【 – 小学作文】
篇一:《一年级作文：整理房间作文》
一年级作文：整理房间作文
整理房间，相信对你们来说是非常简单的事情吧！可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。然而暑假作业中，老师布置的作业却是整理房间，还要写一篇体会日记，这对我实在是太难了，不过，不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试一试！
接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖！
妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊
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篇二:《小学作文：整理房间》
整理房间
今天下午，我做完了作业觉得非常无聊，想找点事情做做。突然，我想起了老师布置的作业——“干一件家务活，写一篇文章”。 我想反正我自己的房间已经乱七八糟了，就打扫整理自己的房间。我先把书都整理好，放回书柜。我再把桌子上的灰尘掸去。然后，我把床单和被子都叠整齐。我再把衣服叠整齐，放回柜子里。我把上面的东西全部整理好，就把扫帚和畚箕都拿了出来。
以前，我就怕扫地。因为扫地要弯腰，弯得太久腰会酸。可是，没有办法，扫得扫，不扫也得扫。谁叫自己把房间弄得脏脏的。过了很久，我才扫完地。这时，我直起了腰，发觉腰酸得不得了。可我还是忍住了，还显得非常开心，因为我把房间打扫得干干净净。
篇三:《整理房间作文400字》
整理房间作文400字
整理房间，相信对你们来说是非常简单的事情吧！可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。然而暑假作业中，老师布置的作业却是整理房间，还要写一篇体会日记，这对我实在是太难了，不过，不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试一试！
接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖！
妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊
篇四:《作文 第一次整理房间》
第一次整理房间
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。
然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
接着，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
第一次整理房间
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
这时，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
我整理小房间
我有一间崭新整洁的小房间。可是，我住了一段时间后它变成了“乱鸡窝”了。妈妈打趣地说：“瞧你那房间，都快跟‘狗窝’比美了。”我听了心里暗下决心：一定要趁这个星期日自己动手打扫整理小房间。让妈妈刮目相看。
我知道整理房间是一件非常不容易的事情。它包括分类、摆放、除尘、扫地、拖地板""所以，我先把房间里的东西放在床上。然后，我擦拭干净书柜，把书全部放回去。不一会儿，书本一排排地站齐了队伍。紧接着，我又把所有可爱的小玩具放到了玩具箱内。现在，我的房间看起来干净了许多，但是还不够。我要把自己的小房间布置成最美丽、最干净的一个小天地。休息了一会儿，我又紧张地干了起来，开始整理自己的衣服和裤子。这时，我想到了一个道理：做什么事情都要做得既快又好。于是，我拿起抹布擦去桌子、椅子、书柜等到物品上的灰尘。接着，我扫地。最后，我又用湿抹布擦地板。做了好久，终于全部做完了，我松了一口气。我再在房间里喷上“空气清新剂”。过了一会儿，我再把窗户打开，让空气对流。
经过整理房间，我体会到了
第一次整理房间
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
接着，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
篇五:《整理房间有感》
整理房间有感
2010年1月10日农历己丑岁十一月二十六日
开门意欲栖，
放眼乱东西。
厨下无鱼肉，
书房奶粉飞。
南商盐不足，
北货少时衣。
废纸遮日照，
满床尿布围。
火炉三四只，
破碗满茶几。
疑是回收站，
皆因一小妃。
篇六:《整理房间给我的启示》
整理房间给我的启示
孙筝
收拾房间，在大家的眼里是一件极为普通的小事而已，可在我的眼里却是一件比写完写好作业还重要的“大事”。
我的房间是可爱的，是温馨的。但自从上学以后，我的可爱小屋就变成了小小的“猪圈”，用妈妈的话说，简直就不像人住的地方。先看一下书柜，最初放进去的书现在已经是乱七八糟了，各式各样的书籍稀稀拉拉、零零散散，放得到处都是：床上，凳子上，桌子上，有的还被扔在了角落里。
再看我学习的写字台更是目不忍睹，各种各样的杂物摆得满桌都是，甚至连放下作业本的一点空间都没有。所以，妈妈说我的小屋简直不是人住的地方一点也不过分。{整理房间作文}.
