对联了，买对联了！""我的对联最好，我的对联最吸引人"！打开一看：残云随雪逝，美景 应春来。嗯，不错不错，一位老爷爷缕着胡子应声说"我买了"。对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。它即扩大了我们的知识面，又增加了我们的知识储备。 走进小区，发现两旁修剪整齐，小草坪上面立着一块警示牌"小草青青，足下留情"；垃圾桶旁立着一个牌子"居高不要临下"。是啊，语文在生活中处处存在，它能告诫人们爱护草坪，不要随意践踏。讲究卫生，不要随地乱扔。如果没有这些善意的提醒，这片草坪就可能失去城市的美 观。这个小区就可能垃圾漫天。语文知识时刻提醒人们，注意环保，保护我们美丽的家园。 是的，生活中处处有语文的存在，没有语文，就像蓝天没有白云，小鸟没有翅膀，我从生活中学到了很多。但是学无止境，只要细心观察，更多的知识还等着我们去探险开发 我从生活中学到了语文 语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，因此，生活中处处有语文。 书是人们学习语文的首选，它们就像一座座花园，这里包罗万象，令人留恋忘返。当然在报纸、影视，甚至可以在游戏、聊天中轻轻松松地学到语文，它的影子无处不在。
生活中，语文早已渗透在每一个角落。 在校园中，每一句"老师好！"，"同学们好！"；在家中每一句"爸爸好！""妈妈好！"。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。 校园中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这 更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。 不知大家有没有注意到在公园的草地上，曾经出现过这样的告示牌："小草在成长，请勿打扰！"拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌："谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！"古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌："除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！"，让人 读了回味无穷。 随着时代的高速发展，物品的广告词也婉转含蓄多了。像某电扇商打出的广告："我们的名 声是吹出来的。"乍听之下觉得这东西不是靠质量，而是吹牛吹出来的，但仔细想一想，电扇的 确靠"吹"出来的，电扇只有风大才能吸引顾客，没错啊。 语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说："中国的语言是世界上最美丽的语言。" 生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文 的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善 于从生活中学习语文。
我在生活中学到了语文
