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抢椅子游戏500字作文 抢凳子游戏作文500字

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【 – 小学作文】

篇一:《抢凳子作文》

抢凳子

今天早晨,老师带着我们到操场去玩抢凳子的游戏。

我们七个人拿了六个凳子,由老师来唱歌,停止时我们来抢凳子,没抢到的同学为大家表演一个节目。于是,我们把凳子放在地中央围成一个圈。游戏开始了,老师一边拍手一边唱起歌来,我们围着凳子慢慢地走。忽然,老师停了下来,一时之间,大家都愣住了,反应了几秒钟,才回过神儿来,然后急忙抢起了凳子,我一个健步蹿上去,一屁股坐在身旁的凳子上。其他同学也占了一个位置,只有孙悦齐没有抢到凳子,他走到前面,为我们表演了一个节目。紧接着第二轮又开始了。老师唱起歌来,同学们这次机灵多了,我们一边围着凳子走,一边用眼睛盯着凳子。老师好像有意逗我们,一直唱不停,终于她停下来了,这回我们一下子反应过来,立刻抢凳子坐。我还是最先抢到凳子的,党妮和孙浩轩坐在了一个凳子上,党妮一用力,把孙浩轩挤到了地上,大家顿时笑得前仰后合。他刚要辩解时,老师说:“男子汉大丈夫,不要跟女孩子计较。”孙浩轩只好表演一个节目,表演完了,大家为他热烈鼓掌。之后,我们结束游戏回到了教室。

抢凳子游戏可真是好玩啊!真希望明天还能玩。

【第二篇】:抢凳子游戏

今天,老师走进教室,笑眯眯地对我们说:“我们今天玩个游戏吧。”同学们迫不及待地问:“什么游戏?”老师说:“抢凳子,谁想玩?”同学们跃跃欲试。

第一场比赛开始了,同学们个个摩拳擦掌,变化着自己的招法,但王蒙反应迟钝,被淘汰出局,他带着遗憾下场了,接着许多选手也被淘汰出局,最后只剩下王小雨和李强两人始终分不出胜负,还是范小雨他眼疾手快抢到了凳子,成了冠军。

第二场比赛开始了,我一路过关斩将,非常得意,可是遇到了刘晓露,我再也得意不起来了,她与我不相上下,正当她要抢到凳子的时候,我使出我的绝招“超级大撞击”把她撞倒在地上,我夺得了冠军。

第三场比赛开始了,高小宁身体小,被人一下子挤了出去,顿时眼泪流了下来,最后孙永胜赢了。

抢凳子游戏在同学们的笑声中结束了。

【第三篇】:抢凳子

今天,同学们来我家玩,我想:玩什么游戏呢?想来想去,还是来抢凳子的游戏吧!

下面让我来介绍一下这个游戏怎么玩吧!游戏规则是:把三个凳子围成一个圈,让四个同学随着妈妈的鼓声逆时针绕圈,鼓声一停,同学们就开始抢凳子,如果有一个人没抢到凳子,就被淘汰了;如果有两个同学同时坐到一个凳子上,也被淘汰了。

游戏开始了,我和同学们随着妈妈的鼓声用手摸着凳子跑,眼睛直勾勾的盯着凳子,仿佛凳子上有一条线。妈妈的鼓声时而快,时而慢,我的心里紧张极了。忽然,妈妈的鼓声停了,我迅速的抢到了一个凳子,而另一个同学因为走到了凳子的边上没抢到而被淘汰了。

游戏继续进行,妈妈的节奏又快了,我们只能快点跑了。我心想:“妈妈,你能不能把鼓声敲得慢一点呢?正想着,妈妈的鼓声停了,我还没反应过来,等我反应过来时,冠军早已被别人抢去了。我真后悔,当时怎么就没专心一点呢。

游戏结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理:有些事看起来简单,做起来难。

【第四篇】:抢凳子

说到“抢”大家的脑海里肯定想到坏蛋的身影,可我把"凳子"加在“抢”的后面又是什么呢?对了我们今天要玩“抢凳子”这个游戏。那大家的心情肯定很兴奋。下面我就把规则说出来,

