【 – 小学作文】
篇一:《欢乐的笑声(刘嘉敏)》
欢乐的笑声
西夏区六小 六（一）班刘嘉敏
小狐狸一家非常幸福，妈妈爸爸每天早出晚归，留小狐狸一个人在家。虽然它很幸福，但不快乐，没有人和它玩儿也没有人和它一起捕食。
小狐狸曾不止一次问爸爸：“您能陪陪我
吗？就一天。”可是坏事好像总缠着小狐狸不放，爸爸拒绝了它，说如果不出去捕猎，那他们就要饿肚子了。“为什么爸爸妈妈不陪我一天?”小狐狸伤心极了，它看到鸟儿整天和妈妈一起飞翔；看到狗儿每天和它的爸爸一起大叫；还看到松鼠天天上蹿下跳，和爸爸妈妈一起看风景，学知识，捕食物。再看看自己，每天一个人在家走来走去。小狐狸绝望地望着苍天，祈祷自己也能和爸爸妈妈一起在家奔跑、捕食。
小狐狸在孤单的生活中一天天长大。
突然有一天，小狐狸的爸爸妈妈微笑的看着
小狐狸，说：“走吧，咱们去外面转转。”小狐狸简直不敢相信自己的耳朵，它立刻跳起身和爸爸妈妈一起出去了。
在雪地上，小狐狸问爸爸;“你今天怎么有
时间陪我了？”爸爸和蔼地说：“前段时间是我
们不对，现在我们一定要给你个快乐、幸福的家。”
小狐狸在雪地中打滚、捕食，和爸爸妈妈玩儿捉迷藏。快乐的歌声传遍了整个树林。
篇二:《六年级阅读写作练习-操场上的笑声》
阅读练习：
操场上的笑声
江苏省海安县朱庄小学 何进
“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预——备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。 “哈哈哈""”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
1、根据上下文理解下列词语的意思。
打趣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一本正经：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 捧腹大笑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、文章重点写了哪些活动？请简要概括活动内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、文章使用了多种修辞手法，请用“~~~~~”划出一个比喻句，用“－－－－”划出一个拟人句。
4、描写方法的综合运用是本文的写作特点，请找出相关的例句抄下来。
1）＿＿＿＿描写，例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）＿＿＿＿描写，例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）＿＿＿＿描写，例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4）＿＿＿＿描写，例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、文章题目的“题眼”是＿＿＿＿。请将文章中点题的句子抄下来。
1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文训练：
除了操场上的笑声，在教室、体育馆、客厅、草地、街边……很多地方都有笑声，当然，也可以是赞扬声、掌声、喝彩声。请将作文题“＿＿＿＿的＿＿声”补充完整，写一篇400字以上的作文，要充分运用语言、动作、神态、心理描写，注意在文章要多处点明中心（题眼）。
篇三:《六年级语文下册《忘不了的笑声》教案(杨春香)》
2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
篇四:《忘不了的笑声(500字)作文》
精选作文:忘不了的笑声(500字)作文
阴似箭，日月如梭，眨眼间六年的小学就要结束了。在这六年中，有许许多多美
好的事物令我难以忘怀，但是我最忘不了的还是同学们各具特色的笑声。 哦嘎嘎！是李
天乐这个淘气包的笑声，一听到这声音就知道，他准是又在眉飞色舞的给别人讲笑话，或者
是捉弄人了。不过往往惹大家笑的不是他的笑话和恶作剧，而是他这奇怪的笑声。 哈哈
哈&&咳！咳！不用说这是李越的笑声。在我的眼里，她永远都是以风风火火的假小子，就连
笑声也是风风火火的，她经常是笑的喘不上气，拼命的咳嗽。看到她这这副样子，大家也被
她逗得笑起来。 嘻嘻嘻这是李佳栋的笑，一听到他笑，就知道他肯定是在讨好班干部，
对他的错误手下留情了。你还别说，这还挺管用，一听到这个笑声，班干部们都笑的没力气
下手了。 还有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，刘利杰、赵雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王
恩慧哈哈哈极有感染力的欢快的笑&& 这些笑声都带给了我无限的快乐，深深的印在我的
脑海里。 光阴似箭，日月如梭，一个月后我们将步入初中，开始一个全新的生活，那时
候同学换了，老师换了，但是记忆的长河，永远冲不淡这童年天真无邪的笑声。六年级:zhaoq
篇一：忘不了的笑声 作文
忘不了的笑声
间来得匆匆，去得更
是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的篇二：忘不了
的笑声
《忘不了的笑声》教案
教材简析：
《忘不了的笑声》是{欢快的笑声六年级430}.
