【 – 小学作文】
篇一:《我爱我的铅笔袋作文350字》
在我上三年级的时候，妈妈给我买个一个铅笔袋，我非常喜欢它。 我的铅笔盒是长方形的，它穿着一件粉红色的外衣，外衣上有许多白色的小点点，像下雪一样：小点点旁边还有一个露着笑脸的小白兔的头，铅笔袋上还写着：Harehappy！拉上拉链，就像关了门一样，文具们都静静地待在里面。 文具袋分成两层，左层躺着一只红笔和一支黑钢笔，右层里躺着八只铅笔，一条直直的尺子和一个胖乎乎的橡皮妹妹。每当我要写字的时候，勤劳的铅笔哥哥总会高兴地把字写完，每次写的是那么工整，漂亮，每次受老师表扬。我如果无意中把字写错了，橡皮弟弟就会快马加鞭的冲出房间，在错字上走一圈，错字就很快地逃走了。当我要连线时，尺子妈妈就会拔刀相助，和铅笔弟弟一起完成这重大的任务。这个铅笔袋，我真的很喜欢！三年级:紫色的世界（朱泱泱）
篇二:《《红铅笔》读后感800字》
《红铅笔》读后感800字
文：樊芮彤
暑假里，我读了一本童话书《红铅笔》，反复阅读，百般思索，心中深有感触。
《红铅笔》这本书围绕着一根看起来普普通通的红铅笔展开，写了一系列故事。
男孩珉浩的生活总是处处不如意父母离异、同学排挤、老师的不重视、优等生材奎给他的压力&&这些都是他的负担。直到有一天，一根貌似普通的红铅笔走进了他的生活，赋予了他一种神奇的力量，因为红铅笔神奇力量的帮助而得到了老师的表扬和同学们的赞赏，更是在学校的作文大赛中获得了金奖。
但是这根红铅笔在给他的生活带来幸福的同时，却也让他陷入了痛苦之中&&{描述红铅笔袋的作文}.
这篇故事娓娓道来，从真实到谎言、从愿望到欲望、从犹豫到抉择，讲述了男孩珉浩再发现红铅笔之后，经历了红铅笔的种种诱惑之后，终于克服了诱惑，战胜了自己，找了失去的自我。
本书的作者申修贤在这篇童话中用纯真的语言将这样一枝普通的红铅笔赋予了魔力，让它能够自动写出一篇篇优美的高质量文章。而拥有神奇的力量，是太多人梦寐以求的事情。人们总是希望能够得到外界的一些帮助，哪怕仅仅只是一根带着魔力的红铅笔。本书的主人公珉浩便是一个渴望取的好成绩而受人关注的孩子，他时刻都在渴望着老师、同学、妈妈以及爸爸的关注，试图用谎言来编织一个完美的人生。当他从桌子上拿起红铅笔的那一瞬间，毫无疑问，珉浩成了这世界上最特别的孩子。在拥有红铅笔的那一刻，珉浩的心中有着绝对的卓越感。却也因为一人这个不能说出的独享秘密而产生一种前所未有的孤独感；因为借助红铅笔的魔力在班级、学校获奖而心生愧疚。这一切的一切都使他在快乐的同时也陷入了十分纠结的两难地步。一边因为心虚和愧疚想要说出事实，扔掉红铅笔；但同时他却又十分享受这种做好学生被老师家长夸奖的感觉而不舍丢弃红铅笔。
这篇文章用事实告诉了我们一个道理：只要我们有一颗正直、诚实、有爱心的心，即使是红铅笔的诱惑再大，也一定能够驾驭它让它成为我们成长中的助力而不是迷惑自己的阻力。而我们也都应该向珉浩学习，在面对这巨大的诱惑之时能够像他一样鼓起勇气，做一个真正的自己！
篇三:《介绍物品的作文—-我的文具盒》
我的文具盒
我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”
打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?
我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。（450字）
我有一个普普通通的文具盒。
这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。
它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。
文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!
笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。
算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。
我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的!（450字）{描述红铅笔袋的作文}.
