【 – 小学作文】
篇一:《我最喜欢的科目》
我最喜欢的科目
我最喜欢的科目共两篇
第一篇:
I like English very much . How about you ?
English is very interesting . What ? Why ? Oh , because our English teacher , Miss Deng , often plays games with us at English lesson . She teaches us many English songs and English rhymes . They're very nice and interesting . Sometimes we can act the English mini-play in class . We like doing that . She organize us to perform . We all like English lesson and our lovely English teacher .
篇二:《我最喜欢的科目》
我最喜欢的科目
今天我们一家兴致勃勃的奔到了花花大世界的桃花园，从远处看成千上万株桃花，如燃烧的火焰，从远处传来的欢笑声吸引我们加快脚步，我们朝着人声鼎沸的地方奔去，进入眼帘的犹如画卷般的美景，靠近桃花园，桃花正在怒香开放，一阵阵芳香扑鼻，香极了！桃花姿态万千，有的迎着烈日展开笑脸，有的还是花骨朵，真像一位害羞的小姑娘，不好意思呢！近看我又看见许许多多的蜜蜂在花丛间翩翩起舞，我的心情也跟着舞动起来，大家争先恐后的跟桃花照相留念。
美丽的景色总是能吸引人，不知不觉天黑了，这里风景如画，美不胜收，令人流连忘返，大家有机会一定要去哟！
在学校里，我们学习的科目有八种如：英文，华语，国语，地方研究，公民，道德，科学和数学。但是我最喜欢的三种科目是数学，科学和英文。 当我一年级时，我的数学很差。听妈妈说，爸爸是一位“数学高手”，所以我天天都问爸爸如何做好数学？当我就读二年级第一次考试完毕后，老师正要宣布数学成绩，老师说我是全班最高分的学生。当时，老师这番话令我受宠若惊。同学们很羡慕我。
我一年级时，科学和英文已经很好了。所以，我有一次考到100分。我和弟弟的英文相当好是因为我经常看cartoon network。（-_-）
总之，学习不是犯法，学习不但让我增加知识，更能获得无穷的乐趣。
州立华小五年级：张烨莹
篇三:《小学生最喜欢的课程调查报告(500字)作文》
精选作文:小学生最喜欢的课程调查报告(500字)作文 调查课题：对小学生最喜欢的
课程进行分析。 调查目的： 当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、
体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作
过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享
受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，
学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能
听到小学生们的心声，落实电脑教学。调查人员：6（1）班全体同学 调查过程：10%的学
生最喜欢语文课 10%的学生最喜欢体育课。 15%的学生最喜欢数学课。 15%的学生
最喜欢英语课。 15%的学生最喜欢音乐课。 15%的学生最喜欢美术课。 20%的学生
最喜欢电脑课。 以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。
调查结果： 经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其
它课程。当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生
失望的情绪。 调查建议： 1、适当增加电脑课教学的课时。 2、由浅入深、循序
渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。 3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，
并由学校委派专职教师辅导。六年级:黄阳
篇一：小学生写作课调查报告
小学生作文调查报告
08教育学 陈丕恒
一、 问题的提出
通过一周的见习，尤
其是听了几次写作课后，我发现小学生普遍不喜欢作文，甚至惧怕作文，我决定进行一些调
查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，
并分析产生这些心理状态的原因，以作为改进作文教学的参考。
学生自身环境包括
学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑（绿化、
文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括比较多，如校长办学观念、教师的