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
2、总结小队中
小伙伴笑声的特点。
3、仿照文章的写法，
抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣、创设情境{欢快的笑声六年级430}.
导入
1、师板书：笑。请
同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。
2、人们之所以会发
笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐""）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感
受同学们别具一格的笑声。{欢快的笑声六年级430}.
3、指名同学补充板
书课题。
二、整合学生的疑问，
出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学
达标。
（一）检查朗读情况。
要求：
1、全班齐读开头和
结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准
字音、读出情感。
（二）小组合作学习。
要求：
1、分享自主学习的
结果，达成共识。
2、向组员请教自己
疑问。
3、中心发言人准备
讲授。
（三）引领自授
1、中心发言人
汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报
引领学习。
（1）归纳四个同学
的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力
鲁珊 “嘿” 文雅
方萍 “嘻嘻嘻” 淘
气
陈立 “呵呵呵” 洪
亮
（2）这些别具一格
的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。
a、她正一边笑着，
一边给同学念作文呢。（动作描写）
b、“嘿，‘积雨云’
来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）
""
（3）教师引领：文
中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，
总结全文。
四、拓展延伸
1、文章抓住人物的
动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得
淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
3、从同学们所
写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六
（2）班是 ，是 ，
是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华
我们是个团结的集
体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把
快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。
板书设计：
篇三：天津市中考满
分作文-忘不了的笑声
六年光阴，转瞬即逝。
眼看马上要分别，但我却忘不了同学的笑。
“哈哈哈哈??”听!
这是我们班方彬羽的笑声。只要有人念笑话，或是方彬羽听到、看到什么有趣的、好玩的事
儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得
很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“哈哈哈哈??”这是
我们班的王成宇的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会
不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不
停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹
得我们哄堂大笑。
“嘿嘿嘿??”这有点
憨傻的笑声来自于我们班的吴钧洋。吴钧洋的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是
我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱!
“哼哼哼??”这个声
音怎么听上去不像笑?其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余科杰那诡异的笑。这是余
科杰“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威
胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢!
“呵呵呵”、“嘻嘻
嘻”、“咯咯咯”??我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀!六年级的时光，
这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!
操场上的笑声
今天是六一儿童节，
是我们孩子们的节日。
六一节的早上，我早
早地到了学校，学校的教室都装饰得很美丽。过了一会，张老师对我们说：“出去排队，我们
到操场上玩游戏。”我们一听兴奋地跳了起来，忙去排队。
到了操场上，体育老
师和三年级别的班都已经到操场上做准备了。体育老师对我们说：“现在我们来玩‘冲锋战士’
的游戏。”我们一听个个蹦的三尺高。老师又对我们说：“规则是：每班二十人参与，分成二
小队，每队十人，就开始玩游戏，如果犯规要停五秒，哪个班完成的快，就表示他们班胜利
了。”我们班
上课了，这节课是作文课。谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂?
只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么?”“盛蛋的烧杯!”大家说。“现在，我们让蛋浮起来!”
顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷：“加水!加水!”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐!盐!”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼!我站起来一看：什么啊!只是蛋插在盐上了!有人说：“搅拌”!潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够?老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。
热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床!”那帮人马上嚷嚷：“放盐!放盐!”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。
蛋为什么能浮起来?是因为盐!盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦!这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。
来自校园的笑声
已经升入了初中，为小学画上了一个完美的句号。在初中的一个月的时间，认识了不少同学，其中，一个爽朗的笑声令我记忆犹新。
他又高又胖，十分懒惰，又很爱笑，说实在的，真不怎么喜欢他，笑声如雷，笑点太低，又一身肥肉。但是，因为他的热情和豪爽，还有他那爽朗的笑声，令我改变了对他的看法。
一天，数学课上，我正在奋笔疾书，可不知怎么的，涂改带坏了，真把我急死了，不知谁说了一句，：“肖昌魁会修。”我心想：他怎么可能?即使会修，也不会帮我吧，平时我对他那么??还是去试试吧。 下课了，我来到肖昌魁的面前，疑惑的问道：“肖昌魁，我的涂改带坏了，你能帮帮我吗?”“好，放这吧，等会我看看。”说罢，还用那肉肉的手拍着我大笑。“我下节课要用的，你现在能帮我吗?“行，没问题。”于是，我再一次听到他那爽朗的笑声。他拿起我的涂改带，拆开外壳，快速转动着齿轮，动作娴熟的像个老手，不一会儿，就修好了。“大功告成。”他那个标志性的笑容又浮现了，并把涂改带递给我。此时，我不知道心里是什么感觉，感动或是佩服?我问他：“平时我对你那么不友好，你干吗还要帮我?”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同学嘛。”说完，又露出他那标志性的爽朗的笑了，这一次，他的笑声已经传到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像冲刷了我心灵的污垢。你听，他又在笑了，只是这一次，他的笑让我??
