【 – 小学作文】
篇一:《拓展项目—室内拓展《多米诺骨牌》》
拓展项目—室内拓展《多米诺骨牌》
多米诺骨牌的起源及发展：
多米诺骨牌起源于中国，民间则称之为“牌九”。1849年，一位意大利传教士把这种骨牌作为礼物送给了他的女儿小多米诺。到19世纪，多米诺骨牌已经成为世界性的运动。在非奥运项目中，它是知名度最高、参加人数最多、扩展地域最广的体育运动。
多米诺骨牌活动概述：
多米诺骨牌游戏规则非常简单，将骨牌按一定间距的尺寸排成单行，或分行排成一片。推倒第一张多米诺骨牌，其余发生连锁反应依次倒下，或形成一条长龙，或形成一幅图案，骨牌撞击之声，清脆悦耳；骨牌倒下之时，变化万千。除了可码放单线、多线、文字等各式各样的多米诺造型外，还可充做积木，搭房子，盖牌楼、制成各种各样的拼图。
多米诺骨牌是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成。多米诺骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。
多米诺骨牌是一种文化。它起源于中国，有着上千年的历史。漫长的发展过程，赋予它独特的教育功能。码牌时，骨牌会因意外一次次倒下，参与者时刻面临和经受着失败的打击。遇到挫折不气馁，不退缩，要树立信心，鼓起勇气，重新再来。人只有经过无数这样的经历，才会变得成熟，最终走向成功。
多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。
多米诺骨牌活动时间安排：
整体活动时间：180分钟
1.多米诺骨牌知识讲解(30′)：学习多米诺知识及本次活动任务。
2.挑战时刻(120′)：所有队员共同完成所有挑战任务。
3.荣耀时刻(30′)：多米诺骨牌展示，分享创意，分享喜悦。
多米诺骨牌活动注意事项：
1.参与者不允许在别的组随意走动
2.不允许在场地高声喧哗，影响别的组活动
3.时间必须掌控好，不得任意延时
多米诺骨牌的引申含义：
多米诺骨牌在摆放的过程中是非常辛苦的，一张张小小的多米诺骨牌要准确无误的摆放，需要极好的耐心和耐力。参与者基本上都采用“跪姿”操作以降低身体的重心，这其间只要有一张牌摆放的不到位就可能产生“不倒牌”而影响全局。真可谓：一招棋错，满盘皆输。
当图案摆放好了以后，经常会因为失误或外来因素的干扰出现大面积“倒牌”现象。每到此时，参与者抚摸着红肿的膝盖，心里都到了崩溃的边缘，勇敢者只能擦干眼泪再次默默的“跪下”，这次“跪下”实际上是他（她）人生路上一次了不起的“挺立”，一种直面失败和挫折的“挺立”。
有一些大面积的特殊图案是需要多人合作来完成的。团结、协作的团队精神在这项活动中将体现的淋漓尽致。每个人都有不同的生活习惯，但在此时他们不仅需要步调一致，还须“色调”一致，多米诺骨牌准确的摆放不只是对自己负责，更是对别人的负责，对全局的负责，所以多米诺骨牌摆放的越多，心理所承受的压力就会越大，体力付出的就会越多，这种全身心的付出只有融入其中才能品出其味。当一个规模宏伟的多米诺骨牌大局摆放好了以后，其间蕴含了多少汗水和希望，经过了反复试验，历经了多次“倒牌”。当那只颤抖的手指轻轻碰倒第一张多米诺骨牌的时候，惊心动魄的一刻便开始了，每个巧妙的构思都迸发着灵感，每个机关布局都折射出智慧，倒下去的每一张骨牌也留下了一片
篇二:《拓展培训项目——团队多米诺》
项目名称：团队多米诺——明阳天下拓展培训
一、 项目研发背景
二、 项目简介
三、 项目手册
（一） 项目概述
（二） 培训目标
（三） 项目布置
（四） 项目控制
（五） 项目安全监控
（六） 学员关键行为表现；
（七） 主要引导问题；
（八） 涉及到的主要组织问题；
（九） 相关理论基础知识；
（十） 其他说明
一、 项目研发背景
二、 项目简介
团队成员按照图案设计要求，集体策划，有序分工，精心将骨牌按一定间距码放成行，启动第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次展开，形成一幅壮丽的画面。
三、 项目手册
（一）项目概述
1、 项目名称：团队多米诺
2、 项目类别：室内/团队
3、 学员人数：6人以上，200人以下
4、 总培训时间：75分钟
活动布置时间：5分钟
活动进行时间：40分钟
回顾总结时间：30分钟
5、 培训场地：回顾教室，会议室，或者体育馆。
6、培训器材：不同颜色骨牌若干，图纸视情况准备
（二）培训目标
1、培养强烈的责任感和那种永不气馁、勇于挑战、直到胜利的精神。
2、培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。{拓展多米诺作文}.
