【 – 小学作文】
篇一:《五年级语文》
2015—2016学年第一学期五年级语文期末试卷
—命题人：张敏
——注意：本试卷共4页，六题，满分100分，时间120分钟。
——一、字词闯关。（20分）
-_-_–_-（一）认真抄写下面的句子。（2分） _–_-_–_-信赖，往往创造出美好的境界。
_–_-_–____________________________________________________ _-_–_-号-线 （二）看拼音写词语。（8分）
座— — yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ _–_-_–（ ） （ ） （ ） （ ） _-_–_-_–_-qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ _–_-_–_-（ ） （ ） （ ） （ ） _–_-_–名-（三）按查字典的要求填空。（4分）
–姓—- “举”字用部首查字法，应查（ ）部，用音序查字法应查音序（ ）。 – _封_-_-“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。
_–_–_-_-“举世瞩目”的“举”应取第（ ）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（ ）种解释。_–_-_–_-（四）将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（6分） _–_-_–_-惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 _–_-_–_-再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
_— 级—句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
班— 密二、句子大本营。（14分）
_–_-_–_-（1） 用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
_–_-_–_-花生不好看。花生很有用。
_–_-_–_- _–_-_–_- 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。
_–_-_–_-
_–名—校–（2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）——- —–（3）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
(4)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） (5)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
（6）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（2分） 如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。 如果我是 ，我将 。
三、日积月累。（10分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。 2、 ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。 。 4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。 5、 ，只怕有心人。 6、 ，处处细留心。
7、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成
了著名的大书法家，这真是宝剑锋从，梅花香自 。
8、我能写一句有关励志的谚语：四、课文驿站。(12分)
1、急忙打开书，一页，两页，我像( )，贪婪地读着。我很( )，也很( )——这种( )的滋味。 2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用( );高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用( );为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上( )和( )。 3、有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：（
）
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得
( )的( )和( )。
—-五、快乐阅读。（24分）
—-（一）我会读课文片断，完成练习。（9分） —– 父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，– -_-把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成
_–_-_-熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
-_-_– 我们都说是，母亲也点点头。
_-_–_- 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
_–_-_– 我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 _-号-线 父亲说：对，这是我对你们的希望。
座— –1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
_–_-_–2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
_-_–_-3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。_–_-它最可贵的地方是指（ ）。（3分）
_–_-_–_-4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分） _–_-(二)我来读短文，然后回答问题。（15分）
_–名— 老师的教诲
姓—- -小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情
_封_-_-_–投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 _–_-_-_–记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产
_-_–_-生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人
_–_-_–_-的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑_–_-_–_-老师亲切地问我
_— 级— 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知
班-
— 密道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事。她还教导我说：智慧是
_–_-
_–_-宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。_–_-_–不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！ _-_–_-_– _-_–_-_–听了老师语重心长的话语，我说：老师，您的教诲，我终生难忘。此后，虚心使人进步，骄_-_–_-_–傲使人落后的道理永远铭刻在我心中。
_-_–名–1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
-校—–“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。 ——再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ）
—2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分） 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）
4画出。（2分） 5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分） 6、找出文中的一句名言警句写在横线上。（2分） . 六、习作。（30分）
你读过的哪一篇文章最令你激动、最难忘?请你以“相遇”为题写一篇文章。讲一讲你发现这篇文章的经过,以及它对你的触动和影响。 要求： 1. 题目自拟 2. 内容真实，语句通顺，写出真情实感
3.不少于400字。
2015——2016学年第一学期五年级语文期末试卷
