【 – 小学作文】
篇一:《二年级看图写话第7课时》
用积累的词语。注意正确使用标点符号。
篇二:《二年级写话指导第7讲描写细节写句子》
二年级写话指导第7讲 描写细节写句子
武宏钧 韩亚敏
写话练习1：行动细节
举例子：
我们穿过一块稻田，忽然看见一条蛇从稻田里钻出来，我吓坏了，转身就跑。
写话指导
通过一句话写一个人物行动的细节。
读读想想
我们走进养猪场，小猪们挤来挤去，抢奶吃，真 好玩。
爷爷拿着鱼叉，沿着鱼塘慢慢地走着。
我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。
早晨，我把一个挖了眼的葫芦，挂在海棠树上。
我不小心一松手，让鸟儿飞了。
老师笑着对我点了点头，我真高兴。
我看见一块桔子皮，捡起来放在垃圾箱里。。
爸爸躺在病床上，满头包着纱布。
快乐练习：
我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”’一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来扶我。
_________________________________________。
_________________________________________。
中午我又跑去池塘边，呀，发现睡莲的花瓣全 都开放了，真美丽啊！
_________________________________________。
_________________________________________。
我们用纸折了两只小船，放到盛满水的脚盆 里，用嘴去吹，看谁的小船儿先到脚盆那边。
_________________________________________。
_________________________________________。
列车员猫着腰，把扫帚伸到旅客的脚下；沙沙 地扫得又快又仔细，角角落落都扫遍了。
_________________________________________。{模仿天窗第7小节写话}.
_________________________________________。
医生让我躺在椅子上，我爬上爬下，东摸摸，西瞧瞧，觉得新鲜极了。
_________________________________________。{模仿天窗第7小节写话}.
_________________________________________。
写话练习2：说话细节
举例子：
亮亮和明明说相声，他两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。
写话指导
通过一句话写一个人物说话带动作的细节。
读读想想
张老师很神秘地笑着对我说了一句话。
妈妈点点头说。
爸爸大胜吼叫着说。
爷爷一边摇头一边说。
奶奶一边洗着菜一边对我说。
阿姨手里织着毛衣，脸上笑着说。
爸爸顿了一下嗓子，慢腾腾地说。
李老师一字一板地说。
小弟弟哭着叫着喊着说。
快乐练习：
_________________________________________微笑着对我说。
_________________________________________伤心地说。
__________________开心地说。
_________________________________________难过地对我说。
__________________一边跳着一边对我说。
____________________________________一边下棋一边说。{模仿天窗第7小节写话}.
____________________________________扬着书大声对我说。
奶奶__________________。
妈妈__________________。
李老师__________________。
阿姨_________________________________________。
篇三:《一年级写话指导第7讲五颜六色一句话》
一年级写话指导第7讲 五颜六色一句话
学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。
写话练习1：什么物→什么色彩
写话指导
举例子：桃花红了。
绿色妙语指导写句
这一种写话练习的格式为：什么物→什么色彩
句子的头： 桃花
句子的尾巴：红了
读读想想
树叶黄了。
梨花白了。
麦子黄了。
天空蓝了。
树叶绿了。{模仿天窗第7小节写话}.
写话练习2：什么色彩→什么物→怎么样
举例子：火红的太阳升起来了。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么色彩→什么物→怎么样
句子的头：火红的太阳
句子的尾巴：升起来了。
读读想想
银白色的月亮升起来了。
五颜六色的风筝飘起来了。
乌黑的小蝌蚪游过来了。
银灰色的小汽车开过来了。
金黄的树叶落下了。
写话练习3：什么物→是什么色彩
举例子：荷花是粉红色的。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→是什么色彩
篇四:《一年级写话指导第7讲—–美妙声音一句话》
一年级写话指导第7讲—–美妙声音一句话
写话练习1：景物→声音→动作
举例子：大雨哗哗地下着。
这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作
句子的头：大雨
句子的尾巴：哗哗地下着
北风呼呼地吹着。
汽车嘀嘀地叫。
海潮隆隆地响着。
雷轰隆隆地响着。
溪水叮咚叮咚地流着。
小河 。
小泉眼 。
小雨 。
瀑布 。
微风中的竹林 。
写话练习2：动物→声音→动作
举例子：小花猫咪咪地叫着。
这一种写话练习的格式为：动物→声音→动作 句子的头：小花猫 句子的尾巴：咪咪地叫着。
小鸡唧唧地叫着。
小狗旺旺地叫着。
小鸭子呷呷地叫着。
小猴子哧哧地叫着。
小鸟叽叽喳喳地叫着。
老黄牛__________________。
老山羊__________________。
大黑猪__________________。
大白鹅__________________。
大公鸡__________________。
写话练习3：人物→声音→动作
举例子：她咯咯地笑着。
这一种写话练习的格式为：人物→声音→动作
句子的头：她
句子的尾巴：咯咯地笑着。{模仿天窗第7小节写话}.
