【 – 小学作文】
篇一:《有关演戏的作文》
有关演戏的作文
前几天，语文老师布置了一道特殊的语文作业：自编自导自演《强项令》，让我们自己成立剧组，把课文《强项令》改编为剧本，然后自己组织成员，排演。全班最积极的就是高鸿彬了，不但自己写好了剧本，还大张旗鼓地在班上招募演员，我呢，觉得很有趣，便报了名。
可没想到的是，导演高鸿彬竟让我男扮女装，饰演湖阳公主，本想不干了，但看到大家兴致正高，不能扫大家的兴，既然报了名，无论什么角色，那就好好演下去吧。
高鸿彬要我们先利用休息时间把台词抄下来，说是下星期就要开演，今天进行排练，大家一下课就抢着抄台词。
中午大家按时赶到指定的地方，开始排练。第一场：苍头白日杀人。由袁艺雄表演的苍头，演得真好，把这个人物表现得淋漓尽致。
第二场：董宣杀苍头。吴超演得也不错，仿佛已经进入了这一个“董宣”的角色，我们都想尽量把这个戏演得搞笑一点。不过这遭到了“导演”的强烈反对。我出场时，本以为自己能演得很好，会像袁艺雄、吴超两人一样演好自己的角色，可是一上场，就忘了台词。
演了两三遍，总算过去了，大家都长舒了一口气。
篇二:《关于戏曲的英语作文》
the gradual loss traditional culture modern society of in
From the cartoon given above, we can observe that there are two people watching Peking Opera. With the actress performing
vividly on the stage, the old man is watching attentively. However, the little boy sitting beside does not even take a glance at the actress and falls sleepy. It is obvious that he shows no interest in Peking Opera.The cartoon reveals the gradual loss of traditional culture in modern society.
原因段：It is evident that the causes of this phenomenon are diverse.
To begin with, the change of people’s interests is the root cause. A typical example of this is that a large body of people has been attracted by foreign cultures, and richness —Crazy fans of foreign TV programs, electronic products or even ways of life abound in our daily life. Furthermore, the incorrect sense of traditional culture constitutes another major
cause. Quite a few people, especially youngsters, hold that Chinese traditional culture is out-dated and of little use in modern society. Perhaps, from their perspective, traditional culture form the distant past can hardly adapt to or keep pace with the ever-changing new world. Lastly, social ignorance plays a critical role in this matter/issue.
(3) 意义，建议段However, no one can deny the significance of Chinese traditional culture. Without traditional culture, it is impossible for our young generation to develop our country and make it stronger. In addition, we should educate, advocate and encourage our friends, classmates, and acquaintances to reverse
篇三:《关于戏曲的名言警句》
关于戏曲的名言警句
关于戏曲剧目
张庚
去年这一年大家工作得的确又紧张又愉快。在全国大跃进形势的鼓舞下，很多
戏曲工作者采取了配合当时当地的工作，编出短小的剧本，在建设工地、农村和厂
矿的现场里演出的方式。这些现场本来是热情沸腾的地方，这种演出更加鼓舞了群
众的热情，有时能够在一场鼓动性的演出之后使得生产的数字随着群众高涨的情绪
立刻增长起来。剧团的同志们也往往以此自豪，觉得演戏在社会主义建设中成了一
种极大的鼓动力量，在这个伟大的时代做一个戏剧工作者是光荣的。
我们十分珍视戏剧的这种鼓舞群众的作用。因此，我们必须把这种在现场演出
的迅速反映当时当地生产斗争的戏，以及即编即演的短小演出，当作一个重要的任
务严肃地来完成。去年表现大跃进的戏，不论是独幕或多幕的，都有写得很好的，
可以成为优秀的保留节目。表现现代题材，已成为戏曲界的一个可喜的新气象。
但是这当然并不是说，戏曲只应当表现当前大跃进的题材，表现革命历史或其
他方面的题材就不重要了；也不是说，重视现代题材的戏曲剧目，就可以轻视传统{有关戏剧的作文}.