3、整体与部分的关系，成功始于跨部门的合作。
（三）项目布置
1、 点题：现在我们要做的这个项目名字叫做团队多米诺
2、 项目性质：团队合作{拓展多米诺作文}.
3、 项目任务：请将骨牌按图纸要求码放，启动第一枚骨牌，其余的骨牌依次展开，形成一幅壮丽的画面。
4、 规则：
①必须在启动第一张后，其余所有骨牌全部展开；
②图案大小不得小于1*1米（视场地和骨牌数量而定）； ③骨牌必须单片使用，不得捆绑和粘贴；
④汉字的笔画必须由两列骨牌组成；
⑤按照图纸所示图案要求摆放（如摆汉字可不用图纸）； ⑥必须设计使用一座桥（酌情而定）；
⑦骨牌数量不得多于1000片（酌情而定）；
（四）项目控制
1、 时间把控要紧一些，在即将竣工的瞬间，往往是“灾难”的开始，后期会耗时很多，提醒大家时间管理；培训师时间管理也要打出富裕以做备份；
2、 对于年龄稍大，或者胖者较多队伍，可以准备泡沫座垫以降低工作难度；
3、 酌情准备粉笔以备作草图，可鼓励队员以新颖的方式推倒第一张骨牌。
（五）项目安全监控
暂无。
（六）学员关键行为表现；
1、 过高估计团队实力，以为任务可以很快完成；
2、 计划性不强，图形随意性高；
3、 遇到局部倒牌不能及时更正潜在隐患；
4、 遇到挫折相互指责，抱怨；
5、 挫折后萎靡不振，士气低落；
（七）主要引导问题；
1、 大家认为完成任务需要多长时间？
2、 大家怎么看待我们遇到的挫折？
3、 我们生活工作中哪些情况会引发多米诺效应呢？我么应该怎么应对？
（八）涉及到的主要组织问题；
1、 多米诺效应：在一个存在内部联系的体系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。
案例一：商纣王在刚开始请工匠用象牙为他制作筷子的时候，他的叔父箕子就表示出了一种担忧。箕子认为，既然你使用了稀有昂贵的象牙作筷子，与之相配套的杯盘碗盏就再也不会用陶制土烧的笨重物了，而必然会换成用犀牛角、美玉石打磨出的精美器皿。餐具一旦换成了象牙筷子和玉石盘碗，你就一定不会再去吃大豆一类的普通蔬菜，而要千方百计地享用牦牛、象、豹之类的胎儿等山珍美味了。紧接着，在尽情享受美味佳肴之时，你一定不会再去穿粗布缝制的衣裳，住在低矮潮湿的茅屋下，而必然会换成一套又一套的绫罗绸缎，并且住进高楼大厦之中。
案例二：楚国有个边境城邑叫卑梁，那里的姑娘和吴国边境城邑的姑娘同在边境上采桑叶，她们在做游戏时，吴国的姑娘不小心踩伤了卑梁的姑娘。卑梁的人带着受伤的姑娘去责备