他哧哧地笑着。
爸爸呼哧呼哧地喘着气。
妈妈当当地敲着。
阿姨叮叮咚咚地弹着琴。
弟弟嗫嗫地哭着。
爷爷__________________。
奶奶__________________。
他____________________________________。
我____________________________________。
__________________。
写话练习4：景物→在什么地方→发出什么声音
举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。
这一种写话练习的格式为：景物→在什么地方→什么声音
句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上
句子的尾巴：发出啪啪的声音。
风吹在树叶上发出哗哗地声音。
春雨落在田野里沙沙地声音。
木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。
文具盒掉在地上啪的一声响。
一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。
暴雨落在树叶上发出________________________________。
秋风吹在松林中发出________________________________。
钢笔掉在铜锣上发出________________________________。
北风吹在树林中发出________________________________。
大雪压断了树枝发出________________________________。
写话练习5：声音→像什么
举例子：隆隆的雷声像大炮在响。
这一种写话练习的格式为：声音→像什么
句子 的头：隆隆的雷声
句子的尾巴：像大炮在响。
轰隆隆的海潮声像前万辆坦克在开动。
沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。
噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。
叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。
喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。
哗哗的树叶声像___________________________________。
喳喳的鸟叫声像___________________________________。
沙沙的秋雨声像___________________________________。
嘀嘀嗒嗒的车鸣声像_______________________。
呼噜呼噜的鼾声像__________________________________。
写话练习6：什么声音→感觉
举例子：叮咚的溪水声是多么悦耳呀！
这一种写话练习的格式为：什么声音→什么感觉
句子的头：叮咚的溪水声
句子的尾巴：是作么悦耳呀。
听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。
听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。
听到叮呤呤的上课声，我是多么高兴呀。
听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！
听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。
听到叮叮咚咚的溪水声，我是__________________。
听到咚咚的锣鼓声，我是_____________________________。
听到这爽朗的笑声，我是_____________________________。
听到悠扬的歌声，我感到_____________________________。
听到“布谷布谷”的鸟叫声，我知道__________________。
写话练习7：什么地方→响起了→什么声音
举例子：院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。
这一种写话练习的格式为：什么地方→响起了→什么声音句子的头：院子里响起了
句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮声。
山沟里想起了轰隆隆的大炮声。
山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。
校园里响起了叮呤叮呤的上课声。
树林里响起了旺旺的狗叫声。
床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声。
楼道里响起了__________________。
教室里响起了__________________。
田野里响起了__________________。
天边响起了____________________________________。
天空中响起了__________________。
写话练习8：谁→听到了→什么声音
举例子：我听到了哗哗的雨声。
这一种写话练习的格式为：谁→听到了→什么声音句子 的头：我听到了 句子的尾巴：哗哗的雨声。
我听到了朗朗的读书声。
我听到了哈哈的大笑声。
我听到了沙沙的春雨声。
我听到了喳喳的鸟叫声。
我听到了唧唧的小鸡的叫声。
我听到了叮叮咚咚的_____________ _____。
我听到了____________________________________。
我听到了____________________________________。
我听到了____________________________________。
我听到了____________________________________。{模仿天窗第7小节写话}.
写话练习9：""声音→像什么人物→在做什么
举例子：小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴。
这一种写话练习的格式为：""声音→像什么句子 的头：小溪叮咚叮咚地流着，
句子的尾巴：像小姑娘在弹琴。
小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会。
他呼噜呼噜地打着鼾，像小伙子里在拉二胡。
槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌。
清晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱。
小花猫喵呜喵呜地叫着，像是在求救。
大公鸡喔喔地叫着，像是一个_________________________。
大母鸡咯咯地叫着，像是在说 _________________________
春雨沙沙地下着，像是__________________。
山风哗哗地吹过松林，像是__________________________。
隆隆的雷声，像是小伙子在喊______________________。
写话练习10：物→声音→方向动作
举例子：小汽车嘀嘀地从远处开过来。
篇五:《一年级写话指导第7讲美妙声音一句话》
一年级写话指导第7讲 美妙声音一句话
武宏钧 韩亚敏
学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。
写话练习1：景物→声音→动作
举例子：大雨哗哗地下着。
写话指导
这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作
句子的尾巴：哗哗地下着。
读读想想
北风呼呼地吹着。
句子的头：大雨
汽车嘀嘀地叫。
海潮隆隆地响着。
雷轰隆隆地响着。
溪水叮咚叮咚地流着。
写话练习2：动物→声音→动作
举例子：小花猫咪咪地叫着。
写话指导
这一种写话练习的格式为：动物→声音→动作句子的尾巴：咪咪地叫着。
读读想想
小鸡唧唧地叫着。
小狗旺旺地叫着。
小鸭子呷呷地叫着。 句子的头：小花猫
小猴子哧哧地叫着。
小鸟叽叽喳喳地叫着。
写话练习3：人物→声音→动作
举例子：她咯咯地笑着。
写话指导
这一种写话练习的格式为：人物→声音→动作
句子的头：她
句子的尾巴：咯咯地笑着。
读读想想
他哧哧地笑着。
爸爸呼哧呼哧地喘着气。