【 – 小学作文】
篇一:《2015——2016学年三年级品德与社会下册第二单元复习题》
2015_2016学年小学三年级品德与社会下册
第二单元 ，《我们共欢乐》复习题
一、 填空题：
1、每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2、正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。
3、 正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4、我们都是班里的（骄傲）。
5、有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7、每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。
8、当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9、把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。
10、“倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。
11、你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。
12、我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。
13、老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。
14、把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。
15、我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。
16、我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。
二、简答题：
1、看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？ 答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。
2、人们之间的差异给我们带来了什么？
答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。
3、怎样设法避免和解决冲突呢？
答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。
4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？
答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。
5、为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？
答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成
为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
6、每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？
答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。
7、美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做? 答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。
篇二:《三年级品德与社会总复习题资料》
三年级品德与社会下册期末复习题
一、你会填吗？
1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和(做人的道理)。
2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。
3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。
4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。
5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。
6、遵守交通规则靠（自觉）。
7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。
8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。
9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。
10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。
11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）
12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。
13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。三、你来答。
1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？
答：①告诉身边的人要遵守交通规则；②不在马路边玩耍；③骑车、走路靠右行；④过马路走人行道；⑤决不闯红灯。
2、你知道怎样做学习的小主人吗？
答：A、上课认真听讲； B、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。
3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？
答：A、见了长辈主动问好； B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌； D、为长辈盛饭、
倒茶水。
我做得还不够好，需要改进。
4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。
答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。
5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？
答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。
6、怎样和同学相处？
答：A、同学们有困难主动帮助； B、学习上互相帮助；
C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。
7、学校、社会对我们有哪些关爱？
答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动；
C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。
8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？
答：A、带我玩耍； B、陪我过生日；C、为我讲故事； D、辅导我学习。我应这样回报：
A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。
9、事例分析，请你回答：在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞40分钟。让我们分析一下，这起交通事故的主要原因是什么？带来哪些恶果？我们应该怎样遵守交通规则？
答：主要原因是两名小学生不遵守交通规则。
造成了一骑车人当场被撞死，公交车上多人受伤，交通堵塞近40分钟。
我们应该这样遵守交通规则：1.横过马路时观察红绿灯，走人行横道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。
三年级品社下册复习题
第一单元 在爱的阳光下
一、 填空题：
1、 爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。
2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。
3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。
4 为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。
5、 家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。
6、 我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。
7、 在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。
8、 自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。
9、 我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。
10、 我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。
11、 现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。
12、 了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。
13、 自己进行采访调查，并把结果展示出来，进一步了解到都有那些人在为我们（辛勤的付出）。我们每天大部分时间生活在（学校）里，为了保证我们（健康地成长），学校有许多人在为我们服务。
14、 学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。
15、 我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。
16、 我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。
17、 凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
18、 父母与子女之间的关系，不因父母（离婚）而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是（父母双方）的子女。父母对子女仍有（抚养）和（教育）的权利和
义务。
19、 老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。
20、 我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。
21、 我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。
二、 简答题：
1、 通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？
答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。
2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？
答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。
3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？
答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心体谅妈妈。
4、学校中有哪些人在为我们服务呢？
答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜；传达室的叔叔给我们接收信件、杂志；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。
5、为了给我们营造一个好的学习和生活环境，社会为我们做了些什么？更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册
答：设立了儿童医院、儿童福利院、儿童乐园，建立学校，为我们注射疫苗。为保证交通安全，学校附近设置标志提示司机减速避让行人；为保护我们的身体健康，设置了预防近视宣传栏；为保护我们身心健康，在网吧、游戏厅外设置了“未成年人不得入内”的标志；为维护学校周边环境，设置了“禁止摆摊，禁止停放机动车”的标志等。
6、 哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及《中华人民共和国婚姻法》中有关对儿童特殊保护的条文。
7、 有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？
答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。
8、 在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做？
答：生活中有了苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮助解决问题。
9、 我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢？
答：学会自己照顾就自己，做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦，是父母少一点烦恼，多一些快乐。
第二单元 我们共欢乐
一、 填空题：
1、 每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2、 正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。
3、 正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4、 我们都是班里的（骄傲）。
5、 有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6、 我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7、 每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。
8、 当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9、 把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。
10、 “倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。
11、 你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。
12、 我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。
13、 老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。
14、 把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。
15、 我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。
16、 我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。
二、 简答题：
1、 看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？
答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。
2、 人们之间的差异给我们带来了什么？
答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。
3、 怎样设法避免和解决冲突呢？
答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。
4、 在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？
答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。
5、 为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？
答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
6、 每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？ 答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。
7、 美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做?