吴国人。吴国人出言不恭，卑梁人十分恼火，杀死吴人走了。吴国人去卑梁报复，把那个卑梁人全家都杀了。卑梁的守邑大夫大怒，说：“吴国人怎么敢攻打我的城邑？”于是发兵反击吴人，把当地的吴人老幼全都杀死了。吴王夷昧听到这件事后很生气，派人领兵入侵楚国的边境城邑，攻占夷以后才离去。吴国和楚国因此发生了大规模的冲突。吴国公子光又率领军队在鸡父和楚国人交战，大败楚军，俘获了楚军的主帅潘子臣、小帷子以及陈国的大夫夏啮，又接着攻打郢都，俘虏了楚平王的夫人回国。
案例三：安然、安达信、环球电讯、世界通信、宝丽来、凯马特、基尔希、菲亚特、施乐、维旺迪""
安然公司，《财富》500强中名列第七，拥有近500亿美元资产。所以当安然公司在2001 年12月3日申请破产保护时，它无疑成为美国有史以来最大的破产案。刚开始，人们根本预见不到这个大家伙的猝死会造成什么后果，媒体仅仅津津乐道于安然的难逃一死，然而，随后在安然公司发现的财务漏洞却引发了美国商业史上最大的一次多米诺效应。 12月12日，宝丽来(Polaroid)申请破产保护；1月22日，凯马特(Kmart)申请破产保护；1月28日，环球电讯(GlobalCrossing)申请破产保护。而在德国，同样弥漫着不乐观的气氛，因为在4月8日、5月8日、6月12日，德国最大私营传媒公司基尔希集团(KirchGruppe)的四大支柱先后破产。 然而事情远未结束，安然的财务问题牵
篇三:《多米诺之拓展感想》
多米诺骨牌之拓展感想
很庆幸参加了公司在7月13组织的一次拓展训练。虽然之前也参加过其他的拓展活动，但对于我来说，这次的拓展仅仅在这短暂的一天里，却让我深深的感受到了实战的艰辛与不易。因为这不是一种单纯的训练，而是一种意志力与耐力的较量，更是一种团队合作的表现；从而让我深刻体会：精诚合作，金石为开的团队建设的重要性！
上8点半多，我们到达了拓展目的地—安防学院。片刻的等候后，由教官指示：我们第一个要做的动作就是迅速的分出小组，经过口令编排，共分出6组，依据我们要搭出的骨牌图形，再次划分了三个大组，(第一组：CONSON的LOGO, 第二组：搭出2013年，科松之家，有你有我， 第三组，也就是我们这一组，任务是：用骨牌搭出层层高楼大厦，多么艰巨的任务)。来到大厅，骨牌已经放置在我们周围，划分区域后，差不多10点半的样子，所有准备工作就序。 接下来开始了今天真正的挑战与突破，让我们全身心投入这种氛围！
我们这一组在人数上占了绝对的优势，但是在场地上存在了更大的局限，首先第一步骤就是规划区域，搭出轮框，由我们几个完成；其次是分块搭骨牌，搭出背景部分，就这样，任务紧张有序的进行着，任凭时间滴答的走过，，，，，，{拓展多米诺作文}.