在妈妈的催促下，我不得不整理一下小屋了。不大的地方整整花费了我两天的时间。收拾过后的小屋多洁净啊！书柜，原本面目全非的书柜被我整理的精神抖擞了；床和桌子也“改头换面”，一处比一处干净。我的小屋顿时焕然一新，让人看着就是一种享受。
可仔细一想，我用了这么长时间，是不是有些得不偿失呢？我要是每天都能保持这样的卫生环境，我可以节约多少时间呀！这些时间可以用来看书、写作业、做游戏……可以干出多少有意义的事情呀！
所以，我暗下决心，一定要保持房间的卫生，保持比整理更重要，更能节省时间。
篇七:《我学会了整理房间》
我学会了整理房间
“你的房间怎么变成狗窝了？你自己不会理吗？每天都要我理，真不像话！”妈妈火冒三丈，又开始批评我了。听了妈妈的话，我心里就像打翻的五味瓶，真不是滋味。心想：我都三年级了，不会理房间，说出去多丢脸，应该学一学了。于是我下定决心，学会整理房间。
我来到妈妈面前，向妈妈请教怎样整理房间。妈妈耐心地教我，很快地，我就学会了整理房间。
有一次月假回家，我看见自己的房间被弟弟弄得不成样了，就决定动手理一理。我走进房间，心想：房间里这么多东西，我该先里哪呢？先理床吧！反正哪都理，先理哪都无所谓。我爬上床按妈妈教我的方法，先把被子叠了起来，再把枕头放在被子上，再把床单拉了拉，自言自语地说：“床上终于理好了，该理图书架了！”我下了床，把床上的书，地上的书，桌子上的书都拿到书架上摆好，然后，我拿来擦桌布，把床板、桌子、椅子、书架、窗户都擦了一遍，最后我拿来扫把把地面上的灰尘都扫到畚斗里，再拿来拖把，把地面拖得干干净净的。我站在卧室门口，望着自己的劳动果实，满意地笑了。
过了一会儿，门铃响了，我打开门，妈妈回来了，走进我的房间看了看，疑惑地说：“这""这""是谁理的？”我得意地说：“不用说了，肯定是您的宝贝女儿我呗！”妈妈开心地说：“你终于学会理房间了，以后我也不用再为这件事儿生气了！”
听了妈妈的表扬，我心里美滋滋的，想：虽然我理的房间还不算好，但我学会了整理房间，又让妈妈省心了。我能不高兴吗？
温州育英国际实验学校三年级:陈伊慧
篇八:《整理房间》
《整理房间》教学设计
亳州第十二中学 卢凤侠
【教学目标】
1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。
2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。
3. 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。
【教学重难点】
学会按一定的标准对物品进行分类。
【教具准备】 教学课件、分类图片若干
【教学过程】
一、 创设情境，导入新课
1、谈话激趣
师：同学们，喜欢玩吗？（喜欢）今天老师还特邀请了两位小伙伴和我们一起出去走一走，想知道他们是谁吗？(想)
课件出示笑笑图片。
师：笑笑是个守时的孩子，她很早就来到了，可淘气还没来，我们做个拍手游戏等一等他吧！师生做拍手游戏。
2、疑惑：怎还不来呢？是什么原因耽搁了呢？
课件播放淘气声音：同学们，我遇到了一件难事，快来帮帮我吧！
3、出示淘气房间
师：看了淘气的房间你有什么样的感觉？想说些什么？
学生自由发表自己的意见。
过渡：看到淘气的房间，笑笑偷偷地笑了：“老师，我知道淘气迟到的原因了。现在是个秘密，参观了我的房间，答案就揭晓了。{整理房间作文}.
5、出示笑笑的房间
师：看到笑笑的房间，你又有什么感觉？（干净、整齐、有序）说说看哪些地方整齐呢？
师组织学生交流，并指明说说自己的看法。
6、师：“为了节省时间，我们一起来整理淘气的房间吧！ 这节课我们共同探讨《整理房间》中的知识。（板书课题）
二、 探究新知，体验发现{整理房间作文}.
1、 师：淘气的房间里有哪些东西呢？
指明并引导学生有顺序说出物品的名称。
2、 你认为怎样整理淘气的房间呢？比一比谁的方法好。 小组交流自己的想法，并在全班汇报。
3、 出示若干图片
师：现在这些物品就在黑板上，谁愿意来分一分呢？
师指明三位同学上台分一分。
师：非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐，我们来看一下整理好的图片。”课件呈现整理好的淘气房间。
4、小结：
像这样把相同的东西放在一起，就叫分类。这就是今天整理房间的分类知识。
质疑：是不是分类想怎样分就怎样分呢？分类有方法吗？下面我们继续探讨。
过渡：我代表淘气谢谢同学们的热心帮助，现在我们出发吧！（生唱歌）
5、课件出示水果、蔬菜图片
(1)师：看！我们到了果园、菜园，这里的东西真多呀！让我们看看都有什么？
学生说说，认认。
（2）师：能把这些吃的东西分一分吗？（学生分）介绍蔬菜、水果 出示题目要求，引导学生读题，理解题意，再全班汇报。
【渗透教育】：生活中，你还见过哪些蔬菜？水果呢？
蔬菜和水果都是我们身体的需要，要多吃蔬菜、水果，营养要均衡，只有这样身体才会长高，才会更健康。
6、课件出示文具、玩具、服装鞋帽图片
(1)师：今天的第二站是商场，商场的东西可真多！都有哪些商品呢，快来认一认，交个朋友吧！
全班集体认一认。{整理房间作文}.
(2)师:除了这些商品，你还发现了什么？（序号）
(3)根据课件把这些商品分一分{整理房间作文}.
【渗透教育 】：以后自己买商品时，按照一定的顺序先把物品分好类，再一个一个到各个区域去买，既不遗漏又节省时间。教育学生学会有条理地做事情。{整理房间作文}.
