【 – 小学作文】
篇一:《四年级下半学期语文期终复习卷》
四年级语文复习卷
班级 姓名
一、圈出下列词语中带点字的正确读音。
( jiān jiàn ) ( xiáng jiàng ) ( shè shě ) ( bēi bèi) (huì huǐ)
从不间断 降龙伏虎 依依不舍 背信弃义 教诲 .....
二、找出意思相近的词语对应地写在括号里。12%
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( ) ( )--( ) ( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
三、照样子,请你将方框内的词或词组,填入文中的括号里。6%
我是一条( ),( 不停地 )向前奔流。我抬头就能望见
( )碧空。春天,我流过田野,田野上( )、菜花黄,一派生机勃勃;我流过果园,果园里桃花开了,看上去像( ),桃花向我问好,把花瓣儿( )在我身上,我带着桃花的香味和色彩,( ),流得更快了。
四、根据划线部分的意思写词语,请写在下面对应的括号里。 6%
六一节,我们班举办了一场联欢会。联欢会上,节目非常精彩,上台表演
的同学个个做了充分的准备,心中很有把握①,都想在台上一展自己的风采;台下的同学注意力非常集中②地观赏着。不知不觉中联欢会结束了,但是同学们依然很有滋味③地谈论着。
①( ) ②( ) ③( )
五、按要求改写句子。18%
1、在韩国购物,你购买昂贵的东西,商场不会赠送购物袋。(用关联词语,重
新组织语句) 2、我不能不劳动就得到这些食物!(改成反问句)
3、任何一切困难都吓不倒我们。(在原句上修改病句)
4、林巧稚霍地站起来,急切地问:“老师,怎么没我的卷子?”
(改为间接引语)
5、小姑娘十分认真地对我们说:“你们编的杂志是我们的好朋友。”
(改为间接引语)
6、苏武顽强地忍受着各种折磨。(把句子写具体)
六、阅读。48%
(一)请多看一眼 25%
二战期间,在一座德军纳粹的集中营里,关押着数万名犹太人,他们中大
部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良,他们大都脸色苍白,骨瘦如柴。
在每次放风的时候,有一名小男孩儿总是欢快地跑出很远,不顾看守的训
斥和谩骂,走到场地边的一块草坪上,摘一朵小花送给父母和姐姐。
由于他的热情和开朗,大家都愿意叫他“小天使”。
死亡的阴影笼罩了每一个人,人们都在为明天是否活着担心。惟有“小天
使”不同,他一有时间就唱歌,或者趴在小小的窗口上向外( 张望 眺望 ),心想: 。有时候他会安静得不发出一丝声响。
不久,“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来,大家都哭了。“小天
使”没有哭,他问:“爸爸去了天堂,那儿有快乐和鲜花吗?”
很快,母亲也被折磨死了。
“小天使”对痛哭的姐姐说:“天堂里的世界比我们的世界还美好吗?我
想是的,他们去了天堂就不愿意再回来了。”
最后的日子到来了。数万名犹太人在纳粹的威逼下,缓缓地向(刑 形)
场进发。那里早已挖好了大坑。人们都沉默不语,死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。 一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了,忽然他向前(跳
跨)了一步,大声说道:“请等一等,好吗?”他(环顾 扫视)了一下四周,又向远处的草坪望了一眼,继续说:“我很喜欢这个世界,请让我多看一眼吧,让我把这美丽的一切深深记住,也许天堂还不如它。”
人们都流泪了,一起尽情地多看一眼这个世界。然后他们和“小天使”一
起无畏地昂起头,微笑着面对纳粹的枪口。
1、在文中的括号里划去不合适的字。4%
2、根据短文内容填空。6%
二战期间,纳粹的集中营里,关押着数万名犹太人,其中有一个男孩,大家都叫他“小天使”,因为 。“小天使”的 、 在集中营里先后去世。当敌人要杀害“小天使”时,他请求多看一眼这个世界,希望 。
3、照样子把句子写具体。4%
例:他会安静得不发出一丝声响。
妈妈上了一天的班,累得 。
妹妹哭得真伤心,泪水多得 。
4、理解划线句子中引号的作用(填写序号)。4%
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了,忽然他向前(跳 跨)了一步,大声说道:“请等一等,好吗?”