我家的电脑 电脑，是所有家用电器之王。电脑是工作所需要的工具。电脑能给我们带来娱乐；电脑可以上网查找资料；电脑可以帮助我们学习；电脑可以上网聊天……
以前的电脑是不能够上网的，只能做些简单的计算。可现在不同了，不仅可以上网，还可以发电子邮件呢！电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了，还很安全呢。在当今这个大世界里，电脑可不止一家生产了，什么牌子的都有，什么联想、惠普、戴尔等等，品牌多得数不清。这还不算什么呢！你看现在的电脑大小，简直就是……
回忆一下，世界的第一台电脑，竟然有一个足球场那样大呢。在看看现在吧，电脑只有一本书这样薄。两个相比较，真是天壤之别啊。
说了那么多，可还没有了解电脑的外形和用法呢！电脑的外形颜色一般是银.、灰.、黑等颜色。电脑是由主机、键盘、显示屏、鼠标、音响等组合成的。如果你想打开显示屏上的任意一个文件的话，你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了；如果你想输入什么或想打字进入电脑，那就需要用键盘了。键盘上有26个英文字母和一些数字及功能键组成。一但要打字，你就按那26个英文字母；需要数字的话就按你要的那个数字就行了。只要你认真的去学，不管多大的困难都可以克服的！
电脑是多么的神奇呀！它为人们提供了方便，也给人们的生活增添了无穷的乐趣 。（500字）
篇四:《红铅笔读后感》{描述红铅笔袋的作文}.
《红铅笔》读后感
放暑假，老师给我们推荐一本书——《红铅笔》。妈妈在网上给我淘了一本，物流已发过来，我就迫不及待的读了起来。
这本书的故事情节非常吸引我，我一口气就把它全部翻完了，都没舍得把它放下。非常喜欢《红铅笔》这本书，我觉得它是我看过的最生动、有趣的童话小说故事之一。 这本书讲的是一个叫珉浩的小男孩在不小心碰坏同学秀雅的玻璃天使不敢说，意外得到了一支红铅笔，这支红铅笔赋予了他神奇的力量，自从有了红铅笔，他的生活变得和以前不一样了，他得到了老师的表扬和同学的赞赏，甚至还在学校的作文大赛中获得了金奖，可是他越来越不快乐，因为这些不是通过他自己的努力得来的，而是因为红铅笔，就像他不敢承认玻璃天使是他弄坏一样，他感觉自己就像一个贼，他不快乐到了极点。 红铅笔给他带来了很多荣誉，可是却处处都充满着谎言，后来，珉浩终于战胜了红铅笔给他的诱惑，下定决心，烧掉了红铅笔，他通过自己真实的本领被作家宋智雅老师邀请进了她的飞翔班，他拿着玻璃天使找到秀雅说明了一切，他感受到了家人对他最最深厚的爱，从此，真正的快乐了起来！
我好想有一支这样的红铅笔呀，它会让我有神奇的力{描述红铅笔袋的作文}.{描述红铅笔袋的作文}.
量。如果我有红铅笔的话，我会用它写出最棒的作文，但是，红铅笔写出来的作文，我只会当做优秀作文一样来欣赏，不会把这些作文当做我写的。我要多多阅读和写作，努力学习，总有一天我也能写出完全属于自己的好作文。
通过这个故事，我明白了，虽然拥有神奇的力量，是大多数人的梦想，可是，不劳而获是不会给我们带来真正的快乐的，一分耕耘一分收获，只有靠自己的努力取得成绩，做最真实的自己，才会让自己得到真正的幸福和快乐！
学生征文
《红铅笔》读后感
学生姓名：范富强
学校班级：二郎范堂小学六年级{描述红铅笔袋的作文}.
班主任姓名：武永霞
联系电话：13949581843
篇五:《我的铅笔袋》
我的铅笔袋
年级：四年级 姓名：刘腾远 指导老师：尹老师 我有一个漂亮的铅笔袋，这个铅笔袋是我过生日时妈妈给我买的。
铅笔袋是用帆布做的，它是长方体的，底色是桔黄色的，上面画着美丽的图案。铅笔袋只有一层，里面住着我的好朋友，有铅笔、橡皮和尺子。铅笔是我的好朋友，它是我学习的主力军，也是我学习的功臣，我手握着它，学拼音，学汉字，学数学。橡皮可以帮我改正错字，每当我写错字时，它就从铅笔袋里跳出来，好像在说：“主人，这个字写错了，我帮你擦掉吧。”橡皮牺牲了自己，成全了我的好成绩。尺子可以画线，每当我做数学题时，它就躺在我的作业本上，帮我画出了笔直的线条，它真像一位认真负责的工程师。
在我上学的时候，我的铅笔袋静静地躺在我的书包里；上课的时候，我把它放在桌子上，它和我一起听讲，为我服务；放学的时候，我跳着回家，他好像在给我奏乐。
我爱我的铅笔袋。