到了下午，各组都还在为自己的任务进行着。因为空闲人员多出的问题，公司领导随机组织了一个有趣的比赛，规定用100块骨牌，不管用何种方式，在规定的时间里，搭出最高的骨牌为胜，我也参与其中，或许是好胜的心驱使我一定要赢，所以在我和搭档配合时，因为没有完全没有考虑骨牌底部承受的力度，导致搭了一半的骨牌，
轻易的瞬间倒下。而时间过了一半了，我们又重新来过，最后，结果可想而知，，，接着，各区域领导也组织了一个搭骨牌的任务，时间快接近四点了，其他的队组基本完成，而我们的高楼大厦依然在施工中，，，，，
或许是时间的原因，长时间的蹲下身体，我清晰的看到队组的同事艰辛的支撑着，依然埋着头，不曾放下自己手中的骨牌，忽然一个不小心，搭好的骨牌倒了一排，分秒后，周围传来倒彩声，此刻回想，这种声音是多么的无知，，，，想想别人在辛勤付出时，你做了什么呢？紧接着，队组的同事只是简单的停顿了一下，又继续着未完成的任务，这个时候，所有人的目光都聚焦在队组同事的身上，她们的每一个动作，每一个挪动，都是在不断完善任务，时间再一次滴答的走过，四点25分了，快了，快了，最后的坚持就是永不放弃，，此刻，掌声响起，为了她们的努力，也为了队组的任务完成！
画面呈现在我们面前时，时间彷佛静止在这一刻。各领导搭的骨牌“干活”，和我们三个组的图案结合，完全吻合了一幅宏伟巨作：在公司高层领导的组织带领下： 科松是我们的品牌，以科松为家，欣欣向荣，充满欢声笑语中，有你有我，在持续发展前进中，一座座高楼大厦像雨后春笋矗立起来，那时因为风雨过后便是彩虹！
最后：精彩展现，启动骨牌，集体拍照留影，，，，，，，
是的，那一刻！让我看清了眼前的一幕，当我们队组骨牌在碰到的那瞬间，我的心为之一阵，时间快到了，还可以完成任务吗？万一完不成怎么办？万一失败怎么办，万一""可是，一旦没有选择，我们就会全力以赴，事实上证明：我们行！
一天时间的拓展训练，它所给予我的启发和经验是滴水穿石的永无止境，无论我身处何种岗位，只要用心体会就会得到十分受益的人生感悟！
衷心感谢公司给我这个机会，参加这次令我再次终身难忘的活动。拓展训练让我懂得：{拓展多米诺作文}.
团队合作的重要性，
团队协调的一致性，
团队决策的准确性，
团队执行的果断性，
没有完美的个人，只有完美的团队！
科松/物控/苗倪德 2013-7-16
篇四:《小学作文：玩多米诺骨牌》
玩多米诺骨牌
多米诺骨牌非常好玩。它有许多种摆法：“框架式”摆法，“前仆后继式”摆法，还有“芝麻开花”摆法和“耕地式”摆法。我特别喜欢“芝麻开花”摆法。那一朵朵五颜六色的多米诺骨牌真引人入胜，用手轻轻一推，小花朵就迅速地改变了姿态，一个接一个倒了下去。
再来说说带有“机关”的多米诺吧。比如“敲钟”。就是在一整条多米诺中间夹一个挂起来的铃铛。再把前半条多米诺轻轻一推，多米诺就推动铃铛，铃铛又把后面的多米诺推到了，这样就可以产生一条新的路了，同时还发出了“当”的一声，就像敲钟一样。
其实多米诺还有很多种摆法和各种各样的机关，只要我们用心思考，多米诺就能玩出不同的花样。
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篇五:《多米诺课堂》
多米诺课堂
说到多米诺骨牌，相信大家并不会陌生。及时将无数张牌排成一排，把第一张对着第2张一推，整一排就会全部倒下，这种现象就叫做多米诺现象。
“从今天开始，我们上课就开始采用多米诺式的上课方法。”老师说道。一开始同学们还有点茫然，都不知道多米诺是什么意思，后来经老师解释，大家才明白了意思。
随着老师的第一个问题，多米诺式课堂就正式开始了。第一个问题比较简单，第一个同学也顺利的完成了回答。可是随着问题的继续，问题也变得有难有意，我的心情也开始紧张起来。这时，老师提出了一个很难的问题，下一个同学缓缓的站起来，过了很长时间也没吐出一个字来。“哄”一声，好多同学都站起来，原来一个同学在3秒钟内答不出来，就可以抢答，如果抢答正确就可以为自己的一组加上一分，而答不出来的人就要扣掉一分，并站着。一个问题问完，同学们又一个接着一个的答下去，快到我的时候，心里如同十五个吊桶打水——七上八下的，仿佛心都快跳出来了。随着一阵掌声，前面一位同学完美地回答了问题，可下一个就是我了，我的心脏都提到嗓子眼了。老师紧接着就提出了下一个问题，我仔细地听着，当老师问题问完时，我发现问题并不难，于是我快速站起来，正确地的 回答了这个问题，得到了同学的一阵掌声。哦，心中的一块石头终于落地了。于是我喜滋滋地坐了下来。第一次的成功使我对后面的回答树立了信心。我一次又一次流利的回答一直博得老师和同学的掌声。
渐渐地，同学们越来越喜欢这种上课方式。因为这样可以让班里的每一个同学得到发言权，并且要认真听讲才能回答上来。这样在听中学，学中问，学的东西才会越来越多，学习气氛也更好。我喜欢多米诺课堂。
篇六:《多米洛拓展训练》{拓展多米诺作文}.