语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其 实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是非常有趣的。 树林 当我走进这片树林，地上铺满了金色的树叶，踩在脚下软绵绵的，这些不都埋藏着语文吗？ 拣两片落叶，去体会"落红不是无情物"的精神。是呀！树叶一生都在为人类服务，春暖花开，叶 子也赶来美化人间；盛夏，它们为你遮风避暑，；秋天，它们纷纷落下叠成"毛毡"；冬天，它们 又深深埋藏在土里，等来年做很好的肥料。这不正是赋有语文的精神吗？ 语言 当我们呱呱落地之际，周围便充满了形形色色的语言，有的文质彬彬，有的普普通通，可这 里面都荡漾着语文之美，这是语文最基础的东西。江火渔船，美酒佳人，饮酒作诗，是多么赋有 语文色彩啊！ 电视 其实在电视节目中，语文也有很多。今天看"开心辞典"，我又了解了许多历史名人，提高了 文学素养；我又学会了一句成语、学会了一句诗词；我又明白了孔子的一句话语文不都是靠这些 一点一滴而积攒下来的吗？ 游戏 游戏是语文的浓缩。 游戏的题目都是非常精练的， 包括电脑游戏在内。 它用简短的几个字句， 非常引人入胜的概括了游戏的精华。看一篇游戏简介，也能够提高自己的阅读和写作水平，它用 简明的文字
告诉你游戏的玩法，通俗易懂，便于*作，做到这一点谈何容易？这也需要有很高的 文学水准。 其实，语文就在生活中，有些是我们非常感兴趣的，只是需要我们去寻找，去领悟，去研究。
我从生活中学到了语文
曾经听过这么一句话:笔下的文字总是你心声的流露。 这声音从何而来?是心里感情的深情流 露。 这情感从何而来?那,便是生活。生活中语文的踪迹无所不在,语文的学习亦离不开生活.生活 就象一本知识宝典,想要获得那一篇篇充满爱与希望、 热情与赞美的美文佳作,就要懂得去观察生 活,体验生活和享受生活。 小学时,老师给我们布置了一篇作文,题目是"浪漫的事"。刚拿到作文题,我就犯愁了。我自 认为自己的生活平淡无奇,每天两点一线赶着跑,哪来的浪漫的事。于是我求助于老师,老师只是 神秘地一笑,说道:"其实平凡的一件小事也有它的浪漫之处,这其中的奥妙,你应自己去寻找。" 语毕,她递给我一架相机,让我把自己的发现用相机记录下来。 我漫无目的地走在林荫道上,对于这次特殊的"探险",我是一脸茫然。此时,两位老人从我的 身旁经过。 仿佛有什么牵引力似的,我的视线紧紧地跟着他们。 那是一对满头云鬓的老夫妇,老妇 人做在轮椅上,而丈夫则在后面推着轮椅缓缓前行,并不时地在老妇人耳边低声细雨,引得她娇笑 连连。我不禁被这份温情深深触动了,按下快门,将这幸福的时刻保存下来。"爸爸,你吃。"童稚 的声音忽地在我耳畔响起,我循声望去,发现不远处有一对父女,小女孩正把手里的冰棒递到爸爸 面前,甜甜地笑着。 爸爸疼爱地抚摩着小女孩的头,笑着轻轻地咬了一口。 我赶紧捕捉下父女俩相 视而笑的一刻,把这动人的亲情永远地保存下来。 不知不觉间,我已用完了所有的胶卷。 这小小的"宝盒",记录着清洁工人辛勤劳动的身影； 记录着孩子们天真无邪的童真童趣； 记录着人与人之间的友爱互助回到家后，我提笔将这些浪漫的事记录下来，也将我的感情倾注于作文当中。我相信，这定是一篇好的文章。 其实，生活中的每一件小事都有它的动人之处，而这其中的闪光点则需要我们去观察，去寻找。 语文的学习需要积累， 而这积累则来源与对生活每一件小事的记录， 它实际上也是一种情感 的丰富，心灵的触动。我从这次寻找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辞藻来对形式 上加以美化，相反，倾注了真情实感的文章最能打动人的心灵–也许，这就是学习语文的真谛。 点评:本篇文章的语言优美,通过生活的小事来找到学习语文的真谛,作者可说是匠心独运。 文章中的两个事例的描写感觉非常幸福， 让人感受到人间的温情， 而这温情似乎就体现在细小的 举动之上。其次，作者还顺势用了一系列的排比，使人感受到学习语文的方法在于记录，在于情 感。 