规则1:凳子的数量比人数少一。规则2:没有坐上凳子的人就要淘汰。

游戏马上开始!我拿着杯子情不自禁的唱起“啦啦啦啦……”有的人还手舞足蹈,大家都很开心。

游戏开始,大家都嘻嘻哈哈的没把游戏当一回事。所以老师还没唱完,大家的屁股早就坐在凳子上了。第二次,大家都认真了许多,每人都用手摸着凳子,生怕自己被淘汰。

最让我觉得精彩的是第四局:只见汪雨欣在小王姐姐后面,小王姐姐生怕汪雨欣在后面搞鬼,马上告诉汪雨欣,他只好在凳子的旁边。歌声响起,比赛就开始了。她们都盯着凳子,怕凳子要跑了似的,我还发现了:每当走到凳子后面时就加快速度,而在凳子前时就速度变慢,真想让王老师能立刻说“停”。随着口令一声“停”汪雨欣马上一屁股坐到凳子上,这时小王姐姐才坐下,但是他的脸上还是一副笑嘻嘻的表情。因为友谊第一,比赛第二嘛!

【第五篇】:抢凳子游戏

今天课上,徐老师说:“今天我们来玩抢凳子游戏。”“太好啦!”教室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。做着随时都要坐下的准备,生怕自己没位子。

下面,我就把这个游戏的规则向大家介绍一下:一.每次参加人数都要比椅子数多一个。

二.不可以两个人同坐一把椅子。三.不允许在口令下达前坐在椅子上。四.必须听从裁判的口令,否则,视为犯规,提前淘汰出局。

游戏开始了,老师先选出来几个同学,再按他们的人数少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子摆成一圈,然后选出的同学围着椅子站好。接着老师一声令下,同学们就围着椅子转圈跑起来。一圈又一圈就在大家稍有懈怠的时候,老师高喊一声:“停!”跑圈的同学立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同学没有抢到椅子,于是便被淘汰,退出游戏。随后撤掉一把椅子,剩下的同学接着再玩,直到剩下最后一名同学,徐老师宣布:“傅上容赢了!”

当时同学们都争先恐后、跃跃欲试。下课了,我们还意犹未尽。这次有趣的“抢凳子”游戏,不但让我们的课内生活丰富多彩,而且锻炼了我们的反应能力。

【第六篇】:抢凳子游戏

规则是:六个人为一组,老师只给你五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,裁判说“停”就停止跑步,赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子就被淘汰。当有谁被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,最后只剩下一张凳子时,谁抢到谁就是冠军。

游戏开始了。“咚咚咚”,急促的鼓声响起来了。我们都支起了耳朵听着鼓声,眼睛目不转晴地看着凳子,脚在地上慢慢挪动,恨不得就钉在位置上不动了。鼓声时缓时快,这时的一秒钟,就像有一万年那么长。“咚——”鼓声突然打住,我迅速往下一坐,“还好!”我长嘘一口气。再看那儿,韩廷{抢椅子游戏500字作文}.

杰和左白融在凳子上残酷地对峙着。不一会儿,具有体形、体重优势的韩廷杰明显占了上风,很快,他便把“小白”挤了下去。左白融那种欲哭无泪的表情,现在回想起来,都忍不住让人发笑。

第二轮开始,熟悉的鼓声又响了起来,这次我又有惊无险地坐了下来。可陈宇真是个倒霉虫,一屁股坐到了地上。无缘下一轮。第三轮继续进行。“咚咚”鼓声突然停止,我和韩廷杰同时坐在一张凳子上,我使尽全力往后坐。韩廷杰可能是力气用尽,向我投降了。