引号的作用:A、表示引语。B、特殊含义。C、重点突出。D、反语。
句中的第一个引号作用( )。句中的第二个引号作用( )。
5、想象写话。3%
小男孩趴在小小的窗口上向外面望,他心里会想些什么?在文中的横线上填上合适的内容。
6、回答问题。4%
最后一节中的“流泪”和“微笑”是一对反义词,人们为什么先是流泪后来又微笑了?
(二)笑的魅力 23%
笑是上帝cì yǔ( )人类特有的功能,但用笑来化解人生的苦恼是人
类自己开发出的特有功能。换句话说,苦中作乐是做人的功夫。在这当中,林肯堪称九段高手。林肯的一生是在jiē zhǒng( )不断的磨难中度过的。
挫折是他生活的主旋律,抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来,直到最后一刻!不光如此,林肯喜欢笑,因为笑是他缓解压力的药方,笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是,笑可以升华林肯的情绪,使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次,林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。道格拉斯在辩论中指控林肯说:
“林肯,你表面上一套,背地里一套。说一套做一套,是一个地地道道的两面派。”待林肯上来讲话时,他并不fǎn bó( )道格拉斯,他却说:“道格拉斯说我有两张脸,大家说说看,如果我有另一张脸的话,我能带着这张脸来见大家吗?”他的话逗得哄堂大笑,连道格拉斯本人也跟着笑了起来。
林肯初任总统时,曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠,林肯回应说:
“不错,我父亲是个鞋匠,但我希望我治国能像我父亲做鞋那样xián shú
( )高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。林肯喜欢讲笑话,每当他讲笑话时,他的脸会放光,他的眼睛会发亮,他的声音会颤抖,有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。可笑过之后,林肯的情绪时常会立刻低落下来,一脸忧伤地望着众人。这,就是林肯的幽默性格。
1、把文中的拼音写成词语。8%
2、用“2%
3、概括第二小节的内容。4%
4、“笑的魅力太多了”摘录文中讲到的笑的魅力,自己再写两个。4%
笑能化解。笑能,笑能 。
复习
一、改写句子。
1、“要是你谁也保护不了,那你真是最弱小的人!”妈妈笑着回答莎莎。
(提示语在中间)
2、张叔对我说:“你要想昧心多拿一点,最后会连一点也拿不到。”
(改间接引语)
3、艾迪抽泣着说:“我很难过,我没能为德诺找到治病的药。”
(改间接引语)
4、好消息传得真快。(写具体) (改间接引语)
5、今天的天气十分晴朗。(写具体)
6、马上要小学毕业了,我一定要考上理想的好中学。
(改双重否定){林肯喜欢笑,就在于笑能缓解压力,在写几个}.
7、兵马俑规模宏大,游客们赞叹不已。
(改双重否定)
8、海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。
(用上关联词)
9、他漂流到哪里。 他怀念着祖国。
(用上关联词)
10、你已经认识到自己的错误。 你应该坚决改正才好。
(用上关联词)
11、妈妈走进家门。 妈妈很快放下背包,开始做饭。
(用上关联词)
12、山区的学习条件十分艰苦。 山区的学生仍然坚持学习。
(用上关联词)
13、小华带上了红领巾,心里无比高兴。(修改病句)
篇二:《四年级语文》
笑的魅力
笑是上帝cì yǔ( )人类特有的功能,但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说,苦中作乐是做人的功夫。在这当中,林肯堪称九段高手。
林肯的一生是在jiē zhǒng( )不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律,抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来,直到最后一刻。不光如此,林肯喜欢笑,因为笑是他缓解压力的药方,笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是,笑可以升华林肯的情绪,使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次,林肯与竞选对手进行辩论。对手在辩论中指控林肯说一套
做一套,是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话,他首先说:“对手说我有两张脸,大家说说看,如果我有另一张脸的话,我能带着这张脸来见大家吗?”他的话逗得哄堂大笑,连对手也跟着笑了起来。
林肯初任总统时,曾有一个议员取笑他的父亲是个鞋匠,林肯回