我从生活中学到了语文 语文的知识无处不在，无时不有，只要你做个有心人，就会发现语文就在你身边。 我家附近有一条街，各种商店鳞次栉比。我发现，广告中的错别字还真触目惊心。文具店的 黑板上写着："新到各种文具合和元株笔"；自行车修理铺前醒目地写着"卜胎"两个大字；食品店 的招牌上写着："并干种类烦多"。这真让我好笑。但仔细一想，这样反倒帮助我记住了字的正确 写法 看电视，不但丰富了我的课余生活，而且使我学到了不少语文知识。如我国的四大名著《水 浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》，还有像《钢铁是怎样炼成的》等中外名著现在 已被一一拍成了电视剧，这样看起来更有滋有味，令我这不爱看书的人也了解了作品的内容，熟
悉了不少人物的性格，遇到相关的课文就轻松多了。东方台的"财富大考场"也令我痴迷，让我学 到了许多语文课外知识。电视中的广告语也包含了丰富的语文知识。有的直白，有的含蓄；有的 像对联，有的像诗句；有的粗俗，有的精妙；还有的竟然违背了语法，如脑白金的广告"今年过 节不收礼，收礼还收脑白金。"既然说不收礼，干嘛还要收礼，这不是自相矛盾吗？这使我想到 自己在写文章或说话时应注意不要前后矛盾。 家庭的游戏也使我在笑声中学到了语文知识。 平时爸爸妈妈爱跟我玩成语接龙等游戏。 大年 三十那天，爸爸兴致勃勃地说："现在我们一家比一比，看谁说的成语最多？"妈妈举双手赞成， 我也不甘示："讲就讲，谁怕谁？我先开始，今年是羊年，成语中一定要有一个羊字。亡羊补牢。 "话音刚落，妈妈开口连说两个："羊肠小道，挂羊头卖狗肉。"说完还得意的朝我挤挤眼，爸爸 接过："能不能说些吉利一点的？三阳（羊）开泰，洋洋（羊羊）得意。""不算，不算，那是谐 音。"欢声笑语中，我学到了不少成语。 生活是一本大书，生活是一位老师，他会告诉你不尽的知识。只要做个有心人，你就会在生 活中学到书本上没有的知识。
我从生活中学到了语文
老师曾说过："生活即语文，语文即生活。"是呀，生活中，语文的踪迹无处不在，语文的学 习亦离不开生活。生活就像一本宝典，要想获得那一篇篇充满爱与希望，热情和赞美的佳作。就 必须学会观察生活，体验生活，享受生活。 我漫无目地走在大街上，经过一家彩票店时，猛一抬头，看见了一幅标语，上面写着 16 个 刚劲有力的大字：早买晚买，早晚要买；早中晚中，早晚要中。我不禁击节称快。当我经过一家 富丽堂皇的服装店时，门上贴了一幅醒目的标语：百"衣"百顺。我不禁赞叹道："妙！"是呀！生 活中，语文无处不在，只要你留心观察生活中的一点一滴，就能在生活中学到语文。回到家后， 我提笔把这两副精练的标语记录了下来，我在是更火种学到了语文。 其实，生活中的每一件小事都有它的动人之处，而这其中的闪光点则需要我们留心去观察， 去寻找。语文的学习需要实践，也需要积累，而这积累则来源于对生活中每一件小事的记录，实 际上也是一种情感的丰富，心灵的触动。不一定只有语句优美的文章才是好文章，真实的文章也 能算好文章–也许这就是学好语文的真谛。 我从生活中学到了语文！ 我从生活中学到了语文 如果把生活比作奇妙的书籍，语文就是必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是 必不可少的色彩。 生活中的语文无处不在:姓名、广告、歌词、杂志、对联、影视等等，都是一个又一个语文 的载体，等待着我们去探索、学习。 路过音响店，传入耳帘的是颇受青少年欢迎的流行歌曲。也许你会陶醉在音乐的海洋里，但 若没有语文的点缀，哪会有经典动人的歌词？也就不会有风靡一时的周杰伦的《菊花台》、林俊杰的《曹操》、S.H.E 的《不想长大》等等，没有语文的熏陶，哪里会有音乐家们激动人心的创 作？