现在,是我与陈轼之间的对决了。“咚咚”我觉得自己的心跳越来越快。突然,声儿停

了,我赶紧往下坐,可是陈轼已经坐了下来,哪来得及啊!唉,到了最后却被淘汰,太可惜了。

最终,陈轼一路过五关斩六将,夺得了冠军。比赛在一片欢笑声中谢幕了。可同学们还沉浸在对童年生活的美好回忆中。

通过这个活动,不仅培养了我们的反应能力还锻炼了身体。

【第七篇】:抢凳子

那天上课外活动时,老师带领我们来到操场上,准备做“抢凳子”游戏。

老师宣布游戏规则:先把八个凳子摆成弧形的,再选九名同学玩儿。老师一吹哨子,九名同学就绕着凳子跑,老师又吹一声哨子,他们就抢着坐到凳子上,如果有一个凳子上坐了两个人,就以猜拳来定。没有抢到凳子的同学带着一个凳子下场,接下来依次照这样,直到剩下最后两个人,他们就赢了。

大家听完游戏规则后,都抢着要玩。老师让我们轮流玩,先让前几个同学玩。游戏开始了,老师一吹哨,那几个同学就绕着凳子跑,边跑边目不转睛地盯着凳子,生怕自己抢不到凳子被淘汰。这时,老师吹了一声哨子,同学们争先恐后地抢着坐到凳子上,有的抢到凳子的同学在暗自庆幸。有两个同学看到同一个凳子,飞快地跑过去,希望自己能抢到凳子,只见这两个同学都一下子朝一个凳子坐了上去,没想到,凳子竟然倒在地上。谁知两个同学还不罢休,硬抢着朝凳子上坐。结果,他俩谁也没有坐在凳子上,而且都坐在了地上。顿时,场下的同学哄堂大笑起来,没办法,他们只好用猜拳的办法决定胜负了。结果其中的一个同学被淘汰了。游戏又接着进行着{抢椅子游戏500字作文}.

我觉得“抢凳子”游戏真有趣。

【第八篇】:抢凳子

今天我们玩了一个“抢凳子”的游戏。

游戏规则是请八名同学随着老师的掌声围着七条板凳转。掌声一停,就马上抢到一条板凳坐下,谁没抢到就会被淘汰出局。凳子依次递减,谁抢到最后一张板凳就胜利了。

游戏开始了,老师先选了九个同学拿着八条凳子围成一个圈。“预备!”我就像热锅上的蚂蚁,紧张得直冒汗。老师就:“开始——”我们一只只腿沿着凳子飞奔起来。我跑的慢,眼睛看着凳子,耳朵竖起来听着老师的掌声。掌声一停,我们就向小兔子一样敏捷地坐下,但是张可欣,多跑了半圈,所以淘汰出局了。

第二轮开始,去掉了一条板凳,“啪啪啪,啪啪啪!”掌声在我的脑袋上回荡,掌声越来越快,我越来越紧张,眼睛看着凳子,掌声一停,我坐上一条凳子,可惜上面有人,“哎!”我被淘汰了。

第三轮更紧张了,彭熊莺和其他同学满面春风,得意洋洋,掌声一停,彭熊莺坐在胡雨川身上,“啊呀!”淘汰。

最后的冠军是郑宸婧。游戏结束了。

游戏虽然结束了,我依然沉浸在刚才那有趣的气氛中,心里,久久不能平静,好想再玩玩过把瘾。

篇二:《游戏作文,抢凳子比赛6》

教学目的:

1、培养学生的写作习惯。

2、激发学生写作兴趣。

3、帮助学生收集写作素材。

4、指导学生写作的方法。

教学流程:

一、引入:

同学们,你们喜欢玩游戏吗?现在,我们就来玩个游戏,游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目

过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。

二、比赛前

师:老师担任本次比赛的裁判

我宣布比赛规则。比赛规则是:

全班六人参加,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,比赛者就绕着凳子跑步,裁判说“停”的时候就停止跑动,赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐,谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,当最后只剩下一张凳子时,谁抢到最后一张凳子,谁就是冠军。

三、比赛经过

在比赛过程中,请同学们同时也认真观察参赛者的他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能仔细观察,说得精彩。 (推选一名特约队员)

1、比赛。

2、交流、发言:

① 你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子?动作怎样?