答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。
第三单元 生活不能没有他们
一、 填空题：
1、 在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。
2、 体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人与人是（相互依赖）、（相互服务）的。其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服
篇三:《师井完小三年级下学期品德与社会期中考试卷》
师井完小三年级下学期品德与社会期中考试卷
———————————-
-_-_–_-_–_-一、选择题（把正确答案的序号填在括号内，每题2分，共16分） _–_-_–_-_–_-
_–_-_–_-名—1.以下哪个做法给家人增添了烦恼。
姓—- — – — A、自己收拾整理房间 B、按时睡觉，按时起床 C、不做作业，电脑玩个够 – -_-_–_–__线2.年满 __封__密_-_- A、6 B、7 C、8 _–_-_–_-级—3.当别人不小心弄脏了你的本子时，你会说。
-班— — – — A、你眼瞎呀 B、 没关系，我知道你不是故意的 C、你买个新的给我吧 _–_-_–_-_–_-4.我们和爸爸、妈妈之间应该
_–_-_–_-_–_- A、常谈心，相互理解 B、不理睬、不交流 C、有烦恼，不愿说 _–_-_–校–5.我喜欢绿色，而小芳却喜欢红色。我认为
-学—-A．小芳喜欢错了 B．我喜欢错了 C．我俩都没错 ——-6.小琪想邀请小华去公园玩，而小华不想去，小琪应该这么想。 ——— A不做朋友了、 B、生气，不理她了 C、换个角度想一想 ———7.《盲人点灯》的故事旨在告诉我们
———A、 应方便自己 B、分享既是为他人，也是为自己 C、应帮助他人 -8.下列说法不正确的是。
A.在学校，我们不仅要尊重老师，还应该对学校的其他工作人员有礼貌 B.我们是学校的小主人，可以把学校里的东西带回家 C.集体的事就是我们大家的事
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共16分） 1.我的成长离不开家人的关心、爱护，与其他人没有关系。（ ）
2.我们国家法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。
（ ） 3.老师不允许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ ）
4.你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。（ ）
5.小强学习不好，我们不能与他处朋友。（ ）
6. 友好商量、互相谦让，伙伴之间的小矛盾就能很容易解决。（ ）
7.东东说：“就做错了一件事，爸爸却严厉地批评了我，他一点儿也不爱我。”（ ）
8.菁菁想：爸爸妈妈工作很辛苦，可是我学习也很累呀！家务活还是全让爸爸妈妈来做吧！我只要认真学习取得好成绩就行
了！（ ） 三、连线题（将下列节日与其相应的日期连线 共14分） 母亲节 十月一日 儿童节 六月份的第三个星期日 父亲节 六月一日
教师节 五月份的第二个星期日 中国国庆节 九月十日 劳动节 三月十二日
植树节 五月一日
四、简答题：（共54分）
1、看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？ 答：
2、人们之间的差异给我们带来了什么？ 答：
3、怎样设法避免和解决冲突呢？ 答：
4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？ 答：
5、为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？ 答：
6、每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？ 答：
篇四:《三年级品社下册复习题》
三年级品社下册复习题
汝溪小学：石宪
第一单元 在爱的阳光下
一、 填空题：
1、 爸爸妈妈对我们的（）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（）。
2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（）并且我们的成长凝结了家人的（）。
3、家人（）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（。 4 为了使我们（）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（）。 5家是我们的（）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（）、（）和（）的道理。
6、我们的父母长辈对我们寄予（）！他们为我们的成长付出了很多（），我们要学会（）他们。
7在平常多与爸爸妈妈（），多（）他们，多（）他们。
8自己的生活多学着（），爸爸妈妈工作（），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（）等等。
9我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（）。
10我们的成长离不开我们的（），离不开我们的（），我们应该（）、（）、（）父母长辈。
11现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（）。
12了解到学校、社会对自己的（），他们为了保证我们（）成长，给我们提供了很多服务。
13自己进行采访调查，并把结果展示出来，进一步了解到都有那些人在为我们（）。我们每天大部分时间生活在（）里，为了保证我们（），学校有许多人在为我们服务。
14学校有很多部分组成，在这里工作的（）和（），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。
15我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（）的爱。
16我们国家的法律中有许多对儿童实行（）的条文。
17凡年满()的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
18父母与子女之间的关系，不因父母（）而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是（）的子女。父母对子女仍有（）和（）的权利和义务。
19老师和学校其他工作人员为我们工作（），我们要（）和（）他们。
20我们要（）爸爸妈妈的心。争做他们的（）。
21我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（）和（）环境。
二．简答题：
1通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？
答：2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？
答：3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？ 答：