我从广告中学到语文
有人说，学语文很难。那是因为他（她）自己不留心观察，对生活没有深刻的了解，对事物没有一个很好意识，才会认为学语文很难。当我们读书刊报纸时，就了解了语文；当我们看电视时，就接触了语文；当我们与别人交流时，就用到了语文；当我们上网发表言论时，就充分发挥了你所学过的语文……可以说，语文处不在。
现在的电视广告十分的多，但什么都含有语文成分。脑白金，黄金搭档，田七，高露洁，可比克，旺旺大礼包等等，让你眼花缭乱，多的数不胜数。广告广告嘛，重要的是广告词要吸引人们的关注，要人们记住这个商品，所以，广告词就是这个广告的成功所在。广告词竞赛，就相当于在玩文字游戏。谁把文字掌握的十分熟练，那么，广告词编的就好，广告词编的好，就相当于广告做的好。下面就向大家介绍几条比较成功的广告。“老太太今年六十八，可一口绝活顶呱呱。看，是刀子转，碟子转，是刀子碟子一起转。你眼花又缭乱，可她丝毫不差一点点。为什么呀？牙好呗！康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助。咱康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助！”（康齿灵）此广告灵活的运用了压韵，使的吸引人。又将本产品与生活中的一个真实的事物连接起来，所以，可算上是一个成功的广告了。
有的广告也比较成功吧！为什么这么说？因为，这些广告被大家“牢牢”记住，想忘都忘不了。像脑白金，黄金搭档，999牌感冒灵等等一大堆。难道，这些广告你没有见过吗？制作这些广告的人，难道不是在利用语文中的语言文字，来吸引大家的目光，这不属于语文吗？
我从各个广告中的到了不少经验与知识，是广告告诉我一些书本上没有的却需要我们自己体会的经验和注意事项。正如我所说，学语文不是很难。 我从报刊中学到了语文
报刊中大多是文字, 在其中一定可以得到宝贵的语文知识。
在报刊有许多版块，其中有一版是刊登作文的，我们可以读一读那里的作文，学习作者的表达方式，以后借用在自己的文章中，把文章写得更有一番风味。另一方面可以看一看评语，学会品味别人的作文，可以看出别人文章的优缺点，这样也能提高写作水平，还可以提高阅读能力，岂不是两全齐美。记得有一天，我从外面飞奔进家，洗了洗手后，拿起小说看了起来。而爸爸在看电视报，我也跟着看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名为《千年寒梦》的文章，写的是想象作文。她假想自己进入时空遂道，来到了三国时期，自己恰是小乔，看着公瑾英姿焕发破曹军，又看着周瑜含恨死去""，我看了以后潸然泪下，又想起自己看《三国演义》中的《三气周公瑾》，触景生情，脑中顿时浮现出了雄姿英发、羽扇纶巾的周瑜。我想：“我为何不借用这样的表达方式来表达我心目中的偶像呢？”于是，我
擦去泪迹，写了一篇《千年寒梦》这样的文章，让爸爸看。他说：“写得不错！今后要继续努力。”我也美滋滋地说：“谢谢爸爸，我今后一定继续努力，写出更好的文章！”
在读报中，不光要读作文，还要读故事。因为在读故事时，常有一些不认识但常用到的字，这时条件驱动我查字典，使我认识和理解了这些字，使我的“字库”中增添了许多新字。记得有一次，我读新报中的“邯郸民间故事”，这其中讲到西门豹治邺的故事，我不认识“邺”这个字，于是我问妈妈：“妈妈，这个字念什么？”妈妈说：“自己查！”我不情愿地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感谢妈妈的教导方法，使我考试时得了一百分。当我高兴地跑到妈妈那里时，妈妈说：“你还记得上次查字典的事吗？”我们俩都笑了。
