【 – 小学作文】
篇一:《初中思品试卷及答案》
七年级思想品德第一单元测试题
一、单项选择题(每小题2分，共42分)
1、当我们穿上崭新的校服，迈进中学的大门后，细心观察，我们会很快感到：中学与小学有很大的不同，展现在我们眼前的一切都是崭新的。这对我们的成长来说是 ( )
A、无法克服的困难 B、人生的一个新起点
C、不利的因素 D、同学重新组合造成的错觉
2、与小学相比较,中学生活有了太多新的变化。这种新变化有（ ）
①学习科目增多了②学习负担加重了③自主管理的要求更高了④学校生活更加丰富多彩
A、①②③ B、①②③④ C、①② D、③④
3、走进中学，我们会发现学校有学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动在等待着我们去参加，这说明（ ）
A、学校的学习科目增多了 B、课程学习难度大
C、我们的位置变了 D、学校的生活丰富多彩
4、刚进入中学，很多同学都有自己的想法。下面是某些同学的想法，你认为正确的是（ ）
A、只要学好语数英就行了，其他科目没有学的必要。
B、到中学一定要把自己打扮得漂亮迷人。
C、在中学主要任务是多结识更多对自己有利的朋友。
D、一定要努力完善自我，使自己成为社会发展所需要的人才。
5、与小学相比，中学生活有了许多新的变化，而一切的变化都是一种新的开始。为此，我们必须是（ ）
A被动的面对现实 B积极适应中学新生活
C闭锁自己 D逃避新环境
6、升入初中，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该：（ ）
A、小学怎么学，现在还怎么学 B、慢慢来，反正有老师
C、调整好心态，积极主动的学习 D、慢慢来，到时候自然有办法
7、人生最宝贵的财富是（ ）
A、金钱和地位 B、金钱和名誉 C、朋友和友谊 D、权力和地位
8、在与同学的交往中，我们应该：（ ）
①封闭自己②保持积极开放的心态③克服闭锁心理，敞开自己的心扉④献出自己的信任，积极主动交往（ ）
A 、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
9、英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想．”这启示我们：（ ）
①与同学友爱合群，有助于大家在交流中集中智慧，共同进步 ②人际交往应该是单向的 ③克服闭锁心理，开放自己，积极和同学进行正常交往 ④在新集体中寻找朋友，建立新的友谊毫无意义
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
10.、野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能的关闭自己。在人与人交往的过程中，“含羞草”的心理：（ ）
①是保护自己的正常心理②有利于人们彼此沟通、理解对方③容易使人陷入紧张、拘谨和尴尬的境地④容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
11、克服闭锁心理，养成热情开朗的性格，与同学友好相处，是我们进入中学新环境后的共同需求。下列选项中，对人际交往理解错误的是（ ）
A对任何陌生的人，我们都不应该有防范戒备心理
B人际交往是双向性的，只要求对方无条件的开放和接纳是行不通的
C如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法
D如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任
12、我们在交朋友建立和发展友谊时，下列说法正确的是（ ）
①要善于交友，益友可以帮助自己上进 ②诤友敢于直言不讳地指出我们的缺点和错误，太使人我们失面子，不要交这样的朋友 ③损友品行不正、表里不一，没有真才实学的人，我们不交这样的朋友 ④我们在交友时要慎重
A 、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
13、生活在集体中，同学之间朝夕相处，有时难免出现一些小小摩擦，这时我们应该（ ）
A、决不让步，要与他一争高低 B、要宽以待人，决不斤斤计较
C、要忍气吞声，迁就对方 D、断绝朋友关系
14、七年级学生李某违反学校规章制度，经常逃学混迹于社会，加之父母离异对之管教较少，他在一群社会朋友和“哥们”“兄弟”那里得到“畸形的温暖和帮助”，学到了残忍与大胆，多次伙同其“哥们”“兄弟”实施盗窃、抢劫，而成为社会的“害虫”，最终被绳之以法。这个案例告诉我们（ ）
①交友有损身心健康 ②青少年交友要广泛
③要乐交诤友，不交损友 ④青少年要慎交朋友
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
15、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是（ ）
A、“你好我好大家好”的同学关系 B、各自都有奋斗目标并不懈努力
C、你争我夺互相攀比的竞争意识 D、团队意识
16、乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对班集体不大关心，集体的活动也不参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。这种说法（ ）
A、是错误的，因为个人和集体是不可分割的，个人在集体中成长
B、是错误的，因为离开集体，个人就无法长大
C、是正确的，因为个人与集体没多大的关系
D、是正确的，因为个人学习、生活可以离开集体
17、雷锋在自己的日记里写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这启示我们（ ）
A、要珍惜时间，珍爱生命 B、集体的好坏与个人没有多大的关系
C、一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值 D、团结才有力量