素质、教学能力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本情况（家长文
化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习
能力的认识）、家庭学习氛围等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，
为学校培养学生的习作能力和指导教师的实际教学提供依据，其次还希望通过这次调查，能
够真实的了解学生的作文心理状态，了解影响学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中
扬长避短，有针对性地改进教育教学方法，提高学生的习作能力，改进作文教学。
二、 方法与步骤
1. 随机抽取附小学
生三年级共30名学生做为样本。
2. 通过问卷调查，
了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的
心态以及如何提高学生的写作能力的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。
3. 在各班任课教师
日常观察了解的基础上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，
每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：a 你喜欢作文吗？为什么？
b你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应该把它们选为作文内容？c你认为老师让你写的作文
题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？d你希望得到老师哪些帮助？
此外，学生认为，教
师的素质、教学能力以及教学观念和教学方法对他们的习作
也有一定的影
响。他们喜欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。
三、 分析
附小小学学生作文
心理状态形成的原因以及可能的改变方法有以下几点： 篇二：学生最喜欢的科目调查报告
学生最喜欢的科目调查报告
一、调查时间：2011
年11月30—-12月1日 二、调查对象：泰山学院附中初三年级20个班 三、调查人数：全
年级1024人，参加817人 四、调查内容：对初中开设的11个科目的喜欢度
五、调查目的：1、
调查全年级每个学生最喜欢的科目 2、增强小组之间的合作意识
3、培养调查的能力
4、认识到数学来源
于生活 5、培养与人沟通的能力
六、调查准备：1、
计算器、笔记本、笔 2、普查、数据的收集和整理 七、调查要求：选择最喜欢科目，最多选
1项
八、调查过程：到达
指定班级后，与班主任或班长协商调查事宜，同意后，进班与同学们共同完成调查。采用举
手示意的方式，依次调查了语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、化学、音乐、美
术、体育这些科目，由2—3名同学计算人数并作记录，完成后，对老师和同学们的配合表示
感谢。
1
频数分布直方图
语文
英语生物物理音乐
美术
十、调查分析：
一、初三学生面对调
查显得更加理性
从学生选择喜欢的
科目来看，大部分同学大都对这次调查非常感兴趣，并且配合较好，如实表达了自己的想法，
体现了学生的内心感受和理性选择。
二、对于将要会考科
目的喜欢度相对较高，对于非中考科目的喜欢度相对较低
从结果看，生物和历
史的喜欢度分别为17%和17.5%，音乐和美术的喜欢度分别为2.5%和2.5%{最喜欢的科目作文}.
三、教师是影响学生
对学科喜欢度的重要因素
同一学科在不同班
级的喜欢度有较大差异，最多为17人，最少为0人，说明教师是影响学生对学科喜欢度的重
要原因之一，同一教师所教的不同班级，如生物，喜欢度有较大差异，分别为17人和1人。
十一：调查反思：
通过这次调查全年
级每位同学最喜欢的科目，我们与人沟通的能力得到明显提高，学会了在生活中运用数学知
识，同时也体会到了小组合作的重要性和必要性。但是，其中，也存在许多不足，有些学生
并不愿意参加的调查，说明我们的思想工作做得不够好，先前的准备工作做得不充分。在今
后的生活中，要多实践来锻炼自己，从而提高自己的综合能力。
2
篇三：小学作文教学
现状的调查报告
小学作文教学现状的调查报告
《语文课程标准》指
出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”，由{最喜欢的科目作文}.
此可以看出，作文教学的重要性是不言而喻的。然而，我们的作文教学，情况却不容乐观。
近期，我在百合镇武留小学作了作文态度、作文情感、作文价值观、阅读等情况的调查，结
果显示：多数学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情，学生的习作缺乏真情实感、缺乏
个性。因此，我认为，有必要对长期以来习以为常的小学作文教学的教学观念、教学方法作
出反思，并在此基础上继续探讨小学作文教学的对策。{最喜欢的科目作文}.