③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 :比赛开始了… 比赛前,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说?(跃跃欲试)

现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)

1、比赛。

2、交流、发言:

①谁能说说你自己参加比赛的心情?{抢椅子游戏500字作文}.

②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

四、活动结束

师:活动结束了,你获得了冠军,你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,你有什么收获呢?

五、布局、谋篇;

1、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样的比赛?(别开生面)

2、比赛可以分作几个阶段(3个)。哪3个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)

3、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。

4、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下

深刻的印象?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样?

5、比赛结束了,各自的心情怎样?

六、总结、归纳:

如果,让你把这次活动写成一篇作文,你会把哪些部分写详细?为什么?要详细写就要注意什么?哪些部分略写?

这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。 板书设计:

{抢椅子游戏500字作文}.

“抢凳子”比赛

(记一次活动)

活动前:时间、地点、心情、准备(略)

活动时:场面、自己、他人(语言、动作、神态、心理)(详) 活动后:结果、活动感受、收获(略)

教学反思:此次游戏作文,是一篇记叙文,学生在写游戏规则时表达有些不清楚,在写游戏过程中有的没办法详略得当。

篇三:《抢椅子一堂有趣的作文课》

抢椅子

教室里,大家也和往常一样在嬉戏打闹,“叮铃铃”上课铃声响了,这欢快的嬉戏声戛然而止,大家连忙坐到位子上,开心地等待着老师走进来上课。

陈老师走进教室,环顾四周,满意地点了点头,开口说:“同学们,我们今天来玩一个游戏,就是“抢椅子”。“耶!”“太好了!”“哈哈,我一定要争第一!”同学们大叫了起来,打破了这短暂的平静。

“同学们,先不要激动,这个“抢椅子”,关键就在于“抢”。在游戏开始时,我会把音乐开起来,音乐一停,大家就开会抢椅子,没有抢到椅子的人就被淘汰了。只有5个名额哦!这次希望大家可以拼尽全力。

我有幸被老师选中,和其他4位同学一起参加游戏。看着其他4名同学跃跃欲试的样子的那以必争第一的眼神,我不禁打了个寒战,太可怕了!

“预备,开始。”老师边说边打开了音乐,一阵优美的旋律响了起来,不过我丝毫不敢松懈,依然打起十二分的精神。林子欣每走到一张椅子都站一会儿,还很警惕地看着后面的同学,深怕谁跟抢似的,在两张椅子间的空隙又不敢多停留时间,生怕音乐在这时候停了。突然“咔”的一声音乐停了,我“眼疾脚快”抢到了一张椅子,另一位不幸“中箭落马”被淘汰了。{抢椅子游戏500字作文}.

到了第二局,大家更紧张了,那音乐又响起来了,我学着林子欣的方法过五关斩六将,到了最后的决胜局了,只剩下我和陈伟同学了,谁都想要争第一。

那恐怖的音乐又响起来了,这次老师很快就按下停,不知老师是不是特意帮我,当我在椅子前时按下了停。

老师挥了挥手压住了激动的同学们,她说:“你们要记住,成功,要靠自己的努力取得,没有人会让着你的。”

篇四:《习作七 抢凳子游戏》

习作七 抢凳子游戏 教学目的:

1、培养学生的写作习惯。

2、激发学生写作兴趣。

3、帮助学生收集写作素材。

4、指导学生写作的方法。

教学准备:多媒体课件

教学流程:

一、引入:

同学们,你们喜欢玩游戏吗?现在,我们就来玩个游戏,游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目

过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。

二、比赛前

师:比赛前 ,老师先从同学们中选出两位同学做裁判,这两位同学在比赛过程中必须公平,公正。(板书:先…)

接下来,老师要把你们分成五组,每六个人一组,选好组长。(板书:接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是:

以六个人为一组,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,裁判说“停”的时候就停止跑动,赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐,谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,当最后只剩下一张凳子时,谁抢到最后一张凳子,谁就是冠军。

三、比赛经过

(一)师:比赛现在开始。第一轮:各小组挑战赛。(板书:比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛,没有参加的同学 ,不但要为你的同伴加油,

还要仔细观察他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能仔细观察,说得精彩。 (推选一名特约队员)

1、比赛。

2、交流、发言:

① 你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子?动作怎样?