校园中的那个爽朗的无厘头的笑，真的令我难以忘怀。
“劈里啪啦”这是什么声音?原来是鞭炮声，一年一度的春节到了。大街上人们人来人往，川流不息。大家手上提着大包小包的焰火买回家，孩子看见后高兴的不得了。只要客人一来，大人们放起鞭炮，欢迎客人。孩子们穿着漂亮的衣服。啊!黄州城真是五光十色，绚丽多彩，美丽极了!各种各样的焰花：有黄的、有红的、有绿的??整个黄州城气氛非凡。
瞧!年饭桌上更丰富多彩上更丰富多彩。桌上正中央放的是羊肉火锅。水里出来一个个小泡泡，我吃了一口感觉非常好吃!火锅旁边是鱼肉，我听姐姐说，口味非凡。还有上等好菜“红烧肉”、“北京烤鸭”?? “开始吃了!”姐姐说。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁边。大家都开始了。我急忙把筷子伸向“青椒肉丝”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把“红烧肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高兴，爸爸笑起来举起酒杯对我说：“你真乖!”大家都向我鼓掌，对我笑。这时我十分高兴。“啪”的一声，爸爸把白酒到给各位一杯，说：“大家去年辛苦了，希望在新的一年里都高兴快乐。在次我敬大家一杯。”我们举起杯把这一杯都喝了个精光。小弟弟本想用筷子拿圆子，刚要拿起来了。可圆子不听话“哗”的一声掉进汤里，汤水溅到姐姐的脸上。弄的全家哈哈大笑，外公的胡子笑的发抖??
这次的年饭过的真有趣!
大自然的笑声
我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。
——题记 清晨，当那
战利品而骄傲。你很开心，可是你知道吗?你在偷猎，你们总徘徊在守林人难以到达的角落，你这样做就让大自然的生灵们减少了一个伙伴，就让生态平衡的目标晚了一天实现。
危险的临近，我似乎听见了小动物们急促的呼吸声与心跳的“怦怦”声。那笑声不时传来，听的小动物们浑身发抖，这可不是那大自然的笑声啊!那罪恶的枪口总瞄准了什么，让人胆战心惊。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睁开眼睛，还依旧是那个美丽的光明的世界!噢，还好那是一场梦! 还记得小时候，我最喜欢读的书就是安徒生童话了，至今还记忆犹新那位救了白雪公主一命的老猎人。现在回想起来，我想质问那些偷猎者：“难道人只会对人和善吗?难道人类始终觉得动物的生命比人的生命低贱吗?”
微风拂过草地的声音，随着树叶飘落的声音;雨点打落的声音，合着小鸟扑扇翅膀的声音。小动物们回家的声音，却再没有那自然之声了!大自然的笑声，是那样美妙动听，就好像是一首交响曲。可现在当你在走进那“茂密”的森林，却再也听不到了!什么时候那自然之声才能重回大自然呢?但愿时间不长了!