命题人：张敏
参考答案
一、
（一）信赖，往往创造出美好的境界。
（二）娱乐 磨难 噪音 沮丧
乞求 誊写 崎岖 诞生 （三） 、 J ○4
（四）魄 挽 毫 厉 继 辩 夜以继日 再接再厉 二、
1、花生虽然不好看，但是很有用。
汉字不仅有着悠久的历史，还蕴涵着丰富的文化。
、阿曼达对爸爸说，无论发生了什么，他知道爸爸总会跟他在一起。 、中国的汉字像技艺高超的魔法师变换的魔术生发出无穷无尽的变化。 4、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 、瑰宝化成灰烬。
如果我是 阳光 ，我将 照亮所有的黑暗 。 三
1. 敬亲者,不敢慢于人. 2. 水滴能把石穿透 3、切切故乡情
4、孔夫子搬家——尽是输（书） 5、世上无难事 6、欲要看究竟 7、磨砺出 苦寒来
8、有志者事竟成（答案不唯一 四
1、一匹饿狼 快乐 惧怕 窃读
2、夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃, “变色玻璃”, “吸热玻璃”或“吃音玻璃”. 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。 4、道德实践 勇气 力量 五
（一）
1、 外表（不唯一） 2、：“ ， ， 。”
3，外表不好看，就是对别人有好处，指花生的默默无闻，朴实无华，默默奉献的内在美。（合理即可得分）
4，意思是说“人要做一个好人，对国家，对社会，对自己负责任的人，不要做背叛国家，背叛社会，背叛自己的人，不做对国家，对社会，对自己有害的事情，面对别人要用一颗宽容的心，去学会尊重别人（参考合理即可得分） （二）
1、教导 虚心（谦虚） 专心——马虎
2、我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 3、给文中第三段中相关的地方加上标点符号。
有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。 4、“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 5、为什么我终生难忘老师的教诲？
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！ 6、“谦受益，满招损”。或“谦虚使人进步，使人落后。”
五、作文
一类文：语句通顺流畅，文句优美，中心突出，写出与文章相遇的经过及对自己的影响27-30分 二类文; 文句通顺，叙述清楚，能写出相遇经过。 23-26分 三类文：18-22分 最低分:15分
命题思路综述
本试卷以张敏为主要出题人，丁艳玲审核。
主要思路 ： 以《语文课程标准》的“总体目标”为指导，以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这一“三维目标”为导向，以实践性、人文性、综合性、开放性为主要原则，来全面考察学生语文素养的积淀。
本次试题的命题思路是以新的课程标准和教材的要求为依据，努力做到了：以纲扣本，考查点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易结合，课内外兼顾。这次命题除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。
2 3 5 6
篇二:《五年级上册语文第二单元测试题》
2015—2016学年五年级语文上册第二单元测试（邵庄小学2015、10）
5、根据句子的意思选择合适的词语填空。（3分）
姓名 成绩
第一部分：基础知识积累与运用。（45分）
1、读拼音，写词语。（12分）
yōu fānɡ wi dú dùn shí cí xiánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
nnɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā
（ ） （ ）
dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zh ji
（ ） （ ）
2．用横线画出下列字的正确读音。（3分）
泊．船（ bó pō ） 风一更．( gng gēng ) 婀．娜( ā ē ) 分．
外（ fn fēn） 抹． 净（ mǒ mā ） 折．
断（ sh zh ） 3．给形近字组词。（4分）
州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ）愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）
4、将下列词语补充完整。（6分）
能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ）（ ）天（ ）地
垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ）
5年级语文第二单元 激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈
（1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。
（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。
（3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
（4）、饭后，我们不能做（ ）运动。
（5）、会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。
6．把下面的句子补充完整。（4分）
（1） ，切切故乡情。
（2）明月有情应识我， 。
（3）江南几度梅花发， 。
（4） ，游子久不至。
7．照样子，写词语。 （6分）
能书．善画．（含有两个动词）： 、 顶．天立．地（含有一组近义词）： 、 转败．为胜．（含有一组反义词）： 、 8、按照要求改写句子。（4分）
（1）我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
第 1 页 共 3 页
改为肯定句： 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅 （2）桂花纷纷落下来。
花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸
改为比喻句： 子慢慢抹净。 （3）那些美好的印象，我不会忘记。
改为反问句： （4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
用关联词写一句话： 9、语言综合运用。（3分）
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” ，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。
第二部分：阅读积累与运用。（25 分）
（一）阅读课内短文，回答问题。（9分）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
5年级语文第二单元 1、 写出下列词语的近义词。（3分）
偶尔（ ） 爱惜（ ）训斥（ ） 2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用Δ划下来，好好品味，
说说自己的感受。（4分）我的感受： 3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（2分）
（二）课外阅读。（ 16分）
我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
第 2 页 共 3 页
夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。
繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具
冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！喀嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。
1、 给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。（2分）
5年级语文第二单元 2、 文章中间部分是按照 顺序记叙的。体现这
种顺序的词是（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。（4分）
3、 一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？（3分）
4、从文中找出一个中心句用“ ”画出来。（2分） 5、请从文中摘抄几个优美四字词。（4分）
、 、 、
第三部分：作文（任选一题）（30分）