应说:“不错,我父亲是个鞋匠,但我希望我治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。
1、 看拼音写汉字6%
2、 缩句3%
。
3、 填充(6%+4%+4%)
(1)、林肯的“微笑之道”就在于笑能 ______、 _______、升华情绪、 _______________。
(2)、林肯以 的笑 ,回应了议员对他的蔑视。
(3)、选择一个合适的词语概括林肯的幽默: 。(笑对人生;两张脸;反击)
4、书面讨论4%
结合文章内容,谈谈你读后有了什么新的认识? 他的话立即博得人们的一片喝彩。 话,反驳了“两面派”的说法;又以希望
答案:
笑是上帝赐予人类特有的功能,但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说,苦中作乐是做人的功夫。在这当中,林肯堪称九段高手。 林肯的一生是在接踵不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律,抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来,直到最后一刻。不光如此,林肯喜欢笑,因为笑是他缓解压力的药方,笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是,笑可以升华林肯的情绪,使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。 一次,林肯与竞选对手进行辩论。对手在辩论中指控林肯说一套做一套,是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话,他首先说:“对手说我有两张脸,大家说说看,如果我有另一张脸的话,我能带着这张脸来见大家吗?”他的话逗得哄堂大笑,连对手也跟着笑了起来。 林肯初任总统时,曾有一个议员取笑他的父亲是个鞋匠,林肯回应说:“不错,我父亲是个鞋匠,但我希望我治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。
(1)林肯的“微笑之道”就在于笑能使他缓解压力,使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息 、升华情绪,使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。 (2)林肯以自己的两张脸的笑话,反驳了“两面派”的说法;又以希望治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超 ,
回应了议员对他的蔑视。 (3)笑对人生。
开脱:解除或推卸(罪名或对过失的责任);宽宥、赦免;开拔。
自省就是自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和自我教育。
篇三:《二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试》
学校_____________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ """"""""""密○"""""""""""""""封○"""""""""""""""○线""""""""""
二00八学年第二学期小学四年级语文期中测试
(本卷满分100分;完成时间80分钟 。)
一、基础 20%
1、给下列带点的字选择正确的读音 4%
驰骋(chéng chěng) 磨面(mó mò) 撒欢(sā sǎ) 曲谱(qǔ qū) ....
2、在括号里填上合适的词语 4%
( )的身姿 ( )地散步 ( )的身姿 ( )地散步 3、按要求改写句子。5%
(1)在韩国购物,你购买昂贵的东西,商场不会赠送购物袋。(用关联词语,将句子重新组织起来)2%
(2)我不能不劳动就得到这些食物!(改成反问句)3%
4、积累 4%+3%
(1)笋芽儿睁开眼睛一看,哎呀,地面上 , ,桃花 , 柳枝 ,小燕子 ""笋芽儿 , ,好像 。
(2)在学习上,我经常这样鼓励自己:“ ” 二、阅读 40%
(一)请多看一眼(22%)
二战期间,在一座德军纳粹的集中营里,关押着数万名犹太人,他们中大部分是妇女和儿童。由于长期见不到阳光和营养不良,他们大都有脸色苍白,骨瘦如柴。{林肯喜欢笑,就在于笑能缓解压力,在写几个}.
在每次放风的时候,有一名小男孩儿总是欢快地跑出很远,不顾看守的训斥和谩骂,而走到场地边的一块草坪,摘一朵小花送给父母和姐姐。
由于他的热情和开朗,大家都愿意叫他“小天使”。
死亡的阴影笼罩了每一个人,人们都在为明天是否活着担心。惟有“小天使”不同,他一有时间就唱歌,或者趴在小小的窗口上向外( 张望 眺望 ),心想: 。有时候他会安静得不发出一丝声响。
不久,“小天使”的父亲被叫走后就再也没有回来,大家都哭了。“小天使”没有哭,他问:“爸爸去了天堂,那儿有快乐和鲜花吗?”