剧目。
劳动群众对于戏曲的要求是多样的。人们不仅仅需要鼓舞，也需要通过优美的
艺术欣赏，获得有益的、愉快的休息，使第二天又能精力充沛地从事愉快的劳动。
因此，上演节目必须是多种多样的。那些看来似乎没有结合当时当地任务的节目，
如果在思想上是健康的，艺术上是优美的，为群众所喜闻乐见的，能够供群众欣赏
的，也应当说是对于社会主义建设起了有益的作用。
从教育意义这点来说，也不是只有当时当地的题材才能对群众起作用。最近期
间，戏曲界创作了不少革命历史剧和革命故事剧，其中有不少很受群众欢迎。随便
举几个剧目，如沪剧“母亲”、评剧“苦菜花”、锡剧“红色的种子”、豫剧“刘
胡兰”、江西采茶戏“三代”等都受到群众的欢迎。拿“刘胡兰”来说罢，这个戏
的最后一场，刘胡兰一只脚踩在敌人拿来当作谋杀她的刑具铡刀上面，完全蔑视地
申斥着敌人，而敌人却在这正义的申斥之前畏缩后退。这个艺术形象深深地激动了
观众，令人久久不能忘记。这个戏描写的是对敌斗争，但是刘胡兰这位英雄所启发
我们的，决不止于如何对敌斗争，更重要的是她对党的事业高度的责任心，以至于
为了党的事业不惜牺牲自己的生命。在她的身上体现了一种有高远理想的、完全忘
记了自身安危的崇高品德。这些戏把活生生的英雄人物的崇高形象深深地印在观众
脑子里，使人永远不能忘怀。这样的戏使观众的思想得到了提高，在他们的工作和
生活中起了作用，虽然他们的工作也许和刘胡兰的工作全不相同，是和平建设的工{有关戏剧的作文}.
作。
再说，人们如果老是看一种题材的戏，是会不满足的。在生活中是种地，在舞
台上也老看种地，在生活中修水库，在舞台上也老看修水库，人们就难免会感到有
些单调。观众还要求从戏剧中间看到多种多样的生活，看看别的工作方面的人们是
怎样在劳动、斗争和生活的。从各种不同的生活中，他们都可能吸收到精神上的营
养。
不仅仅是反映现代生活的戏，就是反映古代生活的戏，只要好，观众也是需要
的。传统剧目中所反映的生活，当然都是古代人的生活，所表现的思想情绪，也是
古代人的思想情绪。但是许多传统剧仍然为现代人所喜闻乐见。如果认为现代人不
应当看传统剧，看了有害无益，所以现代的舞台不应当上演传统剧目，那是不对的
传统剧目产生在封建时代，如果原封不动地搬上舞台，其中或多或少地存在着
糟粕，极少数还是很坏的戏。但那些坏得无可救药，必须加以淘汰的戏究竟是极
少
数。在传统剧目中同时还存在一些特别优秀的剧目，它们富于人民性和艺术性，可
以不经重大整理就能成为很好的保留节目。
我国戏曲产生和发展在人民中间，虽然也有进入封建宫廷的时候，但从剧团和
剧目的数量来说，来自民间的多，今天流传的优秀传统剧目多半出自无名氏之手，
真正宫廷贵族的东西为数极少。民间产生的剧目，由于大都从生动活泼的生活中间
来，所以多半是有血有肉、爱憎分明、正义凛然的作品，就是嬉笑怒骂，也充满着
人民的公道。这样的剧目，它的生命力就强，就能长久地在舞台上存在。相反地，{有关戏剧的作文}.
那些封建宫廷的剧目总是比较难于流传的。就是一些出自地主阶级文人学士之手的
作品，真能流传不朽的，也还是由于它们比较能够反映人民的喜怒哀乐，反映他们
的愿望和幻想。那些脱离人民生活的、反人民的东西，究竟无法长久生存。
当然，传统剧目所产生的时代是封建时代，就是好的剧目中也不免带有若干封
建的糟粕；为了去糟粕取精华，就应当进行整理改革。九年以来，戏曲界在这方面
做了不少工作。可以说，今天在舞台上上演的传统剧目，大多数都经过了鉴定，需
篇四:《作文中华瑰宝戏曲》
中华瑰宝戏曲1500字
中华瑰宝戏曲
中华文化，源远流长。它不仅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。从盘古开天辟地，到如今的现代科技飞速发展，中华文化也从几千年前的单调，发展到现在的辉煌。
中华文化，范围广阔。传统学科中的数学、医学、农学；四大发明中的指南针、火药、造纸术、印刷术；建筑中的万里长城、阿房宫；绘画中的中国国画；文学中的中国古典诗词、小说、神话、寓言；还有书法、音乐、舞蹈、戏曲、曲艺、服饰、饮食、武术等等，这些绚丽的文化经过几千年的发展已经变得丰富多彩，融入了我们的生活之中。而在众多的传统文化中，戏剧，无疑是能够很好地体现中华民族传统、精神和特色的一项文化。{有关戏剧的作文}.
戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。戏剧的发展可以说是随着文明的出现就出现了，虽然原始的戏剧很粗糙，也可能称不上是戏剧，但任何一项文明的发展都是要经历刚开始的粗糙，才能逐渐得趋于完善的。原始的戏剧为后来完美的戏剧打下了坚实的基础。
戏剧从原始社会发展代中国古代，经历了一个重大改革。中国古代戏剧因以“戏和“曲为主要因素，所以称作“戏曲。中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇，也包括近代的京戏和其他地方戏的传统剧目在内，它是中国民族戏剧文化的通称。
正是从古代的戏剧开始，到如今，戏剧已经成为了一个庞大的，完美的整体。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受广大观众热烈欢迎。比较流行着名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏……等等众多剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。戏剧的发展可以说是相当的成功的，有众多老一辈的艺术家和群众们热衷戏剧，希望将戏剧，这项中华的璀璨文化发扬光大。
然而，戏剧在现在的发展中却面临着一个非常大的问题：现代文化的冲击。随着老一辈艺术家的渐渐衰老，新一代的年轻人逐渐崛起，现代文化正和传统文化商讨着一个问题：我们两个，到底哪一个才能站得住脚呢？我曾经看过一个电视节目，记者到街上进行随机采访，对象都是一些年轻人，记者一些老艺术家的名字，问他们知不知道，而大多数被采访者都表示没有听过。现在，新一代的文化如浪潮般席卷而来，新一代的偶像受到众多粉丝的追捧，新一代的歌曲、舞蹈在人群之间流传。有许许多多的现代偶像的粉丝对中华传统文化不屑一顾，认为那样的艺术、文化不适合喜欢追赶潮流的自己；对老一辈艺术家和传统节目一无所知，认为父母那一代人知道，并不等于他们也应该去知道。这是多么令人心寒啊！
当然，我并不觉得追赶潮流不好，我也喜欢新生代的偶像，但是我觉得对于传统的文化也应该有一定的了解。现在，越来越多的人们开始意识到，现代的文化需要发展，但传统的文化更需要发扬光大。于是，媒体开始越来越多地把传统文化向年轻的一代用他们喜欢的方式进行发扬、宣传，让更多的年轻人喜欢上了中国传统的戏剧；新一代的影星、歌星也开始在自己的影片、歌曲中加入中国传统元素，利用他们自身的号召力，让更多的年轻一代对戏剧有更多地了解，为发扬传统戏剧献上自己的力量，毕竟，这些年轻的歌手的老师也是上一辈的老艺术家；而老艺术家们也开始在传统中融入新元素，是传统戏剧在原有的基础上更加吸引年轻人，使年轻人不仅追赶潮流也爱上传统，对戏剧有更加深入地了解。
现在，也有许多外国人喜欢上中国的戏剧，对中华文化也有深入地了解。戏剧，这一中华独特的文化，正在被更多的人所了解，所喜爱。璀璨的戏剧艺术将会在世界的东方放出光芒！
传统戏曲
中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，每个剧种，都有着它独特的魅力、韵味以及内涵：如京剧的雍容华美，昆剧的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，还有越剧的轻柔婉转……
可这些中华民族的瑰宝，在现在这个多元化的社会中，似乎有些站不住根。如今的艺术形式日渐丰富了，传统戏曲面临着更严峻的考验、挑战。它渐渐地被人们淡忘了，取而代之的是“流行，更多人喜欢追流行，认为在流行中能够展现西我，获得满足。“弃之戏曲，投之流行。
打个比喻，流行就像划过天际的一颗流行，一划而过，短暂却璀璨，更多人惊艳于它的闪亮，于是抛传统追流行，心中只觉得流行放射出的夺目光彩才为自己瞩目。殊不知，一划而过的背后，是寂静，没有任何追求后的精神享受。而传统戏曲，就好像宇宙中一颗并不耀眼夺目的恒星，虽然若隐若现，但它始终保持自己的韵律哼唱宁静。它摆脱了喧嚣与浮华。深夜，一个人静静地坐着，闭目养神地听一段戏曲，或是泡上一杯醇香的茶，看一会儿戏剧节目，你定会感到超脱的自然与静心，感觉古老却清新的戏曲很美，很美。
这就是戏曲的魅力，如一袭清风吹拂着，精神与灵魂，此刻，都能得到升华。其实，中国传统戏曲，根本不存在什么“去与“留，它一直是我么民族的瑰宝，是东方的歌剧，是永恒的历史文化。
篇五:《戏曲大舞台作文导写》
戏曲大舞
社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生（须生）、小生、武生、娃娃生；“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（摇旦）；“净”分为做工和唱工；“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。
小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时地会发现有一些关于“社戏”的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画片。 小荷作文网