18、一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；一个人做了坏事，则会给集体抹黑。这说明（ ）
A、班集体是我们成长的园地 B、集体的荣誉需要大家自觉去维护
C、集体不能使每个同学的个性得到张扬 D、个人是集体中的一份子
19、放进一滴红颜料，可以染红一杯清水；一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；一个人做了坏事，则会给集体摸黑。我们作为新班集体的一员，应作出以下努力来共同建设良好的班集体：（ ）
①自觉遵守集体纪律,服从集体利益②明哲保身，一心搞好自己的学习③团结同学，助人为乐④张扬自己的个性，维护集体荣誉感
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
20、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”对这句话理解正确的是（ ）
A、要找到适合自己的学习环境 B、要善于听取别人的意见
C、人与人之间需要团结协作的精神 D、人要发挥自己的特长和才能，不受集体的约束
21、当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ）
A、以集体利益为重，自觉服从集体利益 B、强调个人利益，不管集体利益
C、维护集体利益，不要个人利益 D、让集体利益服从个人利益
二、多项选择题（每小题3分，共18分）
1、金秋九月，我进入了初中，面对新学校、新集体、新同学和新任务，我打算（ ）
A、以积极的心态融入到新的环境中，做新生活的主人
B、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C、努力学习，不断进取，尊重老师，奉献集体
D、积极参加校园各种活动，与同学结伴成长
2、一声热情的“您好”、一次主动的握手，都能让人感觉到我们是性格热情开朗的人。热情开朗的性格：（ ）
A、对人的心理和生理会产生积极的影响 B、容易被别人接纳，建立良好的人际关系
C、在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并容易得到快乐
D、是与生俱来的，后天无法培养
3、热情开朗的性格是可以培养的，你认为下面哪些方式有助于我们培养热情开朗的性格（ ）
A、每天保持一种好心情 B、对老师、同学态度友好
C、等待别人来跟自己交往 D、与人交往主动，豁达，不斤斤计较个人得失
4、几千年来，从孔子的“有朋自远方来，不亦乐乎”到鲁迅的“人生得一知己足矣”。这说明（ ）
A、朋友能给你财富 B、朋友能温润我们的心田
C、朋友能分享我们的快乐，驱散我们的烦恼 D、朋友能给我们支持和力量
5、2008年北京奥运会开幕式上气势恢弘，整齐划一，配合默契的击缶民族声乐表演充分体现了团队意识。培养团队意识，我们要做到（ ）
A、相互容纳同学之间的差异性 B、每个人都关心他人，想集体之所需
C、只与成绩好的同学交往 D、只要班干部之间相互配合即可
6、建设一个良好的班集体，我们大家应该（ ）
A、各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦
B、自觉遵守班规校纪 C、事不关己，高高挂起，以免影响同学
D、团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
三、简答题。（8分）
走进中学，我们会发现，中学与小学有很大的不同，展现在我们眼前的一切都是崭新的。我们应该如何积极适应新的学校生活？
四、材料说明题（18分）
小明是一名中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还欺骗同学说：“我也不会。”他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。当同学给他诚恳地指出缺点时，他认为同学是在有意为难他。为此，同学们都不喜欢和他交往，原有的同学也离他而去。小明也感觉到自己越来越孤单，可他不知该怎么办才好。
根据材料回答下列问题：
（1）小明不能获得同学友谊的原因有哪些？请你写出四个方面。（8分）
（2）小明没有交到朋友，感觉越来越孤单，他很烦恼。请你告诉小明如何与同学建立真正
的友谊？（10分）
五、综合探究题（14分）
金秋的九月，我们来到了新的学校，开始新的生活——初中生活。新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的相互了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，某校七年级（1）班在新学期的第一周举行了一次主题班会。假如你是该班的同学，请你参加进来，完成下列活动：
（1）请你为这次班会拟订一个主题。（2分）
（2）请为你们班设计一句座右铭或青春格言。（2分）
（3）在日常生活中，仍然存在与创建优秀班集体相违背的现象，请你列举两例。（4分）
（4）请你就“如何创建优秀班集体”，谈谈你的看法。（6分）
参考答案：
二、多项选择题。（每小题有两个或两个以上的答案。多选、少选、错选不给
三、简答题
1、自觉遵守规章制度
2、尽快建立新的人际关系
3、主动迎接学习的新挑战
4、中学是我们人生的一个新起点，我们要勇敢面对各种挑战，度过中学新生“适应期”。
四、分析说明题
（1）①不愿帮助学习有困难的同学 ②给同学起外号，不尊重同学 ③没有正确对待同学之间的矛盾，对同学斤斤计较 ④自傲，不愿听取别人的意见
（2）真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密友谊；友谊要靠真诚和宽容“播种”；友谊要靠平等和尊重“护理”；友谊要靠信任与奉献“浇灌”；善交益友，不交损友、乐交诤友。{有意为难图片}.