1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，400字以上。
2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆胡事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。
第 3 页 共 3 页
篇三:《五年级上册期末练习卷(答案)》
2010—2011学年度人教版五年级上册语文期末试卷（答案）
一、字词基础与语言积累（45分）
1、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( 惧怕 ) ( 灵魂 ) ( 盗窃 ) ( 诱惑 ) ( 谨慎 ) 2、比一比，再组成词语。（5分）
俏（ 俊俏 ） 瞻（ 瞻仰 ） 魂（ 灵魂 ） 辩（ 争辩 ）
削（ 削弱 ） 檐（ 屋檐 ） 瑰（ 玫瑰 ） 瓣（ 花瓣 ） 3、用“/”划去括号中的错别字。（3分）
金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯（曲曲）
自西向东流去，（即）使久旱，也不会（断）流。走（近）金鞭溪，满目（青）
翠，连衣服都（映）成了淡淡的绿色。
应该划掉的有：屈屈 既 段 进 清 印
4、“欲”字用音序查字法先查大写字母_ Y _；用部首查字法先查__欠___部，
再查_7 __画。
“欲”字在字典里的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。“震耳
欲聋”的“欲”应取解释_ ④__；“畅所欲言”的“欲”应取解释__②__。
5、按要求改写句子。（3分）
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少扩两处。）
平静的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为
陈述句）
没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
反问句改陈述句：
1、将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将反问句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、去掉句子的 “怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、去掉句尾疑问助词“呢、吗”等，句末的问号改为句号。
（3）仿写句子。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
宽容是 人生中的清泉一泓 ，温柔 是 岁月中的花香一缕 。
6、修改病句（原句上修改）（3分）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（删掉“的好习惯”）
（2）下雨天，要防止不发生交通事故。（“防止”和“不”前后矛盾，去掉“不”）
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（关联词用错，这里
表转折，应把“不但……而且……”改为“虽然……但是……”）
二、理解与运用 1、给下面句子重新排序。（3分） （ 6 2 4 1 3 5 ） （ 6 ）12岁的雨来就是这村的。
（ 2 ）河边有个小村庄。
（ 4 ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在
柔软的芦花里。
（ 1 ）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
（ 3 ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。（ 5 ）因此，这村就叫芦花村。
2、指出下列句子所运用的说明方法，把正确序号填写在括号里。
A、举例子 B、打比方 C、列数字 D作比较
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ D ）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常卢浮宫上好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ A ）
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ B ）
（4）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（ C ）
3
、补充句子或按要求填写。
（1）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（2）滴水能把石穿透，万事功到自然成。
（3）悠悠天宇旷，切切故乡情。
（4）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 孔夫子搬家－－净是书（输）（填写歇后语），令我失望透了。
（5
（6
三、阅读，回答问题
（一）
是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀
气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/
1、写出下列句子的修辞方法。（2分）
（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ 排比、拟人 ）
（2）他们就像这梅花一样。 （ 比喻 ）
2、梅花与__竹___、__松___ _被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅， 凌寒独自开。（只要是写梅花的诗句都可以）（3分）
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_中华民族有气节的人物____，你能写出几个这样的人吗？__董存瑞，黄继光等_____（2分）
4、按分好的层次写出层意。（3分）
第一层：梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。
第二层：中华民族有许多像梅花那样的人。
第三层：中国人要有梅花的秉性。
（二）散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．根据意思写词语。
（1）相信并佩服。 （ 信服 ）
（2）意见不一致。 （ 分歧 ）
（3）形容水的明净。 （ 水波粼粼 ）
2．读句子，回答问题。（学会联系文章回答问题）
（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？ 因为母亲老了，身体也不好，用“熬”字比用“度”字更准确、传神。
（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？ 不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走，“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。
3．运用文中的句子回答问题。
（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累；“我”说，正因为如此，才应该多走走。
（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
因为“我”伴同他的时日还长，“我”伴同母亲的时日已短。
4．多项选择。本文通过对一家人散步情形的描写， BC
A．赞美了生机勃勃的春天。
B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
四、习作（25分） 在每个人的内心深处，都会蕴藏着一些小秘密。那么，你心中又有一个什么样的秘密呢？请以《我心中的秘密》为题，把你心中的秘密写下来。 要求：1、书写工整 2、事情交代清楚，语句通顺
3、字数400—500之间。
篇四:《五年级上语文》
2014-2015学年第一学期五年级语文期末考试卷
一、语言积累及运用。（44分）
一、拼音百花园 。（12分）
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）
piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiáng dào gào ji tiào wàng líng lóng tī tòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分）
（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。
（2）母亲还是一如既往地鼓（ ）我。
（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。