一、存在的现象
1、学生害怕作文，
缺乏正确的写作态度，不是“一吐为快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而诉。为了了解
学生对作文的态度，我选择了三年级60人、五年级90人、六年级54人，全校共204人做了
问卷调查，现将调查结果汇总
调查显示，真正喜欢作文的学生只占28%，觉得作文很难的38%，49%的学生没有写日记的习
惯。学生怕作文的原因便是“觉得作文很难”，其中有50%的学生对老师出的作文题目不感兴
趣。从数据分析可以看出，多数学生对作文感
到无奈，于是，
以假话、空话、套话来搪塞老师就不可避免了。由此导致多数学生对作文缺乏兴趣、缺乏自
信、缺乏激情，学生每次作文便经受一遍痛苦的折磨。因此，把写作文、记日记看作是“一
种享受”的学生寥寥无几，这恰是我校作文教学存在的严重问题。
2、教师在教学中疏
忽了与学生情感的沟通，从而导致了学生作文远离生活，缺乏真情实感。
为了能进一步了解
学生对作文的情感，我在学校选择了四、五年级共104
调查显示，学生缺乏积极的作文情感，而丢失这种“情感”，责任不全在学生，老师的指导引
领、培养兴趣、激发动机至关重要。表中数据说明，被调查的学生中，只有18%的同学的作
文经常得到老师的夸奖，从未得到过表扬的学生占11%，难得得到鼓励的学生竟占61%。尽管
学生作文得不到老师夸奖，却仍然最愿意把自己写的作文、日记给老师看，占56%。这说明，
学生非常看重老师，
期待自己的作
文能够荣幸地得到老师的表扬。调查反映学生虽然怕写作文，但是从内心来说也很想写好作
文，看到同学的作文获奖或发表会产生一种内驱力，也暗暗地下决定，争取写好作文，也能
发表或获奖，好“风光”一下。由于学生不注意观察、积累、提炼，“巧媳妇难无米之炊”，
很多学生以为写作文是件苦恼的事，有话写不出来或无话可写的学生占58%，这样的学生写
出来的作文要么空喊口号、高谈阔论；要么文弱无骨，虚张声势；要么浅薄庸俗、空洞无物。
3、为什么要写作，
作文应该怎样表达自己的心声，如何真实地反映社会生活和自己的作文价值观，学生缺乏明
确的认识。我在五六年级中抽调了105份
调查显示，学生缺乏
社会责任感，44%学生对周围或学校发生的事情不是十分感兴趣，23%的学生“与自己有关的
才关心”，数据显示出学生几乎有一种“与己无关，高高挂起”的感觉，而对自己家里或亲人
之间发生的事情却显得十分关注，占调查人数的77%。从数据我们也能想象出：一到作文，
学生就眼露忧光、面露忧色，仿佛大难临头。问卷调查给我们提供了答案：学生不会观察，
不是生活的有心人，即使遇到了自己感兴趣或希奇古怪的事情，他们也不思考，更
不会深究，过一
段时间，也就烟消云散了。导致这种现状的症结便是学生的价值取向，他们对社会，对他人
漠不关心，对生活和生命很少有自己的思想和见解。听父母的话、听老师的话，听久了听惯
了也就学会了服从，学会了人云亦云，从而渐渐地丧失了独立的思想，丧失了生命价值和社
会责任感。
二、现阶段作文教学
存在的问题
综合以上的调查结
果，结合与部分语文教师的座谈了解，我们认为，现阶段我校的作文教学存在以下问题：
（一）重视表达方法
指导，忽视了作文的育人功能
语文是工具性与人
文性的统一，其根本目的在于培养学生高尚的道德情操和思想品质。写作是人思想情感的外
在的语言表露，从听说读写四个方面比较，我们认为，写作是学生思想展现的最佳形式，所
以叶老提出的“作文即做人”的观点不容致疑。
然而，分析以上的调
查数据，综观现今我校小学作文教学现状，却普遍存在着人文价值削弱，人文底蕴流失的现
象。在作文教学中，老师们十分看重学生完成作文的速度及其作文的结构、技巧以及作文的
表达方法，至于作文的内容是否真实、感情是否是发自内心等则很少过问。致使学生的作文
中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜；更为甚者，有的想象体裁的作文基本上是各类动画
片故事情节的拼凑。现今小学作文教学，学生为了取得好分数，任意拔高立意，泛泛而谈，
失去了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪的灵魂。这种“重表达，轻育人”，把“求
真知，做真人”的思想抛之九霄云外的作文教学方法，着实让人心寒。
（二）重视了作文写作模式，轻视了作文写作能力
在作文教学中，有的教师不厌其烦地将一些作文知识和表达方法公式一样地讲给学生听，有的甚至让学生死记硬背所谓的“范文”。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的个性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考的能力，压抑其独具匠心的思维，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想和主见。最后写出的文章肯定是中心不明、条理不清、语句不通、文法不顺。
现在大学生不会写文章，这种现象在国外也普遍存在，这不得不归罪于小学时期作文教学的不得法。写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合学生自己积极的思维活动，而并非像数学一样简单的套用模式。近来，书店中上除了大批量的写作辅导书、作文大全、精品作文外，又跳出了所谓“作文软件”之类的宝典，深受广大学生的欢迎。然而，对于“作文软件”
的功能，我们是持谨慎态度的。学生在电脑中输入主题和关键词，四分钟即可得一佳作，我认为这是一种典型的“轻能力”现象。即使学生了解材料内容及作文的要求，但是这“四分钟电脑作文”却无益于学生思考材料、组织材料等能力的发展，试想，学生对作文题目的解读，对文章素材的搜集和整理，对文章内容的整合，对文章的布局谋篇，岂是在四分钟内完成的？
（三）重书面表达，轻口头训练
作文教学应包括书面表达和口头训练两个部分。写和说都是表达，两者是相互促进、相辅相成的。然而现今很多老师过分强调书面作文，对口头训练则置之惘然。虽然我们教材中有口语交际内容，课程表中也有口语交际课，但有多少教师能真正保质保量上好呢？这种“重文轻语”的教学倾向，导致学生口头表达能力的普遍下降，甚至影响了学生的语言交流。{最喜欢的科目作文}.