很多熟悉歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙配》中的歌，常常在我妈妈嘴边挂着，不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。 小荷作文网
我非常需要认识“社戏”，恰好我上了一节关于“社戏”的课。
课上，我们先听了一首歌叫《唱脸谱》，我觉得很有趣，因为歌里有现代的音调，也有古代的唱法。接下来是交流资料，因为我准备充分，自然也会学得很好。
社戏的角色分四大类：生旦净丑，是按胡须的颜色分的。“生”分为老生（须生）、小生、武生、娃娃生；“旦”分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦（摇旦）；“净”分为做工和唱工；“丑”是扮演喜剧的角色。我国讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
我们还欣赏了几种戏曲剧的简介：昆剧——中国戏曲之母；京剧——东方“歌剧”；黄梅戏——芬芳的泥土气息。我们欣赏了我最熟悉的黄梅戏《天仙配》、粤剧《分飞燕》、豫剧《花木兰》。
我们还学了京剧的脸谱：在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和性质、角色和命运。红脸含有褒义、代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。
“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。
作 文
(第1课时)
写作题目：
以“中国戏曲”为话题，写一篇记叙文。
学习目标：
1、叙述清楚，详略得当。
2、写一篇600字左右的记叙文。
学习过程：
一、板书课题：
1、师：同学们，今天我们以“中国的戏曲”为话题，写一篇记叙文。(板题：中国戏曲)
2、（投影显示）题材选择：可以介绍你所知道的某一种剧种(最好是作的家乡戏)的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。可以选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。也可在在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定些感想或者有趣的经历，把它们写出来。
3、题目自拟。
二、(投影显示)出示目标：
1、叙述清楚，详略得当。
2、写一篇600字左右的记叙文。
(过渡语)老师相信同学们一定可以写出一篇很好的文章，对不对？好，下面开展写作竞赛。
三、学生列提纲，打草稿：
1、下面，先请同学们根据写作内容和要求列提纲，比谁5分钟内能够列好。
2、学生列提纲，教师巡视，了解学情。
(1)师：已经列好提纲的同学举手。(完成的少再延长2分钟)
(2)师：大多数同学完成了，下面我们进行提纲交流。
3、当堂交流：
指一名好生，一名差生读他所写的提纲，其他同学认真听，然后指名同学点评。对说得好的教师给予表扬。
4、教师小结。
5、学生打草稿，教师巡视。(30分钟)
教后记：
作 文
(第2课时)
一、修改草稿(10分钟)。
好生给差生改，好生给好生改。
二、眷写作文(30分钟)。
要求：格式正确，书面整洁，字体端正。
教后记：
综合性学习指导]
戏曲大舞台
一、活动目标
1．了解中国戏曲的基本知识，了解属于自己家乡的地方剧种，关心中国戏曲的发展。
2．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
二、活动设想
1．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏曲方面的知识与信息。
2．引导学生关注中国戏曲的现状与未来，深入了解地方戏曲的现状。
3．组织好一场与戏曲有关的报告会。
4．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1．确立活动主题：了解戏曲，关注戏曲。
2．分组。
(1)“戏曲常识”组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代表曲目等。
(2)“地方戏曲”组：地方戏曲的历史与现状、唱腔特点、代表人物、代表曲目、精彩选段(学唱或搜集音像资料)等。
(3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方文化官员，了解他们对戏曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，了解大众对戏曲的看法。
(4)“道具服饰”组：力所能及地绘制一些戏曲表演中常用的服装、道具，也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一个小型展览。
3．安排活动程序。
(1)分工：以自愿为主，结合个人特长。
(2)前4个组开展活动(与本单元的学习同时起步，大约7—10天完成)。
(3)“宣传报道”组负责办好展览，以黑板报为主。
(4)组织一次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会(一课时)。各组选派代表，将本组的成果向全班同学汇报。{有关戏剧的作文}.