很快,母亲也被折磨死了。
“小天使”对痛哭的姐姐说:“天堂里的世界比我们的世界还美好吗?我想是的,他们去了天堂就不愿意再回来了。”
最后的日子到来了。数万名犹太人在纳粹的威逼下,缓缓地向(刑 形)场进发。那里早已挖好了大坑。人们都沉默不语,死亡是如此真实地贴近每一个人的生命。
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了,忽然他向前(跳 跨)了一步,大声说道:“请等一等,好吗?”他(环顾 扫视)了一下四周,又向远处的草坪望了一眼,继续说:“我很喜欢这个世界,请让我多看一眼吧,让我把这美丽的一切深深记住,也许天堂还不如它。”
人们都流泪了,一起尽情地多看一眼这个世界。然后他们和“小天使”一起无畏地昂起头,微笑着面对纳粹的枪口。
1、在文中的括号里划去不合适的字。4% 2、根据短文内容填空。6%
二战期间,纳粹的集中营里,关押着数万名犹太人,其中有一个男孩,大家都叫他“小天使”,因为 。“小天使”的 、 在集中营里先后去世。当敌人要杀害“小天使”时,它请求多看一眼这个世界,希望 。 3、照样子把句子写具体。2%
例:他会安静得不发出一丝声响。
(1)妈妈上了一天的班,累得 。 4、理解划线句子中引号的作用(填写序号)。3%
一批又一批人倒在了纳粹的屠刀下。轮到“小天使”了,忽然他向前(跳 跨)
了一步,大声说道:“请等一等,好吗?”
引号的作用:A、表示引语。B、表示特殊意思。C、表示重点突出。
D、表示相反意思。
句子中的第一个引号( )。句子中的第二个引号( )。 5、想象写话。3%
小男孩趴在小小的窗口上向外面望,他心里会想些什么?在文中的横线上填
上合适的内容。 6、回答问题。4%
最后一节中的“流泪”和“微笑”是一对反义词,人们为什么先是流泪后来又微笑了?
(二)笑的魅力(18%)
笑是上帝cì yǔ( )人类特有的功能,但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说,苦中作乐是做人的功夫。在这当中,林肯堪称九段高手。林肯的一生是在jiē zhǒng( )不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律,抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来,直到最后一刻!不光如此,林肯喜欢笑,因为笑是他缓解压力的药方,笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是,笑可以升华林肯的情绪,使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次,林肯与竞选对手道格拉斯进行辩论。道格拉斯在辩论中指控林肯说:“林肯,你表面上一套,背地里一套。说一套做一套,是一个地地道道的两面派。”待林肯上来讲话时,他并不反驳道格拉斯,他却说:“道格拉斯说我有两张脸,大家说说看,如果我有另一张脸的话,我能带着这张脸来见大家吗?”他的话逗得哄堂大笑,连道格拉斯本人也跟着笑了起来。
林肯初任总统时,曾有一个议员取笑林肯的父亲是个鞋匠,林肯回应说:“不错,我父亲是个鞋匠,但我希望我治国能像我父亲做鞋那样娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。林肯喜欢讲笑话,每当他讲笑话时,他的脸会放光,他的眼睛会发亮,他的声音会颤抖,有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。可笑过之后,林肯的情绪时常会立刻低落下来,一脸忧伤地望着众人。这,就是林肯的幽默性格。
1、把文中的拼音换写成汉字。2%
2、用“”划出林肯讲笑话时的表现。2% 3、概括第二小节的意思。4%