有资料也表明，小学生的口头表达能力随年级的增高而不断下降。有的学生书面表达文采斐然，能轻松自如地驾驭文字，然而一到口头表达，例如演讲或课上发言，则结结巴巴，条理不清，语句不顺。
（四）重课堂教学，轻生活积累
叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”学生写作的过程，是从现实生活中汲取必要的素材，经过思维加工，再运用语言表达出来的过程。离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空中楼阁、海市蜃楼。然而现在小学作文教学中，把学生关在教室，苦思冥想，闭门造车的现象却普遍存在、屡见不鲜。这种与世隔绝的封闭式作文训练，导致小学生作文无话可说，假话连篇，东拼西凑。原本想象丰富，思维活跃的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，写出来的东西往往苍白无力，毫无童真童趣可言。
离开了生活，缺乏了感受与体验，造成学生对生活中很多写作素材都不熟悉，有的也是一知半解。我曾看到一篇关于学生作文的报道，想来令人心惊。某城市一小学中，老师让学生以“大米”为素材写作，城里的孩子由于缺乏生活经验和认识，根本不知道天天吃的“大米”是怎么来的，于是闹出
篇四:《英文作文——最喜爱的科目》
My favorite subject is English, because it's such a widely used language. it is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
English has now become an international language, because it is used by almost every country in the world. if you want to talk with foreigners, you have to learn English, because most of them speak and write in English.
English is one of the working languages at international conferences. Today, many great reports, papers, and books are written in English, Most of web sides are in English. Such as yahoo, MSN and English Wikipedia website. We can get a lot of information and news. And we can download movies or magazines on the internet. It is way to study English. Now I have been able to use English applications or games. If you know English, you can also understand people from other countries better and contribute more effectively to world peace.
No matter what you do in the future, English will always be important. so we should pay more attention to learning English in order to make our country powerful, competitive, and international. Thank you.
英语是我最喜欢的科目,因为这是一种广泛使用的语言。学好英语对每个人来说都是很重要的在我们的快速发展的世界。
英语已经成为国际语言,因为它是由世界上几乎每一个国家使用。如果你想和外国人交谈,你必须学习英语,因为他们中的大多数用英语交谈和写作。
英语是国际会议的工作语言之一。今天,许多伟大的报告、论文和书籍是用英语写的,大多数的网络都是英文的。很高兴可以使用这样一个侧面像雅虎、msn和英文维基百科。我们可以得到很多信息和新闻。我们可以在互联网上下载电影或杂志。这是学习英语的方法。现在我已经能够用英语应用程序或游戏。如果你懂英语,你也可以了解其他国家的人更好、更有效地为世界和平作出贡献。
不管你做什么在未来,英语将永远是重要的。所以我们应该多注意学习英语为了使我们的国家强大,国际竞争力。谢谢你。
篇五:《1 我最喜欢的科目是地理》
1 我最喜欢的科目是地理。{最喜欢的科目作文}.
