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描写人物一组作文六百个字 转了一个弯作文六百字

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《六年级作文》

六年级作文(上)教学计划

一、学生基础情况:

本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文;(2)知识面窄,词语积累少;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4)存在大量辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。 二、总体目标:

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

(5)课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 (6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 (7)学写读书笔记和常见应用文。 三、具体内容与要求:

第一单元:

第一周

写作内容:描写暑假内的一个场面 目的要求:选择暑假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。

导评要点:抓住特点写出感受 第二周

写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元:

第三周

写作内容:爱

目的要求:根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。

导评要点:注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 第四周

写作内容:写一篇演讲稿或写一篇读后感

目的要求:学完祖国在我心中后,感受爱国精神导评要点:想象合理。

第三单元:

第五周

写作内容:学习续写

目的要求:根据课文提供的开头,联系课文内容,展开想象,续写《穷人》。

导评要点:想象合理,写出新意。 第六周

写作内容:写人与人之间关爱的事情

目的要求:注意人物的语言、动作、心理活动等;要表达真情实感。 第七周

写作内容:写一种动物

目的要求:查阅资料,或请教老师,写一篇动物的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点:突出其特点。

第四单元:

第八周

写作内容:写一份建议书(有关环保方面的) 第九周写作内容:学会用事实说话 目的要求:请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话,联系自己的实际,用具体事例写一段话,注意把话写清楚。 导评要点:真实、有说服力。

写作内容:写一个你认识的同龄人

目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心

第五单元:

第十一周

。写作内容:写一个你认识的同龄人

目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心

导评要点:真实、有说服力。 第十二周

写作内容:对家乡的环保工作提建议 目的要求:调查家乡的环保情况,并适当记录,对家乡的环保工作提提建议。 导评要点:建议可行。 第十三周

写作内容:介绍家乡的一种产品

目的要求:借助习作要点的提示,学习例文的方法,引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

导评要点:训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

第六单元:

第十五周

写作内容:每逢佳节倍思亲

目的要求:钱学森与爱国人士在美国时,一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”,1949年报中秋之夜,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森,你会怎样说?

导评要点:真实、有感情。 第十六周

写作内容:我身边的名人

目的要求:根据要求,通过调查访问,了解家乡名人的平凡而又伟大的事迹,写一篇题为《我身边的名人》的习作。习作内容要实事求是,不能无中生有。

导评要点:实事求是。

第七单元:

第十七周

写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。

导评要点:对话要能写出各人的性格特点。 第十八周

写作内容:编写故事 目的要求:通过阅读,找找语文书中的故事,选一两个写下来。要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。

导评要点:把握故事的主要内容和人物个性

六年级上学期作文教学计划

坊安街道 李家小学

谭文静

2009.9

篇二:《六年级作文》

六年级上册语文作文教学计划

一、学生基础情况:

本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文;(2)知识面窄,词语积累少;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4)存在大量辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。

二、总体目标:

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

{描写人物一组作文六百个字}.

(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

(5)课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

(6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。

(7)学写读书笔记和常见应用文。

三、具体内容与要求:

第一单元:

第一周

写作内容:描写暑假内的一个场面

目的要求:选择暑假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。 导评要点:抓住特点写出感受

第二周

写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元:

第三周

写作内容:爱

目的要求:根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。

导评要点:注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。 第四周

写作内容:想象作文

目的要求:学完《爱之链》后,想象一下,乔治醒来后,会发生什么。要求想象合理,符合人物性格。 导评要点:想象合理。

第三单元:

第五周

写作内容:学习续写

目的要求:根据课文提供的开头,联系课文内容,展开想象,续写《生命的林子》。

导评要点:想象合理,写出新意。

第六周

写作内容:我喜欢的一种美味

目的要求:介绍自己喜欢的一种美味,写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味。 导评要点:突出其特色。{描写人物一组作文六百个字}.

第七周{描写人物一组作文六百个字}.