4、“笑的魅力太多了”摘录文中讲到的笑的魅力,自己再写两个。6%
笑能化解。笑能,笑能 。
三、作文 40% 题目:脚印
提示:每个人在成长的过程中都会留下一个个的脚印,脚印记录着你成长中的甜酸苦辣。那么在你的成长过程中哪一件事令你难以忘怀?请你把它写出来吧!这个题目也许还会让我们想到与脚印有关的一件事,比如:刚擦好的地板上有一连串的脚印。那是谁的脚印?怎么会留在地板上的?到底是怎么回事呢?把这件事写出来,一定也很有意思。
2008学年第二学期四年级语文期中测试参考答案和评分标准
一、基础
1、chěng mò sā qǔ (每小题1分)
2、略 (每小题1分,1个错别字扣0.5分,不倒扣分)
3、(1)即使""也"" (关联词用错扣2分,如将“即”写成“既”扣1分) (2)我怎么能不劳动就得到这些食物呢?(句意错不得分;问号未加扣1分) 4、(1)多么明亮 多么美丽 笑红了脸 摇着绿色的长辫子 叽叽喳喳地唱着看看这儿 看看那儿 永远看不够似的(每小格0.5分,错一个字或内容不符即不得分)
(2)略(错一个字或标点扣0.5档,名言的内容错误不得分。) 二、阅读
(一)请多看一眼
1、划去“张望” “形” “跳” “扫视”(每个1分)
2、他热情和开朗 2分 ;爸爸 妈妈 各1分;把这美丽的一切深深记住 2分(错别字不扣分,内容错误不得分,不完整扣一半得分)
3、略,可以通过神情或动作等的描写把“累”写具体(错别字2个以上扣0.5分,语句表述酌情扣分) 4、B A(各为1.5分)
5、想象合理,主要围绕对窗外美好世界或对自由的向往、追求。(想象不合理不得分;表述不通顺酌情扣分,错别字不扣分)
6、“流泪”是因为在人们即将被纳粹枪毙时,“小天使”面对死亡,如此留恋这美丽的世界,这一幕深深触动了人们的心弦,感到心酸;如答到“感动于‘小天使’的语言”也可以。 “微笑”则因为人们像“小天使”一样,勇敢地面对纳粹的枪口,微笑迎接死亡。(基本围绕此意即可,必须抓住两层意思:“流泪”和“微笑”的原因,缺一扣2分;语句不通顺酌情扣分,错别字不扣分)
(二)笑的魅力
1、赐予 接踵 (每个1分,有错字不得分)。
2、他的脸会放光,他的眼睛会发亮,他的声音会颤抖,有时他还会手舞足蹈地先大笑起来。(若划不完整扣1分)
3、一次,林肯与竞争对手道格拉斯辩论时,(1分)道格拉斯指控他是个“两面派”,(1分)林肯以“两张脸”的笑话,反驳了“两面派”的说法/林肯说如果他有另一张脸,他就不能带着这张脸来见大家(1分),大家被逗笑了。(1分)(语句不概括扣1分)
篇四:《新课标五年级上语期末综合练习A》
五语综合练习A
班级 姓名 学号 一、为句子中带点的字选择正确的读音。4%
一天,妈妈乘(ch~ang ch^ang)小明不在家,悄(qiǎo qiāo)悄地打开了他的日记本。倔强(jiàng qiáng)的小明知道了,非让妈妈道歉不可。妈妈只得(d~a děi)承认错误。 二、把词语填完整。6%
张( )李( ) ( )崖( )壁 ( )峦( )起 小心( )( ) ( )( )不解 ( )( )相助 三、在括号里填上合适的词语。9%
( )的山岩 ( )的家园 ( )的河水 ( )的煎熬 ( )的树丛 ( )的果园
滋润( ) 抖动( ) 拥抱( ) 四、填空4%{林肯喜欢笑,就在于笑能缓解压力,在写几个}.
1.( ),月光如水水如天。这句话选自《 》 2.( ),淡妆浓抹总相宜。这句诗的作者是( )朝的( ) 3.我看见过( )的大海,欣赏过( )的西湖 ;我攀登过( )的泰山,游览过( )的香山。
4.( )悠悠湖上来,( ),四面芙蓉开。选自《 》 5.糁径杨华铺白毡,( )。
6.苍苍竹林寺,( )选自( )朝诗人( )的《 》 五、想象当时的情况,写句子。10%
在一次歌曲演唱颁奖大会上,一位女歌手因没有获得好的名次,当场扔下话筒扬长而去。请你设想下面几种人物,他们怎么说?