2 放学后，我踢一小时的足球。
3谁是你的历史老师？
4你们 什么时候上数学课？
5我们的英语老师是一个很有意思的人。
6你的生日在什么时候？
7校庆日在10月22日吗？
8这真是一个忙碌的学期。
9他喜欢看足球赛。
10你想来参加这个聚会吗？
11这本书多少钱
12你要买些什么？
13我们有非常实惠的书包。
14这些袜子的价格是1美元。
15哪听起来很不错的。
16她的电子游戏机在书橱里。
17足球对我来说很难。
18我的英语书在哪里？ 19在书桌上。
20让我们每天吃健康的食品吧！
21早餐你吃了什么/
22你喜欢沙拉吗？
23蔬菜怎么样/
篇六:《初中二年级英语作文：我最喜欢的科目(My Favourite Subject)》
初中二年级英语作文：我最喜欢的科目
My Favourite Subject{最喜欢的科目作文}.
My favourte subject is English. I like it because it is important and useful. I have English classes everyday. In English class, I can learn a lot of things about the world. The best way to learn English is to use it. So I joined the school English Club last year. Every afternoon I go there to talk with others in English. I have made many foreign friends in club and they often help me with my English.
篇七:《“英语是我最喜欢的科目”-高中英语作文标准范文[1]》
英语是我最喜欢的科目-文体：议论文
英语是被广泛使用的国际化语言，如果你要与外国朋友做生意，你得学会英语；大型国际会议，英语是工作语言；世界上有很多英文版的书，要阅读他们需要讲英语，要想更好的了解外国人并为世界和平出力，你也要懂英语，正是因为英语如此重要，所以英语是我最喜欢的科目。
1.本文从不同角度阐述英语的重要性，用一般现在时。
2.注意句子的变化，不要全部使用一个句式。
English Is My Favorite Subject
[1] English is my favorite subject, because it’s such a widely used language. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world.
[2] English has now become an international language because it is used by almost every country in the world. If you want to do business with foreigners, you have to learn English, because most of them speak and write in English. English is one of the working languages at international conferences. Today, many great reports, papers, and books are written in English, so if you want to read them, you must know English well. If you know English, you can also understand people from other countries better and contribute more effectively to world peace.
[3] No matter what you do in the future, English will always be important. So we should pay more attention to learning English in order to make our country powerful, competitive, and international.
篇八:《让孩子喜欢作文》
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让孩子喜欢作文
作者：蒋礼
来源：《新课程·小学》2014年第09期
摘 要：《义务教育语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