写作内容:写一种动物

目的要求:查阅资料,或请教老师,写一篇动物的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点:突出其特点。

第四单元:

第八周

写作内容:写一个你认识的同龄人

目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和

邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。 导评要点:抓住特点,通过细节反映文章的中心

第九周

写作内容:看图作文

目的要求:认真观察剪纸的图片,结合自己的生活体验,展开合理想象,把这件事写下来。 导评要点:仔细观察,合理想象。

第五单元:

第十一周

写作内容:学会用事实说话

目的要求:请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话,联系自己的实际,用具体事例写一段话,注意把话写清楚。

导评要点:真实、有说服力。

第十二周

写作内容:对家乡的环保工作提建议

目的要求:调查家乡的环保情况,并适当记录,对家乡的环保工作提提建议。

导评要点:建议可行。

第十三周

写作内容:介绍家乡的一种产品

目的要求:借助习作要点的提示,学习例文的方法,引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。

导评要点:训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

第六单元:

第十五周

写作内容:每逢佳节倍思亲

目的要求:钱学森与爱国人士在美国时,一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”,1949年报中秋之夜,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森,你会怎样说?

导评要点:真实、有感情。

第十六周{描写人物一组作文六百个字}.

写作内容:我身边的名人

目的要求:根据要求,通过调查访问,了解家乡名人的平凡而又伟大的事迹,写一篇题为《我身边的名人》的习作。习作内容要实事求是,不能无中生有。

导评要点:实事求是。

第七单元:

第十七周

写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。 导评要点:对话要能写出各人的性格特点。

第十八周

写作内容:编写故事

目的要求:通过阅读,找找语文书中的故事,选一两个写下来。要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。

导评要点:把握故事的主要内容和人物个性。

篇三:《作文这么写》

作文这么写,轻松得满分 斯夫

同学们写作文,总是写不出?老师布置五六百字的作文,完了一算,字数不够,就凑字数,在后面加上“啊,我今天上学了,真高兴啊!”之类,数数还不够,就继续凑“我从小到大,从来没这么高兴过,上学是一件多高兴的事啊!”反正写来写去就是为了凑字,还撒会苦心的。

下面田老师告诉你作文的十个小窍门,记住了,你就不会再为写作文而发愁了;爸爸妈妈就再也不用担心你的作文啦!可要保密哦,别让大家都知道啦!

一、写外貌不用“有”

作文如何写人物外貌?同学们以往的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文通顺了很多。写上段文字的同学,经老师修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑的,葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可真喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

二、写说 不单写“说”

同学们可比较以下三句话。

张三说:“""”;

张三无可奈何地说:“""”;

张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“""”

显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练,掌握这样的技巧让你的写作水平切实得到提升,让你学会细节描写,不会干巴巴的地写“某某说”。

三、写 想 不出现“想”

遇到描写心理活动时,这样的句子已经被大家写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人""另一个小人""”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”

我告诉你“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题,要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了,要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语,细节很重要

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!老师此言一出,大家会 惊讶吧,不是说多用成语,才显得有文采吗?其实不然,在“不用成语”的写作技巧中,老师告诉你:当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡""这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决作文写不长写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常” 想一想

对于文章写不长的情况,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数习作,老师发现:出现频率最高的字眼包括“很,非常”,我提醒大家,遇到要写这几个字时,不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?

比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热。比如:骄阳似火,没有一丝风,树叶在闷热的空气中低垂着,毫无生气,连好动的狗也爬在地上喘着粗气""文章不就自然能写长了!

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级的学生都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”

你能用环境衬托自己的心情,首先要表扬。但是很多同学只要一写环境,肯定就是:小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣如此之类,成了套路。难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是:不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。我们知道,人的情感是受环境影响的,因此,写环境要与人的情感活动联系在一起来写,情因景来,景因情出。例如:大地满野里都是雪,靠近我家院墙边,长着一簇簇梅花。我望着雪地里那簇梅花,想到两句古诗:“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。”因为有了这这诗,我更爱那雪,也更爱那梅花了。

七、少用形容词,要动 连着动

文章要一波三折才好看,但现在同学们生活都很平淡,很难写出一波三折的内容,那就学会一波三折地使用动词,就这是“ 要动 连着动”——学会连续使用动词。如某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”

你看,一句话就给把事说写完了,读者的感受还是空洞的。

学会多个动词连用技巧后,将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”你看,一个动词转变成六七个连贯的动词,,内容即刻灵动丰富起来。这么写还需要你去挖空心思的去凑字妈?