五、综合探究题
（1）请你为这次班会拟订一个主题。（2分）
答：A、让我们齐心协力、共创优秀班集体
B、创建优秀班集体，要靠你我他
（2）为你们班设计一句座右铭或青春格言。（2分）
答：书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的——英 牛顿
莫等闲，白了少年头，空悲切。
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么——高尔基
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪——萧伯纳
（3）在日常生活中，仍然存在与创建优秀班集体相违背的现象，请你列举两例。（4分） 答：上学迟到，旷课；打架斗殴；上课说话、搞小动作；考试作弊；""
（4）请你就“如何创建优秀班集体”，谈谈你的看法。（6分）
篇二:《汉字类节目频现生冷字 考题被指“有意为难”》
汉字类节目频现生冷字 考题被指“有意为难”
在上周末江西卫视播出的《挑战文化名人》首期节目中有这样一道题目，“床前明月光”中的“床”指的是什么？A。李白的睡床；B。放墨宝的书案；C。井台上的围栏。如果你选对了答案C，那么你知道“葳蕤”(wēi ruí)是什么意思吗？
随着暑假来临，各卫视相继推出“文化汉字”类节目，而这些节目考查的文字难度也在不断升级。“葳蕤”是央视《中国汉字听写大会》首场比赛中的一道考题，而该词的成人听写体验团正确书写率仅为6%。第二场复赛中的词汇“搴芳”(qiān fāng)，意为采摘花草，例句选用谢灵运的《山居赋》：“愚假驹以表谷，涓隐岩以搴芳”，上海队选手陈梦瑶因未能正确书写该词而退出比赛，成人听写体验团的正确书写率则为零。
原本，《中国汉字听写大会》的创意初衷来自键盘时代更容易发生的提笔忘字现象。总导演关正文表示，第一季节目制作完成后，他认为如果仅仅限于对提笔忘字现象的提醒，那么节目的价值是有限的。所以，今年节目的目标直接指向了复活那些书写在古籍里的文字。第二季前两期节目的难度也大幅度上升，很多词如果不翻查词典，几乎很少在日常书面用语中见到。
比赛难度升级后，不少观众也从佩服小选手“神技”转向质疑这样的听写节目是应试教育的产物，即便有价值，也应该限定在常用易错字的范围里，而不该用冷僻字词为难学生。 ■ 回应质疑
比赛词汇难度谁把握？
“问题是谁在说难。”总导演关正文表示：“很多字词仅有14岁的学生选手写起来很轻松，成人却已经难到崩溃。这只能说明我们成人的母语知识结构有缺陷。我们的母语价值观长期被局限在简单、常用，讲求效率的单一层面上，忽略了表意的细致、语词的丰富和美感营造的价值取向。”
会否降低观看的热情？
关正文表示，对书写在古籍中的文字有排斥，这是过去轻视传统的惯性思维使然，有些人说起传承文明就喊博大精深，说起母语字词就喊简单实用，但这样的价值观让人失去的不光是接近过去经典的普遍能力。“语言是思考的工具，语词量小，思考能力、想象力都会下降。我们会担心观众看到陌生词汇转身离开，但我们更相信，学习才是大家看节目的根本目的。”
学会生冷词又有何用？