7、课件出示动物图片
（1）师：我们的第三站是哪里呢？（动物园）这么多的小动物，它们是多可爱呀！你看到了哪些小动物呢？
引导学生说一说。
（2）师：你能给它们分类吗？你是怎样分的？
生自由说。（按会飞和不会飞分，也可按大小分 ）
（3）涂一涂
出示题目要求，学生动手操作，把会飞的涂上颜色。
【渗透教育】你还知道哪些小动物会飞？这些小动物都是我们的好朋友，我们要保护好它们，不要虐待小动物。
三、联系生活，实践应用。
1、师：小朋友们，可见分类的确与我们的生活有十分密切的联系，为我们的生活提供很多方便和好处。想一想生活中哪里还有分类呢？ 课件展示超市，马路图片。
2、寻找自己身边的分类
（1）教室里给垃圾篓等卫生器具分类，教育学生要养成讲卫生的好习惯。
（2）给学生进行分类，体验分类要有一定标准。（按年龄，性别，高矮、服饰等分）
四、全课总结
通过今天的学习，同学们有哪些收获？说与同伴听一听。
五、布置作业：利用今天所学分类知识，回家整理自己的房间或书包。
教学反思：
今天我教学的是北师大版一年级数学上册第六单元的第一课时，回顾这节公开课，整个教学过程有许多的“亮点”，但也有不足之处，现反思一二如下：
优点：
1、能引导学生在“误”中“悟”。不知何时我的数学课堂习惯了给学生学习制造“矛盾”，让学生在质疑中通过动手操作、亲身验证问题的原因所在，并总结和“悟”出结论。比如：新课伊始，我出示一些实物模型，接着引导学生给这些物体按形状进行分类。在分类中学生产生质疑，墨水盒是属于长方体一类，还是属于正方体一类呢？带着“质疑”，学生们结识了4个好朋友——长方体、正方体、圆柱和球。通过看一看、摸一摸、议一议等活动了解了它们的特征，从而“悟”出了墨水盒属于长方体及其原因所在。（有6个面，只有2个面是正方形，其余面是长方形）
2、不拘泥于书中的教材，能整合教材。本节课几个教学环节意在引导学生分一分主题图中的物品，可是我抛开主题图，引导学生对实物进行分类，让他们动手操作、亲身实践，我认为实物比较直观，又能调动学生们的眼、手、耳、口等多种感官，使他们对新知的认识更深刻，更久远。另外，在巩固联系中，我放开书本中练习，带学生到教室、校园内找一找这些立体图形，并欣赏它们拼组在一起时的美丽图案，从而培养了学生们审美能力。
不足之处：
篇九:《整理房间》
整理房间
早上，妈妈正要进我的房间整理，我赶紧跑过去，拦住她说：“妈妈，这是我的房间，让我来整理吧！”妈妈微笑着点了点头。
说干就干，我趁妈妈做饭的时候就开始整理了。我到书桌前，只见书桌上的书横一本、竖一本，我赶紧先把桌子上的书本都放进书柜，把桌子擦干净。我把笔都放进笔筒里，然后拿来抹布，把桌子上擦得干干净净的，在把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺，把床上的被子拉直，刚开始叠的时候被子怎么也不听我的话，我往前叠它就往后倒，我往后它就往前，我又多叠了几遍，被子终于叠好了。该整理床头柜了，我把床头柜上的东西放好，
再用抹布擦干净。干完这些事后，我已经是出了一身汗，可还有最后也就是最要力气的活“拖地”！我一想到这里就不想整理了，可是我一定要给妈妈证明我不是小邋遢！！我先把拖把洗干净，在拿到房间里，拖拖这里，拖拖那里。就这样一下，一下的终于拖干净了。
整理好后，我看了看我自己整理的房间，心里美滋滋的，有说不出的高兴。同时也觉得今天的房间是最干净的！吃完饭后，我连忙要妈妈去看看我的房间，妈妈看了之后，说：“比我整理的还干净！下次还要自己整理哦！”我一口答应了
篇十:《整理房间》
整理房间
昨天我刚写完作业，回头一看，房间里不但到处是垃圾，而且乱七八糟的。于是我想：不如我来收拾收拾我的房间吧，反正我的作业已经写完了，而且这都快过年了，也应该收拾收拾了。
有句俗话说得好，“心动不如行动。”所以我就开始整理房间了。 首先收拾我的桌子。我先把桌子上的一些废纸扔进垃圾桶，然后把桌子上的钢笔、书、尺子等一些我需要用的东西整理在一起，现在剩下的就只有不用的一些东西了，应该把它们都放进我的书柜。好了，桌子已经收拾完了。
现在该收拾一下书柜了，我先把书柜里的费试卷扔进垃圾桶里，再把里边我不用的一些坏笔扔进垃圾桶里，好的整整齐齐地放进我暂时不用的铅笔盒里，现在就剩一些书了，我把这些美丽的图书分成了四大类，分别为：故事书类、语数外课本、其他课本类和童话书类。然后把这四大类整整齐齐地放进书柜。终于把书柜收拾完毕了。现在是最后一步了，就是拿一块小毛巾，把我整理好的这些东西擦干净。 啊，忙了半天终于把我的小书柜和桌子整理干净了。你们收拾干净了吗？