在读报刊中，我学到了许多在一般刊物中所无法学到的知识。 我也越来越喜欢读报纸了。
我从影视中学到了语文
电视，人人了如指掌，但是，你知道它的作用吗？它有时让你爆笑，它有时让你回味无穷，它有时让你觉得可怕。我从电视中学到下棋、法律、做人道理、我还从中学到很多语文知识。
一天中午回到家，打开电视一看，法国正在拍卖掠走圆明园的物品，让我想起了电影《火烧圆明园》。他们不但抢了我们的东西还进行拍卖，从中赚钱。这时的我怎么不痛恨他们呢？那时八国联军都来侵略中国，他们打砸抢烧，胡作非为，屠杀我们的同胞，掠走我们的财物，犯下了滔天罪行。这些他们还认为不够，还分割中国的领土。我们作为中国人能容忍他们吗？看到这些，我非常气愤。周恩来总理说得好“为中华之崛起而读书”，是啊！我们要“一洗耻辱而读书”。我们要为中华的长生而努力拼搏！
我不仅学会了语文，还学会许多语文道理。
在春节期间，黄金剧场热播的电视剧《走西口》。这个电视剧讲述了晋商为了发财而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艰辛，但他不畏惧艰难，克服种种困难，最后来到大城市包头，做皮革生意而发了财，用钱财支持中国革命武装，让中国人民得到自由。电视中的悲惨故事，让人们惨不忍睹。电视剧最后一集的片尾有一个道理：“世界大同为仁；祖国山河为义；家国天下为礼；刚柔相济为智；一诺千金为信”。让人们知道做人的基本道理，五个大字：仁义礼智信。这是中华美德，也是做人的最有价值的东西——好的品质。
我喜欢语文，热爱语文，也会享受语文。我从影视中学到了语文，其中的道理和知识让我受益匪浅。
篇四:《小学六年语文学习生活演讲稿》
小学六年语文学习生活演讲稿
尊敬的老师、各位家长和同学们：
大家好！
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。我从一个懵懂无知的孩子，长成了一个有知识的少年。我清楚地记得自己刚跨进校门时对小学生活的好奇、戴上红领巾时的兴奋、获得奖励时的喜悦、被老师批评时的懊悔和难过……有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……构成我多姿多彩的小学生活。
在这六年的学习中，老师教会了我很多知识和做人的道理。
其间，我学会了很多成语，比如：望梅止渴、闻鸡起舞、竭泽而渔、舍本逐末……；知道了很多名言警句，比如：读书破万卷，下笔如有神、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……；还欣赏了很多古诗文名句，比如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲、明月松间照，清泉石上流、春色满园关不住，一枝红杏出墙来……。
我还学会了许多古诗，比如：《题西林壁》、《望庐山瀑布》、《舟过安仁》……。 在平时的学习中，如果遇到一些陌生的字、词，我会自觉在工具书上查找，解决疑问。妈妈还给我买了一些作文书，我有时间就去看一些好的作文，我会把一些好词好句好段写在自己的笔记本上，用来提高我的习作能力。
每次上语文课前，我都会认真预习，找出不理解的词进行查找。我还会查阅一些与课文相关的资料，拓展我的视野、增加我的知识。
在每天的早读课上，我会按照老师的要求朗读、背诵课文，古人云：‘书读百遍，其义自现'。每天晚上，我都会把一天中有意义的事记在日记本上，这样不仅会让自己能回忆过去，还会提高自己的习作能力。