关正文称：“入选词汇在母语历史的多个时期都有使用，且在今天仍有实用价值。”节目第一期中出现的“葳蕤”，其词义为草木茂盛，枝叶下垂的样子。形容羽毛繁复华美，或者华美、艳丽的样子。也能形容女孩的柔弱。“想象一下，如果我们现在就试着用葳蕤来形容一个女孩，长发如瀑，妆容华美，神态婉约，是件多么美好的事。”(首席记者刘玮)
篇三:《图难于易》
图难于易
老子说：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不以为大，故能成其大”。这是说解决难题，要从最容易的开始，规划宏伟蓝图要从最小处着眼。对于那些很难结局的问题，必定都是从简单的事情做起的；所有取得的巨大成就，必定都是从小事开始，一步一步实现的。所以，圣人自始至终所从事的看起来似乎都是一些小事，但也正是这些小事才化解了各种困难，早就了丰功伟绩，同时也铸就了圣人的伟大形象。
老子告诉我们了遇到困难的态度和处理方法。首先是心态问题，遇到困难不能急躁，不能气馁，要沉下心来思考解决之道，要相信能有办法化解各种难题。其次是方法问题，把复杂的事情简单化，对困难进行一番仔细的分析，将事情分解为不同部分，由简单到难排序，由简单入手，逐步解决，循序渐进，触类旁通，最终量变导致质变。有句俗话说，不顺心之事十有八九，就是说在日常生活工作中，时常会面临各种困难或者意想不到的麻烦，所以需要我们保持一个平和的心态来看待各种事情，只有正视困难，才能解决困难，各种负面情绪都只会让困难真的成为我们的拦路虎，必须要有健康、积极的心态，通过自己的智慧来将各种难题迎刃而解。这样我们才会成为自己命运的主宰者。而通常我们不知道怎么来解决难题，老子为我们提供了这一方法论，到现在也不过时。
从细节出发。解决困难需要从易、小、细微处入手，从另一个角度看，做任何事情都不能忽视最简单、最普通的事情，从而积少成多，逐渐成就大事。有句话说到：在某一个专业领域从事1万个小时，就会成为该领域的专家，这就是说明积累的重要性。而其反面正是“千里之堤毁于蚁穴”。这正警醒我们平时做任何事情必须始终保持平常心，保持专注，提升责任感。而我们想自我提升，有所成就，更不能心浮心燥，一心图快、图大，而忽视了很多细节，结果漏洞百出，根基不稳，迟早是要出大问题，或者不能持久。
持之以恒的精神。克服困难、解决难题、重视细节等等都需要的坚持。只有坚持才会看到希望之光，即便再困难也要有坚定的信心，如果早早放弃那必然会被困难打倒。我们看到成就一番事业的人，必然是经历过重重磨难，经历过各种挫折，起起伏伏，靠的就是这种坚持的精神，通过艰苦努力和奋斗而来，即使获
得一定成就后，也必须保持初心，保持警醒的心态，关注细节，因为各种风险仍然存在，就像比尔盖茨说的：微软离倒闭永远只有18个月。
用一句话概括就是：小事成就大事，细节成就完美。
篇四:《一张图看懂双色球一等奖为什么难中》
一张图看懂双色球一等奖为什么难中 从彩票概率来看中奖，从数据统计来看中奖: 希望以此为众多彩友们解惑。
1. 2
各大彩票中奖概率
2. 3
双色球中奖概率描述{有意为难图片}.
3. 4
双色球总是买不中正常吗？
4.