关键词：作文；观察；活动
一、培养兴趣，喜欢作文课
孩子们最喜欢什么课？可能大多数孩子都会回答体育课，爱玩好动是孩子的天性，孩子的各种爱好是在活动中形成和发展起来的。苏联教育家巴班斯基认为：“课堂教学的最优化就是多样化。”因此，教师要利用学生好奇的心理特点，大胆地将游戏引入到作文教学之中，学生玩得开心了，印象就颇为深刻，然后把起因、经过、结果写出来就不觉得难了。我们应根据作文教学的目的来创造活动、展现情境，调动他们的感官去含英咀华，捅捉写作素材，触发写作灵感。其活动有游艺活动、实践活动、表演活动。
例如，在一次描写水果的作文课前两天，我就布置孩子们在作文课那天把喜欢的水果拿到学校，孩子们立刻欢呼起来，十分期待两天后的作文课。在作文课时，充分调动孩子们的积极性，让他们尽情地看、闻、摸、剥皮、品尝，并且互相交流，在整个过程中孩子们非常开心，觉得作文课十分有趣。
这样一次次精心设计的活动极大地提高了孩子们对作文课的兴趣，之后，每次作文课，大家都十分期待。
二、学会观察，有内容可写
观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的基础和前提。观察练笔范围广，形式多，它对学生认识事物、增长知识、发展智力有着深远的意义。
教给观察方法，要选择好观察对象。我让学生从感兴趣的事物写起，让学生知道观察要有目的、有重点、有顺序。这学期新增了科学课，孩子们十分喜欢这门学科，刚好科学课上有一节是观察蜗
牛，孩子们一下课就到后花园捉蜗牛，并且有的还把蜗牛装在瓶子里，寸步不离。在一节作文课上，我让孩子们继续观察蜗牛，在孩子们观察之前，我让孩子们有顺序、有重点地观察，让学生掌握了一定的观察方法，就能举一反三。在写作时，因为有内容可写而轻松
篇九:《我喜欢的高考满分作文》
我写全国卷作文：不要硬扶
刘工昌
苇儿，摔疼了吗？
别哭，别哭，妈在这里。从那个卖西瓜的一来咱这儿，我就知道那该死的不会做好事。外面好端端的大市场不去，偏要转弯抹角把瓜拉进这个小巷子来卖。这下好了，把我的孩子害惨了。我要找这个卖瓜的黑皮猪，你卖完了瓜屁股一拍说跑就跑了，我的孩子摔坏了咋办？苇儿，有没有事，你不要吓着妈妈呀，哎，就这么点西瓜皮，怎么就踩着了呢。恩，哼，要说还得怪隔壁那个贵阿三，看他吃西瓜的那副馋样我就来气，真象八百年没吃过的，抓起来就啃，鼻子嘴巴糊成一片，擦也不擦一下，把啃剩的那点随手一丢就疯去了，和他老子一个样，一年四季难得看到个人影。只害了我的苇儿啊，这一跤跌下去有轻重的啊，死阿三，跑到哪里去了，让我抓住看我不撕了你。看看这裤子，这胸脯，全是瓜汁啊。
哦，对了，这么脏那该死的清洁工哪里去了。那帮物业，只到收钱的时候才见得着你们的人，地上脏成这个样子也没有人管，现在还一个人都没有，还在困吧，昨晚怎么不死在麻将桌上的哟。下次收物业费的时候，有你们好看的。我就不相信，就这么一块小小的瓜皮，竟然没工夫把它处理掉。就这么点东西，谁看见了把它往垃圾桶一扔不就得了，还会有这样的事出现吗？多简单的一点事呢，怎么就没人去做呢。现在的人啦，啊，唉，懒得说了。 摔着了？这么就摔着了呢？嘿嘿，怎么搞的，这么不小心？快起来吧，你以为还是在你学校啊，摔了一下，会有同学立刻扶起你，会有老师过来安慰你，会有家长赶来心疼你，没有，什么都没有，这里只有坚硬的地板，冰冷的墙，还有喊天不应的房间。你摔疼了吗，不管有没有，你都得爬起来，象我一样，笑一笑，别整天哭丧着张悲悲切切的脸，弄得好象整个世界都欠你似的，或是趴在地上等着哪个裤兜里揣满善心的慈善家路过时牙缝里能抖落点星末子来。这世界靠山山倒靠水水流，靠得住谁啊。还是象我一样，把头抬起来，笑一笑，只笑一笑就足够了。畏，转过身来，瞧我这张脸，不转过来，瞧不起我这张脸是吧，也好，要从我身上趟过去，当然不用看我的脸，但也得不要太把自己这张脸太当脸。注意啊，不是要你丧失把人支起来的格，在这个越来越厚颜无耻并且把厚颜无耻当成一种时尚的年代，一个人保持基本的秉性还是要得的，只是，怎么说呢，你们这个时代有一个词，叫自恋是吧，对了，不能再自恋了。
你知道你怎么摔交的吗？就是你把自己的那张脸太当回事，你总是爱高昂起那副高贵的头，高得让满天的星斗来闻你头发上头油的香味，却不肯稍微低上那么一瞬，结果就让那块小小的西瓜皮弄了个底朝天。这下可好了，屁股摔疼了，心也摔伤了。从小到大，你们的父母你们的老师总是一遍遍绘声绘色的向你们描摹着我们的好处，硬生生的把一个百草原绘成了大花园，让你们很多人心中想着早点完成枯燥的学业，到大花园里来采花。没想到这迈出的第一步就是仰天一跤，很多人，尤其是那些没做心理准备又摔得特别痛的人又就此开始了彻底的转向，那个柔情的花园转眼成了冰窟窿。细细一瞅，好象什么都不对，什么都是假的，从小到大辛辛苦苦所受的教育就是一场蒙混孩子的雪衣，当你变成成人后将身一抖便全部脱落。于是，那颗原本被爱和幻想充盈的心由于过度的付出而得不到