苏州鹰图拓展项目【多米诺骨牌】
【项目概述】 多米诺就是将骨牌按照一定的间距排成单行或分行排成一片。触击一枚骨牌，其余发生连锁反应，依次倒下，或形成一条长龙，或形成一幅图案。 骨牌发出的声音清脆悦耳，骨牌倒下时的变化万千。除了可码放单线、多线、文字等各式各样的多米诺造型外，还可充做积木，搭房子，盖牌楼、制成各种各样的拼图。
多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。
【项目意义】
一、增强团队的凝聚力、合理的分工与合作。
二、体验团队目标完成后成功感受
三、培养用心做事的责任感
四、锻炼坚持到底的细心、耐心
五、体验工作价值的成就感
六、激发智力体力的身心挑战
【多米洛精神】
1、人生如游戏，玩好不容易，需要良好的心态，好好把握每一天。
2、人做事，做企业，要学会忍耐、专注、执着，要有拼搏的精神，坚持到底就是胜利。
3、要与时俱进，勇于进取，永无止境。
【培训对象】
一线生产人员、班组长、中高层经理等企业全体人员
【针对课题】
品质改善提升、团队精神、时间管理、现场5S等
篇七:《大班科学活动《有趣的多米诺》》{拓展多米诺作文}.
大班科学探索活动《有趣的多米诺骨牌》
南站幼儿园 陈亚 杨伶 李晓英
设计意图：今天的活动来源于我们幼儿的日常游戏。材料非常的简单，就是幼儿每天都会接触到的积木多米诺骨牌。多米诺骨牌是一种集动脑动手于一体的益智活动。由于骨牌小、轻，容易因意外的外力影响而失败，所以玩者时刻面临和经受着失败的打击。这就要求玩者遇到挫折不气馁、不退缩，要树立信心，鼓起勇气，重新再来。对培养幼儿耐心、细致、不怕输等良好品质的形成有很大帮助。幼儿也非常喜爱这个游戏，但幼儿在搭建骨牌时出现许多问题，为了使这一游戏成为幼儿所喜欢并有益于幼儿形成良好品质的活动呢？我们大胆地进行了尝试，设计并组织了大班科学探索活动——有趣的多米诺骨牌。 活动目标：
1、初步了解推力的作用，知道在一定数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。
2、能够通过观察、合作、比较，大胆的进行有目的地探索。养成幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣
提问：小朋友知道什么是合作吗？
二、出示PPT1，两个幼儿合作尝试搭建骨牌
提问：1、搭建多米诺的要求是什么？（示：搭10个诺方块，搭好后敲一下钟表示搭好了，敲钟以后就不能上去改了）
2、小朋友猜猜看哪组会成功？（提示：每个组选一个代表上来推）
3、搭成这样为什么会成功？（出示图片了解搭建距离对搭建骨牌成功与否的影响）
三、出示PPT2，两个幼儿合作尝试AB点链接的搭建法
提问：1、怎么做才会在把骨牌推倒时链接到A点和B点？
2、猜猜看哪组会成功？为什么会成功？
3、你们组为什么不成功？（提示：距离合适就会成功，距离远了就会失败）
四、出示PPT3，两个幼儿尝试ABC点链接的搭建法
提问：1、这次我们要用几块来搭？
2、会遇到什么困难？要怎么解决这个问题？（提示：在拐角的搭建距离要更近，还要有些弧度
3、幼儿再次合作搭建多米诺骨牌。
五、观看视频，拓展幼儿经验
提问：你们能够做到吗？需要怎么搭？（提示：如果小朋友喜欢，下去尝试更难的花样搭建。）