我印象最深的一堂课是《匆匆》。那节课，老师用多媒体讲得课，那是我们第一次用多媒体学习，让我们感觉很新奇。老师给我们生动地讲了课文里的一些重点语句，还有关于朱自清的一些资料，让我们感受到这位著名的散文家那优美的语言和复杂的心情，使我们体会到时间的珍贵。
今年元旦前，在学校组织的‘庆‘元旦’语文竞赛'中，我获得了一等奖，这是我在六年的语文学习中获得的最高奖项，让我非常开心，爸爸妈妈也很高兴，还给我买了个礼物。
老师在课堂上循循善诱、旁征博引，为我们展现了知识的无限魅力。‘随风潜入夜，润物细无声'，在老师的潜移默化中，我们学到了无数的知识和做人的道理。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献，给了我们一个清醒的头脑和一颗热忱的心灵。再华丽的语言也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。请允许我们深情地道一声：‘老师，您辛苦了！'。
升入初中后，我将更加发奋学习、努力钻研，学好每一门功课，最后争取考上个好高中、好大学，不辜负老师和父母对我们的期望。
既然时间不能停留，我就好好地珍惜我的小学生活的最后一点点日子吧！在这特别的日子里，我要向母校献上我最诚挚的祝福：‘祝母校越来越漂亮，越办越好，桃李满天下！！！'再见了，母校！再见了，我的小学生活！
篇五:《我的教育故事及从教生涯》
我的从教路
韦强
1991年高中毕业，本可以进入高校继续学习的我因为家境不允许，只好放弃了心中的梦想，无奈的屈服于残酷的现实。为了能有一份工资可以使父母稍稍减轻些生活的压力，可以让两个弟弟完成学业，我成了一名小学代课教师。
老实说，起初我选择了这一职业，并没有把它当成自己毕生的事业，只是把它当做是一个饭碗，一份能让自己的家人可以生活的稍微轻松点的机会，当然，我也没有因此就把之份工作看得很轻，因为即使是这样一份工作，在当时，像我这样的普普通通的农家子弟要想获得它也并不容易。我要想保住自己的这个饭碗就必须努力做出成绩，我必须比别人出色。 我代课的那所小学说是叫小学，其实只是一个教学点，离我家有三公里多，共有三个年级十四个孩子，都挤在一间不足二十平米的教室里，教室很简陋，光线很暗，窗户上没有一块玻璃，，为了遮挡日光风雨，钉上了塑料布，孩子们用的课桌板凳都是用木板随意拼凑成的，没有办公室，没有操场，因为条件艰苦，在我去之前，短短的一学期已经换了三任教师了，于是我就有幸成了这个小学校的新教师，当然也是唯一的教师。 教学点没有宿舍，因为家里穷买不起自行车，每天我都要步行上下班，中午就在教室里胡乱吃一口自己带来的午饭，在课桌上随便趴一会权当休息了。晴天还好，一到下雨下雪，我就发愁，记得有一次，大雪从晚上到清晨一直下个不停，我顶着风雪去上班，一路上不停的摔跤，等到了教学点自己都记不清摔了多少个跟头，整个成了一个雪人，浑身都冻僵了，冻得嘴也麻木了，见了孩子们，话都说不清，逗得他们嘿嘿直笑。
这个教学点虽说只有十四个孩子，却跨了三个年级，而且只有一间教室，只有我一个教师，怎样上课实在是一件大伤脑筋的事，试了很多办法，都不成，最后也只能采取文化课轮班上，体育课美术课集体上的方法才算是基本解决了这一问题，比如上语文，给一年级上语文课时，二三年级做数学练习题或预习或复习，有问题课间解答，二年级上语文时，一年级和三年级做数学题，依次上课。农村学校几乎没有什么活动器材，我们这样的教学点那就更谈不上了，再加上没有操场，上体育课时只能带着孩子在教室前面一块不足巴掌大的一块空地上做作简单的游戏，像老鹰抓小鸡，丢手绢之类的。
然而，即使是在这样的教学条件下学习，孩子们也是那样的满足快乐，小脸上总是洋溢着笑容，随着日子一天天过去，我和孩子们之间的情谊也一天天的深厚起来.