篇五:《六年级入学测试卷》
六年级入学测试卷
（语文）
一、看拼音，写词语（5分）
wán pí chōnɡ jǐnɡ pī lì wǔ rǔ xīnɡ wànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）
1.骆驼咀嚼．（jué jiáo）的样子令我惊呆．（ái dāi）了，我静静地看着它慢慢地嚼．
（jué jiáo ）着。 2.敝．（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞．（bì chǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽．
（bì chǎng）呢？ 三、在括号里填上合适的词语，使每组词语按一定顺序进行排列。(4分) 1. 播种 发芽 长叶 ( ) 结果 2.妇女节 劳动节 ( ) 国庆节 3.学习用品 书写工具 笔 ( ) 4.( ) 中国 亚洲 世界
四、下列各组中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语（5分） A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄 B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气 C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：AABB ABCC ABAC 带“龙”字成语： 五、按要求，改写句子。（10分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句） 2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。(缩句) 4.在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。（改病句） 5.赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”（改成转述句） 六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（7分）
1.草铺横野六七里 ， 。
2. ，一寸光阴不可轻。
3.楼外青山，山外白云，云飞天外 4.如果冬天来了， ？
5、 、 、 、 为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自 ，《猴王出世》选自 。（3分） 七、读语段，答题（10分）
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！""你笑什么？再笑就从教室里出去！” “奥尔加.伊万诺夫娜，我""想起了自己的发现""”
教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫！""你立刻从教室里出去！""”
""不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(节选自《童年的发现》)
1.写出下列词语的近义词。（2分）
再现（ ） 情不自禁（ ） 安慰（ ） 驱逐（ ）2.联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。（2分）
3.画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？（3分）
4.划线的句中的“驱逐”指 ；“迫害”指的是 。句中的破折号在这里起 的作用。 八、写作（6分）
请你以“赞美夕阳”为题，写作。100字以内。
（数学）
一、填空（每小题1分，共10分）
1、买3本书，每本a元，找回2元，付出（ ）元。
2、8和24人最大公因数是( )，6和10的最小公倍数是( )。
3、5
17的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的单位，结果是最小的质数。
4、( )315＝5＝( )(小数)
5、分母是8的最简真分数的和是（ ）。
6、一项工程9天完成，平均每天完成这项工程的（ ），6天完成这项工程的（ ）。 7、将一个长24分米，宽18分米的长方形剪成大小相同的边长为整数的正方形，且没有剩余。边长最大是( )分米，可以剪（ ）个。 8、在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3
1429
8
13
9、1.05吨
=（ ）千克 4立方分米70立方厘米= ( )毫升
10、有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（ ）次才能保证找出这个苹果。
二、判断下面各题，对的在括号里画“√”
，错的画“×”。（10分）
1、18是倍数，9是约数。 ( ) 2、小明说，他家冰箱的体积和容积一样大。 ( ) 3、边长为6米的正方体，体积和面积一样大。 ( ) 4、比354
7大而比7小的分数，只有7
一个。 （ ）
5、3米的14 和1米的3
4
一样长。 （ ）
三、选择，将正确的序号填入括号里。（10分）
1、一个水池能蓄水430 m3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m3。
A．表面积 B．重量 C．体积 D．容积 2、 左图是由 经过（ ）变换得到的。
A．平移 B．旋转 C．对称 D．折叠
3、10以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。
A．0 B．1 C．2 D．3
4、415
的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）
A．加上30 B．加上8 C．扩大2倍 D．增加3倍 5、下面（ ）号图是正方体的展开图。 四、计算（12分） 1、解方程。（6分）
3χ－1.4×2=1.1 5.5χ－3χ=1.75 4.2－X＝0.8
2、计算，能简算的要简算（6分）
58(5812) 34-12 163858
五、应用题（8分）
1、画出梯形绕A点逆时针旋转90°后的图形。（3分）
26cm，结果升高到8cm，求这块铁的体积是多少？
篇六:《语文六年级《金黄的大斗笠》《散步》精锐》
语文六年级(上)沪教版(《金黄的大斗笠》《散步》复习与拓展)教师版
精锐教育学科教师辅导讲义
年 级：预初 辅导科目：语文 课时
数：3 课 题 《金黄的大斗笠》《散步》复习与拓展 教学目的 1、学习以小见大的写
作技巧，领悟作者在文中所透露出来的纯真感、责任感、使命感。 2、品味凝练、朴实的
语言。 3、综合训练，巩固强化。 教学内容 金黄的大斗笠 干干净净的蓝天上，
偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山这边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。他看{欢快的笑声六年级430}.
管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上悠闲地啃着青草。 风来啦！ 庄稼的叶子
翻过背，闪现出一片片灰绿。小山羊的毛被梳理好，又弄乱。小男孩脸上的汗珠被吹干，换
上调皮的笑意。 雨来啦！ 乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。那
又粗又亮的线线，似乎能数得清。 风来啦！ 它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，
摇得叶子哗哗响。 雨来啦！ 它向小男孩跑来。小男孩一定很急，连鞋都不穿，光
着脚丫跑得噼哩啪啦的。 风来啦！雨来啦！ 姐姐带着斗笠来啦！ 雨，只赶上洗
洗斗笠。 风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。 金黄的大斗笠下：这边，露出
一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。在用斗笠临时搭成的小房子里，
姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得