八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。例如:关于破校运会跳高纪录瞬间的描写:“只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!”怎么使这个内容更丰富起来?字数更多些?我们可以 有条理地加上动作解剖,思索这个动作的前后可能有的过程:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺""加入这些内容后,还愁字数么?同学们可以找一些1秒钟的素材,互相进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出五六百字的作文吗?

九、一段话里至少出现6个标点

很多同学不会用标点,习作中 通常只有逗号句号,逗号句号,甚至逗号都没有。针对这现象,可以进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如,。?!"":

这些标点,在你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后,你会发现惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然就生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。

十、字数三 四 五

这个技巧说白了,就是学习写短句子。同学们容易在作文中写长句,而长句写不好,就变成病句。事实上,很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。我们要注意控制每句话的字数,建议把十几个字、几十个字的长句子,改成只有三四 五个字的短句,你会发现这样的作文,语感会舒服得多。

例如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”可改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”这一改,不仅句子短了,还很有节奏感?

老师还要告诉同学们,学习写作一般要有四个认识阶段:一.写作并不神秘;二.写作需要技巧;三.写作强调个性;四.写作就是生活。一些同学在大量读写中,在老师的帮助下会顺利走到第三阶段,甚至第四阶段;但是也有很大一批同学无法跨越第二阶段。田老师传授的技巧,就是针对这部分同学。我们完全可以在家里运用以上技巧,进行有针对性的练习。而对于那些已经走到第三、第四阶段的同学,大家需要做的,就是保证大量的阅读。

最后,田老师还告诉你八句话,算是作文的口诀:

怎样写作记叙文,记性要素须弄明;

描写环境人出场,金线串珠重详略。

开头结尾要点题,且需过渡与照应;

叙事完整加议论,还可抒情造气氛。

孩子们:用这口诀去指导你的写作,准没错的。

2014年10月

篇四:《六年级下册语文第二单元作文》

六年级下册语文第二单元作文

1.端午节

五月初五是端午节,虽然它没有春节那么隆重的气氛,但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念。五月初五那天是纪念屈原以身殉国,跳入汨罗江的日子。为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉,人们就用粽叶包着糯米,投到汨罗江里,我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶。

到了端午节就开始包粽子了,妈妈拿了几片事先泡好的粽叶,把粽叶卷成圆锥体,把糯米放进去,中间再放上几颗蜜枣,一会一个粽子就包成了,妈妈包的可好看了,有三角形的,菱形的包好后,把粽子放进锅里煮,一锅香喷喷的粽子就出锅了,清香四溢。

在妈妈包粽子的时候,我和爸爸也忙个不停,那就是插艾叶,我把艾叶用红毛线捆好,爸爸把捆好的艾叶插在屋门上,传说这样可以辟邪福。艾叶还可以做药材用,每年大伏天的时候,奶奶用艾叶烧一大盆热水,给我泡澡,可以治疗皮肤病。

我喜欢家乡的端午节,也喜欢我的家乡。

2.春节

每年的春节都很有意思。孩子们最喜欢的,当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花,或者看别人家放的礼花,那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊,别提多开心了!我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。

除夕之夜,家家户户吃完年夜饭后,最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩,小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了,激动人心的时刻到了:我们会随着主持人一起倒数:“十、九、八、七、

六、五、四、三、二、一、零!”这时候,全国人民都沸腾起来了,家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到:“过年啦!过年拉!”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一,家家户户都忙着给亲戚们拜年,当然,我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯,自己常常会成为被关怀的对象,这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉;一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力,从而能够改变一个人的一生;一个问候会扶平心灵的创伤;一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感,从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情,而且都来自亲朋好友们的内心,我想,假如你遇到困难了,亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你!因此,真情和金钱比起来,金钱不是显得太微不足道了吗?