每天清晨，我的孩子们早早等候在路口，远远的看到我的身影时，便欢呼着向我奔来，然后簇拥着我一起来到教室，小嘴不停的说这说那，时时发出的银铃般的笑声回荡在林间小路上。中午了，有的孩子明明家就在附近，却把午饭带到教室，陪着我吃饭，还有的孩子在来上学时，把自己平时难得一见舍不得吃的糖果带来送给我，不管我怎样推辞，一定要塞到
我的嘴里才高高兴兴的去看书写作业，下午放学了，孩子们围在我身边，看我收拾完东西，又簇拥着我，送我到了路口看我走远了才转身回去。。。。。。
每每回想起这些，我总是很难抑制住自己的情绪，眼睛不自觉的就湿了，我不知道孩子们为什么会对我如此的爱戴，我想，或许是我从不斥责打骂他们的缘故吧，亦或许是我总是耐心的给他们讲解习题的缘故吧，亦或许是我经常带着他们游戏的缘故吧！正是这群善良朴实，纯真可爱的孩子们让我真的热爱上了教师这一职业，感谢你们啊，我的孩子们！
然而，我和这些孩子们仅仅在一起度过了一个学期的快乐而难忘的时光就不得不分开了，因为乡中学的历史老师调回了老家，学校急需一位历史老师，于是，乡中学的教务主任（我原先的班主任）向上级推荐了我，就这样，一纸调令把我从下面的教学点调到了乡中学，我带着对孩子们的不舍和对新生活的憧憬，来到乡中，掀开了我教学生涯中新的篇章。
我在高中阶段历史科目学的还是很不错的，再加上我比较喜欢读书，特别是对历史方面的书籍情有独钟，因而对教初中历史在知识方面并不发怵，所缺乏的是教育教学方法，为了尽快的进入状态，我虚心的向老教师学习请教，并在微薄的工资中挤出钱来订阅了一些教育教学杂志，课前认真钻研教材备课，课堂上精心组织教学，课下及时反思总结自己每堂课的得失，经常性的与学生交谈，诚恳的听取学生们的意见，很快的我的付出得到了回报，我的历史课成了学生们最喜欢的科目，听过我的课的老教师也对我赞不绝口，学校领导也多次在教职工会议上对我进行了表扬，更令我高兴的是我与我的学生们结下了深厚的情谊，或许是因为我和他们的年龄差不了几岁，我们在一起很有共同语言，，我在课堂上是他们的老师，在课下却是他们的兄长，课上我认真的讲授知识，课下我快乐的和他们一起游戏，正所谓亲其师方能信其道,我和孩子们之间这种情谊也有力的促进了我的教学工作的开展。此时，我个人的转正问题也得到了解决，因为我工作认真，成绩出色，经学校领导推荐，我获得了县教育局的一个转正考试名额并顺利的通过考试，成为了一名正式的教师，这极大的鼓舞了我的工作热情，让我更加努力的投入到工作当中。
就这样，在此后的六年里我一直教授初中年级历史，直到有一天，校长把我叫到办公室谈话。原来，我们学校的一位初中语文教师因工作关系调动去了县城学校，致使初一年级的语文课没人上，而上级部门一时间也派不下新的语文教师来，要求我们学校自行设法解决困难。学校领导在综合考虑了全校教师的情况后，决定让我接过这个担子。此次找我谈话就是为了这件事。听了校领导的话后，我有些犹豫，没当即答应。我想回去认真考虑考虑后再答复，校领导同意了，此后我纠结了有两天的时间，总觉得自己担不起这副担子，迟迟不能下决心。然而令我没想到的是，就在第二天的下午，初一年级的孩子们不知从哪得知了学校的这一决定，纷纷来到了我的办公室，请求我接任他们的语文老师一职，望着孩子们那期盼的眼神，我终于决定接受这副重担。当孩子们听到我答应了他们的请求后，都高兴的欢呼起来。于是，我的身份发生了新的变化，由历史教师转而成为语文教师。不过，接过这副重担的我深知自己要想干好这份工作，肩负起这份重责，不辜负学校领导的重托，不让孩子们失望，{我的语文学习生涯}.
就必须更加努力的去钻研，去努力拼搏。为此，我除了每天认真备课上课之外，一有时间就跑到学校图书室，如饥似渴的阅读文学书籍以及和语文教学的相关各种期刊杂志，做了大量的读书笔记。遇到学校组织到县里去听课等活动，无论是有再大的困难也要克服参加，为了尽快提高自己的业务水平，我自费订阅了多种语文期刊杂志。在工作中，我深感自己的学历水平太低，专业知识较为缺乏，这已经成为制约自身能力发展的瓶颈。为打破这一瓶颈，我决定参加自学考试，报考师范学校。在此后的六年里，我每天除了尽职尽责地完成好本职工作外，就一头扎进书本中，不停地读着、背着，并把自己所学到的理论知识随时运用到实际的教学工作中，
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