一位小姑娘不解地问妈妈: 一些热心歌迷惊讶地说: 一位德高望重的艺术家严肃地说: 观看节目的观众气愤地说: 如果你在场,你会说:
六、阅读理解
(1)羊狼签约 23%
山羊们聚会在一起,写了一封信给狼,说:“为什么你们总是没有宁日地与我们作战呢?我们恳求你们,和我们和平了吧,我们大家讲和了吧!” 群狼对次非常喜悦,立刻写了一封长信,伴着许多礼物,送给山羊们。狼在信上说:“刚才知悉你们美妙的决议,我们真是谢天谢地的喜悦。这个和平的消息,能使四海欢腾歌舞。但我们要告诉你们:就是那牧羊人和他所养的狗,实在是使我们互相敌视和斗争的原因。你们果真能设法抛弃他们,和平便立刻实现。” 山羊果然听了狼的话,把牧羊人和狗全都赶跑了,并与狼签定了和平条约,双方声明永远友好。
山羊们于是在山之(颠 巅)、水之(涯 崖)悠闲散步,一点也用不着担心了,他们非常感谢上帝。
群狼静候了几天,便集合在一起,突然袭击羊群,可怜的山羊们没有能够幸免于难。
1、 在括号里选择正确拼写汉字(2%)
2、 选择正确的义项(将序号填在括号中)(3%)
“和”有多种义项:a、没有战争状态b、连词,表示联合关系 c、连带 d、平息争端
“我们恳求你们,和我们和平了吧,我们大家讲和了吧!”一句中“和平”的应选择( );“和我们”应选择( );“讲和”应选择( )。 3、 改写反问句(4%)
(1)、可怜的山羊们没有能够幸免于难。 (2)、山羊们悠闲散步,一点也用不着担心了。 4、 按短文内容填充(2%+2%+2%+2%)
(1)、狼接到山羊信后,非常高兴,原因是 (2)、“幸免于难”这“难”应读 ,文中指 ,“山羊们没有一个幸免于难”的原因是
。 3、完成填充(6%)
山羊十分愚蠢,可以从三个方面概括:
a、山羊主动 b、山羊轻信 c、山羊以为
(2)笑的魅力 27%
笑是上帝cì yǔ( )人类特有的功能,但用笑来化解人生的苦恼是人类自己开发出的特有功能。换句话说,苦中作乐是做人的功夫。在这当中,林肯堪称九段高手。
林肯的一生是在jiē zhǒng( )不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律,抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来,直到最后一刻。不光如此,林肯喜欢笑,因为笑是他缓解压力的药方,笑可使他从无尽的烦恼中获得片刻的休息。更重要的是,笑可以升华林肯的情绪,使他及周围的人从“苦恼人的笑”中获取智慧的提示。
一次,林肯与竞选对手进行辩论。对手在辩论中指控林肯说一套做一套,是一个地地道道的两面派。待林肯上来讲话,他首先说:“对手说我有两张脸,大家说说看,如果我有另一张脸的话,我能带着这张脸来见大家吗?”他的话逗得哄堂大笑,连对手也跟着笑了起来。
林肯初任总统时,曾有一个议员取笑他的父亲是个鞋匠,林肯回应说:“不错,我父亲是个鞋匠,但我希望我治国能像我父亲做鞋那样得娴熟高超。”他的话立即博得人们的一片喝彩。 1、 看拼音写汉字6% 2、 缩句3%
他的话立即博得人们的一片喝彩。 。 3、 填充(6%+4%+4%)
(1)、林肯的“微笑之道”就在于笑能 、 、升华情绪、 。
(2)、林肯以 的笑话,反驳了“两面派”的说法;又以希望 ,回应了议员对他的蔑视。
(3)、选择一个合适的词语概括林肯的幽默: 。(笑对人生;两张脸;反击)
4、书面讨论4%
结合文章内容,谈谈你读后有了什么新的认识?
七、作文 我明白了一个道理{林肯喜欢笑,就在于笑能缓解压力,在写几个}.
提示:通过记叙一件事,说明“我”明白了一个道理。这件事可以发生在学校、家里、社会上。可以自己悟出或在同学、老师、父母等的启发和帮助下明白了一
个道理。
要求:1、把事情起因、经过、结果写清楚,重点把“经过”部分写具体; 2、有中心、有条理,内容具体,语句通顺,书写工整;
篇五:《五年级(下)语文第五单元测验卷》
2007学年五年级第二学期语文第五单元测验卷
班级 姓名 成绩
(含写字分5%)
一、基础知识46%
1、看拼音写词语8%
m^ang m^ai yíi qiú guāng míng lěi lu^i zì lǐ háng jiān hán bāo yù fàng
( ) ( ) ( ) ( ) gū lì wú yuán shēn sī shú lǜ p~ang t"iu g^iu miàn ru^i bù jīn fēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、 把下列词语按要求分类8%
容光焕发 满腔热情 两鬓斑白 健步如飞 黑里透红 敏捷 慈祥 神采奕奕
(1)描写人物外貌的:(2)描写人物神态的:
(3)描写人物动作的:
3、 把直接叙述改成间接叙述8%
(1)养蜂工告诉我:“我们也和蜂儿一样,一年四季极少在窝里停,天南海北,哪里花开我们就往哪里赶。”
(2)爸爸称赞道:;你真是一个好孩
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