到了大年初二,我就更应该提了,因为这天是我的生日,然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日,还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽! 今年的春节又会是什么样的呢?虽然等春节要经过一段时间,但是还是阻隔不了我对春节的向往,而且我还相信:只要持之以恒地等下去,终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节,我将怀着一颗满怀期待的心!

3.端午节

到了端午节。每当这个时候,我就想起端午节的粽子。

端午节前几天,妈妈就从市场上买来包粽子的粽叶、糯米、绿豆等,到端午节那天,就把它们拿出来,用水浸湿,洗干净,然后开始包粽子。她拿起一些粽叶,叠成开列一排,随后一层糯米、一层绿豆、一粒猪肉,最后加上一层糯米把绿豆和猪肉包在中间,再把叠好的粽叶,压紧,按平,折叠,最后用线捆住,就这样一个粽子在她们的手上包好了。

粽子包完后,她就把粽子放进锅里,加上合适的水,让它蒸煮。大约煮到两个小时吧,厨房里飘散出一股粽子的清香,深深地闻一口,沁透心脾。这时,馋嘴的我就迫不及待地让妈妈从锅里抓起一条粽子,不管它炙热烫手,就解开线团,送进嘴里,用牙齿咬一口,滚烫的粽子,有时弄得我牙齿根,舌头嘴上顿时起满了大大小小的泡泡,尽管这样我还是不肯吐出来,味道好极啦。

听大人们说,端午节这天有一个古老的故事。据史料记载,春秋时期楚国的大诗人屈原因仗义直言遭革职放逐。眼见国破家亡,百姓流离失所,屈原是有心报国而无力回天,愤然之下,于五月初五,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死。传说屈原死后,百姓纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有的还拿出食物丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体。因此,在以后每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子等的风俗,以此来纪念屈原。时过境迁,人事物非,可端午节一直流传至今,成了中华民族的传统节日和文化。

4.包粽子

早晨,我一起床就闻到一股清香,我就连忙跑到厨房,一看原来是妈妈在包粽子。

我很想体会体会这种气氛,便向妈妈要求,让她教我怎样包粽子。妈妈告诉我包粽子,首先要把棕叶洗干净,在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷,将自己喜欢的陷煮得香喷喷的,就可以开工了。先把长长的棕叶折叠,围拢来,做成一个窝,中间放进调配好的糯米和粳米,包出棱角。然后把陷放在米里,和在一起揉匀,最后把棕叶包着的粽子做成四角的形状。这包粽子的功夫全在最后一道工序,你的粽子包得好不好,就看四个角是不是匀称,是不是有型。之后把包好的粽子放进锅里用猛火煮,大约1小时后,改文火煮30分钟就可以。 在煮粽子的过程中,我总是急不可耐地要揭盖子察看情况。因为从锅里飘出那粽子的香气,馋得我直流口水。

粽子煮熟了,我吃着粽子便问;“妈妈,粽子是怎么来的?”妈妈说:“说来话长,屈原是我国一位着名的诗人和伟大的政治家。屈原早年受楚怀王信任,在他的努力下,楚国国力有所增强。但由于自身性格耿直加之他人谗言与排挤,屈原逐渐被楚怀王疏远。流放期间,屈原眼看自己的祖国被秦军攻破,心如刀割,便抱石投江身死。因此,人们为了纪念屈原怕他的真身被鱼龙虾蟹吃掉,做了粽子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原来了。

5.春节

春节是我们中国传统而最隆重的节日。在过春节的前好几天里,人们就开始忙了起来。家家户户都在买年货,挑新衣,有忙不完的活。

腊八这天,我们都要喝腊八粥,粥里放着各种各样的米和豆,虽说不怎么好喝,但看着它那怪稀奇的样,总忍不住想喝几口。

快过年的时候,许多小孩子都在买东西。小汽车啦,这些都是比较受欢迎的。更受欢迎的便是鞭炮,过年没有鞭炮怎么行呢?