5
双色球奖金从何而来？
5. 6
令人惊讶的是中奖概率可以提高
6. 7
从数据看大奖得主
篇五:《2015江苏省《沟通与协调能力》考试完整试题及答案》
(一) 单选题每题1分共30题只有唯一一个选项正确 1.B不
是沟通能力动态性的表现 (A) 不断发展变化 (B) 与生俱来的 (C) 可塑
的 (D) 可弱化性 2. “他山之石可以攻玉。”所包含的道德含义是B
(A) 外来的和尚会念经 (B) 需要借鉴世界各民族的优秀道德思想 (C)
别人有别人的长处 (D) 善于发现别人的闪光点 3. 与外国人沟通时哪些话
能说哪些话不能说取决于D (A) 个人喜好 (B) 特定人群 (C) 场
合 (D) 文化背景 4. 下面哪项不是快速制胜的要求A (A) 快速出动
快速到位 (B) 快速展开快速介入 (C) 快速出动快速稳定 (D)
快速发现快速报告 5. 在合理竞争中不反对D (A) 封锁消息 (B)
满足现状 (C) 不择手段 (D) 感情沟通 6. 领导协调中处于主动的、中心
的位置的是A (A) 领导者 (B) 协调对象 (C) 协调手段 (D) 协调
目标 7. 领导者只图集团一时的利益和一时的稳定指的是B (A) 个
人效应 (B) 短期效应 (C) 近期目标 (D) 远期目标 8. D不是授
权的原则 (A) 责权统一 (B) 适当控制 (C) 量力授权 (D) 多重隶属
9. 在协调与上级关系的过程中做法不正确的是C (A) “管理自己的上
司” (B) 获得上级的信任和支持 (C) 猥琐迎合、曲意奉承 (D) 事关党
和国家的根本利益问题就不应一味地“协调” 10. 对上司说不时应注意
A (A) 注意说话方式 (B) 充分表明自己的观点 (C) 用直白的语言
进行表述 (D) 用生硬的语气义正言辞 11. 领导者的权威是C的结果{有意为难图片}.
(A) 依靠强制力 (B) 拉拢下属 (C) 恰当运用权力 (D) 收买人心 12.
在弹性空间内被领导者B (A) 有明显的受控感 (B) 可以充分发挥创
造性 (C) 不被信任 (D) 受到外在力量的干涉 13. 与同事相处不应C (A) 为别人保全面子 (B) 友好协作 (C) 表现自己的优越感 (D) 做出让别
人认可和敬佩的事情 14. 想对他人倾诉心中的苦闷又怕他人笑话属于C
冲突 (A) 双趋向型 (B) 双回避型 (C) 趋避型 (D) 角色型 15.
在关键时候表现自己是说C (A) 在关键时候发现上司的错误要勇敢的提
出来 (B) 在关键时候发现事态严重的问题要不顾一切的提出 (C) 在关
键时候发现上司的错误如果改正能使公司免受损失则勇敢的提出来 (D)
在关键时候在你怀疑上司能力的情况下勇敢提出你的建议 16. 与同事发生矛
盾时有时明明是自己有理也要待他好其原因是C (A) 给上级留下好
的印象 (B) 对你升职有好处 (C) 合作愉快贵在和善、真诚 (D) 因为
有时要用的上同事 17. 同事间出现意见分歧不能B (A) 以商量的口
气提出自己的建议 (B) 在公开场合对同事的错误提出批评意见 (C) 有理
也不要过分盛气凌人 (D) 要成人之美 18. 马克思主义者的应有本色是
C (A) 严于律己 (B) 言传和身教相结合 (C) 急公好义克己奉公
(D) 言行一致以身作则 19. 因工作需要接触上级的“盲区”时不应C
(A) 巧妙解释 (B) 注意方法 (C) 有意为难 (D) 尽量避免 20.
组织目标的制定要充分考虑各种环境因素但不包括C (A) 经济环境
(B) 政治环境 (C) 社会环境 (D) 人文环境 21. 让自己的想法成为上
级的是指C (A) 直接点破上级的错误 (B) 替上级做出你所谓的正确决
策 (C) 用引导、探询、征询意见的方式 (D) 多次劝导上级接受自己的想
法 22. 领导者活动的基本内容是B (A) 判断 (B) 决策 (C) 命令
(D) 沟通 23. 高团队绩效的根本保证是C (A) 激发中低水平的恶性
冲突 (B) 解决冲突 (C) 避免冲突 (D) 激发良性冲突 24. 关系双方
理想信念不尽相同但能友好相处不能深交指的是哪种人际关系类型C
(A) 合作型 (B) 利用型 (C) 共事型 (D) 被迫型 25. 非测量方
法与技术不包括A (A) 评鉴 (B) 书面信息分析 (C) 实证分析 (D)
面试 26. 从心理学的角度讲A是直接影响人们顺利有效地完成活动的
主观特征 (A) 心理状态 (B) 能力 (C) 气质 (D) 性格 27. 领导要
关于当听众是指A (A) 不论对何种意见都要“坐住板凳” (B) 对
片面的批评可以不屑一顾 (C) 不能挨骂 (D) 即使错了也不能认错 28.