② 采访拉拉队:你听见拉拉队的队员们在喊些什么?他们喊的时候声音怎样?用一个词怎样形容?

③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 :比赛开始了…

④ 谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。

(二)师:第一轮比赛结束,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说?(跃跃欲试)

师:跃跃欲试的同学举手老师看看,这么多同学都想参加,因此为了给每位同学一个机会,现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)

1、比赛。

2、交流、发言:

①谁能说说你自己参加比赛的心情?

②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

四、活动结束

师:活动结束了,你获得了冠军,你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,你有什么收获呢?

五、布局、谋篇;

1、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样的比赛?(别开生面){抢椅子游戏500字作文}.

2、比赛可以分作几个阶段(3个)。哪3个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)

3、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。 4、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下深刻的印象?拉拉队表现怎样?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样? 5、比赛结束了,各自的心情怎样? 六、总结、归纳: 如果,让你把这次活动写成一篇作文,你会把哪些部分写详细?为什么?要详细写就要注意什么?哪些部分略写? 这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。 板书设计: “抢凳子”比赛 (记一次活动) 活动前:时间、地点、心情、准备(略) 活动时:场面、自己、他人(语言、动作、神态、心理)(详) 活动后:结果、活动感受、收获(略)

有趣的抢凳子游戏{抢椅子游戏500字作文}.

“叮叮叮”上课了,同学们迅速跑到自己的坐位上坐好,等待着老师的到来。

老师出现了,笑眯眯地走进了教室,对大家说:“同学们,今天,我们来做个游戏,名叫‘抢凳子’。”一听说玩游戏,全班议论纷纷,我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。老师接着说:“这个游戏的规则很简单,摆3个凳子围一圈儿,选4个参赛者在圈儿的边上围着,我击鼓你们就跑,我一停,你们就坐下,其中肯定有一个人没有凳子坐,就被淘汰,接着拿走一个凳子,以此类推,坚持到最后的,将是冠军,颁发奖品一个。为了公平、公正、公开,我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判,谁当参赛者呢?”同学们都不约而同地举起了手,都想试试这个新奇的游戏。“石宇、杜坤、彭宇、吴静思”老师选好了比赛马上开始。

参赛者们看上去个个信心十足,似乎冠军非他莫属。彭宇原地小跑,已跃跃欲试,石宇双手叉腰,面戴笑容,很是开心,杜坤呢?扒着个凳子,仿佛这是他的,要提着凳子跑步。话不多说老师已经开始击鼓了参赛者们匀速前进,个个精神紧张。其中彭宇最有趣,虽然跑得很慢,可由于太胖,肚子总是一抖一抖的,活像一粒在跑步的果冻。大家都喊着“彭宇,彭宇!”可是,老师鼓一停,参赛选手们坐下了,只有彭宇像发条似的,还在跑,很无奈,他被淘汰了。老师访问了剩下同学的心情,有的说开心,有的说紧张,还有的说激动,总之都不

希望被淘汰。可是,结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。最流动人心的一刻要来了,石宇和杜坤之间就会分出一个冠军,大家都紧张极了,心提到了嗓子眼。比赛开始了,石宇和杜坤都盯着凳子不放,老师故意敲了一分钟,忽然停下。幸亏其中一个人反应快呀!坐上板凳,他就是!他就是!石宇!他在众人的欢呼下夺冠,石宇笑眯了眼,获得了试卷袋一个。老师说:“你有什么想说的吗?”“呵呵,重的参与嘛!”他笑着说。并在一阵阵掌声中下了台。