孩子们高兴,大人们做起事来也有心劲。他们早已经把过年是吃的,喝的,用的,穿的都预备齐了,准备在过年的时候用。

到了腊月二十三,这是过小年。天刚黑,就有人放起了鞭炮,这便让人尝到了过年的味道。在这一天,小孩子们最欢喜,因为家里早就准备好了各种各样的糖果。

过了二十三大家便又忙了起来,大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。还要把过年时用的东西都拿出来。街上的商店打都关着门,到了正月初六才开张。 “噼里啪啦,噼里啪啦""”你听,除夕已经大笑着走来了,好像在跟我们招手呢!家家户户都在看“春节联欢晚会”可实际上呢,却是在守岁上增加一些欢乐。门外已经贴上了对联,屋里还贴好了几个大福字。除夕快到12点了,屋外有好多人在放鞭炮。除此之外,家家户户的灯都不许间断。除夕真是热闹极了! 正月初一不比除夕热闹,而是显得格外冷清。昨夜留下得残渣还没有收拾。这天早上,全家人都围坐在一起吃饺子,饺子里都夹着钱,比谁吃的最多,谁在这新的一年里就最有福。初二是“回娘家”,向姥姥,姥爷拜年领压岁钱。

元宵来临了,春节又到了热闹的时候。正月十五,到处都挂满了灯笼。晚上,家家又得吃元宵,这又代表全家团团圆圆,和和美美。广场上还有美丽的焰火表演呢!正月十五的确是个好日子。

眨眼间的功夫,春节已经画上了美好的句号。学生又开始上学了,大人们又该忙他们的事了。可大家还沉浸在这热闹的气氛中,永远也忘不了这美好的日子。

6..傣族

中国的傣族是一只有着悠久文化传统的民族,人口近百万。主要散布在云南西双版纳傣族自治州.西部傣族景颇族自治州以及耿马孟连等自治县。

泼水节是傣族最为重要的节庆。每年阴历四月举行,一般为期三至四天。至今傣族人民中还流传着一个神话:远古的时候,傣族地区有一个恶魔,他作恶多端,人们恨透了他,可什么办法都对付不了恶魔。后来,七位姑娘发现了恶魔的致命弱点,只有恶魔的头发才可置于死地。一天夜里,姑娘们勇敢的杀害了恶魔。但恶魔的头一着地,就燃起了大火。此时,姑娘们立即轮流抱起头颅。每年换一次,当换人时。人们都给抱头颅的姑娘泼水,冲去身上的血污和疲倦。后来就形成了傣族最为重要的节日——泼水节。

在“麦日”也就是节日的第一天。人们一清早就要采集鲜花绿叶到佛寺供奉,但来清水“浴佛”——为佛像洗尘。“洗浴”完毕,集体性的泼水便开始了。一群男女青年带着清水,涌出大街小巷,逢人就泼。“水花放,傣家旺,”“泼湿一

身,幸福终身”一朵朵吉祥.幸福.健康的水花在空中绽放。

划龙舟是泼水节最为精彩的节目之一,常常在泼水节的“麦帕雅晚玛”(第三天)举行。那日人们都穿上节日的盛装聚集在澜沧江畔,瑞丽江边,观看龙舟竞渡。江上停泊着各色各样的龙舟,船上坐者数十名强壮的选手,号令一响,龙舟便像离弦的箭往前飞去。到处都是锣声.鼓声.号子声.喝彩声,节日的气氛在这里达到了高潮。

“放高升”是泼水节的另一项节目。高升是傣族人民一种自制的烟火,将竹竿底部添以火药和其他配料,置于竹子搭成的高塔上,街上引线,常在夜晚燃放。在空中放出绚丽的烟火,犹如花团锦族,光彩夺目,甚是美妙。泼水节是傣族传统文化的结晶,是一个快乐而幸福的节日

篇五:《我喜欢看书》

我是一个不爱出门的孩子,对阳光和汗水有这一股天生的敏感。也许是因为体育

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