4、学校中有哪些人在为我们服务呢？
答：
5、为了给我们营造一个好的学习和生活环境，社会为我们做了些什么？费资源 答：6哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的？
答：7有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？
答： 8在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做？
答： 9我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢？
答：第二单元 我们共欢乐
一、 填空题：
1每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。 3正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4我们都是班里的（骄傲）。
5有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。 8当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。 10“倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。
11你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。
12我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。
13老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。 14把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。
15我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。
16我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。
二简答题：
1看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？
答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。
2人们之间的差异给我们带来了什么？
答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。
3怎样设法避免和解决冲突呢？
答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。 4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？
答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。
5为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？
答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
6每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？
答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。 7美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做?
答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。
第三单元 生活不能没有他们
一、 填空题：
1在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。
2 体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人与人是（相互依赖）、（相互服务）的。其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服务）的人。
3我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们（服务）。
4我们能够在社区（方便）、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。 5通过学习和生活体会到为我们服务的人们的（工作辛苦）。
6我们去问问周围为我们服务的人的（感受），体会他们的（苦）与（乐）。
7徐虎曾经是一个普通（水电修理）工人。他在（平凡）的岗位上长期坚持为居民（排忧解难），为了方便群众，宁愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（称赞）。 8为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只（“特约报修箱”）。箱上写着“反附近公房居民遇到（夜间）水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供（热情服务）。开箱时间19点。徐虎。”
9我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。
10服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表示（谢意）；医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。
11假如没有（清洁工）和（其他劳动者），我们的生活会非常脏乱。
12邮递员叔叔说：“我的工作虽然十分（辛苦）。不过看到大家拿到（信）和（报纸）高兴地样子，我也很（高兴）。
13、理发师使人们变得更（神气）。苦难家庭服务热线给（困难家庭）送去温暖。演员给人们带来了（快乐）。气象员让人们（提早知道天气变化情况）。裁缝为人们（穿衣）提供了方便。
14不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的（公路）和（铁路）。他们是值得我们（尊敬）的普通劳动者。
二、 简答题：
1想一想，在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务？
答：我们外出吃饭，需要饭店服务人员；走在洁净的街道上，需要环卫工人；乘公交车需要司乘人员；到学校上学，需要老师及工作人员；去商店买东西，需要售货员；晚上看电视，需要电力工人、电视台播放人员；······我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。
2假如没有清洁工，我们的生活会怎样？
答：我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。 3我们怎样对待为我们提供服务的人的工作？
答：生
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