这次抢凳子真开心,让我感到了班级里的温馨与快乐,以后诸如此类的活动,我也要参加。

有趣的抢凳子游戏 作文课上,老师要组织我们玩抢凳子的游戏,我们可开心了,同学们兴奋地跳了起来。

游戏就要开始了,同学们纷纷举起手,要求上台玩抢凳子的游戏。老师选了7个同学上台玩抢凳子游戏,这7个同学高兴极了。

只听见老师一喊”开始!“同学们有的忽快忽慢的跑;有的同学用小碎步慢慢地移动,随时准备坐下来;有的同学用一只手扶着凳子,生怕凳子被别人抢走。我心里想,屁股大的一定能抢得到凳子。一圈,二圈,三圈正当同学们跑得头晕的时候,老师突然喊:”停。“同学们立刻坐下来,何灏铭与李俊杰同学其中看中同一张凳子,正当李俊杰想坐下来的时候,他发现何灏铭已经坐到了凳子上了,老师宣布

篇五:《作文抢凳子》

抢 凳 子

嘉信西山小学四一班 李堉琳

上课铃响了,同学们都安静地等老师过来。很快就看到喻老师迈着轻快的步伐,手中拿着七张通红的凳子,走进教室。我心想着:喻老师为什么拿着七张凳子呢?喻老师一进教室就瞄了一下同学们,接着走到了讲台上,郑重地宣布:“我们今天来玩‘抢凳子’游戏。”我松了口气。立刻听到同学们的欢呼声:“Yes!”

喻老师调好了一小段音乐,说:“同学们,准备好了,第一排的先玩。”游戏正式开始了,第一排的同学怀着紧张又激动的心情,围着中央的七张凳子站好了。音乐开始了“噔噔噔”同学们围着凳子慢慢地转动起来,刘玥妍故作轻松地张开兰花指,脸带笑容地走起舞步来。音乐突然停止,那些轻松的、紧张的同学都做出同一个动作,就是扭着屁股抢凳子。吴钧俊抢前面的凳子,可是慢了一步,被别人坐上了,他马上又抢后面的一个,又被别人抢先得手了,他只好傻傻地笑了一下,出局了。游戏接着下去,场上只剩下吴祉筠和刘玥妍。音乐又开始了,吴祉筠紧张得蹲一下又走一下,笑得同学们,有的直拍桌子,有的眼泪都笑出来了,还有的把眼镜都笑掉了。这时候,刘玥妍更加得意了,音乐一停,她淡定地坐下来,笑嘻嘻地看着吴祉筠还在转圈,我们都笑晕了。这一局,刘玥妍赢了。

到第二排了,同学们跑去围在凳子的周围,跑了几个圈,旁边的同学说:“喂,还没开始,你们跑什么?”他们就紧张地停下来。这一局最后只剩下区婉晴和朱骏,两个人同时坐到一块,出现了“双冠

军”,最后石头剪刀布来解决。区婉晴比较幸运,赢了,她竖起两个手指蹦跳着喊:“Yes!Yes!”

等了那么久,终于轮到我这组了,我一上去,同学们都说:“你看这一组只有李堉琳一个女生。”这时我左右看了一下,才发现我的对手全是男生,让我既紧张又害怕。音乐开始了,男同学蹦来蹦去自信过头了。我竖起了耳朵,认真地听着音乐,用脚量着凳子,小心地走着。突然音乐停了,我快速地把屁股一扭,稳稳地坐在凳子上,心想:我安全了。我扭过头来往后看了一下,梁泽霖给别人挤了出来,出局了。游戏还在继续下去,我依然仔细地听着音乐,小心翼翼地跑着小步,几轮下来,到了最后,只剩我和邱泽海比了。我们围着一张凳子转了好几圈,音乐还没停下来,我转得快晕倒了,有点撑不住,一转身脚屈了一下,屁股快要跌倒在凳子的时候,音乐刚好停了下来,这回正中下怀,真是得来全不费功夫。邱泽海就这样无奈地出局了。邱泽海扭过头来看我的时候,我得意地冲他笑了。

到了采访环节,老师问我:“你有什么感受?有什么技巧?”我一时回答不出来,后来想了想才悟出了一个道理:认真地听,仔细地想,小心地做,机会来了要抓住,这样就可能获得成功。

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