(5)作文。以“了解戏曲，关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限。对学生没有接触过的文体(如调查报告、人物访谈等)，教师要作指导。
4．活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬，并作为平时成绩记载下来。对活动中存在的问题要认真分析。对同学的评价应是小组评价、教师评价和同学互评相结合。
巧用动作描写，鲜活人物形象——《戏曲大舞台》单元写作指导 巧用动作描写，鲜活人物形象
——《戏曲大舞台》单元写作指导
【教学内容】
人教版七下第四单元《戏曲大舞台》写作指导
【单元教学目标】
通过讲练结合、自写自评再师生互评的方式，使学生掌握通过动作描写能表现人物的性格以及心理的方法和技巧。
【教学过程】
导入：
请读下面的句子，猜猜写的是我们班的哪位同学？
他用左手的拇指和食指，捏着额前的那一小撮刘海，轻轻地拨弄着，还时不时地往下拉一拉，好像一下子要把那刘海拉长似的。
问题：为什么你能够一下子就猜出是这位同学？
明确：因为句子中抓住了这位同学平时富有特征性的拨弄头发的动作的描写。
问题：句中用了人物描写中的动作描写，什么是动作描写？（板书出人物描写的四种方法，再展示动作描写的定义）。
明确：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
今天这节课，我们就一起来探讨一下如何通过学习描写人物富有特征性的动作，表现出人物的性格以及内心世界，从而鲜活我们笔下的人物形象。
讲练结合： （一）动作描写类型一 单一动作：重笔特写凸现人物个性
问题:《欧也妮。葛朗台》作品中的这段文字写得好吗？其中的动作描写好在哪里？
明确：这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征 。这种动作描写是属于一个准确而生动的动词勾画出人物鲜明的个性特点。
口头练习：我们身边的同学，你一定很熟悉吧？请你选择其中的一位，想象他（她）平时有什么习惯性的动作，用一句话描绘出来，注意要用上一个准确而生动的动词，表现出这个同学的性格特点。
（二）动作描写类型二 动作群：浓墨泼写体现人物性格
问题：“猪八戒到河边喝水 。”这个句子里面也有一个动词，这个动词得好吗？ 明确：不好。
试试看：你可以扩充一下这个句子，用一系列的动词写出猪八戒喝水的具体动作，而且突出猪八戒的性格及心理吗？
明确：猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。（类似即可）
分析：句子中的“跑、趴下、撅起、喝” 等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动传神。
小结：有时候一个动词并不足于表现出一个人物的个性及心理，这时候需要用到一系列的动词这种动作描写叫做浓墨泼写体现人物性格的动作群。
我们再来欣赏一段精彩的动作群的人物描写句子：
唉，又考砸了！”她接过那张“鲜血淋漓”的试卷，眉头紧锁，深深地长叹一声，便把沮丧的脸塞进书堆，伤心地趴在书桌上，默默地对视着那不争气的分数。一会儿，她直起身子，把试卷摊开，看了几眼，又快速地把试卷合上，狠狠地扔进抽屉里。只见她又一次把头藏进
书堆，肩膀微微颤动，却听不见她的哭声，这就是她的性格——要强。又一会儿，她又一次抬起头，拭干泪，弯腰找出试卷，小心地把试卷抚平，认真地思考更正起来。
问题：请问这段文字写得好吗？好在哪里？
明确：这段文字通过一系列动词的运用，刻画出一个因考试失败而伤心的性格好强的女中学生的形象。所以，不管是用一个动词还是一系列的动词进行人物描写，都是为了表现出人物特有的个性和心理，我们在具体运用中要灵活掌握。
笔头练习：我们通过练笔来体会一下第二种方式的动作描写。
题目：请观看刘翔2004年雅典奥运会夺冠的视频，以：“____的刘翔”为题目，准确运用一系列的动词，进行50字左右的人物动作的片段描写。
练习分为四个步骤: 1. 准确运用一系列动词进行片段描写。
2. 添点亮色：修改一下，给刚才的文段恰当地用上比喻等修辞手法。
3. 再添亮色：再修改一下，把刚才的动作描写文段恰当地和其它人物描写方法结合起
来。
4. 请问，通过刚才的一改再改，能使你笔下的人物形象鲜明地出现在我们面前吗？请
对照下面的评分准则再一次修改自己的作品，并给自己打分，然后我们共同来欣赏一下你的佳作。对照评分准则给自己打分，然后展示自己的佳作，师生共评。
评价标准：准确运用动词，突出人物个性及心理 （50分）
结合其它人物描写手法 （30分）
结合修辞手法 （20分） 字体端正，语句通顺 （10分）
（三）教师小结：
从我们刚才的练习当中，我们可以总括出进行人物动作描写的要点有以下几点：
1.能准确地用一些形象而生动而表现人物性格及心理的动词。
2.可以结合比喻等修辞手法。
3.可以和其它人物描写的方法相结合。
三、结语
篇六:《戏剧大舞台作文指导》