怎样做不易使上级改变原来的观点B (A) 委婉的提出自己的观点 (B)
维护上级的面子 (C) 让他觉得你说的很有理 (D) 能够经常的表达自己的
观点 29. A不是造成矛盾分歧的原因 (A) 分工明确 (B) 目标差异
(C) 认识差异 (D) 利益需要没有得到满足 30. A不能预防潜在冲突
(A) 减少相处的时间 (B) 进行思想政治工作 (C) 明确工作职责 (D)
公平合理 (一) 单选题每题1分共30题只有唯一一个选项正确 1.
在上下级发生矛盾时领导者应当C (A) 各打五十大板 (B) 严肃批评
(C) 要保持冷静 (D) 表明立场 2. 霍尼的团体人际关系行为模式不包括
D (A) 谦让型 (B) 进取型 (C) 分离型 (D) 攻击型 3. D
不是常见的信息沟通障碍 (A) 情感上的障碍 (B) 语言文字上的障碍 (C)
心理障碍 (D) 地位上的障碍 4. 遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方
式简明的规则说的是沟通原则中的B (A) 针对原则 (B) 合作原则 (C) 及时原则 (D) 择机原则 5. 管理游戏的优点在于B (A) 操作不便
(B) 具有趣味性 (C) 准备时间短 (D) 容易观察 6. 影响正常沟通的障
碍不包括D (A) 环境 (B) 心理 (C) 语意 (D) 地位 7. 测评主
体采用科学的方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息针对某一素
质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是B (A) 领导者技能综合
测评 (B) 领导者素质综合测评 (C) 领导者人格综合测评 (D) 领导者
兴趣综合测评 8. 如将未完成的工作带回家中可能会引起B的冲突 (A) 角色期望发出者内在 (B) 角色之间 (C) 个人和角色之间 (D) 角
色期望发出者之间 9. 沟通的重要媒介是A (A) 语言 (B) 语音 (C) 语调 (D) 语法 10. 对于B沟通可以避免层级障碍 (A) 书面沟通
(B) 当面沟通 (C) 文书沟通 (D) 电话沟通11. 下面哪项不是快速制胜
的要求A (A) 快速出动快速到位 (B) 快速展开快速介入 (C)
快速出动快速稳定 (D) 快速发现快速报告 12. 维持领导活动和集团
的生命力的保障是B (A) “短、平、快”原则 (B) 长远目标与近期目
标的有机统一 (C) 努力达到近期目标 (D) 立足于现实状况 13. 我党
群众路线的核心是A (A) 一切为了群众一切依靠群众 (B) 积极领导
群众 (C) 自觉接受群众监督 (D) 迎合群众需求 14. 领导协调中处于
主动的、中心的位置的是A (A) 领导者 (B) 协调对象 (C) 协调手段
(D) 协调目标 15. 个人(或集团)用来影响团体成员以实现团体目标的一{有意为难图片}.
个过程是D (A) 人格魅力 (B) 领导 (C) 协调 (D) 影响力 16.
C不是有利于领导协调能力发展的性格 (A) 崇高的理想 (B) 坚强的意
志 (C) 优柔寡断 (D) 勤奋 17. 高团队绩效的根本保证是C (A)
激发中低水平的恶性冲突 (B) 解决冲突 (C) 避免冲突 (D) 激发良性冲
突 18. 上下级之间应如何保持距离B (A) 距离完全消失融为一体
(B) 要控制在适当的范围内 (C) 严格区分保持较远距离 (D) 距离过
小以致失去尊严 19. 下列哪些不是积极领导群众的内容C (A) 如果领导
者与广大群众在思想上不一致行动上不统一形成“多中心”、“多目标”
就会出现“领导喊群众看”或者“群众干领导拦”的局面 (B) 需要领导
与群众相结合 (C